Mohammad Rizki Darmawan(22) XII MIPA 5

Kegiatan Pembelajaran 3 Evolusi

Spesiasi
Sebelum kita memulai kegiatan pembelajaran, marilah kita memanjatkan doa
terlebih dahulu agar kegiatan yang akan kita laksanakan menjadi bermakna dan
menjadi satu nilai ibadah bagi kita.
Pembelajaran ini terdiri dari dua tahapan kegiatan. Kegiatan pertama kalian
mengamati gambar persilangan antara kuda dengan kuda, keledai dengan keledai,
dan kuda dengan keledai untuk menemukan konsep spesies secara biologi.
Kegiatan kedua kalian mencermati infografis yang disajikan guru terkait spesiasi.
Pada kegiatan pertama kalian amati bagan persilangan yang ditunjukkan oleh
gambar 3.1 berikut ini:

Gambar 3.1 Persilangan kuda dengan kuda (gambar A), keledai dengan keledai
(Gambar B), dan kuda dengan keledai (Gambar C)

Berdasarkan gambar tersebut, jawablah pertanyaan berikut:

1. Apakah Kuda 1, Kuda 2, Kuda 3, Kuda 4, dan Kuda 5 merupakan individu yang
spesiesnya sama atau berbeda? Jelaskan alasannya!
Sama. Kuda 1 hingga 5 dapat berkembang biak dan menghasilkan keturunan
yang fertil
2. Apakah Keledai 1, Keledai 2, Keledai 3, Keledai 4, dan Keledai 5 merupakan individu
yang spesiesnya sama atau berbeda? Jelaskan alasannya!

Sama. Keledai 1 hingga 5 dapat berkembang biak dan menghasilkan keturunan

yang fertil
Mohammad Rizki Darmawan(22) XII MIPA 5

3. Apakah Kuda 1 dengan Keledai 1 merupakan individu yang spesiesnya sama atau
berbeda? Jelaskan alasannya!

Berbeda. Kuda dan keledai merupakan satu genus tapi berbeda spesies. Karena
Kuda 1 dengan keledai 1 memang dapat menghasilkan keturunan, yaitu mule.
Namun, keturunan yang dihasilkan akan mandul atau tidak dapat berkembang
biak. Hal ini disebut juga isolasi postzigotik yang dikarenakan perbedaan jumlah
kromosom antara kuda dan keledai
4. Jelaskan pengertian spesies berdasarkan pemahaman kalian setelah menjawab
pertanyaan 2, 3, dan 4!

Makhluk hidup dapat dikatakan memiliki spesies yang sama apabila dapat saling
melakukan reproduksi dan menghasilkan keturunan yang fertil

Setelah melakukan kegiatan tersebut, tentunya kalian sekarang sudah

memahami pengertian konsep spesies secara biologi. Untuk menambah wawasan,
coba kalian mencari informasi secara mandiri dengan menggunakan berbagai
sumber belajar tentang pengertian konsep spesies secara morfologi dan secara
evolusiner/filogenetik.
Pada tahap kegiatan kedua coba kalian bandingkan antara spesiasi allopatrik
dan simpatrik berdasarkan infografis pada gambar 3.2!

Gambar 3.2 Jenis Spesiasi

(Sumber : Reece, Jane B : 505)
Mohammad Rizki Darmawan(22) XII MIPA 5

Cermati gambar tersebut agar kalian dapat membedakan spesiasi allopatrik dan
simpatrik, selanjutnya coba jawab pertanyaan berikut ini:

1. Faktor apakah yang menyebabkan terbentuknya spesies ikan yang berwarna biru
dan kuning pada proses spesiasi simpatrik berdasarkan gambar tersebut?

Pada spesiasi simpatrik, hal yang menyebabkan terbentuknya ikan berwarna biru
dikarenakan terhentinya aliran gen, pembatasan secara spasial, dan adaptasi.
Ikan berwarna biru adalah spesies yang telah beradaptasi terhadap habitat
barunya.

2. Bandingkan kondisi fisik lingkungan pada gambar saat awal sebelum terjadi
spesiasi dengan kondisi akhir setelah terjadi spesiasi simpatrik! Apakah
menunjukkan perbedaan kondisi fisik?

Kondisi fisik lingkungan pada spesiasi simpatrik tidak menunjukan perbedaan

antara sebelum dan sesudah terjadinya spesiasi karena spesiasi simpatrik tidak
memerlukan perubahan lungkungan yang menyebabkan isolasi geografi

3. Menurut kalian, faktor apakah yang menyebabkan terbentuknya spesies baru

ikan berwarna biru pada proses spesiasi simpatrik?

Ikan berwarna biru yang muncul pada spesiasi simpatrik dapat dikarenakan
adaptasi, mutasi gen, dan habitat yang terbatas.

4. Tuliskan kesimpulan kalian berdasarkan hasil pengamatan gambar tentang

perbedaan antara spesiasi allopatrik dengan spesiasi simpatrik!

Pada spesiasi allopatrik, kemunculan spesies ikan berwarna bitu disebabkan oleh
isolasi geografi atau perubahan lingkungan hidup yang menghasilkan dua sub-
grup yang berbeda. Sedangkan pada spesiasi simpatrik, tidak dapat terjadi
perubahan lingkungan secara fisik. Ikan berwarna biru dapat muncul
dikarenakan mutasi gen, adaptasi, dan habitatat yang terbatas
Mohammad Rizki Darmawan(22) XII MIPA 5

Cek Kemampuan

Untuk mengetahui pemahaman kalian tentang materi yang sudah dipelajari,

coba kalian jawab pertanyaan berikut. Tandai jawaban dengan merubah warna huruf
pada option yang benar menurut kalian.

1. Dua individu termasuk satu spesies secara biologi apabila ….

A. memiliki moyang yang sama
B. memiliki struktur tubuh yang serupa
C. dapat kawin dan menghasilkan ketuturunan fertil
D. tinggal pada habitat yang sama
E. memiliki garis evolusi yang sama

2. Perhatikan gambar berikut :

Gambar tersebut menunjukkan proses terbentuknya spesies baru secara ….

A. simpatrik
B. parapatrik
C. peripatrik
D. allopatrik
E. diapatrik

3. Proses seleksi alam yang dapat menyebabkan spesiasi adalah ….

A. penstabilan
B. pengarah
C. pemisah
D. penstabilan dan pengarah
E. pengarah dan pemisah
Mohammad Rizki Darmawan(22) XII MIPA 5

4. Berikut ini merupakan contoh spesiasi allopatrik, kecuali ….

A. bonobo dan simpanse yang ada di Afrika
B. burung emu di Australia dan kasuari di Afrika
C. 14 species burung finch di kepulauan Galapagos
D. gajah Asia dan gajah Afrika
E. badak Asia dan badak Afrika