PENERAPAN MODEL DISCOVERY LEARNING BERBANTUAN MEDIA

POWER POINT UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA 4

KEWAJIBAN DAN HAKKU SISWA KELAS III
SDN KARANGGEDANG 03 KEC. SIDAREJA KAB. CILACAP
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat dan
hidayahNya, sehingga peneliti dapat menyelesaikan PTK yang berjudul
Penerapan model Discovery learning berbantuan media power point untuk
meningkatkan hasil belajar siswa kelas III tema 4 kewajiban dan hakku SDN
Karanggedang 03 kec. Sidareja kab. Cilacap ini sebagai salah satu syarat untuk
memenuhi tugas PPG. PTK ini dapat tersusun atas dukungan dan bantuan dari
berbagai pihak. Oleh karena itu, pada kesempatan ini peneliti mengucapkan
terima kasih kepada:
1. Kepala SDN Karanggedang 03 yang telah memberikan kesempatan
kepada peneliti untuk melaksanakan penelitian
2. Bapak dan ibu guru yang membantu dalam pelaksanan penelitian.
 ABSTRAK

Suwaryo. 2020. Penerapan model discovery learning berbantuan media

power point untuk meningkatkan hasil belajar tema 4 kewajiban dan hakku
siswa kelas III SDN Karanggedang 03 kec. Sidareja kab. Cilacap. Penelitian
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, PPG dalam Jabatan Universitas Kanjuruan
Malang.
Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya kualitas pembelajaran di kelas
III SDN Karanggedang 03. Ditunjukkan dengan data bahwa guru belum
menerapkan model inovatif dengan pembelajaran mandiri berupa
penemuan konsep sehingga siswa hanya menerima tanpa ikut
menemukan informasi secara mandiri. Guru belum optimal berperan
sebagai fasilitator sehingga siswa kesulitan memahami materi Tema 4
yang abstrak, hal tersebut mengakibatkan hasil belajar siswa rendah
ditunjukkan dengan ketuntasan klasikal siswa mencapai 75,68% yang
memperoleh nilai di bawah KKM (65). Rumusan masalah dalam penelitian ini
adalah bagaimanakah cara meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas III
SDN Karanggedang 03. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan
hasil belajar siswa pembelajaran Tema 4 meliputi keterampilan guru,
aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa.
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tahap
perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi yang dilaksanakan dalam
tiga siklus dengan setiap siklusnya satu pertemuan. Subjek penelitian adalah
guru dan siswa kelas III SDN Karanggedang 03 dengan jumlah siswa
sebanyak 9 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes dan
nontes. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan
deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) keterampilan
guru meningkat dengan data pada siklus I skor 28 dengan kriteria baik, siklus
II skornya 33 sangat baik, dan siklus III skornya 36 sangat baik; (2) aktifitas
siswa siklus I memperoleh skor 24,8 dengan kriteria cukup, siklus II skornya
30,1 kriteria baik, dan siklus III memperoleh skor 33,6 berkriteria sangat baik;
(3) hasil belajar dengan ketuntasan klasikal pada siklus I 51,3% dengan nilai
rata-rata 66,35. Siklus II meningkat menjadi 70,3% dan nilai rata-rata 72,19.
Pada siklus III meningkat lagi menjadi 86,5% dengan nilai rata-rata 80,46.
Simpulan penelitian adalah model Discovery Learning berbantuan
media Power point dapat meningkatkan hasil belajar kelas III SDN
Karanggedang 03 meliputi keterampilan guru, aktivitas siswa dan hasil
belajar. Saran untuk perbaikan pembelajaran, sebaiknya guru
meningkatkan keterampilan mengelola kelas, membimbing siswa
menemukan pengetahuan barunya, dan mengembangkan peran aktif siswa
dalam pembelajaran di kelas dengan cara memberikan stimulus serta
motivasi kepada siswa dalam setiap kegiatan proses pembelajaran.

Kata kunci : Hasil belajar siswa, model Discovery Learning, media Power point.