Sociología de la Educación

Trabajo de Investigación

Influencia del apoyo académico de los padres en el rendimiento escolar de sus hijos.

Hipótesis:

– Si los padres no apoyan a sus hijos, ésto se ve afectado negativamente en su rendimiento

escolar.

Posibles motivos para argumentar esta hipótesis:

– El trabajo/ la ocupación de los padres no les permite dar apoyo suficiente a los
hijos debido a la falta de tiempo.
– La falta de formación académica de los padres, ya que si no llegan al nivel en el
que están sus hijos, es imposible que puedan ayudarle en lo que necesitan.
– El desinterés de los padres hacia la educación de sus hijos.
– Problemas familiares en general (Problemas en la comunicación, mal ambiente
en casa, familias con mala relación entre los miembros de la misma...)
– Los padres pretenden que los maestros se ocupen de la educación de sus hijos y
por ese motivo no reciben la ayuda que necesitan por su parte.

– Si los padres no apoyan a sus hijos, el rendimiento escolar de estos es bueno.

Posibles motivos para argumentar esta hipótesis:

– El hijo quiere llamar la atención de sus padres y quiere destacar ante ellos porque se
siente desatendido.
– El niño recibe motivación por otras vías, ya sea por otros familiares o en la escuela, o
cualquier tipo de apoyo no relacionado con el núcleo familiar.
– El buen ambiente académico hace que el alumno quiera estudiar.
– Al sentirse desatendido (hablando de apoyo escolar) el niño adquiere una posición de
ver los estudios como una forma de auto-superación, ya que si no recibe el apoyo
que necesita de sus padres, debe hacerlo todo el.

– Si los padres apoyan a sus hijos, su rendimiento escolar es bajo y ésto se refleja en su actitud
y sus bajas notas

Posibles motivos para argumentar esta hipótesis:

– El desinterés del niño por los estudios.

– Las malas influencias externas que recibe el niño (amigos, otros familiares...)
– El niño, al estar en una edad de cambios, adopta una postura de rebeldía para llamar
la atención de sus padres, y esto repercute en sus bajas calificaciones.
– El niño recibe demasiada atención y los padres le exigen alcanzar un nivel alto, y
ésto lleva al niño a un estado de presión que le bloquea y no alcanza el nivel exigido
por los padres.
– El niño recibe todo hecho de sus padres y no termina de comprender todo aquello
que es necesario para el conocimiento de las materias.
– Mal ambiente en clase (discriminación, marginación...) hacen que el niño no rinda.
– Si los padres apoyan a sus hijos, su rendimiento escolar se ve afectado muy positivamente.

Posibles motivos para argumentar esta hipótesis:

– El apoyo recibido por parte de los padres ha sido el correcto y el hijo ha sabido
comprender todo lo necesario gracias a ello.
– Existe una motivación por ambos lados, es decir, los padres motivan al hijo, y éste al
ver esa motivación que recibe, a su vez también se siente motivado.
– El niño ve el apoyo de sus padres como un favor y éste intenta devolvérselo
mediante sus buenas calificaciones.