RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : UPT SPF SD Negeri 101793 Patumbak II

Kelas /Semester : 6 / 1 (Satu )
Tema 2 : Persatuan dalam Perbedaan
Subtema 3 : Bersatu Kita Teguh
Pembelajaran ke- : 3
Alokasi Waktu : 6 X 35 menit (1 kali pertemuan)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya,
dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar (KD) :
3.4 Menggali informasi penting dari buku sejarah menggunakan aspek apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana.
4.4 Memaparkan informasi penting dari buku sejarah secara lisan, tulis, dan visual dengan
menggunakan aspek apa, di mana, kapan, siapa, mengapa,dan bagaimana serta
memmperhatikan penggunaan kosakata baku dan kalimat efektif.
Indikator
 Menyebutkan informasi penting menggunakan aspek apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana pada peta pikiran dengan tepat
 Mengembangkan informasi pada peta pikiran melalui tulisan dengan menggunakan kata baku
IPA
Kompetensi Dasar (KD) :
3.3. Menganalisis cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungan.
4.3 Menyajikan karya tentang cara makhluk hidup menyesuaikan diri dengan lingkungannya,
sebagai hasil penelusuran berbagai sumber.
Indikator
 Menyebutkan cara melestarikan tumbuhan dan hewan
 Mampu membuat poster tentang cara melestarikan tumbuhan dan hewan
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Setelah berdiskusi, siswa mampu menyebutkan cara melestarikan tumbuhan dan hewan dengan
tepat.
 Setelah berdiskusi, siswa mampu membuat poster tentang cara melestarikan tumbuhan dan
hewan dengan tepat.
 Setelah membaca teks tentang Sang Saka Merah Putih, siswa mampu menyebutkan informasi
penting menggunakan aspek apa, di mana,kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana pada peta
pikiran dengan tepat.
 Setelah berdiskusi, siswa mampu mengembangkan informasi pada peta pikiran melalui tulisan
dengan menggunakan kata baku.
D. Media dan Alat Pembelajaran
 Buku teks siswa Tema 2: Persatuan dalam Perbedaan
 Buku teks guru. Tema 2: Persatuan dalam Perbedaan
E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.
 Sumber Belajar : 1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas 6, Tema 2: Persatuan dalam Perbedaan
Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2018). Jakarta: Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan.

F. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran 15 menit
Kegiatan Pembuka
 Guru memberikan salam dan mengajak berdoa menurut agama dan
keyakinan masing-masing,
 Melakukan komunikasi tentang kehadiran siswa.
 Mengajak berdinamika dengan tepuk kompak dan lagu yang
relevan
 Guru memberi motivasi dan kegiatan untuk menambah konsentrasi
siswa
 Guru menyiapkan fisik dan psikhis anak dalam mengawali
kegiatan pembelajaran serta menyapa anak.
 Guru mengulas kembali materi yang disampaikan sebelumnya
 Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini
Kegiatan inti 180
Ayo Berdiskusi menit

 Guru meminta siswa melanjutkan kegiatan dengan mengamati

poster dan mengajak curah pendapat tentang poster.
‘Apa yang disampaikan pada poster?’
 Setiap siswa memilih satu tumbuhan atau hewan terkait habitat
dan manfaatnya. Mereka dapat mendiskusikan terlebih dahulu
pilihannya. Guru dapat memimpin diskusi secara klasikal dan
memastikan apa yang mereka pilih adalah benar.
 Siswa membuat poster sesuai kriteria yang disampaikan.
 Setelah selesai, siswa menyampaikan posternya kepada teman
kelompoknya dan diberikan masukan.

Ayo Membaca

 Siswa melanjutkan kegiatan dengan membaca teks tentang Sang

Saka Merah Putih dan mengisi peta pikiran berikut
  Guru meminta salah satu siswa untuk membacakan peta
pikirannya di depan kelas dan memberikan masukan. Siswa lain
diberi kesempatan untuk berkomentar.
 Setiap siswa kemudian mengembangkan peta pikirannya dengan
menggunakan kata baku dan membacakannya di depan kelas.
Penutup  Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15 menit
telah berlangsung:
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
 Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?
 Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari
ini.
 Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan
bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar
rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
 Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
 Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
 Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.

G. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap

Penilaian
1. Diskusi
Saat diskusi siswa dinilai dengan rubrik.
2. Bahasa Indonesia
Tulisan siswa dinilai dengan menggunakan daftar periksa

3. IPA
Poster dinilai dengan menggunakan rubrik.

Patumbak, Agustus 2020

Mengetahui,
Kepala UPT SPF SDN 101793
Guru Kelas VI
Patumbak II

Dra. Hj. SAHRO SONIYEM S.Pd SD

Pembina Tingkat I Pembina

NIP. 196505041986042007 NIP. 196909091994032005