ANGKET SIKAP SISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING MATERI VOLUME

BANGUN RUANG TABUNG PADA SISWA KELAS VI SD DENGAN

MENGGUNAKAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
Nama :
Kelas :
Petunjuk Kegiatan Angket :
1. Bacalah pernyataan-pernyataan di bawah ini dengan cermat dan teliti
2. Berilah tanda ceklis (√) pada kolom yang sesuai dengan jawaban anda
3. Jawablah pernyataan-pernyataan tersebut sesuai dengan keadaan yang sebenarnya
Keterangan :
SS : Sangat Setuju TS : Tidak Setuju
S : Setuju STS : Sangat Tidak Setuju
No Pernyataan Jawaban
SS S TS STS
1 Pembelajaran daring pada materi volume bangun
ruang sangat menyenangkan
2 Pembelajaran daring volume bangun ruang
tabung membuat saya pusing
3 Saya lebih bersemangat belajar matematika
secara berkelompok.
4 Saya melakukan persiapan terlebih dahulu saat
akan menerima pembelajaran secara daring
5 Ketika mengalami kesulitan belajar volume
bangun ruang secara daring, saya langsung malas
dan berhenti
6 Saya merasa kesulitan memahami materi volume
bangun ruang yang dilakukan secara daring
7 Saya merasa lebih mudah memahami materi
volume bangun ruang yang dilakukan secara
daring
8 Saya mengerjakan sendiri soal latihan
matematika yang diberikan guru
9 Saya minta bantuan kakak/ orang tua jika
ada materi pelajaran matematika yang
belum saya pahami
10 Saya lebih suka belajar daring daripada
belajar tatap muka di kelas
 ANGKET SIKAP GURU DALAM PEMBELAJARAN DARING MATERI VOLUME
BANGUN RUANG TABUNG PADA SISWA KELAS VI SD DENGAN
MENGGUNAKAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
Nama :
Kelas :
Petunjuk Kegiatan Angket :
1. Bacalah pernyataan-pernyataan di bawah ini dengan cermat dan teliti
2. Berilah tanda ceklis (√) pada kolom yang sesuai dengan jawaban anda
3. Jawablah pernyataan-pernyataan tersebut sesuai dengan keadaan yang sebenarnya
Keterangan :
SL = Selalu KK = Kadang-kadang
SR = Sering TP = Tidak Pernah
No Pernyataan Jawaban
SL SR KK TP
1 Guru Menguasai materi pelajaran yang akan
disampaikan
2 Guru menggunakan bahan ajar yang mudah
dimengerti siswa dalam menyampaikan materi
3 Guru mempersiapkan metode belajar yang
membuat saya lebih bersemangat dalam
belajar matematika
4 Dengan menggunakan bahan ajar dapat membuat
belajar matematika tidak membosankan
5 Metode mengajar yang digunakan guru membuat
saya lebih fokus dalam menyimak materi yang
diberikan
6 Guru selalu memberikan kesempatan untuk
bertanya sehingga saya lebih percaya diri
dalam mengerjakan tugas yang diberikan
7 Guru menggunakan bahasa yang mudah
dipahami dalam menyampaikan materi.
8 Guru menjelaskan (menerangkan) materi
meskipun dalam pembelajaran daring
9 Guru kurang memberikan motivasi kepada
siswa agar rajin belajar dan berlatih
10 Guru memberikan soal latihan setelah materi
selesai disampaikan
 LEMBAR WAWANCARA KESULITAN SISWA PADA SAAT
PEMBELAJARAN DARING MATERI VOLUME BANGUN RUANG TABUNG
PADA SISWA KELAS VI SD DENGAN MENGGUNAKAN
MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING
Nama :
Kelas :
Petunjuk Kegiatan Angket :
1. Bacalah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan cermat dan teliti
2. Jawablah pertanyaan-pertanyaan tersebut sesuai dengan keadaan yang sebenarnya

No Pertanyaan Jawaban
1 Bagaimana pendapatmu dengan adanya
pembelajaran daring ?
2 Kesulitan apa saja yang kamu temui saat
pembelajaran daring berlangsung ?
3 Apakah kamu memahami materi volume
tabung yang diajarkan oleh guru ?
4 Apa saja hambatan kamu dalam belajar
matematika
5 Apakah kamu senang belajar matematika
pada materi bangun ruang tabung ?
Mengapa ?
6 Menurut kamu apakah dengan pembelajaran
daring volume bangun ruang itu sulit ? Jika
iya mengapa dirasa sulit ?
7 Apakah orang tua/keluarga membimbing
dengan baik selama pembelajaran daring ?
8 Kalau kamu disuruh memlih, lebih suka
belajar daring atau tatap muka? Apa
alasannya?