RENCANA PENYAMPAIAN MATERI (RPM) DARING JENJANG SMA

SEMESTER 2 TAHUN PELAJARAN 2020 - 2021

KELAS X
MATA PELAJARAN : BAHASA DAN SASTRA INGGRIS
BULAN – MINGGU KE : 1 – 1
PESAN PADA ORANG TUA
Assalamu’alaikum dan selamat pagi, apa kabar bapak ibu? Semoga bapak ibu senantiasa dalam
keadaan sehat.
Pada hari ini kita sudah kembali melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan dan
kontrol bapak ibu untuk mendampingi anak-anak kita dalam melakukan aktivitas Pembelajaran Di
Rumah (BDR).
Bapak ibu jangan lupa mengingatkan anak-anak kita untuk mematuhi protokol kesehatan 3M
(Memakai Masker, Mencuci Tangan, Menjaga Jarak) dan tetap di rumah saja.
Kompetensi Dasar : Tujuan Pembelajaran :

3.6 Melalui pembelajaran interaktif, blended

Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait kecukupan untuk
dapat/tidak dapat melakukan/menjadi sesuatu,
sesuai dengan konteks penggunaannya (Perhatikan
unsur kebahasaan too ... to, enough to)
4.6
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan
tulis yang melibatkan tindakan memberi dan
meminta informasi terkait kecukupan untuk
dapat/tidak dapat melakukan/menjadi sesuatu,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks
MATERI : ungkapan kecukupan
untuk dapat/tidak dapat
melakukan/menjadi
sesuatu (too ... to,
enough to)
ALOKASI WAKTU : 70 menit (Pertemuan 1)
Kegiatan
Kegiatan Pendahuluan
1. Menyiapkan peserta didik untuk mengikuti proses 5 menit
pembelajaran seperti berdoa (di WAG dan edmodo)
dan absensi (di edmodo)
2. Memotivasi peserta didik secara kontekstual sesuai
dengan manfaat pembelajaran memaparkan
ungkapan kecukupan untuk dapat/tidak dapat
melakukan/menjadi sesuatu (too ... to, enough to)
dalam kehidupan sehari-hari.
learning, dan pembelajaran berbasis teks
dengan model pembelajaran discovery
learning dan metode literasi, diskusi, dan
informasi, peserta didik terampil
melaksanakan interaksi transaksional
untuk memberi dan meminta informasi
terkait kecukupan untuk dapat/tidak
dapat melakukan/menjadi sesuatu.
secara lisan dan tulis pendek dan
sederhana dengan guru dan teman,
dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks yang runtut, unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
Metode BDR :
Diskusi, informasi, literasi,
penugasan
Waktu Sifat
Online (edmodo
dan atau WAG)
3. Memberikan apersepsi
4. Menjelaskan tujuan pembelajaran.
Kegiatan Inti
 Stimulation/pemberian rangsangan 10 menit Online
Dibawah bimbingan guru, siswa melihat tayangan
video tentang ungkapan kecukupan untuk
dapat/tidak dapat melakukan/menjadi sesuatu (too
... to, enough to) lewat link
https://www.youtube.com/watch?v=jcvXpp4H5qM
sebagai alternatif siswa
dapat membaca materi dalam bentuk word dan atau
PPt di edmodo dan WAG.

 Problem Statement/Identifikasi masalah 7 menit Online/offline

Siswa dan guru melakukan tanya jawab terkait
materi yang disampaikan.

 Data Collection/Pengumpulan Data 8 menit Online

Secara individu, siswa mencari informasi dari
berbagai sumber tentang ungkapan kecukupan
untuk dapat/tidak dapat melakukan/menjadi
sesuatu (too ... to, enough to)

 Data Processing (Pengolahan Data) 20 menit Online/offline

Siswa mengerjakan tugas individu yang terdapat
pada Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD).

 Verification/Pembuktian 5 menit Online/offline

 Siswa mengirim tugas yang sudah dikerjakan ke
edmodo dan atau WAG
 Siswa membandingkan jawaban mereka dengan
kunci jawaban yang dikirim guru

 Generalization/Menarik Kesimpulan
Bersama guru, siswa menyimpulkan ungkapan 5 menit Online
kecukupan untuk dapat/tidak dapat melakukan/
menjadi sesuatu (too ... to, enough to)
Kegiatan Penutup
1. Memberikan umpan balik terhadap proses 10 menit Online (edmodo
pembelajaran: Well students, you have followed this dan WAG)
class very well. You are so active. How do you feel
during the lesson? Do you have any questions?
2. Menyimpulkan apa yang dipelajari pada pertemuan
hari ini
3. Memberikan tugas literasi kepada peserta didik
untuk mendalami materi ungkapan kecukupan untuk
dapat/tidak dapat melakukan/menjadi sesuatu (too ...
to, enough to) pada bahan ajar dalam bentuk word
dan PPt di edmodo dan WAG.
4. Menyampaikan rencana kegiatan pembelajaran untuk
pertemuan berikutnya. Kegiatan pembelajaran ditutup
dengan do’a.
Penilaian:
Jakarta, 24 Desember 2020
 Kognitif Guru Mata Pelajaran
Teknik : Penugasan
Bentuk Instrumen : Uraian

 Keterampilan
Pada pertemuan ini tidak dilakukan penilaian
keterampilan.

 Sikap
Teknik : Observasi Aprizal, S.Pd., M.I.Kom.
Bentuk Instrumen : Jurnal NIP: 196604101996011001
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
PERTEMUAN 1
Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Inggris
Kelas/ Semester : X/2
Materi Pokok : Kecukupan untuk dapat/tidak dapat melakukan/menjadi sesuatu (too
to, enough to)

Task:

Individual task
1. Find the difference between too ... to and enough to.
2. Make one sentence using too ... to and another using enough to.

Type your answers in chat-room on edmodo or WAG, or write them on a piece of paper and
send its photo to edmodo or WAG.