DAFTAR ANALISIS NILAI MENULIS PUISI

PESERTA DIDIK KELAS X SMK CUT NYA' DIEN

SEMARANG

Jumla
No Aspek Penilaian Nilai
Nama h
.
Diksi Rima Pengimajian Gaya Bahasa Tipografi
1 Alfina Damayanti Plihan kata dalam Aspek rima Imajinasi yang ada Gaya bahasa Tipografi 12 80
puisi tepat mendapat skor 2 dalam puisi dapat mengandung memperoleh
dibuktikan dengan dibuktikan terdapat memunculkan ekspresif dan skor 2 karena
keterkaitan judul akhiran kata –at khayalan dan banyak membentuk zik-
dan isi puisi tapi tidak kreatifitas penulis menggunakan zak yang
dibuktikan dengan bervariasi. dibuktikan dengan banyak gaya menimbulkan
kata “pagi menjadi “bagaikan pungguk bahasa “bagai keindahan puisi
malam, bulan merindukan bulan” pungguk
menjadi tahun” sehingga mendapat merindukan
yang skor 3 bulan, jiwa
menggambarkan terpuruk dalam
pengorbanan kesedihan, pagi
dalam puisi yang menjadi
sehingga malam, dan andai
memperoleh skor aku sang ksatria”
3 sehingga
mendapat skor 2
2 Alif Maulana Diksi yang Rima yang Imajinasi Gaya bahasa Tipografi padu 9 60
digunakan tepat, digunkan tepat dan penggunaan kata ekspresif. Skor 1 dengan unsur
diksi efektif dan bervariasi. Skor 2 tepat, puisi. skor 1
padat. skor 3 memunculkan
khayalan. Skor 2
 Jumla
No Aspek Penilaian Nilai
Nama h
.
Diksi Rima Pengimajian Gaya Bahasa Tipografi
3 Alviya Mukti Penilaian pada Pemilihan rima Imajinasi yang Aspek gaya aspek tipografi 9 60
aspek diksi bervariasi dan ditampilkan tepat bahasa mendapat memperoleh
Indonesia Jaya memperoleh skor menimbulkan hanya skor 1 hal ini skor 2 hal ini
3 karena dalam keindahan sehingga “keberagaman ras, dibuktikan dengan karena
Ku dilahirkan ditanah pemilihan kata, mendapatkan skor suku, agama, dan menggunakan penulisan puisi
pertiwi Indonesia penggunaan kata, 2. budaya” sehingga bahasa ekspresif membentuk bait
Yang mengenggam Asat dan bahasa dalam memperoleh skor 1 “berbeda-beda zik-zak
ditangan penggambaran tetapi tetap satu sehingga
Dalam suasana yang puisi yang jua” menimbulkan
tentram berjudul Indonesia keindahan
Tak ada alangan apapun Jaya terlihat dari menarik
Nageri ini sangat luas dan kata “negeri ini pembaca untuk
indah sangat luas dan menikmati
Yang didalamnya berbagai indah dan bhineka puisinya.
macam ragam tunggal ika”
Suku, ras, agama, budaya
yang menjadikan negeri ini
menjadi beragam
Ragam ini lah yang
membentuk semboyan
Bhineka Tunggal Ika
Berbeda beda tetapi tetap
satu jua
Yang melekat dijati diri
bangsa kita
 Jumla
No Aspek Penilaian Nilai
Nama h
.
Diksi Rima Pengimajian Gaya Bahasa Tipografi
4 Andini Zulfa Wajjihah Penilaian pada Pemilihan rima Imajinasi yang Aspek gaya aspek tipografi 14 93
aspek diksi bervariasi dan ditampilkan dalam bahasa mendapat memperoleh
Pahlawan Yang Hilang memperoleh skor menimbuklkan puisi dapat skor 3 hal ini skor 2 hal ini
Dimana lagi kan 3 karena dalam keindahan sehingga membuat pembaca dibuktikan dengan karena
kutemukan keberanianmu pemilihan kata, mendapatkan skor 3 dapat adanya beberapa penulisan puisi
Dimana lagi kan penggunaan kata, hal ini terlihat pada membayangkan isi bait yang membentuk bait
kutemukan pekik teriak dan bahasa dalam kata akhiran pada yang terdapat mengandung gaya zik-zak
semangatmu penggambaran puisi menggunakan dalam puisi yaitu bahasa “jutaan sehingga
Dimana lagi kan puisi yang sajak a-a-a-a pada bait hari telah menimbulkan
kutemukan sosok spertimu berjudul Pahlawan “menyusuri gurun kuhitung dengan keindahan
Wahay pahlawanku yang Hilang pasir yang kering janji” (Hiperbola). menarik
terlihat dari kata kerontang” pembaca untuk
Beribu hari telah kulalui “keberanianmu, sehingga menikmati
Jutaan hari telah ku hitung pekik teriak memperoleh skor 3 puisinya.
dengan janji semangatmu, dan
Namun tak mampu juga pahlawan sejati”
kutemui
Sosok pahlawan sejati

Kumeniti jalanan penuh

anak dan duri
Menyusuri gurun pasir
yang kering kerontang
Dimanakah kan kutemui
lagi
Sosok sepertimu wahai
pahlawanku
 Jumla
No Aspek Penilaian Nilai
Nama h
.
Diksi Rima Pengimajian Gaya Bahasa Tipografi
5 Angel Saskiya Diksi yang dipilih Rima yang ditulis Imajinasi yang Gaya bahasa yang Tipografi padu 11 73
Sulistiyowati tepat dan efektif tepat dan bervariasi ditulis dapat digunakan dengan unsur
karena mudah dan menimbulkan memunculkan mengandung puisi sehingga
dipahami sehingga keindahan “diri, khayalan dan ekspresif memperoleh
skor 2 permadani, mengesankan. Skor dibuktikan dengan skor 1
kembali”sehingga 2 “kerendahan diri”
memperoleh skor 3
6 Bimantara Aji Saputra Diksi yang Rima yang Imajinasi yang Gaya bahasa Tipografi zik- 11 73
digunakan tepat, digunakan digunakan tepat banyak dan zak yang
efektif, dan padat bervariasi yang dan memunculkan mengandung memunculkan
“sosokmu dalam menimbulkan khayalan citraan “membuka keindahan
kisahku mengubah keindahan “buta, “membuka matahari yang dalam
segalanya” skor 3 mencinta, matahari yang telah telah lama buta, mebacanya.
bijaksana, rasa” lama buta” 2 sosokmu dalam Skor 2
skor 2 kisahku
mengubah
segalanya”
personifikasi dan
hiperbola. skor 2
7 Chintia Ayu VSP Diksi yang Rima yang Imajinasi yang Banyak Tipografi yang 11 73
digunakan tepat, digunakan digunakan tepat menggunakan digunakan zik-
efektif, dan padat bervariasi yang skor 1 gaya bahasa, zak dan padu
skor 3 menimbulkan ekspresif, dan dengan unsur
keindahan skor 2 menciptakan puisi. skor 2
makna baru. Skor
3
 Jumla
No Aspek Penilaian Nilai
Nama h
.
Diksi Rima Pengimajian Gaya Bahasa Tipografi
8 Danang Saputra Diksi yang dipilih Rima yang Penggunaan kata Gaya bahasa yang Tipografi 10 67
kurang tepat, kata digunakan tepat kurang tepat tapi ditulis menimbulkan
kurang efektif, dengan sajak puisi, dapat menimbulkan mengandung keindahan zik-
hanya bahasa yang kata yang khayalan dan citraan “bukan zak dan padu
digunakan padat digunakan juga mengesankan. Skor abstrak tanpa dengan unsur
“kuasa, sempurna, bervariasi yang 2 makna” yang puisi. Skor 2
damba” skor 1 menimbulkan menimbulkan
keindahan saat retorika baru.
membacanya. Skor Skor 2
3
9 Deva Siti Aulia Diksi yang Rima bervariasi Penggunaan kata Gaya bahasa Tipografi padu 11 73
digunakan tepat, yang menimbulkan tepat, banyak dengan unsur
dan efektif skor 2 keindahan. Skor 2 memunculkan digunakan, puisi, serta
imajinasi. skor 2 mengandung indah saat
citraan dan dibaca dalam
retorika baru. penjedahan
Skor 3 kata. Skor 2
10 Dwi Ayu Cahyani Diksi yang Rima yang Imajinasi dapat Gaya bahasa yang Tipografi yang 12 80
digunakan tepat, digunakan memunculkan digunakan banyak digunakan zik-
efektif dan padat bervariasi “ibu, khayalan dan dan ekspresif zak dan padu
“wonder woman, disekitarmu, kreatif dibuktikan dibuktikan dengan dengan unsur
tangguh, ibu” skor latihmu, pada kata “tak “wanita yang puisi. skor 2
3 pengorbananmu” pernah hiraukan mulia, wanita
yang menimbulkan letihmu, wanita yang tangguh,
keindahan dalam yang tangguh” skor wonder women”
permainan kata. 3 skor 2
Skor 2
 Jumla
No Aspek Penilaian Nilai
Nama h
.
Diksi Rima Pengimajian Gaya Bahasa Tipografi
11 Febrian Arya Saputra Diksi yang Rima bervariasi dan Imajinasi Gaya bahasa Tipografi padu 11 73
digunakan tepat, menimbulkan memunculkan ekspresif, dengan
efektif, dan padat. keindahan tepai khayalan dan mengandung keseluruhan
Dibuktikan dengan kurang tepat. Skor kreatifitas citraan unsur puisi 1
“sembilan bulan 2 dibuktikan, dan “melahirkan
mengandung”, penggunaan kata dengan bertaruh
“menyusui”, tepat. Skor 3 nyawa” menyusui
“Guru” sehingga hingga 2 tahun
perolehan skor 3 lamanya” skor 2
12 Feni Rahmawati Diksi yang Rima yang Imajinasi Terdapat gaya Bentuk puisi 13 87
digunakan tepat, digunakan memunculkan bahasa yang zik-zak
Kita Indonesia
efektif, dan padat. bervariasi dari khayalan dan banyak sehingga
Dibuktikan dengan akhiran kata kreatifitas diantaranya “aku menimbulkan
Daku adalah putra bangsa
“daku adalah putra “bangsa, merdeka, dibuktikan dengan dan kau adalah keindahan
Dengan suara keras
bangsa”, engkau, aku, “suara Indonesia, kita dalam
menyalak
“merdeka”, Indoneisa” menggelegar kita Indonesia, permainan kata
Meneriakkan
“Indonesia” sehingga perolehan berteriak” “karena pengulangan kata skor yang
Merdeka, merdeka,
sehingga skor 2 aku dan kau adalah merdeka merdeka diperoleh 2
merdeka
perolehan skor 3 Indoinesia” merdeka”
Tak peduli engkau jika kau
sehingga mendapat perolehan skor 3
adalah aku
skor 3
Maka teriakkanlah hal
yang sama
Karena aku dan kau adalah
Indonesia

Kita adalah Indonesia

Dengan suara menggelegar
kita berteriak
 Jumla
No Aspek Penilaian Nilai
Nama h
.
Diksi Rima Pengimajian Gaya Bahasa Tipografi
menggalakkan suatu
tentang merdeka merdeka
merdeka
Maka marilah berteriak
bersama karena aku kau
dan kalian adalah
Indonesia

Kita Indonesia
Aku kau dan kalian akan
meraih peran besar untuk
majunya bangsa ini
Menuju kemerdekaan yang
hakiki
Kemerdekaan yang sejati
Kita wajib melakukannya
karena kita Indonesia
13 Frizkhi Albrianza Dwitama Diksi yang Rima tepat, Imajinasi Bahasa ekspresi, Tipografi padu 11 73
digunakan tepat, bervariasi, penggunaan kata mengandung dengan unsur
diksi efektif dan menimbulkan tepat, dan citraan. Skor 2 puisi. Skor 1
padat dibuktikan keindahan. Skor 3 memunculkan
dengan “pusaka, khayalan. Skor 2
tanah airku,
sumber daya” skor
3
 Jumla
No Aspek Penilaian Nilai
Nama h
.
Diksi Rima Pengimajian Gaya Bahasa Tipografi

14 Hanny Hantoro Sarjono Diksi yang Rima tepat, Imajinasi Bahasa ekspresi, Padu dengan 12 80
digunakan tepat, bervariasi, penggunaan kata mengandung unsur puisi.
diksi efektif dan menimbulkan tepat, dan citraan. Skor 2 Skor 1
padat dibuktikan keindahan. Skor 3 memunculkan
dengan “pahlawan, khayalan, dan
kasih dan cinta, mengesankan. Skor
ridho ilahi” skor 3 3
15 Ira Elisia Sanjaya Diksi yang Rima yang Imajinasi yang Gaya bahasa Tipografi 11 73
digunakan kurang digunakan tepat dan ditampilkan kata mengnadung memunculkan
tepat, diksi efektif bervariasi kata tepat karena ekspresi “engkau keindahan
dan padat “menjagaku, dapat selalu menerangi dengan bentuk
dibuktikan dengan farmingku, menggambarkan jalan” dan zik-zak terlihat
“setia, berkorban, berkorban, kawan, khayalan “engkau mengandung rapi dan
ward” skor 2 bantuan” skor 2 selalu menerangi citraan. Skor 2 memiliki
jalan” skor 2 kepaduan
dengan isi. Skor
3
16 Ira Novitasari Diksi yang Rima yang Imajinasi dapat Banyak Tipografi zik- 12 80
digunakan tepat digunakan kurang memunculkan menggunakan zak dan padu
dan efektif dan tepat dan tidak khayalan, gaya bahasa, dengan unsur
padat dibuktikan menimbulkan mengesakan dan ekspresif, dan puisi sehingga
dengan “mari kita keindahan, hanya kreatif. Dibuktikan menciptakan memperoleh 2
bersatu ambil terlalu banyak dengan makna baru. Skor
peranan”. Skor 3 variasi. Skor 1 penggambaran 3
permasalahan
dalam puisi. Skor 3
 Jumla
No Aspek Penilaian Nilai
Nama h
.
Diksi Rima Pengimajian Gaya Bahasa Tipografi

17 Jacinda Arindya Putri Diksi yang dipilih Rima yang ditulis Imajinasi yang Gaya bahasa yang Tipografi padu 10 67
tepat dan efektif tepat dan bervariasi ditulis dapat digunakan dalam dengan unsur
karena mudah dan menimbulkan memunculkan puisi banyak dan puisi sehingga
dipahami sehingga keindahan “pegang, khayalan dan mengandung memperoleh
skor 2 terbang, tegang, mengesankan citraan dibuktikan skor 1
malang”sehingga dibuktikan dengan dengan
memperoleh skor 3 bait “andai seribu “menghiasi langit
cahaya ku pegang. begitu riang,
Skor 3 andai seribu
cahaya ku
pegang” skor 2
18 Janariyanti Pilihan kata tepat Rima bervariasi Imajinasi yang Gaya bahasa Tipografi indah 10 67
karena berkaitan “menyerah, ditulis tepat dapat ekspresif membentuk zik-
dengan judul dan bertahan, terluka. menggambarkan dibuktikan dengan zak dalam
efektif (mudah Skor 2 judul puisi “namun “namun hati tak penataan bait
dipahami) “telah hati tak bisa lagi bisa lagi yang
lama ku coba menerima, maaf menerima” menimbulkan
bertahan namun aku harus (personifikasi), keindahan. Skor
aku semakin menyerah” skor 2 dan mengandung 2
terluka” skor 2 citraan. Skor 2
19 Laila Aina Yulfa Penggunaan kata Rima yang Imajinasi yang Gaya bahasa Tipografi yang 10 67
dalam puisi tepat digunakan tepat dan ditampilkan tepat, mengandung dibentuk tidak
karena dalam isi bervariasi memunculkan citraan “derajatmu terlihat hanya
dan judul kata dibuktikan pada khayalan, dan tiga tingkat peletakkan kata-
yang dipilih kata putrimu, retorika baru dibanding ayah, kata yang
berkaitan “Ibu jasamu, dan terlihat dari kata wanita yang mulia dituliskan padu
 Jumla
No Aspek Penilaian Nilai
Nama h
.
Diksi Rima Pengimajian Gaya Bahasa Tipografi
kaulah wanita membahagiakanmu mengandung, sehingga dengan unsur
yang mulia” dan , dan hidupmu menyusui, memperoleh skor puisi. Skor 1
kata yang efektif Skor yang melahirkan, dan 2
mudah dipahami diperoleh 2 mengasuh sehingga
pembaca sehingga perolehan skor 3
memperoleh skor
2
20 Maulana Arif Kurniawan Pilihan kata yang Rima memperoleh Imajinasi dalam Tidak terdapat Tipografi yang 8 53
terdapat dalam skor 2 dibuktikan puisi dapat gaya bahasa tampak
puisi kurang tepat dengan rima yang memunculkan dalam puisi berbentuk zik-
karena kata yang tepat yaitu pada imajinasi dan sehingga zak tapi tidak
terdapat dalam kata ibu yang khayalan perolehan skor 0 dapat
puisi tidak dapat berulang-ulang dibuktikan dengan menggambraka
menggambarkan diakhir bait puisi kata “aku dicari n makna puisi
judul yang dipilih dan menimbulkan jika pergi hingga 3 maka skor yang
tetapi memiliki keindahan. jam” sehingga diperoleh 2
kata yang efektif perolehan skor 2
dan padat,
sehingga skor 2
dibuktikan pada
bait “aku masih
dimarahi jika
terlambat sholat”
21 Maylin Putri Jovita Diksi yang Rima yang Imajinasi kata- Gaya bahasa Tipografi padu 12 80
digunakan kurang digunakan tepat, katanya tepat dan banyak ekspresif, dengan unsur
tepat, diksi efektif tapi bervariasi dan memunculkan mengandung puisi dan
dan padat menimbulkan khayalan. skor 2 citraan, dan menimbulkan
dibuktikan dengan keindahan saat retorika baru. keindahan. skor
“pemuas egoku, membaca. skor 3 Skor 3 2
 Jumla
No Aspek Penilaian Nilai
Nama h
.
Diksi Rima Pengimajian Gaya Bahasa Tipografi
sastra, mutiara”
skor 2

22 Melisa Ardillawati Diksi tepat, Rima kurang tepat, Imajinasi dapat Banyak Tipografi 13 87
efektif, dan padat rima bervariasi, dan memunculkan menggunakan memunculkan
dibuktikan dnegan menimbulkan khayalan, tepat, gaya bahasa keindahan
kata”kemerdekaan keindahan dalam dan mengesankan “ratusan tahun dalam membaca
, pahlawan, masa membaca. skor 2 “ratusan tahun silam nyawa dan padu
depan” skor 3 silam nyawa melayang”, terhadap unsur
melayang” skor 3 mengandung puisi. skor 2
citraan dan
retorika baru.
Skor 3

23 Muhammad Lutfi Diksi dalam puisi Rima digunakan Imajinasi Gaya bahasa yang Tipografi 11 73
padat dan efektif bervariasi penggunaan kata terdapat dalam membentuk zik-
mudah dipahami dibuktikan pada tepat dan dalam puisi banyak, zak yang
oleh pembaca. akhiran kata puisi memunculkan mengandung menimbulkan
skor 2 bercururan, imajinasi citraan dan keindahan
senapan, penjajah, dibuktikan dengan retorika baru sehingga skor
perang sehingga sehingga perolehan perolehan skor 3 perolehan 2
perolehan skor 2 skor 2
24 Muhammad Raehan Aspek diksi Rima yang Imajinasi yang Gaya bahasa Tipografi 10 67
Saputra memeperolah skor digunakan tampak pada puisi dalam puisi tidak menimbulkan
3 hal ini bervariasi dapat mengandung keindahan
dibuktikan dengan dibuktikan dengan memunculkan citraan dan tidak berbentuk zik-
kata yang dipilih rima bingung yang imajinasi pembaca menggunakan zak sesuai
sesuai dengan ditempatkan tidak dengan permainan gaya bahasa dengan
 Jumla
No Aspek Penilaian Nilai
Nama h
.
Diksi Rima Pengimajian Gaya Bahasa Tipografi
judul, efektif, dan secara berurutan kata bingung dan sehingga skor ungkapan
padat hal ini sehingga penggambaran yang diperoleh penulis dengan
dibuktikan dengan menimbulkan sikap bingung hanya 1 kata “bingung”
permainan kata keindahan tetapi seseorang sehingga sehingga
“bingung” yang tidak sesuai dengan memperoleh skor 2 memperoleh
diulang-ulang kaidah puisi yaitu skor 2
sehingga menarik a-a-a-a sehingga
pembaca memperoleh skor 2
25 Nur Laeli Annisa R Pemilihan kata Rima tepat, Imajinasi Gaya bahasa Tipografi padu 12 80
tepat, efektif dan bervariasi, dan menggunakan kata ekspresif, dengan unsur
padat, skor 3 menimbulkan yang tepat dalam mengandung puisi, dan zik-
keindahan “kata- menggambarkan citraan. “katamu zak sehingga
kata, terbata-bata, sosok tentangmu, mampu indah jika
rasa, lupa, dan memunculkan membuatku dibaca. Skor 2
istimewa”. skor 3 khayalan. Skor 2 terbata-bata” skor
2
26 Okky Prasetyo Aspek diksi hanya Rima yang terdapat Puisi yang ditulis Aspek gaya Tipografi 6 40
memperoleh skor dalam puisi tidak dapat bahasa mendapat puisinya tidak
Ayah 1 hal ini karena bervariasi yaitu menggambarkan skor 1 yang hanya mencermin-
Air mata ini tak mampu dalam pemilihan kata “kami” tetapi imajinasi dan menggunakan kankan makna
membalas semuanya kata kurang tepat tidak menimbulkan kreatifitas dari gaya bahasa yang dan keindahan
Semua yang kulakukan dan tidak terdapat keindahan dalam maksud tokoh ayah ekspresif yaitu dalam puisi jadi
untuk hidup kami kata yang padat puisi sehingga sehingga hanya pada “air mata hanya
Semua yang kau berikan sehingga kata yang memperoleh skor 2 mendapat skor 1 yang tak mampu”. memperoleh
kepada kami ditulis kurang skor 1
menarik

27 Rozalia Mahardika Pilihan kata tepat, Rima bervariasi dan Imajinasi Gaya bahasa Tipografi 11 73
 Jumla
No Aspek Penilaian Nilai
Nama h
.
Diksi Rima Pengimajian Gaya Bahasa Tipografi
efektif, dan padat menimbulkan memunculkan mengandung berbentuk zik-
“guru, tanpa tanda keindahan tetapi khayalan dan citraan dan zak dan
jasa, pengetahuan” kurang tepat. Skor mengesankan. Skor retorika baru “rela menimbulkan
Skor 3 2 2 membanting jiwa keindahan
dan raga” Skor 2 dalam
membacanya.
Skor 2
28 Siska Novita Meisya Pilihan kata Rima yang Imajinasi dapat Gaya bahasa Tipografi 10 67
kurang tepat dan digunakan kurang memunculkan banyak berbentuk zik-
kurang efektif tepat dan tidak khayalan, digunakan, zak sehingga
tetapi katanya menimbulkan mengesankan, dan ekspresif, dan memunculkan
pada “medan keindahan, hanya tepat. Skor 3 mengandung keindahan
perang, tanah air, bervariasi. skor 2 citraan dibuktikan dalam
negara” skor 1 dengan membacanya.
“mengoyak raga Skor 2
untuk terus di
medan perang”
skor 2
29 Sutrisno Diksi dalam puisi Rima digunakan Imajinasi dalam Gaya bahasa yang Tipografi 8 53
padat mudah tepat dan variasi puisi memunculkan terdapat dalam membentuk zik-
dipahami oleh dibuktikan pada imajinasi puisi hanya satu zak yang
pembaca akhiran kata syair, dibuktikan dengan “laksana secawan menimbulkan
dibuktikan dengan musyafir, diwaktu, “bintang malam air” keindahan
“bintang malam indahmu sehingga yang paling terang” (dipersonifikasi) sehingga skor
yang paling perolehan skor 2 tetapi tidak banyak sehingga perolehan 2
terang, sekumtum kreatifitas dalam mendapat
bunga surga” imajinasinya perolehan skor 1
sehingga sehingga perolehan
perolehan skor 2 skor 1
 Jumla
No Aspek Penilaian Nilai
Nama h
.
Diksi Rima Pengimajian Gaya Bahasa Tipografi
30 Yessi Safitri Pemilihan kata Rima yang Imajinasi dapat Aspek gaya Tipografi dala 12 80
dalam puisi padat digunakan memunculkan bahasa mendapat puisi
dan efektif yang bervariasi yaitu khayalan, dan skor 2 hal ini menimbulkan
dapat dengan akhiran kata kreatifitas dalam dibuktikan dengan keindahan
menggambarkan “–nya, -is” dan pilihan kata seperti bait “perut yang sehingga
isi puisi dengan menimbulkan “wajah menahan selalu bernyanyi memperoleh
dibuktikan pada keindahan dalam kesakitan” dalam hidupnya” skor 2
bait “walau pahit permainan rimanya sehingga yang dibuktikan
telan manis” yang sehingga memperoleh skor 3 menggambarkan dengan bentuk
menggambarkan memperoleh skor 2 gaya bahasa zik-zak.
kesabaran dalam personifikasi.
menghadapi
cobaan hidup,
sehingga
memperoleh skor
3
Jumlah Nilai 2160
Rata-rata Nilai 72