RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Modul: Pengalaman Muzikal Tajuk: Peta Bunyi
Standard Kandungan 1.1 Menyanyikan lagu daripada pelbagai repertoir.
Standard Pembelajaran 1.1.2 Bernyanyi lagu dua lapisan suara
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Bernyanyi lagu dua lapisan suara.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Bernyanyi lagu dua lapisan suara yang betul.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, Buku latihan, Audio
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Nyanyian Lagu Dua Suara – Suara 1 (Buku Teks:24-
25) Bilangan murid yang mencapai
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan kemahiran yang ditetapkan adalah:
Aktiviti Pemulaan
bimbingan guru. _____
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. Murid yang tidak memcapai kemahiran
3. Murid menyanyikan Suara 1 dengan pic yang yang telah ditetapkan akan diberi
betul sebelum digabungkan. bimbingan tambahan / pengayaan /
4. Murid bernyanyi tanpa iringan muzik. pengukuhan oleh guru.
Aktiviti Utama 5. Murid akan menyanyikan Suara 1 dengan iringan
Suara 2. Tindakan Susulan
6. Murid melengkapkan latihan yang diberikan oleh Pemulihan: __________ murid
guru. Pengukuhan: __________ murid
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan Pengayaan: __________ murid
Aktiviti Penutup
tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni - Keberanian Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Modul: Membaca dan Manulis Notasi Muzik Tajuk: Peta Bunyi
Standard Kandungan 4.1 Membaca dan menulis notasi muzik.
4.1.4 Menulis meter.
Standard Pembelajaran
- menulis angka atas dan angka bawah bagi meter
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menulis meter.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menulis angka atas dan angka bawah bagi meter.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, Buku latihan, Audio
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Meter (Buku Teks: 26)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan
Bilangan murid yang mencapai
Aktiviti Pemulaan bimbingan guru.
kemahiran yang ditetapkan adalah:
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
_____
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid menulis meteri dan corak irama bagi setiap
Murid yang tidak memcapai kemahiran
petikan dalam buku manuskrip.
yang telah ditetapkan akan diberi
4. Murid melakukan perkursi badan yang berbeza
bimbingan tambahan / pengayaan /
bagi petikan mengikut detik.
pengukuhan oleh guru.
Aktiviti Utama 5. Murid menunjukkan kad meter bagi setiap
perubahan yang berlaku semasa memainkan
Tindakan Susulan
Audio 37.
Pemulihan: __________ murid
6. Murid melengkapkan latihan yang diberikan oleh
Pengukuhan: __________ murid
guru.
Pengayaan: __________ murid
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan
Aktiviti Penutup
tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni - Kerjasama Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
iMengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Modul: Pengalaman Muzikal Tajuk: Peta Bunyi
Standard Kandungan 1.2 Memainkan alat perkusi.
Standard Pembelajaran 1.2.1 Memainkan corak irama berdasarkan skor.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Memainkan corak irama berdasarkan skor.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Memainkan corak irama mengikut tempo.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, Buku latihan, Audio
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Skor Esembel (Buku Teks: 28-29)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan
Aktiviti Pemulaan bimbingan guru.
Bilangan murid yang mencapai
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
kemahiran yang ditetapkan adalah:
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
_____
3. Murid berlatih mengajuk corak irama Alat Perkusi
1 dan 2 dengan pelbagai perkusi badan. Selepas
Murid yang tidak memcapai kemahiran
itu, gunakan alat perkusi yang sesuai untuk
yang telah ditetapkan akan diberi
memainkan lagu berpandukan skor.
bimbingan tambahan / pengayaan /
4. Murid tepuk corak irama Alat Pekursi 1 dan 2
pengukuhan oleh guru.
Aktiviti Utama sebelum memainkan lagu berpandukan skor.
5. Murid menjalankan aktiviti kumpulan secara
Tindakan Susulan
terkawal.
Pemulihan: __________ murid
6. Murid berbincang tentang rentak inang.
Pengukuhan: __________ murid
7. Murid melengkapkan latihan yang diberikan oleh
Pengayaan: __________ murid
guru.
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan
Aktiviti Penutup
tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni - Kerjasama Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Modul: Pengalaman Muzikal Tajuk: Peta Bunyi
Standard Kandungan 2.1 Menghasilkan idea muzikal kreatif.
Standard Pembelajaran 2.1.1 Menghasilkan pelbagai kesan bunyi untuk mengiringi persembahan
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menghasilkan pelbagai kesan bunyi untuk mengiringi persembahan
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menghasilkan pelbagai kesan bunyi untuk mengiringi persembahan
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, Buku latihan, Audio
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Menghasilkan Idea Muzikal Kreatif (Buku Teks:30-31)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan Bilangan murid yang mencapai
Aktiviti Pemulaan bimbingan guru. kemahiran yang ditetapkan adalah:
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi _____
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid menjalankan aktiviti Roda Perkusi secara Murid yang tidak memcapai kemahiran
berkumpulan. yang telah ditetapkan akan diberi
4. Murid membuat latihan perkusi mulut dan bimbingan tambahan / pengayaan /
membunyikan mengikut tempo yang sama. pengukuhan oleh guru.
Aktiviti Utama
5. Murid mengiringi lagu Twinkle Twinkle Little Star
menggunakan perkusi mulut. Tindakan Susulan
6. Murid melengkapkan latihan yang diberikan oleh Pemulihan: __________ murid
guru. Pengukuhan: __________ murid
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan Pengayaan: __________ murid
Aktiviti Penutup
tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni - Keberanian Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

 PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Modul: Pengalaman Muzikal Tajuk: Peta Bunyi
Standard Kandungan 1.4 Memainkan rekoder secara ensembel.
Standard Pembelajaran 1.4.1 Memainkan not C, D, E, F, G, A, B, C’ dan D’ dengan ton yang baik.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Memainkan not C, D, E, F, G, A, B, C’ dan D’ dengan ton yang baik.
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Memainkan frasa lagu not C, D, E, F, G, A, B, C' dan D' mengikut tempo berdasarkan skor.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, Buku latihan, Audio
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Rekoder – Not C Tengah Dan D (Buku Teks: 32-33)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan
Aktiviti Pemulaan bimbingan guru. Bilangan murid yang mencapai
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi kemahiran yang ditetapkan adalah:
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran. _____
3. Murid membuat latihan penjarian rekoder not C
tengah dan not D. Murid yang tidak memcapai kemahiran
4. Murid berlatih bermain dengan rekoder tanpa yang telah ditetapkan akan diberi
iringan muzik. bimbingan tambahan / pengayaan /
5. Murid mendengar Audio 50 sebelum bermain pengukuhan oleh guru.
Aktiviti Utama
rekoder.
6. Murid menamakan not pada skor Jari Menari Tindakan Susulan
sebelum bermain rekoder. Pemulihan: __________ murid
7. Murid melengkapkan latihan yang diberikan oleh Pengukuhan: __________ murid
guru. Pengayaan: __________ murid
8. Murid mendengar guru membuat kesimpulan
Aktiviti Penutup
tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni - Berdikari Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN MUZIK TAHUN 6

Minggu: Tarikh: Hari:

Kelas: Masa: Kehadiran:
Modul: Membaca dan Menulis Notasi Muzik Tajuk: Peta Bunyi
Standard Kandungan 4.1 Membaca dan menulis notasi muzik
Standard Pembelajaran 4.1.3 Menulis nilai not dan tanda rehat.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
Objektif Pembelajaran
1. Menulis nilai not dan tanda rehat
Kriteria Kejayaan Murid dianggap berjaya apabila dapat;
(Penilaian) 1. Menulis nilai not dan tanda rehat.
Bahan Bantu Mengajar Buku teks, Buku latihan, Audio
Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran: Refleksi/Impak:
Nilai Not Dan Tanda Rehat (Buku Teks: 34-35)
1. Murid bersoal jawab berdasarkan tajuk dengan
Bilangan murid yang mencapai
Aktiviti Pemulaan bimbingan guru.
kemahiran yang ditetapkan adalah:
2. Murid mendengar penerangan guru tentang isi
_____
pelajaran dan kaitannya dengan tajuk pelajaran.
3. Murid membaca dan mengenali nilai serta bentuk
Murid yang tidak memcapai kemahiran
setiap not dan tanda rehat.
yang telah ditetapkan akan diberi
4. Murid menulis not dan tanda rehat yang
bimbingan tambahan / pengayaan /
berkenaan dalam buku manuskrip.
pengukuhan oleh guru.
Aktiviti Utama 5. Murid menyalin soalan yang terdapat dalam petak
Permainan Dam Notasi dalam buku manuskrip
Tindakan Susulan
dan menulis jawapan yang betul.
Pemulihan: __________ murid
6. Murid melengkapkan latihan yang diberikan oleh
Pengukuhan: __________ murid
guru. (Cerdik Muzik – Buku teks: 36)
Pengayaan: __________ murid
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan
Aktiviti Penutup
tentang isi pelajaran.
PENGISIAN KURIKULUM
ELEMEN MERENTAS KURIKULUM (EMK)
Bahasa Sains dan Teknologi Keusahawanan Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)
Nilai Murni - Kerajinan Kelestarian Alam Sekitar Patriotisme Kreativiti dan Inovasi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi Menganalisis Menilai Mencipta
KEMAHIRAN ABAD KE-21
Berdaya tahan Pemikir Bersifat ingin tahu
Mahir berkomunikasi Kerja Sepasukan Berperinsip
Bermaklumat Penyayang / Prihatin Patriotik
STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN AKTIVITI PEMBELAJARAN ABAD KE-21
5P Penyelesaian Masalah Round Table Think, Pair, Share
Pembelajaran Berasaskan Projek Pembelajaran Kooperatif Hot Seat 3 stray and 1 stay
Pembelajaran Kecergasan Pelbagai Pembelajaran Kontekstual Permainan Didik Hibur
Pembelajaran Konstruktivisme Kemahiran Belajar Cara Belajar Pembentangan Main Peranan
Kajian Masa Depan Pembelajaran Akses Kendiri Gallery Walk Deklamasi Sajak / Nyanyian
Pembelajaran Luar Bilik Darjah Pembelajaran Masteri Take off,Touch Down Peta I-think
Pendekatan Modular Pendekatan Berpusatkan Murid Lain-lain:
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Projek Mudah Bercerita Main Peranan Permainan
Kuiz Kerja Individu/Berpasangan/Kumpulan Pemerhatian Lembaran Kerja
Aktiviti pengajaran dan pembelajaran dijalankan dengan jayanya.
CATATAN
Akitviti pengajaran dan pembelajaran ditangguhkan kerana mesyuarat/taklimat/CRK/cuti umum/program sekolah.