RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
2 Selasa 6 Pendidikan Jasmani
30 minit

MODUL KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS

UNIT 1: GIMNAS IDOLA

TAJUK Bergayut Songsang

1.3 Berkebolehan melakukan kemahiran gayut dan ayun dengan lakuan yang betul.
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Berkebolehan mengaplikasi konsep gayut dan ayun dalam pergerakan.
5.1 Berkebolehan mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan.
1.3.1 Bergayut pada palang dengan posisi badan songsang (inverted).
2.3.1 Mengenal pasti genggaman yang sesuai dengan posisi badan songsang semasa bergayut pada
STANDARD PEMBELAJARAN
palang
5.1.2 Menerangkan situasi dan peralatan yang boleh membahayakan diri.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Bergayut pada palang dengan posisi badan songsang (inverted).
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 2. Mengenal pasti genggaman yang sesuai dengan posisi badan songsang semasa bergayut pada
palang.
3. Menerangkan situasi dan peralatan yang boleh membahayakan diri.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat diperkenalkan 1 kemahiran gayut songsang dengan lakuan yang betul.
1. Murid diterangkan mengenai kemahiran bergayut pada palang dengan posisi badan songsang.
2. Murid melakukan pelbagai bentuk badan mengikut kreativiti mereka sendiri. (KBAT)
3. Murid memahami genggaman yang paling selesa dan mudak untuk melakukan aktiviti tersebut.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Guru mengemukakan masalah kemahiran bergayut kepada ahli kumpulan.
AKTIVITI
6. Setiap ahli diberikan masa untuk berfikir, kemudian membincangkan dengan ahli kumpulan yang
PDPC
lain. (PAK21)
7. Semua ahli kumpulan pula diminta berkongsi jawapan kepada penyelesaian masalah. (PBD)
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
10. Murid menyambung aktiviti pada hari seterusmya.
BBB Buku Teks ms4

KBAT Mengaplikasi EMK

Kreativiti dan Inovasi

PAK 21 The yarn-yarn NILAI MURNI Kerjasama

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Penglibatan dalam kelas.

TAHAP PENGUASAAN (TP) 6
(PBD)

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN

-
2 Khamis 6 Pendidikan Jasmani
30 minit

MODUL KEMAHIRAN : GIMNASTIK ASAS

UNIT 1: GIMNAS IDOLA

TAJUK Bergayut Songsang

1.3 Berkebolehan melakukan kemahiran gayut dan ayun dengan lakuan yang betul.
STANDARD KANDUNGAN 2.3 Berkebolehan mengaplikasi konsep gayut dan ayun dalam pergerakan.
5.1 Berkebolehan mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan.
1.3.1 Bergayut pada palang dengan posisi badan songsang (inverted).
2.3.1 Mengenal pasti genggaman yang sesuai dengan posisi badan songsang semasa bergayut pada
STANDARD PEMBELAJARAN
palang
5.1.2 Menerangkan situasi dan peralatan yang boleh membahayakan diri.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
4. Bergayut pada palang dengan posisi badan songsang (inverted).
OBJEKTIF PEMBELAJARAN 5. Mengenal pasti genggaman yang sesuai dengan posisi badan songsang semasa bergayut pada
palang.
6. Menerangkan situasi dan peralatan yang boleh membahayakan diri.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat diperkenalkan 1 kemahiran gayut songsang dengan lakuan yang betul.
1. Murid mengimbas aktiviti lalu mengenai kemahiran bergayut pada palang dengan posisi badan
songsang.
2. Murid melakukan pelbagai bentuk badan mengikut kreativiti mereka sendiri. (KBAT)
3. Murid memahami genggaman yang paling selesa dan mudak untuk melakukan aktiviti tersebut.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
AKTIVITI
5. Guru mengemukakan masalah kemahiran bergayut kepada ahli kumpulan.
PDPC
6. Setiap ahli diberikan masa untuk berfikir, kemudian membincangkan dengan ahli kumpulan yang
lain. (PAK21)
7. Semua ahli kumpulan pula diminta berkongsi jawapan kepada penyelesaian masalah. (PBD)
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
BBB Buku Teks ms4

KBAT Mengaplikasi EMK

Kreativiti dan Inovasi

PAK 21 The yarn-yarn NILAI MURNI Kerjasama

PENTAKSIRAN BILIK DARJAH Penglibatan dalam kelas.

TAHAP PENGUASAAN (TP) 6
(PBD)

KEHADIRAN : /

REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________