Laporan pendekatan dan memberikan edukasi belajar

kepada anak

NAMA: Risnanditiar hirsya priambodo

PRODI: D4 Promosi Kesehatan
NIM: PK20001
 Kata Pengantar
Kami berterima kasih atas kehadiran Tuhan dan memberi kami kesempatan untuk
menyelesaikan laporan pendekatan dan memberikan edukasi belajar kepada anak  untuk mata
kuliah Psikologi ini, laporan ini digunakan sebagai bukti praktikum tentang pendekatan dan
memberikan edukasi belajar kepada anak, kurang lebihnya mohon di maafkan karena kita
sama-sama untuk belajar.
A. Latar belakang

Disini saya akan melakukan praktikum pendekatan belajar terhadap anak dan
apa dampak dari pendekatan belajar yang saya lakukan kepada adik saya, pertama
saya melakukan metode belajar student centered yaitu metode pembelajaran yang
mendorong siswa untuk mengerjakan sesuatu sebagai pengalaman praktik dan
membangun makna atas pengalaman yang diperolehnya. Jadi saya berikan cara
memotong dan menempelkan hasil potongan ke kertas yang sudah di siapkan.

B. Tujuan

Tujuan dari praktikum ini yaitu guna mengetahui apakah dia tertarik dengan
metode pembelajaran ini dan memiliki efek yang baik ke belakang nya atau apakah
dia merasa bosan dan tidak dapat menerima metode pembelajaran ini. Dengan ini kita
mencoba mempraktikan.
C. Pembahasan

Praktikum yang saya terapkan disini yaitu saya memberikan metode belajar
student centered yaitu mendorong siswa melakukan sesuatu dengan pengalaman
praktik, yang saya jadikan praktik disini adalah adik saya yang berumur 5 tahun, saya
memberikan contoh dengan menggunting dan menempelkan di buku yang sudah saya
buat, pertama-tama adik saya terlihat tidak tertarik dan malah menhiraukan saya tetapi
setelah saya bujuk terus dan saya beri permen dia mau memperhatikan, pertama saya
print gambar-gambar yang adik saya suka seperti barbie dan kartun-kartun lucu lalu
saya praktikan menggunting nya dan dia mulai mengikuti saya untuk menggunting
tetapi hasil guntingan nya tidak rapi, saya tidak mengkritik hasil guntingan adik saya
agar dia tidak merasa kecewa dan mau melanjutkan guntingan nya, setelah dia
menggunting saya praktekan dengan memberi nya lem dan menempelkan di buku
yang sudah saya siapkan, dengan lama kelamaan dia merasa senang dan tertarik untuk
setiap hari diminta mengeprint kan gambar-gambar untuk di gunting dan
menempelkan nya di buku. Jadi dengan praktikum yang saya lakukan adik saya
menjadi tertarik dengan metode belajar student centered yang dimana dia
mempraktikan langsung metode belajar nya.
D. Kesimpulan

Jadi kesimpulan yang saya daptkan dari praktikum saya ini yaitu anak-anak
lebih cenderung senang dengan apa yang dilakukan nya ketimbang mendengar atau
membaca buku, dengan cara student centered yang langsung memberikan
pembelajaran secara praktik atau langsung adik saya jadi tertarik dan menerapkan
metode belajar ini dengan cara praktik langsung.