PENGARUH MODEL VAK (VISUAL AUDITORI KINESTETIK) TERHADAP

KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS IV SD NEGERI WENINGSARI

( Penelitian Pre-Experimental Design pada siswa kelas IV Semester I SDN Weningsari Kecamatan
Cijambe Kabupaten Subang Tahun Ajaran 2020-2021)

Oleh :
GUSTI PRASETYO
1686210019

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

SEKOLAH TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
SUBANG
2020
LATAR BELAKANG MASALAH
01 Kepercayaan diri

02 Keadaan objektif kepercayaan diri siswa di lapangan

03 Model VAK (Visual Auditori Kinestetik)

1. Apakah terdapat pengaruh model Visual Auditori Kinestetik (VAK) terhadap
kepercayaan diri siswa kelas IV di SDN Weningsari?

RUMUSAN MASALAH

2. Seberapa besar pengaruh model Visual Auditori Kinestetik (VAK) terhadap kepercayaan
diri siswa kelas IV di SDN Weningsari?
 1 2
Untuk mengetahui apakah Untuk mengetahui seberapa besar
terdapat pengaruh model Visual pengaruh model Visual Auditori

Auditori Kinestetik (VAK) terhadap Kinestetik (VAK) terhadap

kepercayaan diri siswa kelas IV di
kepercayaan diri siswa kelas IV di
SDN Weningsari.
SDN Weningsari.

TUJUAN
PENELITIAN
 METODE PENELITIAN

METODE
SAMPEL PENELITIAN
PENELITIAN
PRE- Pretest Perlakuan Posttest
KELAS IV SDN
EXPERIMENTAL O1 X O2
WENINGSARI
DESIGN (Sugiyono, 2018: 74)

POPULASI LOKASI DESAIN

PENELITIAN PENELITIAN PENELITIAN
SELURUH KELAS IV SDN WENINGSARI, KP. ONE GROUP
SDN WENINGSARI CIHERANG, PRETEST-POSTTEST
GUNUNGTUA, DESIGN
KECAMATAN
CIJAMBE,
KABUPATEN SUBANG
HASIL
PENELITIAN
 Hasil Kemampuan Kepercayaan Diri Siswa
Hasil Angket
120
99,69
100 90
82,5 82,15
80 70
66
60 47,5 46,3
30 33,61
40
20 20
20 9,98 5,79

0
Sampel nilai tertinggi nilai terendah median rata-rata varians standar deviasi

Pretest Postest
Pengaruh Pengunaan Model Visual Auditori Kinestetik Terhadap
Kepercayaan Diri Siswa

Uiji normalitas Uji homogenitas

Pretest Posttest
dk F hitung F tabel
L hitung 0,044 0,040
Homogenitas
L tabel 0,19 0,19
Pretest dan P 20 2,113203367 2,168251601
Berdistribusi Berdistribusi
Kesimpulan osttest
Normal Normal
Pengaruh Pengunaan Model Visual Auditori Kinestetik Terhadap
Kepercayaan Diri Siswa

Daerah Penolakan H0 Daerah Penolakan H0

Daerah Penerimaan
H0

-11,763 - 2,093 2,093

Seberapa Besar Pengaruh Metode Jarimatika terhadap Peningkatan
Kemampuan Disposisi Matematis

Hasil N-gain
Sampel (n) 20
N-gain tertinggi 1,471
N-gain terendah 0,150
Rata-rata (mean) 0,702
Persentase (%) 70,2%
KESIMPULAN

1 2
Terdapat pengaruh model Visual Mengalami peningkatan
Auditori Kinestetik (VAK) terhadap kepercayaan diri siswa
kepercayaan diri siswa kelas IV di kelas IV di SDN Wening
SDN Weningsari. sari hal ini dilihat dari ha
Dengan nilai –Thitung sebesar sil N-Gain sebesar 0,70
-11,763 dan –Ttabel sebesar -2,093 2 dengan kriteria tinggi.
, maka H0 ditolak dan HI diterima.
TERIMAKASIH