RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA N 14 Semarang

Mata Pelajaran : FISIKA
Kelas /Semester : XI / Gasal
Materi Pokok : Suhu dan Kalor
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alokasi Waktu : 2 x 60 menit

Tujuan Pembelajaran Penilaian Hasil Belajar

Selama dan setelah mengikuti kegiatan pembelajaran daring peserta didik dapat 1. Test tertulis : terkait
menguasai KD 3.5 dan 4.5 ditunjukan dengan mampu : (1) memahami dan indikator (1), (2), dan
menganalisis konsep kalor serta pengaruh kalor terhadap suhu dan wujud (3)
benda, (2) memahami dan menerapkan asas Black untuk menganalisis gelaja- 2. Pengamatan : terkait
gejala pertukaran kalor, (3) memahami dan menerapkan konsep perpindahan indikator (4) dan (5)
kalor (konduktivitas, konveksi, dan radiasi) dalam kehidupan sehari-hari, (4) 3. Unjuk kerja dan
mengkomunikasikan hasil diskusi dengan baik dan persuasif dan (5) Produk : terkait
menunjukkan perilaku rasa ingin tahu, disiplin, teliti, bertanggung jawab, kritis, indikator (4)
kreatif, komunikatif.
Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1 :
 Guru memberikan apersepsi dengan menampilkan video gejala suhu dan kalor dalam kehidupan sehari-
hari. Video dapat diakses pada: https://www.youtube.com/watch?v=_nNuXhpzyos
 Peserta didik diorganisasikan untuk belajar dalam bentuk diskusi kelompok kecil, dijelaskan lebih rinci
alternatif-alternatif strategi untuk menyelesaikan masalah yang ditentukan di LKPD.
 Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi, kelompok yang lain menanggapi menggunakan
webinar melalui plaform yang dipunyai sekolah.
 Guru melakukan evaluasi terhadap keaktifan peserta didik dalam berdiskusi.
Pertemuan 2 :
 Guru mengingatkan kembali hasil diskusi pada pertemuan sebelumnya dalam bentuk pertanyaan.
 Peserta didik mampu mempelajari penguatan materi tentang kalor, asas Black, serta perpindahan kalor.
Video:
https://www.youtube.com/watch?v=XxTALO9l_ak
https://www.youtube.com/watch?v=xVjUg0uIZ5o&t=244s
Buku Teks:
…………………………………………
 Guru memberikan pembahasan contoh latihan soal.
 Guru memberikan kuis berupa kasus maupun latihan soal untuk dijawab dalam forum.
 Guru melakukan evaluasi terhadap keaktifan peserta didik dalam berdiskusi.
Guru bersama peserta didik mereview proses dan hasil pembelajaran, memberikan umpan balik berupa
karakter yang telah dilakukan selama pembelajaran, memberikan tugas terstruktur; Pertemuan 1
mengerjakan soal latihan tentang Kalor dan Asas Black; Pertemuan 2 mengerjakan latihan soal tentang
perpindahan kalor serta menginformasikan materi yang akan dibahas pertemuan depan.

Mengetahui Semarang, 6 Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran

Dra. Sulastri, M.Pd. Dani Syamsudin, S.Pd.

NIP. 196203041987032004N NIP