RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

A. Identitas Program Pendidikan

Nama Sekolah : SMK Cut Nya’ Dien Semarang
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Komp. Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Kelas/Semester : XI/ 2 (Genap)
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alokasi Waktu : 2 x pertemuan (6 x 45 menit)

B. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Mengahayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsive, dan
proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan
pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan
bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang
spesi fik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan

C. Kompetensi Dasar
3.16 Membandingkan isi berbagai resensi untuk menemukan sistematika sebuah resensi
4.16 Menyusun sebuah resensi dengan memerhatikan hasil perbandingan beberapa teks
resensi

D. Indikator Pencapaian Kompetensi

Pertemuan 1 3.32.1. Menentukan isi berbagai resensi berkaitan dengan bidang pekerjaan
dengan cermat
3.32.2. Menyimpulkan sistematika resensi dari berbagai contoh resensi berkaitan
dengan bidang pekerjaan dengan cermat
Pertemuan 2 4.32.1 Menentukan isi resensi dari buku berkaitan dengan bidang pekerjaan
 dengan cermat
4.32.2 Menyajikan isi resensi dari buku berkaitan dengan pekerjaan dengan
cermat

E. Tujuan Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Setelah memperoleh penjelasan, membaca, dan mendiskusikan, siswa mampu
menentukan isi berbagai resensi dengan cermat.
2. Setelah memperoleh penjelasan, membaca, dan mendiskusikan, siswa mampu
menyimpulkan sistematika resensi dari berbagai contoh resensi dengan cermat.
Pertemuan 2
3. Setelah memperoleh penjelasan, membaca, dan mendiskusikan, siswa mampu
menentukan isi resensi dari buku berkaitan dengan bidang pekerjaan dengan cermat.
4. Setelah memperoleh penjelasan, membaca, dan mendiskusikan, siswa mampu
menyajikan isi resensi dari buku berkaitan dengan pekerjaan dengan cermat.

F. Materi Pembelajaran
Resensi
1. Pengertian Resensi
2. Sistematika Resensi
3. Penyajian Isi Resensi

G. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Saintifik
Metode : Discovery dan paedagogik genre
Teknik : ceramah, diskusi, tanya jawab

H. Media Pembelajaran
1. Media : Power point, bagan/skema perbandingan resensi buku fiksi dan nonfiksi
2. Alat : LCD, laptop

I. Sumber Belajar
Buku Guru Kemendikbud. 2017. Bahasa Indonesia Kelas XI. Jakarta: Kemendikbud.
Buku Siswa Kemendikbud. 2017. Bahasa Indonesia Kelas XI. Jakarta: Kemendikbud

J. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
Pendahuluan 10 menit
1. Siswa menjawab salam dari guru, berdoa, dan mengondisikan diri siap belajar.
2. Siswa dan guru mengaitkan materi yang akan dipelajari dengan materi pada
pertemuan sebelumnya
3. Siswa bercerita tentang pengalaman menariknya membaca buku
4. Siswa menyimak tujuan dan manfaat mempelajari sistematika teks resensi
5. Siswa menyimak pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran.
6. Siswa menyimak acuan pembelajaran.
Kegiatan Inti 60 menit
Stimulasi
7. Siswa berkelompok yang terdiri atas 3-4 orang.
8. Siswa menyimak instruksi guru untuk menentukan isi berbagai resensi
9. Siswa bersama kelompok diberi dua teks resensi dari buku berkaitan dengan
bidang komputer
Identifikasi masalah
10. Siswa bersama kelompok membaca dua teks resensi yang dibagi guru
Pengumpulan data
11. Siswa bersama kelompok menentukan isi dari dua teks resensi yang dibagi guru
dan menuliskannya pada LK I
Pembuktian
12. Siswa bersama kelompok menemukan persamaan dan perbedaan hasil analisis isi
dari kedua teks resensi yang dibagi guru dengan milik kelompok lain dan
menuliskannya pada LK II
Menarik kesimpulan
13. Siswa bersama kelompok dengan bimbingan guru menyimpulkan sistematika
resensi dari kedua teks resensi
14. Siswa memperoleh penguatan dari guru terkait hasil simpulan.
Kegiatan Penutup 10 menit
15. Siswa menyimpulkan materi sistematika resensi buku yang telah dipelajari.
16. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan mengajukan
pertanyaan pada guru mengenai materi yang belum dipahami.
17. Siswa mengerjakan evaluasi pembelajaran.
18. Siswa saling memberikan umpan balik hasil evaluasi pembelajaran yang telah
dicapai.
19. Siswa menyimak rencana pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
Pertemuan Kedua
Alokasi
Kegiatan Pembelajaran
Waktu
Pendahuluan 10 menit
1. Siswa memberi salam kepada guru, berdoa, dan mengondisikan diri siap
belajar.
2. Siswa menyimak tujuan dan manfaat mempelajari materi pembelajaran
yang akan disampaikan.
3. Siswa menyimak pokok-pokok/cakupan materi pembelajaran.
4. Siswa menyimak acuan pembelajaran.
Kegiatan Inti 60 menit
Membangun Konteks
5. Siswa membaca bagan hasil perbandingan dua buah resensi buku berkaitan
dengan bidang pekerjaan dari pertemuan sebelumnya
Menelaah Model
6. Siswa dengan dibimbing guru mencermati contoh bagan penyajian isi
sebuah resensi
Mengonstruksi Terbimbing
7. Siswa dengan dibimbing guru membaca resensi dari buku “Terknologi
Komunikasi” karya Agoeng Noegroho
8. Siswa dengan dibimbing guru menentukan isi resensi dari buku
“Terknologi Komunikasi” karya Agoeng Noegroho (LK III)
Mengomunikasikan
9. Siswa menunjukkan isi resensi yang telah disusun pada siswa lain
10. Siswa menanggapi isi resensi yang telah disusun oleh siswa lain
Kegiatan Penutup 10 menit
11. Siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
12. Siswa merefleksi penguasaan materi yang telah dipelajari dengan
mengajukan pertanyaan pada guru mengenai materi yang belum dipahami.
13. Siswa mengerjakan evaluasi pembelajaran.
14. Siswa saling memberikan umpan balik hasil evaluasi pembelajaran yang
telah dicapai.
15. Siswa menyimak rencana pembelajaran pada pertemuan selanjutnya.
K. Penilaian Pembelajaran
Pertemuan 1
1. Penilaian Sikap Spiritual dan Sikap Sosial
Teknik penilaian : Observasi dan penilaian diri
Bentuk instrumen : Lembar observasi, lembar penilaian diri
2. Pengetahuan
Teknik penilaian : Tes
Bentuk instrumen : Tes tulis, observasi
Pertemuan 2
1. Penilaian Sikap Spiritual dan Sikap Sosial
Teknik penilaian : Observasi dan penilaian diri
Bentuk instrumen : Lembar observasi, lembar penilaian diri
2. Keterampilan
Teknik penilaian : Produk
Bentuk instrumen : Holistik

Pembelajaran Remedial
Peserta didik mempelajari materi dengan bantuan teman sebaya, kemudian mengerjakan
kembali lembar kerja dengan baik.
Pembelajaran Pengayaan
Peserta didik mencari contoh lain di internet, kemudian membandingkan resensi secara
mandiri.

Semarang, 20 Juni 2019

Mengetahui,
Kepala SMK Cut Nya’ Dien Guru Bahasa Indonesia

Sukaryo, S.Pd. Muhammad Rosyidi, S.Pd.

LAMPIRAN

BAHAN AJAR/MATERI
A. Pengertian Resensi Buku
Resensi buku adalah ulasan dari sebuah buku. Secara garis besar resensi
diartikan sebagai kegiatan untuk mengulas atau menilai sebuah hasil karya baik itu berupa
buku, novel, maupun film dengan cara memaparkan data-data, sinopsis, dan kritikan
terhadap karya tersebut. Meresensi adalah tindakan untuk memberikan suatu penilaian,
pembahasan, mengkritik, atau mengungkapkan kembali isi yang terdapat di dalam sebuah
buku.
Berikut ini adalah beberapa tujuan meresensi buku :
a. Membantu pembaca mengetahui gambaran dan penilaian umum dari sebuah buku
atau hasil karya lainnya secara ringkas
b. Mengetahui kelebihan dan kelemahan buku yang diresensi
c. Mengetahui latar belakang dan alasan buku tersebut diterbitkan
d. Menguji kualitas buku dengan membandingkan terhadap karya dari penulis yang
sama atau penulis lainnya
e. Memberi masukan kepada penulis buku berupa kritik dan saran terhadap cara
penulisan, isi, dan substansi buku.

B. Unsur-unsur atau Sistematika Resensi

1. Judul Resensi
2. Identitas Buku
Identitas buku meliputi beberapa hal, antara lain yaitu :
a) Judul Buku
b) Nama Pengarang
c) Nama Penerbit
d) Ketebalan Buku
e) Tahun Terbit
f) Nomor Edisi
2. Ikhtisar Buku
Ikhtisar buku disusun berdasarkan pokok-pokok yang terkandung dalam buku.
Akan tetapi karena buku yang akan di resensi berupa novel maka cara menentukan
pokok-pokoknya berbeda dengan buku non fiksi. Pokok-pokok isi novel dapat
 ditentukan dengan berdasarkan keadaan maupun peristiwa-peristiwa penting yang
digambarkan di dalam novel.
3. Kepengarangan
Sosok pengarang sering diceritakan dalam resensi novel. Hal ini berkaitan
dengan latar belakang, keahlian, sikap-sikap, dan karya-karya yang dibuat olehnya.
Bagian-bagian tersebut diceritakan secara ringkas dan pada umumnya tidak melebihi
satu paragraf.Sosok pengarang pada umumnya dicantumkan di halaman pertama atau
dibagian belakang novel tersebut.Dari sanalah kamu bisa berbicara tentang unsur
kepengarangan.Untuk pengarang yang sudah terkenal, kamu dapat membaca dari
sumber-sumber lainnya seperti di internet.
4. Keunggulan dan Kelemahan Buku
Keunggulan dan kelemahan buku pada resensi dapat berkaitan dengan unsur-
unsur novel.Terhadap unsur-unsur ini, kamu dapat memberikan penilaian, baik itu
berdasarkan kesederhanaan, kejelasan, kekhasan, penguasaan masalah, dan aspek-
aspek lainnya yang dapat kamu tentukan sendiri sesuai dengan kreatifitas kamu.

C. Penyajian Isi Resensi

Dalam menyajikan isi resensi ada beberapa langkah yang harus dilakukan, yaitu
a. Menentukan Buku yang Akan diresensi
Langkah pertama yang harus kamu lakukan adalah menentukan buku yang
akan di resensi. Buku yang layak untuk diresensi adalah buku yang memenuhi syarat
sebagai berikut :
1) Berisi hal-hal yang aktual
2) Berkualitas baik
3) Belum pernah di resensi
4) Terbitan baru
b. Menuliskan Identitas Buku
Identitas buku yang harus kamu perhatikan adalah judul buku, penulis,
penerbit, kota tempat terbit, tahun terbit, dan berapa jumlah halaman yang terdapat
pada buku tersebut.
Judul Buku : Muhammad Al
Contoh Identitas Buku Fatih

Penulis : Felix Siauw

Penyunting : Salman Iskandar

Penerbit : Al Fatih Press

Cetakan : Kelima, November

2013

Tebal Buku : XXVI + 320 halaman

c. Menulis Rangkuman atau Sinopsis Buku

Merangkum isi buku bertujuan untuk mendapatkan gambaran mengenai isi
buku. Kamu harus membaca buku tersebut secara menyeluruh dengan cermat untuk
dapat memahami isinya. Rangkuman harus mencerminkan garis besar isi buku secara
keseluruhan.
d. Mengemukakan Kelebihan dan Kekurangan Buku
Setelah merangkum isi buku, kamu harus menuliskan apa kelebihan dan
kekurangan isi buku. Itu artinya kamu harus menilai buku tersebut.Dalam penilaian
itu, kamu dapat memberikan tanggapan pribadi terhadap buku yang kamu resensi.
Meskipun demikian, penilaian yang kamu berikan haris dilakukan secara jujur dan
objektif.
e. Menulis Resensi Secara Lengkap
Setelah kamu memperoleh data yang lengkap, selanjutnya data tersebut kamu
resensi dengan sebuah tulisan yang padu.Selain itu jangan lupa memberikan
rekomendasi atas kelayakan buku tersebut untuk dibaca.
 LEMBAR KERJA

Pertemuan Pertama
LK I
Bacalah dua buah resensi berikut!

Resensi 1
Identitas Buku
Judul Buku : Aplikasi Smartphone Untuk Bisnis
Pengarang : Taufik Hidayat
Editor : Mediakita
Tahun penerbit : 2014
Penerbit : Transmedia Pustaka
ISBN : 979-794-448-4

Perkembangan teknologi di era globalisasi

sekarang ini khususnya dibidang Ilmu Komputer
membuat masyarakat tertarik untuk mengikutinya.
Banyaknya variasi teknologi komputer dijaman
sekarang ini semakin memikat pengguna akan berbagai
fungsi yang ditawarkan, hal ini jelas akan
menguntungkan pihak produsen yang membuat berbagai
teknologi canggih tersebut. Saat ini smatphone sangat
diminati bagi msyarakat. Smartphone merupakan
sebuah telpon mobile yang dibangun dengan sistem
operasi komputer ,memiliki kemampuan kalkulasi yang
canggih serta konektifitas yang membuatnya lebih dari sekedar telepon. Saat ini bisnis
smartphone sangat menguntungkan karena sebagian besar masyarakat dunia
menggunakan smartphone untuk kebutuhan informasinya.
Buku ini berisikan aplikasi-aplikasi smatphone pilihan yang dapat menunjang
keberhasilan Anda dalam berbisnis. Bagi Anda yang ingin dimudahkan dalam berbagai
kegiatan dalam bisnis, buku ini adalah pegangan yang harus Anda miliki.
Mengetahui berita bisnis ter-update
 Bagi para pelaku pasar, memiliki informasi yang up to date merupakan salah satu hal
penting yang harus diketahui sebelum mengambil keputusan. Informasi menjadi begitu
bernilai manakala bisa memberikan penggunanya sesuatu yang berifat materal. Maka
jangan heran jika para pelaku pasar rela mengeluarkan dananya yang tidak sedikit untuk
mendapatkan informasi yang terkini dari para penyedia informasi. Ada banyak aplikasi
smartphone yang berguna untuk memberikan informasi mengenai bisnis seperti mengenai
nilai saham , data ekonomi dan semua informas yang berhubungan dengan bisnis.
Membuat rencana kerja
Aktivitas bisnis yang begitu padat membuat segala hal yang akan dilakukan harus
dicatat. Seperti membuat daftar rencana kerja selain mengingatkan tugas yang harus
dilakukan juga menghasilkan catatan yang berguna . ada beberapa aplikasi smartphone
juga yang memberikan kemudahan dalam mebuat catatan tanpa harus membawa notes
atau buku dan dapat juga ditambahkan remainder jika diperlukan.
Menangani penjualan
Seorang pebisnis pasti melakukan aktivitas penjualan untuk barang atau jasa yang
dijual. Saat ini banyak sekali proses bisnis berbentuk online yang tidak membutuhkan
tempat yang luas dan suit untuk emncari barang tersebut. Dari deskripsi tersebut
smartphone membuat sebuah aplikasi untk menangani penjualan agar lebih mudah baik
bagi penjual atupun bagi konsumen.
Membuat laporan keuangan
Alasan mengapa Anda enggan melakukan pencatatan keuangan saat mengelola
bisnis adalah karena tingkat kerumitannya yang tinggi. Walaupun rumit, catatan keuangan
merupakan elemen wajib saat menjalankan sebuah bisnis. Tanpa catatan keuangan Anda
tidak akan tahu apakah bisnis Anda sehat atau tidak. Di era teknologi semacam ini, Anda
tidak perlu lagi merasakan rumitnya melakukan pencatatan keuangan. Anda bisa
menggunakan berbagai aplikasi sehingga pencatatan bisa dilakukan hanya melalui
perangkat elektronik kesayangan Anda.Smartphone sendiri sangat mendukung kinerja
pebisnis. Salah satu aplikasi yang bisa Anda gunakan untuk melakukan pencatatan
keuangan adalah Toshl.
Mendapatkan sinyal dan melakukan trading
Smartphone membuat aplikasi untuk melakukan trading forex untuk valuta asing
guna mengetahui nilai mata uang suatu negara agar dapat menentukan nilai jual dari
barang yang akan dijual tersebut.
Membuat presentasi dan tutorial
 Presentasi sangat diperlukan untuk memberikan pengetahuan bagi orang lain tentang
sejauh mana progress suatu bisnis yang dijalankan. Dengan aplikasi smartphone anda
tidak harus membawa laptop untuk membuat aplikasi tersebut karena dengan keynote kita
dapat membuat presentasi melalui smartphone.
Melakukan converse, belanja online
Saat ini penjualan online sangat merajai para konsumen , selain cepat dan
mempermudah, harga yang ditawarkan juga tidak jauh beda dengan harga yang ditoko.
Smartphone memiliki aplikasi online shop untuk memudahkan para konsumen atau
produsen melakukan bisnis online tersebut.
Menyimpan data di awan
Seringkali kita lupa untuk membawa hardisk eksternal ataupun flasdisk untuk
menyimpan data baik file, foto atau video. Saat ini smartphone telah memiliki aplikasi
dropbox, icloud yang dapat menyimpan file tersebut melalui jaringan internet yang dapat
dengan mudah diakses kapanpun dan dimanapun tanya perlu anda membawa hardisk atau
flashdisk lagi.
Setelah membaca buku ini, kita akan menemukan beberapa kelebihan. Adapun
kelebihan dari buku ini adalah, penjelasannya yang menurutku lumayan lengkap dan jelas
aplikasi apa saja yang dibutuhkan untuk bisnis Selain itu, bahasa yang digunakan tidak
bertele-tele, dalam artian buku ini langsung mengajak pembaca untuk mengenal langsung
jaringan komputer . Tapi ada 1 hal yang sangat disayangkan, sekaligus menjadi
kekurangan adalah kebanyakan dari apliasi tersebut hanya dapat sajan di product Apple
sehingga tidak semua product dapat menjalankanya.
Buku aplikasi smartphone untuk bisnis diharapkan dapat membantu para pebisnis
untuk mempermudah pekerjaanya dan efisiensi waktu dan uang.

Resensi 2
Keterangan buku:
Judul : Buku Pintar Komputer
Penulis : Haysim M., ST
Penerbit : Karya Pustaka
Tahun Terbit : 2008
Halaman : iv + 228
Ukuran buku : 23.5 cm x 15.5 cm
Isi resensi:
Kecanggihan teknologi sekarang ini khususnya dibidang Ilmu Komputer
membuat masyarakat tertantang untuk mengikutinya. Banyaknya variasi teknologi
komputer dijaman sekarang ini semakin memikat pengguna akan berbagai fungsi yang
ditawarkan, hal ini jelas akan menguntungkan pihak produsen yang membuat berbagai
teknologi canggih tersebut. Namun, dibalik itu semua, ada juga sekelompok orang yang
merasa kehadiran berbagai teknologi canggih sebagai hambatan bagi mereka. Bagaimana
tidak, mereka tampaknya enggan untuk “berkenalan” bahkan sekedar untuk mencoba
fitur-fitur teknologi komputer tersebut. Mereka cenderung lebih memberikan kepada
mereka yang sudah ahli dibidangnya, padahal kita sendiri pun bisa melakukannya.
“BUKU PINTAR KOMPUTER”adalah salah satu buku komputer yang dikarang
Hasyim M., ST . Adapun beliau merupakan lulusan Universitas Gunadarma angkatan
1996. dalam buku yang berjumlah 228 halaman, dijelaskan dengan cukup mendetail
komputer dari sejarah, hingga istilah-istilah pada komputer. Dimulai dari bab 1 yang
berisi “Definisi & Sejarah komputer”. Pada bagian ini akan dijelaskan secara lengkap
definisi komputer, sejarah komputer, sampai jenis-jenis komputer. Beralih ke bab 2,
menjelaskan pengertian PC, perkembanagn dan jenis-jenis PC. Pada bab 3 akan
dijelaskan mengenai Perangkat keras (Hardware) pada PC. Bab 4 dijelaskan berbagai
peralatan input pada PC dan fungsinya. Di bab 5, penjelasan mengenai peralatan proses
data pada PC. Bab 6 dan 7 menjelaskan berbagai peralatan yang digunakan untuk
menampilkan hasil / output dan peralatan aksesoris untuk mendukung kerja PC. Di bab 8
kita akan menemukan pengertian dari perangkat lunak (software), beserta
perkembangannya hingga sekarang. Bagi anda yang ingin membeli komputer, bisa dibaca
panduannya di bab 9 dan 10., disana akan diulas secara lengkap bagaimana membeli
komputer sebanding dengan kebutuhan yang kita inginkan. Nah, untuk anda yang telah
membeli berbagai hardware, dan berkeinginan untuk merakit sendiri hardware-hardware
dan menginstal dengan OS yang diinginkan, anda bisa membaca bab 11 dan 12. Disitu
akan dipandu cara-cara merakit hardware dan kemudian menginstalnya dengan OS
(Operating System) yang ada. Sampai bab 17, kita akan disuguhi dengan Jaringan
Komputer, Tip & Trik PC, Laptop, Virus komputer dan berbagai istilah komputer.
Setelah membaca buku ini, kita akan menemukan beberapa kelebihan. Adapun
kelebihan dari buku ini adalah, penjelasannya yang menurutku lumayan lengkap dan
jelas, sehingga orang awam pun yang tidak mengetahui seluk-beluk Teknologi Komputer
dapat mengerti dengan baik, ditambah dengan adanya berbagai gambar dan tabel
 pendukung, semakin menambah wawasan pembaca dibidang TI. Selain itu, bahasa yang
digunakan tidak bertele-tele, dalam artian buku ini langsung mengajak pembaca untuk
mengenal langsung Teknologi Komputer. Tapi ada 1 hal yang sangat disayangkan,
sekaligus menjadi kekurangan, yaitu semua gambar di buku ini tidak bewarna. Akan lebih
baik jika semua gambar dalam buku ini bewarna, jadi semakin menambah ketertarikan
bagi para pembaca untuk membaca buku ini.
Jika menilik dari isi buku ini, sangat cocok untuk dibaca oleh siapapun, terlebih
oleh orang-orang yang merasa awam dan tidak pahan akan dunia Teknologi komputer.
Bahasanya yang mudah dicerna pasti akan membuat buku ini semakin disukai siapapun.

1. Tentukan Isi dari kedua resensi tersebut dengan mengisi tabel berikut!
No. Aspek Isi Resensi 1 Resensi 2 Resensi 3
1. Judul resensi
2. Identitas buku

3. Sinopsis buku

4. Kelebihan

5. Kelemahan

6. Rekomendasi
LK II
2. Tentukan persamaan dan perbedaan antara hasil kerja kelompok Anda dengan kelompok
lain tentang isi dari kedua resensi!
Persamaan hasil analisis isi resensi Perbedaan hasil analisis isi resensi

3. Simpulkan sistematika resensi berdasarkan hasil analisis resensi!

No. Sistematika Resensi
1.

2.

3.
 4.

LK III
Bacalah resensi berikut!
Identitas Buku
Judul Buku : Teknologi Komunikasi
Pengarang Buku : Agoeng Noegroho
Penerbit Buku : Graha Ilmu
Kota Terbit : Yogyakarta
Tahun Terbit : 2010
Tebal Buku : viii, 78 halaman

Sinopsis
Buku ini ditulis untuk menjelaskan bagaimana pentingnya peran teknologi
komunikasi dalam kehidupan masyarakat, baik lokal maupun internasional.
Teknologi mengalami perkembangan dari masa ke masa. Teknologi selalu
memiliki aspek hardware material yang dapat dilihat, serta aspek software untuk
mengoperasikan hardware. Teknologi komunikasi seakan mendarah daging dan menjadi
jendela dunia bagi masyarakat. Dimana teknologi komunikasi telah menyentuh pancaindera
serta dapat membawa masyarakat melihat situasi dari daerah-daerah lain tanpa harus berada
di lokasi kejadian. Datangnya teknologi komunikasi baru dapat dilihat dari berkembangnya
teknologi yang dulunya hanya berasal dari media cetak, sekarang terdapat berbagai macam
produk-produk komunikasi seperti HP, laptop, komputer, televisi, radio, dll.
Teknologi komunikasi baru mengakibatkan manusia memiliki sikap interaktif.
Baik sebagai reaksi mekanik ataupun reaksi responsif. Komunikasi baru memiliki beberapa
model, dalam buku ini disebutkan diantaranya linier, Wiener cybernetic, konvergensi, uses
and gratification, serta difusion-inovation model. Yang mana masing-masing model memiliki
kelemahan dan kelebihan yang berbeda-beda. Nasution (1988:111) mengatakan ada lima
atribut penyebarserapan inovasi, yaitu relative advantages, compatibility, complexity,
trialibility, dan observability.
Dalam buku ini dijelaskan ada tiga pendekatan memahami teknologi komunikasi
menurut Anthony G. Wilhelm (2000). Yaitu dystopian, neo-futuris, dan tekno-realis.
Berbagai ahli memiliki perspektif yang berbeda mengenai revolusi komunikasi. Namun,
berdasarkan pernyataan-pernyataan yang ada terdapat pengakuan bahwa teknologi
komunikasi dan informasi memiliki peranan penting untuk masa depan. Ketersediaan sektor
tenaga kerja pada bidang komunikasi menandakan bahwa masyarakat berada atau memasuki
era masyarakat informasi. Salah satu pakar komunikasi, Lamberton (1981) menyatakan
empat jenis pekerjaan di sektor komunikasi, diantaranya prosedur, pengolahan, penyebarluas,
dan infrastruktur informasi.
Istilah Jahoka Shakai atau masyarakat informasi menyatakan bahwa masyarakat
pasca industri sangat bergantung pada teknologi-teknologi informasi. Teknologi komunikasi
memiliki tipologi dampak, yaitu desirable-undesirable impact, direct-undirect impact, dan
anticipate-unanticipated impact (Rogers, 1986).
Salah satu simbol kemajuan peradaban manusia saat ini adalah berkembangnya
integrasi teknologi komunikasi, informasi, dan multimedia (telematika). Penyatuan teknologi
tersebut tidak lain untuk memenuhi kebutuhan manusia akan informasi yang disajikan dalam
berbagai bentuk. Selain itu, telematika juga berperan dalam upaya pertahanan dan keamanan
negara melalui pertumbuhan ekonomi, daya saing, dan kualitas hidup. Kesenjangan digital
(digital divide) yang terjadi mempengaruhi beberapa negara untuk mengeluarkan kebijakan
sebagai dukungan pembangunan telematika di dunia. Kesenjangan tersebut disebabkan
karena masalah ekonomi, sosio-kultural, dan masalah politik di masing-masing negara (Mas
Wigrantoro, 2001).
Kerangka kebijakan pengembangan dan pendayagunaan teknologi telematika di
Indonesia berhasil dikukuhkan dalam Instruksi Presiden Nomor 6 tahun 2001 pada masa
pemerintahan Abdurrahman Wahid. Terbitnya Inpres tersebut dilatar belakangi kepedulian
pemerintah dalam rangka mengembangkan, membangun, dan mendayagunakan telematika di
Indonesia.
Di era modern saat ini, teknologi komunikasi dan informasi sangat berkaitan
dengan teknologi internet. Namun, sistem keamanan dalam dunia internet belum memenuhi
kualifikasi yang standar. Beberapa upaya yang dapat dilakukan untuk pengamanan yaitu
dengan menggunakan password, enskripsi data, firewall, dan center server.
 Peran internet juga sangat penting dalam dunia pendidikan, mengingat siapa saja
berhak memiliki kesempatan yang sama untuk mengikuti berbagai jenjang pendidikan.
Dalam buku ini dijelaskan beberapa contoh aplikasi internet dalam dunia pendidikan
diantaranya sistem pendidikan jarak jauh, pendidikan jarak jauh secara online, pendidikan
jarak jauh berbasis Web secara online, pendidikan online di luar negeri, dan pengadaan
pendidikan online di dalam negeri.
Kelebihan Buku
Buku ini menjelaskan secara detail mengenai perkembangan teknologi dari awal
kemunculannya sampai dengan aplikasi di jaman modern ini. Selain itu juga dilengkapi
dengan gambar model, tabel perbandingan, grafik, dan gambar lainnya sehingga
memudahkan pembaca dalam memahami materi bacaan. Penyertaan ringkasan dan soal-soal
dapat digunakan untuk me-review bahan-bahan pokok dalam bacaan yang disajikan.
Referensi yang digunakan sudah cukup meyakinkan dan membuat buku ini pantas untuk
dibaca.
Kelemahan Buku
Dalam buku ini terdapat penggunaan istilah-istilah yang masih asing, sehingga
membuat pembaca mengalami sedikit gangguan dalam memahami bacaan. Selain itu, tahun
penulisan buku sudah jauh dengan tahun yang sekarang sehingga bacaan yang disajikan
kurang relevan pada saat ini. Namun, hal tersebut tidak merubah peran, sejarah, dan
perkembangan teknologi komunikasi yang terjadi di masa dulu dan berpengaruh pada
kemajuan di masa depan.

Tentukan Isi dari resensi tersebut dengan mengisi tabel berikut!

No. Aspek Isi Isi Resensi
1. Judul resensi
2. Identitas buku

3. Sinopsis buku
4. Kelebihan

5. Kelemahan

6. Rekomendasi
 PENILAIAN

Soal Penugasan
Bacalah buku “Panduan Lengkap Membangun Sendiri Sistem Jaringan” karya Tim Kreatif
MADCOMS dan buku “Cisco CCNP dan Jaringan Komputer” karya Iwan Sofana.

1. Apakah yang dimaksud dengan resensi?

2. Buatlah resensi dari masing-masing buku tersebut!
3. Identifikasilah sistematika resensi dari dua buku tersebut!
4. Tuliskan persamaan isi resensi dari dua buku tersebut!
5. Tuliskan perbedaan isi resensi dari dua buku tersebut!

Pedoman Penskoran Tugas

No Aspek yang Dinilai Indikator Penilaian Skor

1 Menyebutkan Identitas Menyebutkan identitas buku 1-5
Buku dalam buku ilmiah (judul, penulis,
penerbit, tahun cetak, dan tebal
buku)
2 Rangkuman Buku Meringkas buku ilmiah dengan 1-5
kecakupan sesuai bukunya
(cakupan rangkuman)
3 KeunggulanBuku Menuliskan keunggulan buku 1-5
ilmiah
4 Kelemahan Buku Menuliskan kelemahan buku 1-5
ilmiah
5 Simpulan Isi Buku Menyimpulkan buku ilmiah dan 1-5
menuliskan kesan dan pesan dari
buku tersebut
Skor Maksimum 25

Skor perolehan
Nilai Keseluruha n   100
Skor maksimum
 1. Lembar Observasi Sikap

Indikator :Peserta didik menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,

peduli (toleransi, gotongroyong), santun, percaya diri dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan
pergaulan dan keberadaannya.

Tanggung Peduli Santun Percaya Jumlah

Nama Jujur Disiplin jawab Skor
No
Peserta Diri
.
didik
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1.

2.

3.

4.

Petunjuk Penyekoran :
Peserta didik memperoleh nilai :
Baik Sekali : apabila memperoleh skor 16 - 20
Baik : apabila memperoleh skor 11 - 15
Cukup : apabila memperoleh skor 6 - 10
Kurang : apabila memperoleh skor 1 - 5
Lembar Penilaian Diri

Lembar Penilaian Diri

Nama :
Kelas :

NO Pernyataan TP KD SR SL

1 Saya berdoa sebelum dan sesudah melakukan suatu

kegiatan
2 Saya menyontek pada saat mengerjakan tugas

Saya menyalin karya orang lain tanpa

3 menyebutkan sumbernya pada saat mengerjakan
tugas

4 Sebagai siswa saya melakukan tugas-tugas dengan

baik

5 Saya berani menerima resiko atas tindakan yang

dilakukan
6 Saya masuk kelas tepat waktu

7 Saya mengumpulkan tugas tepat waktu

8 Saya mengerjakan tugas yang diberikan

9 Saya tertib dalam mengikuti pembelajaran

Keterangan :

 SL = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

 SR = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan
 KD = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
 TP = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
3. Lembar Penilaian Antarpeserta Didik
 Amati perilaku temanmu dengan cermat selama mengikuti pembelajaran
 Berikan tanda v pada kolom yang disediakan berdasarkan hasil pengamatannu.
 Serahkan hasil pengamatanmu kepada gurumu
Skor

NO Pernyataan 1 2 3 4 5

1 Berdoa sebelum dan sesudah melakukan

sesuatu kegiatan
2 Tidak menyontek pada saat mengerjakan tugas

Tidak menyalin karya orang lain tanpa

3 menyebutkan sumbernya pada saat
mengerjakan tugas

4 Sebagai siswa melakukantugas-tugas dengan

baik

5 Berani menerima resiko atas tindakan yang

dilakukan
6 Masuk kelas tepat waktu

7 Mengumpulkantugastepatwaktu

8 Mengerjakan tugas yang diberikan

9 Tertib dalam mengikuti pembelajaran

Petunjuk Penyekoran :
Peserta didik memperoleh nilai :
Baik Sekali : apabila memperoleh skor 16 - 20
Baik : apabila memperoleh skor 11 - 15
Cukup : apabila memperoleh skor 6 - 10
Kurang : apabila memperoleh skor 1 - 5
4. Lembar Jurnal

NO Hari, Tanggal Nama Kejadian Aspek yang

Peserta diamati
didik