KURIKULUM 2013 REVISI

SILABUS PEMBELAJARAN
Sekolah Menengah Pertama (SMP)/
Madrasah Tsanawiyah (MTs)
Mata Pelajaran : SENI BUDAYA

Satuan Pendidikan: ____

Kelas/Semester:VIII / 1 - 2
Nama Guru:_________________________
NIP/NIK:_________________________

Copyright © www.ilmuguru.org
 SILABUS
Satuan Pendidikan : SMP N www.ilmuguru.org
Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)
Kelas/Semester : VIII/1 (Ganjil)
Jumlah Pertemuan : ...................................................
Standar Kompetensi (KI) : 1. Mengapresiasi karya seni rupa

Penilaian
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Kompetensi (IPK) Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
1.1 Mengidentifikasi  Tekstils dalam  Mencari dan mendiskusi  Menunjukkan Tes Tes uraian  Buat klasifikasi keragaman 2 JP Media cetak
jenis karya seni kehidupan manusia kan keragaman jenis tekstil keanekaragaman jenis, tertulis jenis tekstil nusantara
rupa terapan  Bahan dasar nusantara bahan dan teknik berdasar bahan dan teknik Media
Nusantara Tekstils nusantara  Mengklasifikasi makna dan pembuatan tekstil pembuatannya elektronik
 Jenis-jenis Tekstil fungsi Tekstil nusantara nusantara,  Jelaskan makna dan
di nusantara  Mampu mendeskripsikan fungsi tekstil nusantara Lingkungan
makna dan fungsi Tekstils sekitar
nusantara
1.2 Menampilkan  Keunikan  Mengumpulkan informasi  Membuat kliping tentang Tes Tes  Buatlah kliping hasil karya 4 JP
sikap apresiatif gagasan/ konsep keberadaan karya seni karya seni tekstil praktik identifikasi seni tekstil nu- santara
terhadap keunikan terwujudnya tekstil yang ada di daerah Nusantara / dan berikan tanggapan
gagasan dan tekstil nusantara setempat ditinjau dari  Membuat tanggapan kinerja tentang keunikannya
teknik dalam  Keunikan corak aspek keunikan tertulis tentang keunikan berdasar kan gagasan,
karya seni rupa ragam hias tekstil gagasannya gagasan, corak ragam corak ragam hias, bahan
terapan Nusantara nusantara  Diskusi kelompok tentang hias, bahan dasar dan dasar, alat dan teknik
 Keunikan bahan keunikan corak ragam hias teknik karya seni Tekstil pembuatannya
dasar, alat dan bahan dasar, alat dan nusantara  Presentasikan hasil kliping
Teknik, tekstil teknik Tekstil nusantara. kelompokmu.
nusantara  Presentasi

Karakter Siswa yang diharapkan :

 Disiplin ( Discipline )
 Tekun ( diligence )
 Tanggung jawab ( responsibility )
 Ketelitian ( carefulness)
 Kerja sama ( Cooperation )
 Percaya diri ( Confidence )
 Kecintaan ( Lovely )

Copyright © www.ilmuguru.org
 Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Rupa)
Standar Kompetensi (KI) : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Bentuk
(IPK) Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
2.1 Merancang karya  Merancang pola  Mengamati dan memi lih  Membuat bentuk-bentuk Tes Tes Uji Buat desain tekstil dengan 4 JP Buku teks
seni kriya tekstil ragam hias tekstil berbagai corak ragam ragam hias dan corak karya praktik / petik kerja mengambil corak ragam hias Media cetak
dengan teknik  Membuat Tekstil hias tekstil nusantara tekstil Nusantara kinerja Nusantara Media
dan corak seni dengan Teknik  Membuat pola ragam  Membuat rancangan karya elektronik
rupa terapan Rekalatar dengan hias melalui ekspola ra si seni kriya tekstil dengan
Nusantara corak seni rupa bentuk, warna, dan corak ragam hias Nusantara
2.2 Membuat karya terapan tekstur  Menhayati proses penataan Tes Tes Uji Buatlah benda pakai dengan 4 JP
seni kriya tekstil Nusantara  Penataan pola ragam pola ragam hias tekstil praktik / petik kerja teknik yang sudah kamu kuasai
dengan teknik  Teknik melukis / hias tekstil dengan corak  Mampu berkreasi dalam kinerja dengan mengambil unsur-unsur
dan corak seni menggambar seni rupa nusantara menata pola ragam hias corak ragam hias seni rupa
rupa terapan ilustrasi  Membuat sketsa tekstil pada permukaan terapan Nusantara
Nusantara  Media untuk  Mewarnai gambar/sketsa kain.
2.3 Mengekspresikan melukis  Membuat gambar ilustrasi Tes Tes Uji Buatlah gambar ilustrasi 4 JP
diri melalui karya praktik / petik kerja dengan tema kegiatan siswa di
seni lukis/gambar kinerja sekolah

Karakter Siswa yang diharapkan :

 Disiplin ( Discipline )
 Tekun ( diligence )
 Tanggung jawab ( responsibility )
 Ketelitian ( carefulness)
 Kerja sama ( Cooperation )
 Percaya diri ( Confidence )
 Kecintaan ( Lovely )

Copyright © www.ilmuguru.org
 Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)
Standar Kompetensi (KI) : 3. Mengapresiasi karya seni musik

Penilaian
Indikator Pencapaian Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Bentuk
Kompetensi (IPK) Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
3.1 Mengidentifikasi Lagu Nusantara  Mendengarkan/menyanyikan  Mmenyebutkan jenis lagu Tes Daftar  Sebutkan 3 jenis lagu 6 JP Lagu-lagu
jenis lagu  lagu wajib lagu wajib Nasional, lagu daerah Nusantara / lagu Lisan pertanyaa daerah Nusantara / wajib daerah
Nusantara Nasional daerah, nusantara dan wajib Nasional n Nasional Nusantara
 Lagu daerah lainnya  Mengidentifikasi ciri dari  Jelaskan ciri-ciri lagu
Nusantara  Mendiskusikan ciri-ciri khas lagu Nusantara beserta Tes nusantara Media
dari lagu yang didengar tokohnya Tertulis Tes Uraian  Sebutkan nama tokoh Electronik
beserta  Mendiskripsikan fungsi musik nusantara
tokohnya/penciptanya sosial lagu daerah  Jelaskan fungsi sosial Buku teks
 Bertanya jawab tentang lagu Nusantara musik pada lagu daerah
daerah yang didengar Nusantara
berdasarkan fungsi
sosialnya
3.2 Menampilkan Keunikan lagu  Mendiskusikan keunikan Menuliskan/mengutarakan Tes Tes Uraian Sebutkan keunikan dari lagu 2 JP
sikap apresiatif Nusantara /keindahan dan pesan dari keunikan /keindahan dan pesan Tertulis Nusantara yang kamu dengar
terhadap lagu yang dengar dari lagu yang didengar
keunikan lagu  Menuliskan keunikan
Nusantara terhadap lagu nusantara
Karakter Siswa yang diharapkan :
 Disiplin ( Discipline )
 Tekun ( diligence )
 Tanggung jawab ( responsibility )
 Ketelitian ( carefulness)
 Kerja sama ( Cooperation )
 Percaya diri ( Confidence )
 Kecintaan ( Lovely )

Copyright © www.ilmuguru.org
 Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Musik)
Standar Kompetensi (KI) : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni musik

Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Bentuk
(IPK) Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
4.1 Mengaransir Unsur-unsur musik,  Membaca pola irama, lagu  Menyusun melodi dari alat Tes Tes Uji  Tuliskan hasil aransemen 8 JP Partitur
secara sederhana Interval, akor dan nusantara musik pengiring dalam praktik/ Petik dalam bentuk yang siap Lagu-lagu
lagu etnik jenis alat musik  Mendiskusikankan tentang aransemen lagu kinerja Kerja ditampilkan nusantara,
Nusantara dalam Nusantara beserta unsur lagu Nusantara dan  Menyusun interval, akor  Susunlah interval, akor lagu wajib
bentuk ansambel sumber bunyinya jenis alat musik beserta pada sangkar nada pada sangkar nada nasional,
sumbernya  Mampu mengaransir lagu lagu
 Memilih alat musik untuk etnik nusantara dalam keroncong
ansambel bentuk ansambe Buku teks
 Mengaransir secara
sederhana lagu etnik
nusantara
4.2 Menampilkan  Berlatih memainkan hasil  Memainkan hasik Tes Tes Uji  Aransirlah lagu etnik 4 JP
hasil aransemen aransemen aransemen lagu etnik praktik / petik kerja Nusantara dengan
lagu etnik  Menampilkan hasil Nusantaral kinerja susunan akor yang tepat
Nusantara dalam aransemen dalam bentuk  Menampilkan hasil  Mainkanlah hasil
bentuk ansambel ansambel aransemen dalam bentuk aransemen lagu etnik
ansambel Nusantara
 Tampilkan hasil
aransemen lagu etnik
dengan alat musik
(sumber bunyi) yang
dipilih
Karakter Siswa yang diharapkan :
 Disiplin ( Discipline )
 Tekun ( diligence )
 Tanggung jawab ( responsibility )
 )Ketelitian ( carefulness)
 Kerja sama ( Cooperation )
 Percaya diri ( Confidence )
 Kecintaan ( Lovely )

Copyright © www.ilmuguru.org
 Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari)
Standar Kompetensi (KI) : 5. Mengapresiasikan karya seni tari

Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Bentuk
(IPK) Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
5.1 Mengidentifi kasi  Karya Seni  Membaca referensi tentang  Mengidentifikasi beragam Tes Isian Jelaskan dengan singkat 2 JP Media Cetak
jenis karya seni Tari Tunggal seni tari tunggal nusantara jenis karya seni tari tunggal Tertulis Singkat tentang tari tunggal nusantara Media
tari tunggal Nusantara  Melihat beberapa nusantara elektronik
Nusantara  Fungsi Tari pertunjukan tari tunggal  Mengidentifikasi bentuk, Sebutkat nama jenis tari pertunjukan
Tunggal nusantara tema, fungsi dan makna Uraian tunggal berdasarkan daerahnya tari
Nusantara  Diskusikan tentang tari karya seni tari nusantara Guru tari
tunggal nusantara  Mengungkapkan kesan dan Sebutkan perbedaan ciri dari Media Cetak
 Mengkaji keragaman jenis pesan secara lisan tentang karya tari tunggal daerah:
fungsi karya seni tari tunggal tari tunggal Nusantara  DKI Jakarta
nusantara  Jawa Tengah
 Bali
 Kalimantan
5.2 Menunjukkan Beragam Tari  Diskusi tentang beragam  Mendiskripsikan tentang Tes Tes Presentasikan hasil diskusi 4 JP
sikap apresiatif Tunggal Nusantara karya seni tari tunggal beragam jenis, bentuk,tema, praktik / Identifikasi kelompok tentang tanggapan
terhadap nusantara fungsi dan makna seni tari kinerja terhadap beragam tari tunggal
keunikan seni tari  Mempresentasikan tentang tunggal nusantara nusantara
tunggal Nusantara pertunjukan tari tunggal
nusantara  Menyebutkan fungsi tari
 Membuat tulisan tentang tunggal Nusantara dalam
tanggapan jenis, bentuk, masyarakat
tema, fungsi dan makna
seni tari tunggal nusantara
Karakter Siswa yang diharapkan :
 Disiplin ( Discipline )
 Tekun ( diligence )
 Tanggung jawab ( responsibility )
 Ketelitian ( carefulness)
 Kerja sama ( Cooperation )
 Percaya diri ( Confidence )
 Kecintaan ( Lovely )

Copyright © www.ilmuguru.org
 Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Tari)
Standar Kompetensi (KI) : 6. Mengekspresikan diri melalui karya seni tari

Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Bentuk
(IPK) Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
6.1 Mengeksplorasi  Pengertian Pola  Mencari pola lantai yang  Mencari pola lantai tari Tes Tes Uji Carilah pola lantai yang sesuai 4 JP Media
pola lantai gerak Lantai dalam sesuai untuk ragam gerak Nusantara praktik/ petik kerja untuk susunan ragam tari Elektronik
tari tunggal seni tari tunggal tari nusantara  Menuliskan pola lantai tari kinerja tunggal daerah nusantara yang Guru tari
Nusantara nusantara  Melakukan gerak tari tunggal tunggal Nusantara telah kalian pelajari Media
 Menyesuaikan nusantara sesuai dengan  Memeragakan pola lantai tari Gerak
pola lantai urutan-urutannya dan musik ntunggal Nusantara
sesuai dengan pengiringnya  Memilih salah satu tari
ragam gerak tari tunggal Nusantara
tunggal daerah  Menarikan tari tunggal
nusantara Nusantara sesuai dengan
iringan
6.2 Memeragakan Praktek Tari  Memilih salah satu tari Menyajikan bentukTari Tunggal Tes Tes Uji Peragakan karya tari tunggal 6 JP Media
tari tunggal tunggal Nusantara daerah nusantara sesuai dengan praktik/ petik kerja berdasarkan tari daerah Elektronik
Nusantara  Menarikan tari tunggal iringannya kinerja nusantara sesuai dengan Guru tari
Nusantara sesuai dengan iringan musiknya Media
iringan. Gerak
Karakter Siswa yang diharapkan :
 Disiplin ( Discipline )
 Tekun ( diligence )
 Tanggung jawab ( responsibility )
 Ketelitian ( carefulness)
 Kerja sama ( Cooperation )
 Percaya diri ( Confidence )
 Kecintaan ( Lovely )

Copyright © www.ilmuguru.org
 Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater)
Standar Kompetensi (KI) : 7. Mengapresiasi karya seni teater

Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Bentuk
(IPK) Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
7.1 Mengidentifikasi Seni pertunjukan  Menonton pertunjukan  Menyebutkan beragam Tes Tes uraian  Sebutkan 3 pertunjukan 2 JP Buku teks
jenis karya seni teater Nusantara teater Nusantara pertunjukan seni teater tertulis teater nusantara yang Pertunjukan
teater Nusantara sekitar tem- pat  Bertanya jawab tentang jenis Nusantara kamu kenal teater
tinggal peserta didik seni teater Nusantara yang  Menunjukan beragam ciri  Jelaskan dengan singkat Media
ditonton khas teater dari beberapa ciri khas teater yang Elektronik
 Mengidentifikasi unsur-unsur daerah di Nusantara berasal dari ... (daerah
Nusantara seni teater yang  Mengindetifikasi unsur dan di Nusantara )
ditonton ciri khas berdasarkan
 Mendiskusikan tentang teater Nusantara yang
unsur dan ciri khas teater ditonton
Nusantara yang ditonton
7.2 Menampilkan  Membuat catatan tertulis Memberikan penilaian terhadap  Apakah yang dimaksud 2 JP
sikap apresiatif tentang keunikan /keindahan keunikan dan pesan moral seni dengan unsur-unsur teater
terhadap teater Nusantara yang teater Nusantara Nusantara?
keunikan dan ditonton  Tuliskan keunikan dan
pesan moral seni  Mengemukakan pendapat pesan moral dari teater
tentang pertunjukan teater Nusantara yang kamu
Nusantara tonton
Karakter Siswa yang diharapkan :
 Disiplin ( Discipline )
 Tekun ( diligence )
 Tanggung jawab ( responsibility )
 Ketelitian ( carefulness)
 Kerja sama ( Cooperation )
 Percaya diri ( Confidence )
 Kecintaan ( Lovely )

Copyright © www.ilmuguru.org
 Mata Pelajaran : Seni Budaya (Seni Teater)
Standar Kompetensi (KI) : 8. Mengekspresikan diri melalui karya seni teater

Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Bentuk
(IPK) Teknik Contoh Instrumen Waktu Belajar
Instrumen
8.1 Mengeksplorasi Teater Nusantara Latihan teknik dasar olah tubuh, Menemukan teknik lanjutan Tes Tes uji Carilah teknik lanjutan untuk : 2 JP Buku
teknik olah tubuh, olah fikir dan olah suara olah tubuh, suara dan olah pikir praktik/ petik kerja a. olah tubuh pedoman
olah pikir, dan kinerja b. olah pikir Teknik
olah suara c. olah suara dasar
8.2 Merancang Membuat rancangan pertunjukan  Membuat rancangan Buatlah rancangan naskah 4 JP
pertunjukan teater teater Nusantara naskah teater Nusantara pertunjukan teater daerah Naskah
Nusantara  Melakukan casting/pe Nusantara teater/drama
8.3 Menerapkan  Pembagian peran sesuai milihan peran sesuai Lakukanlah latihan bersama 4 JP
prinsip kerjasama karakter peran karakter peran
dalam berteater  Latihan bersama  Melakukan latihan teater
berdasarkan kelompok
8.4 Menggelar Melaksanakan Mempergelarkan karya teater Tampilkan karya teater 4 JP
pertunjukan teater pergelaran/pertunjukan teater Nusantara yang telah disiapkan Nusantara yang sudah
Nusantara Nusantara dilatihkan didepan kelas /
sekolah
Karakter Siswa yang diharapkan :
 Disiplin ( Discipline )
 Tekun ( diligence )
 Tanggung jawab ( responsibility )
 Ketelitian ( carefulness)
 Kerja sama ( Cooperation )
 Percaya diri ( Confidence )
 Kecintaan ( Lovely )

Lebak, ........................... 20......

Mengetahui,
Kepala Sekolah SMP N www.ilmuguru.org Guru Mata Pelajaran Seni Budaya Kelas 8

................................................................. WWW.ILMUGURU.ORG
NIP. ......................................................... NIP. ....................................................

Copyright © www.ilmuguru.org