RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah :

Bidang Keahlian : Teknologi dan Rekayasa

Kompetensi Keahlian : Teknik Perancangan dan Gambar Mesin

Mata Pelajaran : Teknik Gambar Mesin

Durasi (Waktu) : 32 Jam Pelajaran

Kelas / Semester :X/1

A. Kompetensi Inti SMK Kelas X

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. (Pengetahuan) Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang
pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Teknik Perancangan dan Gambar Mesin pada
tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi
diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat
nasional, regional, dan internasional.
4. (Keterampilan) Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat,
informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerja Teknik Perancangan dan Gambar Mesin.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja Menunjukkan keterampilan
 menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan
tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar
1.1 Menyadari sempurna nya ciptaan Tuhan tentang alam dan fenomenanya
untuk dipergunakan sebagai aturan garis-garis gambar teknik dan cara
proyeksi untuk menggambarkan benda
1.2 Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam pembuatan
gambar konstruksi geometris dan gambar proyeksi untuk menggambarkan
benda.
2.1 Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan
tanggung jawab dalam dalam menerapkan aturan garis gambar dalam tugas
menggambar konstruksi garis dan gambar proyeksi
2.2 Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam
menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikir dalam aturan garis
gambar dalam tugas menggambar konstruksi garis dan gambar proyeksi
2.3 Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam melakukan tugas menggambar konstruksi geometris
dan gambar proyeksi
3.1 Menerapkan kegunaan gambar teknik mesin
3.2 Menerapkan perlengkapan gambar teknik mesin
3.3 Menerapkan aturan gambar segi empat beraturan
3.4 Menerapkan aturan gambar segi lima beraturan
3.5 Menerapkan aturan gambar segi enam beraturan
3.6 Menerapkan aturan gambar segi tujuh beraturan
3.7 Menerapkan aturan gambar segi-n beraturan
 3.8 Menerapkan aturan gambar elips
4.1 Membuat tugas mengenai dasar gambar teknik mesin
4.2 Membuat tugas mengenai perlengkapan gambar
4.3 Membuat gambar segi empat beraturan
4.4 Membuat gambar segi lima beraturan
4.5 Membuat gambar segi enam beraturan
4.6 Membuat gambar segi tujuh beraturan
4.7 Membuat gambar segi-n beraturan
4.8 Membuat gambar elips

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

3.1.1 Menjelaskan fungsi dari gambar teknik mesin
3.1.2 Menyebutkan syarat membuat suatu gambar yang baik
3.2.1 Menjelaskan perlengkapan gambar dan kegunaannya
3.2.2 Terampil menggunakan alat gambar
3.3.1 Menentukan bentuk segi empat beraturan
3.3.2 Menerapkan teknik menggambar segi empat beraturan
3.4.1 Menentukan bentuk segi lima beraturan
3.4.2 Menerapkan teknik menggambar segi lima beraturan
3.5.1 Menentukan bentuk segi enam beraturan
3.5.2 Menerapkan teknik menggambar segi enam beraturan
3.6.1 Menentukan bentuk segi tujuh beraturan
3.6.2 Menerapkan teknik menggambar segi tujuh beraturan
3.7.1 Menentukan bentuk Segi-n beraturan
3.7.2 Menerapkan teknik menggambar segi-n beraturan
3.8.1 Menentukan bentuk elips
3.8.2 Menerapkan teknik menggambar elips
4.1.1 Mengerjakan tugas Mengenai dasar gambar teknik mesin yang diberikan
4.2.1 Mengerjakan tugas mengenai perlengkapan gambar
4.2.2 Menyelesaikan tugas gambar huruf dan angka sesuai standar ISO
4.3.1 Membuat gambar pandangan yang dibutuhkan
4.3.2 Membuat gambar segi empat beraturan
4.4.1 Membuat gambar pandangan yang dibutuhkan
 4.4.2 Membuat gambar segi lima beraturan
4.5.1 Membuat gambar pandangan yang dibutuhkan
4.5.2 Membuat gambar segi enam beraturan
4.6.1 Membuat gambar pandangan yang dibutuhkan
4.6.2 Membuat gambar segi tujuh beraturan
4.7.1 Membuat gambar pandangan yang dibutuhkan
4.7.2 Membuat gambar segi-n beraturan
4.8.1 Membuat gambar pandangan yang dibutuhkan
4.8.2 Membuat gambar elips

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah pembelajaran ini, peserta didik diharapkan mampu :
1. Memahami peralatan dan kelengkapan garis teknik melalui pengamatan.
Terlibat aktif dan mandiri mengajukan pertanyaan tentang jenis peralatan dan
kelengkapan gambar serta fungsinya.
2. Menjawab pertanyaan yang diajukan tentang jenis peralatan dan kelengkapan
gambar serta fungsi dan cara penggunanannya.
3. Mengkatagorikan data dan menentukan hubungan jenis dan fungsi peralatan
gambar, selanjutnyanya menyimpulkan dengan urutan dari yang sederhana
sampai pada yang lebih kompleks terkait dengan penggunaan peralatan dan
kelengkapan gambar teknik.
4. Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa penggunaan peralatan dan
kelengkapan gambar teknik dalam bentuk lisan, tulisan, dan gambar.

E. Materi Pembelajaran
1. Kegunaan gambar teknik mesin
2. Pengenalan perlengkapan gambar dan penggunaanya
3. Segi empat beraturan
4. Segi lima beraturan
5. Segi enam beraturan
6. Segi tujuh beraturan
7. Segi-n beraturan
8. Elips
F. Model / Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific dan PBL (Problem Based Learning)
Model pembelajaran : Cooperative Learning
Metode : Penugasan, diskusi, tanya jawab, demonstrasi, proyek

G. Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Berdo’a sebelum memulai kegiatan pembelajaran. 10 menit
2. Guru melakukan persiapan untuk menciptakan
situasi belajar yang kondusif sambil memeriksa
kehadiran siswa.
3. Guru menjelaskan topik, tujuan dan manfaat
kompetensi yang akan dicapai setelah siswa
mengikuti kegiatan pembelajaran.
Inti 1. Guru bertanya tentang mengapa kita belajar 125 menit
menggambar gambar teknik mesin.
2. Bila siswa belum mampu menjawabnya, guru
memberi scaffolding dengan mengingatkan siswa
dengan pekerjaan-pekerjaan konstruksi yang harus
dilakukan tanpa adanya gambar maka pekerjaan-
pekerjaan tersebut tidak akan terlaksana.
3. Dengan tanya jawab, disimpulkan bahwa dalam
melaksanakan pekerjaan-pekerjaan di konstruksi
perlu adanya perencanaan, gambar adalah salah
satu bentuk perencanaan dalam suatu pekerjaan.
4. Dengan tanya jawab, siswa diyakinkan bahwa
gambar adalah syarat mutlak yang harus dipenuhi
dalam melaksanaan suatu pekerjaan yang ada di
konstruksi
5. Selanjutnya, guru membuka cakrawala penerapan
definisi fungsi yang diperluas itu untuk penerapan
penggunaan macam-macam peralatan gambar
 teknik. Dengan bantuan presentasi komputer, guru
mengingatkan fungsi-fungsi peralatan gambar
teknik.
6. Guru membagi siswa ke dalam beberapa
kelompok dengan tiap kelompok terdiri atas 4
siswa.
7. Tiap kelompok mendapat tugas untuk
mendefinisikan fungsi-fungsi peralatan-peralatan
gambar teknik, serta menentukan hubungannya
dengan cara-cara penggunaan peralatan-peralatan
gambar teknik. Tugas diselesaikan berdasarkan
worksheet atau lembar kerja yang dibagikan.
8. Selama siswa bekerja di dalam kelompok, guru
memperhatikan dan mendorong semua siswa
untuk terlibat diskusi, dan mengarahkan bila ada
kelompok yang melenceng jauh pekerjaannya.
9. Salah satu kelompok diskusi (tidak harus yang
terbaik) diminta untuk mempresentasikan hasil
diskusinya ke depan kelas. Sementara kelompok
lain, menanggapi dan menyempurnakan apa yang
dipresentasikan.
10. Guru mengumpulkan semua hasil diskusi tiap
kelompok.
11. Dengan tanya jawab, guru mengarahkan semua
siswa pada kesimpulan mengenai fungsi macam-
macam peralatan gambar teknik serta cara-cara
penggunaannya, berdasarkan hasil review terhadap
presentasi salah satu kelompok.
12. Guru memberikan soal yang terkait dengan fungsi
dan prosedur penggunaan macam-macam
peralatan gambar teknik. Dengan tanya jawab,
siswa dan guru menyelesaikan kedua soal yang
telah diberikan dengan menggunakan strategi yang
tepat.
 13. Guru memberikan soal untuk dikerjakan tiap
siswa, dan dikumpulkan.

Penutup 1. Siswa diminta menyimpulkan tentang bagaimana 15 menit

prosedur menggunakan peralatan-peralatan
gambar teknik.
2. Dengan bantuan presentasi komputer, guru
menayangkan apa yang telah dipelajari dan
disimpulkan mengenai macam-macam peralatan
menggambar teknik.
3. Guru memberikan tugas praktik menggambar
huruf dan angka menggunakan peralatan dan
kelengkapan gambar teknik.
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
memberikan pesan untuk tetap belajar dan
mengerjakan tugas.

H. Alat / Media / Sumber Pembelajaran

1. Alat dan bahan: Pensil, jangka, penggaris, mal, penghapus, kertas gambar, lembar
latihan, lembar penilaian
2. Media: Flipchart atau presentasi powerpoint
3. Sumber:
a. Modul gambar teknik
b. Sato G., Takeshi, N. Sugiharto H (1983), “Menggambar Mesin menurut
Standar ISO”, PT. Pradnya Paramita, Jakarta
c. Hantoro, Sirod dan Parjono. (2005), “Menggambar Mesin” Adicita, Jakarta
d. Tables for the electric trade (GTZ) GmbH,Eschborn Federal Republic of
Germany
e. Buku referensi dan artikel yang sesuai

I. Penilaian Hasil Belajar

1. Teknik penilaian: pengamatan, test tertulis dan menggambar teknik
2. Prosedur penilaian
Teknik Waktu
No. Aspek Yang Dinilai
Penilaian Penilaian
1 Sikap Pengamatan Selama
a. Terlibat aktif dalam pembelajaran pembelajaran
macam-macam peralatan dan prosedur dan saat diskusi
penggunaan peralatan gambar teknik.
Bekerjasa dalam kegiatan kelompok.
b. Toleran terhadap proses pemecahan
masalah yang berbeda dan kreatif.
2 Pengetahuan Pengamatan dan Penyelesaian
a. Menyebutkana macam-macam Tes tugas individu
peralatan gambar teknik. dan kelompok
b. Menjelaskan kembali fungsi dan
prosedur penggunaan macam-macam
peralatan gambar teknik.
3 Keterampilan Pengamatan dan Penyelesaian
Terampil menggambar huruf dan angka Tugas tugas individu
dengan menggunakan peralatan-peralatan menggambar dan saat di
gambar teknik sesuai fungsi dan prosedur dalam kelas
penggunaannya serta hasil gambar teknik.
 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN SIKAP

Mata Pelajaran : Teknik Gambar Mesin

Kelas / Semester : X / 1-2
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Waktu Pengamatan : Selama pembelajaran

Indikator sikap aktif dalam pembelajaran Pengenalan dan Penggunaan Peralatan serta
Kelengkapan Gambar Teknik

1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam pembelajaran.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam pembelajaran tetapi belum
ajeg/konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas kelompok
secara terus-menerus dan konsisten.

Indikator sikap bekerjasama dalam kegiatan kelompok

1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk bekerjasama dalam kegiatan
kelompok.
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bekerjasama dalam kegiatan kelompok
tetapi masih belum konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha bekerjasama dalam kegiatan kelompok
secara terus menerus dan konsisten.

Indikator sikap toleran terhadap proses pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif

1. Kurang baik jika sama sekali tidak bersikap toleran terhadap proses pemecahan masalah
yang berbeda dan kreatif.
2. Baik jikamenunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif tetapi masuih belum ajeg/konsisten.
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk bersikap toleran terhadap proses
pemecahan masalah yang berbeda dan kreatif secara terus menerus dan ajeg/konsisten.

Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan

Sikap
No. Nama Siswa Aktif Bekerjasama Toleran
KB B SB KB B SB KB B SB
1
2
3

Keterangan:
KB : Kurang baik
B : Baik
SB : Sangat baik
 LEMBAR PENGAMATAN PENILAIAN KETRAMPILAN

Mata Pelajaran : Teknik Gambar Mesin

Kelas / Semester :X/1
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Waktu Pengamatan : Selama pembelajaran

Indikator terampil menerapkan konsep/prinsip dan strategi pemecahan masalah yang

relevan yang berkaitan dengan hasil gambar teknik.
1. Kurang terampil jika sama sekali tidak dapat menerapkan konsep/prinsip dan strategi
pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan gambar teknik.
2. Terampil jika menunjukkan sudah ada usaha untuk menerapkan konsep/prinsip dan
strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan gambar teknik tetapi
belum sesuai standart.
3. Sangat terampill, jika menunjukkan adanya usaha untuk menerapkan konsep/prinsip
dan strategi pemecahan masalah yang relevan yang berkaitan dengan gambar teknik
sudah sesuai standart.

Bubuhkan tanda √ pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan

Ketrampilan
Menerapkan konsep/prinsip dan
No. Nama Siswa
strategi pemecahan masalah
KT T ST
 1
2
3

Keterangan:
KT : Kurang terampil
T : Terampil
ST : Sangat terampil
FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS NEGERI PADANG
JOB SHEET GAMBAR MESIN
1. Kompetensi Mahasiswa:
a. Mampu membuat gambar mesin menggunakan pensil dan flip chart.
b. Mampu menggambarkan obyek gambar yang diperintahkan, segi empat beraturan
sesuai ukuran, serta teliti.
2. Sub Kompetensi:
a. Mampu membuat gambar menggunakan media flipchart ataupun powerpoint.
b. Mampu menjelaskan kegunaan gambar teknik mesin
c. Mampu menerapkan gambar mesin di industri
3. Alat yang digunakan

PENSIL JANGKA PENGGARIS

 MAL PENGHAPUS KERTAS GAMBAR

4. Langkah Kerja
a. Susunlah meja gambar secara rapi
b. Periksalah kedataran meja sebelum menggambar
c. Gunakan pensil yang sedikit runcing, agar mudah digunakan untuk menggambar
d. Gunakan penggaris dan mal untuk menentukan ukuran yang akan dibuat dan mencetak
gambar yang akan dibuat
e. Pastikan tidak ada keringat ditangan ketika memegang kertas, agar kertas tetap bersih dari
kotoran.
f. Mulailah membuat garis dan bentuk sesuai gambar latihan
g. Setelah dibuat jangan lupa membuat dimensi pada e-tiket
h. Segera serahkan hasil pekerjaan anda dan minta penilaian kepada dosen.
 BAHAN AJAR
TEKNIK GAMBAR MESIN
URAIAN MATERI
Pembuatan berbagai rekaya konstruksi dan komponen-komponen pada
produk permesinan diperlukan gambar atau proyeksi untuk mengetahui dimensi serta ukuran
yang pas untuk digunakan pada industri, salah satu cara yaitu membuat Gambar rancangan
awal Agar dalam menjalankan produksi tersebut sesuai prosedur yang ditetapkan, maka
sangat diperlukan adanya pengetahuan, sikap dan keterampilan dalam pengopersian Teknik
gambar mesin. Oleh karena itu pada bahan ajar ini akan disajikan pengetahuan tentang
macam-macam metode khusus teknik gambar mesin serta alat-alat yang digunakan.
a) Busur Derajat
Alat ini digunakan untuk membagi sebuah sudut menjadi sama besar.
b) Kertas gambar
Digunakan untuk membuat gambar, dan biasanya untuk menggambar ini dapat
menggunakan kertas berwarna putih
c) Pensil gambar
Merupakan alat gambar yang paling sering dipakai untuk latihan gambar
d) Pensil mekanik
Ini juga merupakan alat gambar yang digunakan untuk membuat garis

Tabel Kekerasan pensil

KERAS Sedang Lunak
4H 3H 2B
5H 2H 3B
6H H 4B
7H F 5B
8H HB 6B
9H B 7B
 Ini merupakan tabel untuk menggunakan kekerasan pensil sesuai dengan
yang dianjurkan perintah gambar.

TUGAS
Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan jelas!
1. Apa kegunaan dari teknik gambar mesin?
2. Bagaimana cara menerjemahkan garis-garis?
3. Apa saja alat yang digunakan untuk membuat garis dengan baik dan benar?
4. Apa hal yang harus diperhatikan sebelum menggambar?