RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Sekolah : SMK Galileo Sentul
Mata Pelajaran : Pemrograman Dasar
Kelas/Semester : X - MM (Multimedia) / 2 (Genap)
Materi Pokok : Tipe data, variabel, operator dan ekspresi
Alokasi Waktu : 15 x 45 Menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian
dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan prosedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan
tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
3.5. Menerapkan penggunaan tipe data, variabel, konstanta, operator dan ekspresi.
4.5. Mengolah data menggunakan konsep tipe data, variabel, konstanta, operator, dan ekpresi.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.5. Menerapkan penggunaan tipe data, variabel, konstanta, operator dan ekspresi.
a. Tipe data, variable, dan konstanta
4.5. Mengolah data menggunakan konsep tipe data, variabel, konstanta, operator, dan ekpresi
a. Operator dan ekspresi

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat :
a. Menjelaskan pengertian dari tipe data,
b. Memahami tentang tipe data.
c. Menjelaskan pengertian dari variabel.
d. Memahami tentang variabel
e. Menjelaskan pengertian dari konstanta
f. Memahami tentang konstanta
g. Menjelaskan fungsi operator dan ekpresi

E. Materi Pembelajaran
1. Tipe data, variabel, konstanta
2. Operator dan ekspresi

F. Pendekatan, Model dan Metode

1. Pendekatan : Saintifik
2. Model : Discovery Learning
3. Metode : Diskusi dan Praktik Lab. Komputer

@2019/2020 SMK GALILEO 62

G. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pertemuan 1
Kegiatan Awal
1. Berdoa
2. Salam pembuka dan presensi
3. Menyampaikan tujuan pemelajaran dan kompetensi yang akan
Pendahuluan dicapai pada kompetensi dasar Menerapkan penggunaan tipe 30 Menit
data, variabel, konstanta, operator dan ekspresi
4. Menyampaikan materi pengantar untuk menyamakan persepsi
siswa

Kegiatan Inti
Mengamati 75 menit
Inti  Guru meminta siswa mengamati tipe data, variabel, konstanta
 Siswa melihat tayangan tentang tipe data, variabel, konstanta
Kegiatan Akhir
1. Kesimpulan akhir pelaksanaan pembelajaran teori dan praktik
menggunakan perbedaaan tipe data, variabel, konstanta, serta
Penutup menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya 30 menit
2. Kebersihan lingkungan tempat kerja
3. Doa penutup

Pertemuan 2
Kegiatan Awal
1. Berdoa
2. Salam pembuka dan presensi
3. Menyampaikan kembali materi tujuan pemelajaran dan
kompetensi yang akan dicapai pada kompetensi dasar
Pendahuluan 30 Menit
Menerapkan penggunaan tipe data, variabel, konstanta, operator
dan ekspresi
4. Menyampaikan materi pengantar untuk menyamakan persepsi
siswa

Kegiatan Inti
Mengamati
 Guru meminta siswa mengamati kembali tipe data, variabel, konstanta
 Siswa melihat tayangan materi selanjutnya tentang tipe data, variabel,
konstanta

Menanya
 Siswa membaca referensi tipe data, variabel, konstanta
 Guru memberikan penjelaskan Organisasi dan Arsitektur
Komputer
 Siswa berdiskusi tentang tipe data, variabel, konstanta 75 menit
Inti
Mengeksplorasi
 Guru menugaskan siswa untuk menjelaskan tentang tipe data,
variabel, konstanta
 Siswa Membuat perbedaan antara tipe data, variabel, konstanta
 Guru meminta siswa membuat kesimpulan tentang perbedaaan
tipe data, variabel, konstanta
 Siswa menggali informasi tentang susunan perbedaaan tipe data,
variabel, konstanta

Mengasosiasi

@2019/2020 SMK GALILEO 63

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
 Guru meminta siswa untuk menemukan permasalahan tentang
perbedaaan tipe data, variabel, konstanta
 Siswa melakukan proses perbedaaan tipe data, variabel,
konstanta
 Guru meminta siswa menganalisa perbedaaan tipe data, variabel,
konstanta
 Siswa dapat menemukan permasalahan pada perbedaaan tipe
data, variabel, konstanta

Mengkomunikasikan
 Guru meminta siswa membuat laporan hasil kerja untuk
Menyelesaikan masalah tentang perbedaaan tipe data, variabel,
konstanta
 Siswa melaporkan hasil pemeriksaanya dan dapat
mempertanggungjawabkan hasil pekerjaanya dihadapan guru dan
siswa lainya

Kegiatan Akhir
1. Kesimpulan akhir pelaksanaan pembelajaran teori dan praktik
menggunakan perbedaaan tipe data, variabel, konstanta, serta
Penutup 30 menit
menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan berikutnya
2. Kebersihan lingkungan tempat kerja
3. Doa penutup
Pertemuan Ke – 3
Pendahuluan Kegiatan Awal
1. Berdoa
2. Salam pembuka dan presensi
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai pada
30 menit
kompetensi dasar Mengolah data menggunakan konsep tipe data,
variabel, konstanta, operator, dan ekpresi
4. Menyampaikan materi pengantar untuk menyamakan persepsi siswa

Kegiatan Inti
Mengamati
INTI  Guru meminta siswa mengamati Operator dan ekspresi 75 menit
 Siswa melihat tayangan tentang Operator dan ekspresi

Kegiatan Akhir
1. Kesimpulan akhir pelaksanaan pembelajaran teori dan praktik
menggunakan Operator dan ekspresi dalam memecahkan
Penutup masalah serta kegiatan pada pertemuan berikutnya 30 Menit
2. Kebersihan lingkungan tempat kerja
3. Doa penutup

Pertemuan Ke – 4
Pendahuluan Kegiatan Awal
1. Berdoa
2. Salam pembuka dan presensi
3. Menyampaikan kembali materi tujuan pembelajaran yang akan dicapai
30 menit
pada kompetensi dasar Mengolah data menggunakan konsep tipe data,
variabel, konstanta, operator, dan ekpresi
4. Menyampaikan materi pengantar untuk menyamakan persepsi siswa

INTI Kegiatan Inti 75 menit

@2019/2020 SMK GALILEO 64

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Mengamati
 Guru meminta siswa mengamati kembali Operator dan ekspresi
 Siswa melihat tayangan materi selanjutnya tentang Operator dan
ekspresi

Menanya
 Siswa membaca referensi Operator dan ekspresi
 Guru memberikan simulasi Operator dan ekspresi
 Siswa berdiskusi tentang proses Operator dan ekspresi

Kegiatan Akhir
1. Kesimpulan akhir pelaksanaan pembelajaran teori dan praktik
menggunakan Operator dan ekspresi dalam memecahkan
Penutup masalah serta kegiatan pada pertemuan berikutnya 30 Menit
2. Kebersihan lingkungan tempat kerja
3. Doa penutup

Pertemuan Ke – 5
Pendahuluan Kegiatan Awal
1. Berdoa
2. Salam pembuka dan presensi
3. Menyampaikan kembali materi tujuan pembelajaran yang akan dicapai 30 menit
pada kompetensi dasar Mengolah data menggunakan konsep tipe data,
variabel, konstanta, operator, dan ekpresi
4. Menyampaikan materi pengantar untuk menyamakan persepsi siswa
Kegiatan Inti
Mengamati
 Guru meminta siswa mengamati kembali Operator dan ekspresi
 Siswa melihat tayangan materi selanjutnya tentang Operator dan
ekspresi

Menanya
 Siswa membaca referensi Operator dan ekspresi
 Guru memberikan simulasi Operator dan ekspresi
 Siswa berdiskusi tentang proses Operator dan ekspresi

Mengeksplorasi
 Guru menugaskan siswa untuk mengidentifikasi Operator dan ekspresi
 Siswa Membuat perbandingan pemahaman tentang Operator dan
ekspresi
INTI  Guru meminta siswa Membuat kesimpulan tentang Operator dan 75 menit
ekspresi
 Siswa menggali informasi tentang Operator dan ekspresi

Mengasosiasi
 Guru meminta siswa untuk menemukan permasalahan tentang Operator
dan ekspresi
 Siswa melakukan proses Operator dan ekspresi
 Guru meminta siswa menganalisa Operator dan ekspresi
 Siswa dapat menemukan permasalahan pada Operator dan
ekspresi

Mengkomunikasikan
 Guru meminta siswa membuat laporan hasil kerja untuk
Menyelesaikan masalah tentang Operator dan ekspresi
 Siswa melaporkan hasil pemeriksaanya dan dapat

@2019/2020 SMK GALILEO 65

 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
mempertanggungjawabkan hasil pekerjaanya dihadapan guru dan
siswa lainya
Kegiatan Akhir
1. Kesimpulan akhir pelaksanaan pembelajaran teori dan praktik
menggunakan Operator dan ekspresi dalam memecahkan
Penutup 30 Menit
masalah serta kegiatan pada pertemuan berikutnya
2. Kebersihan lingkungan tempat kerja
3. Doa penutup

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Instrumen dan Teknik Penilaian
a. Penilaian Pengetahuan
Teknik Penilaian : Tes Tertulis, tugas
Instrumen Penilaian
 Soal (Terlampir)
 Lembar Tugas (Terlampir)
b. Penilaian Keterampilan
Teknik Penilaian : Tes Kinerja, Observasi
Instrumen Penilaian
 Lembar Kerja Penilaian Kinerja (Terlampir)
 Lembar Observasi Praktik (Terlampir)

2. Analisis Hasil Penilaian

3. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

I. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media
Media Tayangan : Power point
2. Alat Praktik :
a. Peralatan Umum : Komputer
b. Peralatan Khusus : LCD
3. Bahan
a. Bahan Praktik : Buku dan Ballpoint
b. Bahan : Tabel Konversi system bilangan
4. Sumber Belajar
a. Buku : Buku Pemrograman dasar Kelas X
b. Internet : E-book dan referensi Tipe data, variabel, operator dan ekspresi

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran
SMK Galileo Kejuruan TKJ

Fifi Hanafia, SE.MM. Fenia Pratiwi, A.Md.Kom

@2019/2020 SMK GALILEO 66