Anda di halaman 1dari 13

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

KEGIATAN BIMTEK DARING

DIREKTORAT JENDERAL
GURU DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
(Bimtek Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi Minimum
SMP Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan)

Angkatan 2

TAUFIK PRIHANTO, S.Pd., MM.Pd.


NIP.19711031 199702 1 004

Pemerintah Kabupaten Magelang


Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Magelang
SMP Negeri 2 Bandongan
Tahun 2021

1
1. Nama Sekolah : SMPN 2 Bandongan

2. Nama Guru : Taufik prihanto, S.Pd., MM.Pd.


: 19711031 199702 1 004
3. NIP
4. Pangkat Golongan Ruang : Pembina/IVa
5. Alamat Sekolah
• Jalan : Kopral Purwadi KM. 5

• Desa : Sukosari
• Kecamatan : Bandongan
• Kabupaten : Magelang
• Provinsi : Jawa Tengah

• Telpon/Fax :-
6. Guru Kelas/Mata Pelajaran : IPA
7. SK Pengangkatan
a. Sebagai CPNS
• Pejabat yang mengangkat : Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
: 13459/A2/KP/1997
• Nomor SK
• Tanggal SK : 28 Januari 1997
b. Pangkat Terakhir
: Gubernur Jawa Tengah
• Pejabat yang mengangkat
: 823.4/00704
• Nomor SK
• Tanggal SK : 5 Maret 2009

8. Alamat Rumah

• Dusun : Banjaran RT. 04 RW.06


• Desa : Tempurejo
• Kecamatan : Tempuran

• Kabupaten : Magelang
• Provinsi : Jawa Tengah
• HP/WA : 085743627289

• Email : taufik31@gmail.com

2
LEMBAR PENGESAHAN

LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Bimtek Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi Minimum


SMP Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

Angkatan 3

Oleh
Taufik Prihanto, S.Pd., MM.Pd.
NIP. 19711031 199702 1 004

Magelang, Januari 2021


Mengetahui
Kepala Sekolah Koordinator PKB,

Drs. Amron Awaludin Cahyo Widodo, S.Pd


NIP. 19660530 199303 1 004 NIP. 19700625 199702 1 003

3
KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat serta
hadiyah-Nya kepada penulis, sehingga Laporan Pengembangan Diri ” Bimtek Guru
Belajar Seri Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) SMP Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan” dapat diselesaikan sesuai dengan rencana.
Bimtek Seri Asesmen Kompetensi Minimum (AKM) merupakan Program
pembelajaran yang dirancang bagi Guru dan Kepala Sekolah untuk dapat
meningkatkan kompetensi berdasarkan literasi dan numerasi yang diharapkan
dapat lebih mendorong perbaikan mutu pembelajaran.
Bentuk kegiatan ini dilaksanakan secara Online atau Daring (Dalam
Jaringan) menggunakan Akun SIMPKB yang dapat diikuti oleh Guru dan Kepala
Sekolah yang dapat dipilih dan terbagi menjadi beberapa Angkatan yang dimulai
tanggal 9 Januari 2021 pada laman https://gurubelajar.kemdikbud.go.id/.
Dalam pembuatan Laporan Pengembangan Diri ini, penyusun mendapat
dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu, penyusun ucapkan terima kasih kepada:
1) Kepala Ditjen GTK,
2) Teman-teman sejawat dalam Group Telegram Official Guru Belajar - Ditjen
Kemendikbud RI yang telah memberikan dorongan semangat kepada
penyusun, dan
3) Dukungan keluarga yang selalu memberi inspirasi kepada penyusun.
Penyusun menyadari bahwa Laporan Pengembangan Diri ini masih terdapat
beberapa kekurangan. Untuk itu, saran dan kritik dari pembaca sangat penyusun
harapkan. Atas saran dan kritiknya, penyusun ucapkan terima kasih.

Penyusun,

4
DAFTAR ISI

Halaman
SAMPUL............................................................................................................................ 1
IDENTITAS GURU............................................................................................................ 2
LEMBAR PENGESAHAN.................................................................................................. 3
KATA PENGANTAR.......................................................................................................... 4
DAFTAR ISI....................................................................................................................... 5

A. PENDAHULUAN........................................................................................................ 6
1. Latar Belakang.................................................................................................... 6
2. Tujuan................................................................................................................. 6

B. KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI.......................................................................... 6


Bimtek Seri Asesmen KompetensiMinimum (AKM) - SMP......................................... 7
1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan.............................................. 7
2. Nama Kegiatan................................................................................................... 7
3. Tujuan Umum dan Khusus ................................................................................. 7
4. Materi.................................................................................................................. 7
5. Tindak Lanjut....................................................................................................... 8
6. Dampak Pengembangan Diri.............................................................................. 8

C. PENUTUP.................................................................................................................. 8

Lampiran........................................................................................................................... 9
Lampiran I (Matrik kegiatan Pengembangan Diri).............................................................. 9
Lampiran II (Screenshoot Web guru belajar) ………………………………....................... 10
Lampiran III (Fotokopi Sertifikat Kegiatan Bimtek AKM).....................................................1
1

5
Bimtek Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi Minimum
SMP Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

A. PENDAHULUAN

1. Latar Belakang
Hasil PISA membuktikan kemampuan belajar siswa pada pendidikan dasar
dan menengah kurang memadai. Pada tahun 2018, sekitar 70% siswa memiliki
kompetensi literasi membaca di bawah minimum. Sama halnya dengan
keterampilan matematika dan sains, 71% siswa berada di bawah kompetensi
minimum untuk matematika dan 60% siswa di bawah kompetensi minimum untuk
keterampilan sains. Skor PISA Indonesia stagnan dalam 10-15 tahun terakhir.
Kondisi ini menyebabkan Indonesia menjadi salah satu negara yang konsisten
dengan peringkat hasil PISA yang terendah.
Menanggapi kondisi tersebut, reformasi asesmen diperlukan guna
mendorong peningkatan kualitas pembelajaran. Untuk itu pada tahun 2021,
Asesmen Nasional (AN) akan resmi diterapkan oleh Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan dan Ujian Nasional (UN) sudah tidak lagi diberlakukan.
Kebijakan ini ditetapkan berdasarkan hasil koordinasi Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan dengan sejumlah dinas dan lembaga terkait.
Dalam hal ini, AN diterapkan untuk mengevaluasi kinerja dan mutu sistem
pendidikan. Nantinya, hasil Asesmen Nasional tidak memiliki konsekuensi
apapun pada pencapaian proses belajar siswa namun memberikan umpan balik
untuk tindak lanjut pembelajaran dan kompetensi siswa.
2. Tujuan
Perubahan sistem evaluasi dari Ujian Nasional ke Asesmen Nasional
merupakan upaya untuk memperbaiki kualitas pendidikan secara menyeluruh.
Asesmen Nasional dirancang untuk menghasilkan informasi akurat untuk
memperbaiki kualitas belajar-mengajar, yang pada gilirannya akan meningkatkan
hasil belajar siswa.

B. KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI

Kegiatan Pengembangan Diri yang diikuti oleh penulis terinci sebagaimana


berikut:

1) Waktu pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan


6
Waktu : Bimtek (Angkatan 2: 09 s.d 13 Januari 2021
Tempat : Daring/Online/PJJ
Penyelenggara : Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan.
2) Nama Kegiatan
“Bimtek Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi Minimum SMP
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan”
3) Tujuan Umum dan Khusus
a) Secara umum Asesmen Nasional dirancang untuk menghasilkan
informasi akurat untuk memperbaiki kualitas belajar-mengajar, yang
pada gilirannya akan meningkatkan hasil belajar siswa.
b) Secara khusus, Asesmen Nasional bertujuan untuk menunjukkan apa
yang seharusnya menjadi tujuan utama sekolah, yakni pengembangan
kompetensi dan karakter siswa, sebagai:
1. Potret kualitas pembelajaran di sekolah atau daerah.
2. Umpan balik peningkatan kualitas pembelajaran di sekolah atau
daerah.
3. Dasar untuk penyusunan program peningkatan kualitas
pembelajaran di sekolah atau daerah.
4) Ringkasan Materi
Secara ringkas, materi pada kegiatan Bimtek Guru Belajar Seri
Asesmen Kompetensi Minimum _______ Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan dilaksanakan secara daring dan terbagi menjadi beberapa
Angkatan.
Masing-masing peserta di setiap angkatan akan mempelajari materi
diantaranya:
• Orientasi Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi Minimum.
• Pengantar Program Bimtek Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi
Minimum.
• Konsep Asesmen Nasional.
• Teknis Pelaksanaan Asesmen Nasional.
• Asesmen Literasi Membaca Tingkat SMP.
• Asesmen Numerasi Tingkat SMP.

7
• Tindak Lanjut Laporan Hasil Asesmen Kompetensi Minimum.
• Asesmen Pasca Program Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi
Minimum.
Setiap pokok sub materi kegiatan, peserta diwajibkan melaksanakan
kegiatan secara berurutan untuk dapat mengikuti ke tahap selanjutnya.
5) Tindak Lanjut
Setelah mengikuti Bimtek Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi Minimum
SMP, peserta diminta untuk melakukan Pengimbasan AKM dengan
mengunggah hasil legiatan berupa video yang di unggah melalui YouTube
dan kemudian dikirimkan melalui link URL yang telah disediakan.
6) Dampak Pengembangan Diri (PD)
Melalui kegiatan Bimtek Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi Minimum
SMP Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, diharapkan Guru dan
pemangku kepentingan pendidikan lainnya dapat memperoleh gambaran AKM
secara komprehensif, agar dapat dimanfaatkan untuk perbaikan proses
pembelajaran pada berbagai mata pelajaran.

C. PENUTUP

Puji syukur semua kegiatan Bimtek Guru Belajar Seri Asesmen


Kompetensi Minimum SMP Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang
dilaksanakan secara daring telah kami lakukan dengan baik dan lancar. Kepada
semua pihak yang telah membantu kegiatan ini, kami mengucapkan terima
kasih atas bantuannya, semoga amal baiknya diterima Allah dan mendapatkan
balasan yang setimpal.
8
Laporan Pengembangan Diri ini saya gunakan sebagai bentuk bahan
laporan kepada Kepala Sekolah selaku atasan penulis selama kegiatan yang
telah penulis ikuti sebagai peserta.
Pada laporan kegiatan ini masih ditemukan beberapa kekurangan. Untuk itu,
saran dan kritik dari para pembaca sangat kami harapkan.
Lampiran-Lampiran
Lampiran 1
MATRIK KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
Bimtek Guru Belajar Seri Asesmen Kompetensi Minimum SMP Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan

Jumlah
Nama Nama
Tempat Jam
Nama Diklat Fasilitat Mata Diklat/Kompetensi Penyelenggara Dampak*)
Kegiatan Kegiatan
or Kegiatan
Diklat

Bimtek Guru Daring 32 Jam Tim Direktorat Jenderal Guru dan pemangku
Belajar Seri /Online Guru dan Tenaga kepentingan pendidikan
Asesmen /PJJ Kependidikan lainnya dapat
Kompetensi memperoleh gambaran
Minimum AKM secara
Kementerian komprehensif, agar
Pendidikan dan dapat
A. Pokok
Kebudayaan dimanfaatkan untuk
1. Konsep Asesmen Nasional. (6 JP)
perbaikan proses
2. Teknis Pelaksanaan Asesmen
pembelajaran pada
3. Nasional. (4 JP)
berbagai mata
4. Asesmen Literasi Membaca. (5 JP)
pelajaran.
5. Asesmen Numerasi. (5 JP)
6. Tindak Lanjut Laporan Hasil
Asesmen Kompetensi Minimum. (10 JP)
B. Penunjang
1. Asesmen Pra dan Pasca Program. (2 JP)

9
10
11
12
Lampiran 2

13