RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA Negeri 1 Surakarta

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan
Kelas/Semester/Prog. : X / I
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

A. Kompetensi Inti (KI)

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun,
ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan
proaktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural
dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar

1.1 Menghargai tubuh dengan seluruh perangkat gerak dan kemampuannya sebagai
anugrah Tuhan yang tidak ternilai.
1.2 Tumbuhnya kesadaran bahwa tubuh harus dipelihara dan dibina, sebagai wujud
syukur kepada sang Pencipta.
2.1 Berperilaku sportif dalam bermain.
2.2 Bertanggung jawab terhadap keselamatan dan kemajuan diri sendiri, orang lain,
dan lingkungan sekitar, serta dalam penggunaan sarana dan prasarana
 pembelajaran.
2.3 Menghargai perbedaan karakteristik individual dalam melakukan berbagai aktivitas
fisik.
2.4 Menunjukkan kemauan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.5 Toleransi dan mau berbagi dengan teman dalam penggunaan peralatan dan
kesempatan.
2.6 Disiplin selama melakukan berbagai aktivitas fisik.
2.7 Belajar menerima kekalahan dan kemenangan dari suatu permainan.
3.1 Menganalisis variasi dan kombinasi keterampilan gerak salah satu permainan bola
Kecil untuk menghasilkan koordinasi gerak yang baik.
4.1 Mempraktikkan variasi dan kombinasi keterampilan dalam memainkan salah satu
permainan bola kecil dengan koordinasi gerak yang baik.

C. Indikator Pencapaian
Kompetensi*)

1. Sikap
Mampu menunjukan sikap kerjasama,saling menghargai dan sportifitas
dalam beramain olahraga
Mampu menunjukan sikap sopan santun,jujur,tanggungjawab, disiplin
toleransi, berbagi,dan bekerjasama dalam melakukan berbagai aktifitas
fisik
Mampu menerima suatu kekalahan dan kemenangan dalam suatu
pertandingan
2. Pengetahuan
Mampu Menganalisis dan mengkategorikan keterampilan gerak salah satu
permainan bola kecil
Mampu menentukan berbagai jenis keterampilan berbagai gerak
permainan bola kecil
3. Ketrampilan
Siswa dapat melakukan teknik dasar pukulan bulutangkis (pegangan
raket, footwork, posisi berdiri, service, pukulan atas, dan pukulan
bawah), forehand, back hand, (berpasangan dan berkelompok) dengan
koordinasi yang baik.
Siswa dapat melakukan variasi dan kombinasi teknik dasar bulutangkis
(pegangan raket, footwork, posisi berdiri, service, pukulan atas, dan
 pukulan bawah), forehand, back hand(berpasangan dan berkelompok)
dengan koordinasi yang baik.
Siswa dapat bermain bulutangkis dengan menggunakan peraturan yang
dimodifikasi untuk menumbuhkan dan membina nilai-nilai kerjasama,
kejujuran dan menghormati lawan.

D. Materi Pembelajaran
Permainan Bulutangkis
1. Teknik dasar (pegangan raket, footwork, posisi berdiri, pukulan atas, dan
pukulan bawah), forehand, back hand, dan service buutangkis (berpasangan
dan berkelompok) dengan koordinasi yang baik.
2. Variasi dan kombinasi teknik dasar (pegangan raket, footwork, posisi berdiri,
service, pukulan atas, dan pukulan bawah), forehand, back hand, bulutangkis
(berpasangan dan berkelompok) dengan koordinasi yang baik.
3. Bermain bulutangkis dengan menggunakan peraturan yang dimodifikasi.

E. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan deskripsi Pendidikan
waktu
Karakter
Pendahuluan  Guru memberikan salam 15 menit
 Berdoa
 Menanyakan kabar peserta didik
(kenyamanan dan kesiapan peserta didik
dalam belajar)
 Menanyakan kehadiran siswa.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
Inti Mengamati 100 menit
 Mencari dan membaca informasi tentang
variasi dan kombinasi keterampilan teknik
dasar permainan bulutangkis (pegangan
raket, footwork, posisi berdiri, service,
pukulan atas, dan pukulan bawah) dari
berbagai sumber media cetak atau
elektronik dan membuat catatan/laporan
 Peserta didik mengamati pertandingan
bulutangkis secara langsung dan atau di
TV/video dan membuat catatan tentang
variasi dan kombinasi keterampilan teknik
dasar permainan bulutangkis (pegangan
raket, footwork, posisi berdiri, service,
pukulan atas, dan pukulan bawah).
 .Peserta didik mengamati tentang variasi
 dan kombinasi teknik dasar permainan
bulutangkis (pegangan raket, footwork,
posisi berdiri, service, pukulan atas, dan
pukulan bawah) yang diperagakan oleh
guru atau salah satu perserta didik yang
mampu dan membuat catatan hasil
pengamatan
Menanya
 Peserta didik secara bergantian saling
bertanya tentang variasi dan kombinasi
keterampilan teknik dasar permainan
bulutangkis (pegangan raket, footwork,
posisi berdiri, service, pukulan atas, dan
pukulan bawah), misalnya : bagaimana
jalannya bola jika cara memegang raket
dirubah, apakah ketepatan pukulan
diperengaruhi oleh perubahan cara
memegang shutle kock dan raket, apakah
jenis pukulan mempengaruhi tingkat
kesulitan pengembalian shutle kock,
apakah terdapat perbedaan dalam
bulutangkis (pegangan raket, footwork,
posisi berdiri, service, pukulan atas, dan
pukulan bawah) apabila menggunakan
pendekatan yang berbeda.
 Peserta didik saling bertanya tentang
manfaat permainan bulutangkis terhadap
kesehatan
 Peserta didik saling bertanya tentang otot-
otot yang dominan yang dipergunakan
dalam permainan bulutangkis
 Peserta didik saling bertanya tentang
bagaimana bentuk/jenis latihan untuk
meningkatkan keterampilan variasi dan
kombinasi permainan bulutangkis
Mengeksplorasi
 Memperagakan pola keterampilan gerak
memegang raket, servis forehand dan
backhand yang dilakukan dalam bentuk
bermain secara berpasangan atau dalam
kelompok dengan koordinasi yang baik
dengan menunjukkan perilaku kerjasama,
bertanggungjawab, menghargai
perbedaan, disiplin, dan toleransi selama
bermain.
 Memperagakan pola keterampilan gerak
servis pendek secara menyilang ke arah
kanan dan kiri pada bidang servis yang
dilakukan dalam bentuk bermain secara
berpasangan atau dalam kelompok
dengan koordinasi yang baik dengan
menunjukkan perilaku kerjasama,
 bertanggungjawab, menghargai
perbedaan, disiplin, dan toleransi selama
bermain.
 Memperagakan pola keterampilan gerak
memegang raket, pukulan forehand dan
backhand dalam berbagai situasi yang
dilakukan dalam bentuk bermain secara
berpasangan atau dalam kelompok
dengan koordinasi yang baik dengan
menunjukkan perilaku kerjasama,
bertanggungjawab, menghargai
perbedaan, disiplin, dan toleransi selama
bermain.
 Memperagakan pola keterampilan gerak
memegang raket dan pukulan forehand
arah shutle kock menyilang lapangan yang
dilakukan dalam bentuk bermain secara
berpasangan atau dalam kelompok
dengan koordinasi yang baik dengan
menunjukkan perilaku kerjasama,
bertanggungjawab, menghargai
perbedaan, disiplin, dan toleransi selama
bermain.
 Memperagakan pola keterampilan gerak
memegang raket dan pukulan forehand
sambil bergerak ke kanan dan ke kiri
lapangan yang dilakukan dalam bentuk
bermain secara berpasangan atau dalam
kelompok dengan koordinasi yang baik
dengan menunjukkan perilaku kerjasama,
bertanggungjawab, menghargai
perbedaan, disiplin, dan toleransi selama
bermain.
 Memperagakan pola keterampilan gerak
memegang raket dan pukulan backhand
arah shutle kock lurus lapangan yang
dilakukan dalam bentuk bermain secara
berpasangan atau dalam kelompok
dengan koordinasi yang baik dengan
menunjukkan perilaku kerjasama,
bertanggungjawab, menghargai
perbedaan, disiplin, dan toleransi selama
bermain.
 Memperagakan pola keterampilan gerak
memegang raket dan pukulan backhand
arah shutle kock menyilang lapangan yang
dilakukan dalam bentuk bermain secara
berpasangan atau dalam kelompok
dengan koordinasi yang baik dengan
menunjukkan perilaku kerjasama,
bertanggungjawab, menghargai
perbedaan, disiplin, dan toleransi selama
 bermain.
 Memperagakan pola keterampilan gerak
memegang raket dan pukulan backhand
sambil bergerak ke kanan dan ke kiri yang
dilakukan dalam bentuk bermain secara
berpasangan atau dalam kelompok
dengan koordinasi yang baik dengan
menunjukkan perilaku kerjasama,
bertanggungjawab, menghargai
perbedaan, disiplin, dan toleransi selama
bermain.
 Memperagakan pola keterampilan gerak
memegang raket, servis forehand dan
backhand yang dilakukan dalam bentuk
bermain secara berpasangan atau dalam
kelompok dengan koordinasi yang baik
dengan menunjukkan perilaku kerjasama,
bertanggungjawab, menghargai
perbedaan, disiplin, dan toleransi selama
bermain.
 Memperagakan pola keterampilan gerak
servis pendek secara menyilang ke arah
kanan dan kiri pada bidang servis yang
dilakukan dalam bentuk bermain secara
berpasangan atau dalam kelompok
dengan koordinasi yang baik dengan
menunjukkan perilaku kerjasama,
bertanggungjawab, menghargai
perbedaan, disiplin, dan toleransi selama
bermain.
 Memperagakan pola keterampilan gerak
memegang raket, pukulan forehand dan
backhand dalam berbagai situasi yang
dilakukan dalam bentuk bermain secara
berpasangan atau dalam kelompok
dengan koordinasi yang baik dengan
menunjukkan perilaku kerjasama,
bertanggungjawab, menghargai
perbedaan, disiplin, dan toleransi selama
bermain.
 Memperagakan pola keterampilan gerak
memegang raket dan pukulan forehand
arah shutle kock menyilang lapangan yang
dilakukan dalam bentuk bermain secara
berpasangan atau dalam kelompok
dengan koordinasi yang baik dengan
menunjukkan perilaku kerjasama,
bertanggungjawab, menghargai
perbedaan, disiplin, dan toleransi selama
bermain.
 Memperagakan pola keterampilan gerak
memegang raket dan pukulan forehand
 sambil bergerak ke kanan dan ke kiri
lapangan yang dilakukan dalam bentuk
bermain secara berpasangan atau dalam
kelompok dengan koordinasi yang baik
dengan menunjukkan perilaku kerjasama,
bertanggungjawab, menghargai
perbedaan, disiplin, dan toleransi selama
bermain.
 Memperagakan pola keterampilan gerak
memegang raket dan pukulan backhand
arah bola lurus lapangan yang dilakukan
dalam bentuk bermain secara
berpasangan atau dalam kelompok
dengan koordinasi yang baik dengan
menunjukkan perilaku kerjasama,
bertanggungjawab, menghargai
perbedaan, disiplin, dan toleransi selama
bermain.
 Memperagakan pola keterampilan gerak
memegang raket dan pukulan backhand
arah shutle kock menyilang lapangan yang
dilakukan dalam bentuk bermain secara
berpasangan atau dalam kelompok
dengan koordinasi yang baik dengan
menunjukkan perilaku kerjasama,
bertanggungjawab, menghargai
perbedaan, disiplin, dan toleransi selama
bermain.
 Memperagakan pola keterampilan gerak
memegang raket dan pukulan backhand
sambil bergerak ke kanan dan ke kiri yang
dilakukan dalam bentuk bermain secara
berpasangan atau dalam kelompok
dengan koordinasi yang baik dengan
menunjukkan perilaku kerjasama,
bertanggungjawab, menghargai
perbedaan, disiplin, dan toleransi selama
bermain.
 Mendiskusikansetiap variasi dan kombinasi
teknik permainanbulutangkis(pegangan
raket, footwork, posisi berdiri, service,
pukulan atas, dan pukulan bawah) dan
membuat kesimpulan hasil diskusi.
 Mendiskusikan variasi dan kombinasi
keterampilan teknik dasar permainan
bulutangkis(pegangan raket, footwork,
posisi berdiri, service, pukulan atas, dan
pukulan bawah) dan membuat kesimpulan
hasil diskusi.
 Mendiskusikan bagaimana cara
memperbaiki kesalahan-kesalahan yang
sering dilakukan saat melakukan variasi
 dan kombinasi teknik permainan
bulutangkis(pegangan raket, footwork,
posisi berdiri, service, pukulan atas, dan
pukulan bawah) dan membuat kesimpulan
hasil diskusi.
Mengasosiasi
 Menemukan dan menetapkan pola yang
sesuai untuk kebutuhan individual peserta
didik dalam mempraktikkan variasi dan
kombinasi permainan bulutangkis
(pegangan raket, footwork, posisi berdiri,
service, pukulan atas, dan pukulan
bawah)
Mengomunikasikan
 Melakukan permainan bulutangkis dengan
menggunakan peraturan dimodifikasi
dengan menerapkan variasi dan kombinasi
teknik permainan bulutangkis(pegangan
raket, footwork, posisi berdiri, service,
pukulan atas, dan pukulan bawah) dan
membuat kesimpulan hasil diskusi.dengan
menunjukkan perilaku kerjasama,
bertanggungjawab, menghargai
perbedaan, disiplin, dan toleransi selama
bermain.
 Menunjukkan perilaku menerima
kekalahan dan mengekspresikan
kemenangan tidak berlebihan
 Memberikan saran perbaikan
keterampilan kepada teman selama
melakukan permainan

Penutup  Klarifikasi/kesimpulan peserta didik 20 menit

dibantu oleh guru menyimpulkan mengenai
bahan,media dan teknik mengacu model
pembelajaran softball
 Evaluasi untuk mengukur ketercapaian
tujuan pembelajaran
 peserta didik melakukan refleksi tentang
pelaksanaan pembelajaran
 peserta didik diberi informasi mengenai
materi yang akan dibahas minggu
berikutnya
 Mengucapkan salam

F. Penilaian,Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian
 Bentuk
Waktu
No Aspek yang dinilai /Teknik
Penilaian
Penilaian
1. Sikap Non tes / Selama
a. Berprilaku sportif dalam bermain Pengamatan pembelajaran
b. Bertanggujawab terhadap keselamatan dan dan saat
kemajuan diri sendiri dan orang lain, lingkungan diskusi serta
sekitar serta dalam penggunaan sarana prasarana saat ulangan.
pembelajaran
c. Pandai memanfaatkan gerak tubuh sebagai anugrah
Tuhan
2. Pengetahuan
a. Mendiskusikan setiap variasi dan kombinasi teknik Tes dan tes Penyelesaian
permainanbulutangkis(pegangan raket, footwork, tertulis tugas individu,
posisi berdiri, service, pukulan atas, dan pukulan kelompok dan
bawah) dan membuat kesimpulan hasil diskusi. ulangan.
b. Mendiskusikan variasi dan kombinasi keterampilan
teknik dasar permainan bulutangkis(pegangan raket,
footwork, posisi berdiri, service, pukulan atas, dan
pukulan bawah) dan membuat kesimpulan hasil
diskusi.
c. Mendiskusikan bagaimana cara memperbaiki
kesalahan-kesalahan yang sering dilakukan saat
melakukan variasi dan kombinasi teknik permainan
bulutangkis(pegangan raket, footwork, posisi berdiri,
service, pukulan atas, dan pukulan bawah) dan
membuat kesimpulan hasil diskusi.
3. Keterampilan
a. Mempraktikkan setiap variasi dan kombinasi teknik Non tes / Penyelesaian
permainanbulutangkis(pegangan raket, footwork, Pengamatan tugas (baik
posisi berdiri, service, pukulan atas, dan pukulan individu
bawah) maupun
b. Mempraktikkan variasi forehand, backhand, service kelompok),
dan kombinasi keterampilan teknik dasar permainan saat diskusi
bulutangkis(pegangan raket, footwork, posisi berdiri, dan saat
service, pukulan atas, dan pukulan bawah) ulangan.
c. Mempratikkan cara memperbaiki kesalahan-
kesalahan yang sering dilakukan saat melakukan
variasi dan kombinasi teknik permainan
bulutangkis(pegangan raket, footwork, posisi berdiri,
service, pukulan atas, dan pukulan bawah) dan
membuat kesimpulan hasil diskusi.

1. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Pengetahuan
Keterangan:
Penilaian terhadap kualitas jawaban peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1
sampai dengan 4

Jumlah skor yang diperoleh

Nilai = X 100 X 4
 Jumlah skor maksimal

b. Penilaian sikap

TANGG PRE
N KEAK KERJAS TOLER
NAMA SISWA JUJUR UNG DIK
O TIFAN AMA ANSI
JAWAB AT
1
2
3

c. Penilaian Ketrampilan

Posisi/ Sikap Pelaksanaan Posisi/ Sikap

Awal Gerak Akhir Jumlah
No Nama Peserta Didik
Skor
4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.
3.
… …………………………… … … … … … … … … … … … … ….
…. . . . . . . . .

Keterangan:
1. Skor 4: Jika peserta didik mampu menjelaskan / Mempraktikkan tiga indikator
(kaki, tangan, dan pandangan)
2. Skor 3: Jika peserta didik mampu menjelaskan / Mempraktikkan dua
indikator.
3. Skor 2: Jika peserta didik mampu menjelaskan / mempraktikkan salah satu
indikator.
4. Skor 1: Jika peserta didik tidak satupun pertanyaan di atas mampu
dijelaskan

Keterangan:
Penilaian terhadap ketrampilan peserta ujian, dengan rentang nilai antara 1
sampai dengan 4
Jumlah skor yang diperoleh
Nilai = X 100 X 4
Jumlah skor maksimal

2. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

Pembelajaran remedial dilakukan segera setelah kegiatan penilaian.
No Pembelajaran Remidial Keterangan
1 Pemberian tugas
Buat laporan kegiatan berupa kegiatan club bulutangkis
yang ada di daerah. Isinya tentang :
a. Sejarah / profil
b. Program latihan
c. Kejuaraaan yang di ikuti
 d. Perolehan medali
2 Membuat tugas presentasi tentang materi teknik gerakan
permainan bulutangkis (pegangan raket, footwork, posisi berdiri,
service, pukulan atas, dan pukulan bawah) dengan benar dan
membuat kesimpulannya.

G. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media Pembelajaran
a. Sutlecock atau sejenisnya
b. Lapangan permainan bulutangkis atau lapangan sejenisnya
c. Raket
d. Peluit
e. Lapangan yang modifikasi

2. Sumber Belajar

A. Media cetak
a. Buku pegangan guru dan siswa SMA Kelas X, Muhajir, Pendidikan Jasmani,
Olahraga dan Kesehatan, Jakarta: Erlangga.
 b. Lembar Kerja Siswa (LKS), Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan
c. Buku permainan bulutangkis
B. Media elektronik
1. Audio/video visual teknik dasar permainan bulutangkis
2. Rekaman/cuplikan pertandingan bulutangkis
3. Power point tentang teknik pertahanan dan penyerangan permainan
buutangkis

Mengetahui Surakarta, Juni 2015

Kepala SMA Negeri 1 Surakarta Guru Mata Pelajaran Penjasorkes

Drs. H.M Thoyibun, S.H. M.M Setya Anung H, S.Pd. M.Or.

NIP 19580204 198603 1 017 NIP 19861031 200902 1 002