PENETAPAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Satuan Pendidikan : SMA N/S

Mata Pelajaran : Geografi
Kelas /Semester : XII/Ganjil

Kompetensi Inti:
Rumusan kompetensi sikap spiritual yaitu, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”. Sedangkan rumusan kompetensi sikap sosial yaitu, “Menghayati dan
mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian
nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi
secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”. Kedua kompetensi tersebut dicapai melalui
pembelajaran tidak langsung (indirect teaching) yaitu keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah.
KI 3: Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian,
serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4: Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri serta
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

ASPEK/RANAH

N Materi Sika
Kompetensi Dasar Indikator Pengeta Ketrampila
o Pokok p
huan n
(Affective
(Kognitif) (Psikomotorik)
)
1 3.1 Memahami konsep wilayah dan 3.1.1 Menganalisis konsep wilayah dan tata ruang KONSEP
pewilayahan dalam perencanaan tata 3.1.2 Menganalisis pembangunan dan pertumbuhan WILAYAH
ruang wilayah nasional, provinsi, dan wilayah DAN TATA
kabupaten/kota 3.1.3 Mengevaluasi perencanaan tata ruang nasional, RUANG
provinsi, dan kabupaten/kota
3.1.4 Mengidentifikasi permasalahan dalam
penerapan tata ruang wilayah
3.1.5 Menganalisis konsep wilayah dan pewilayahan
dalam perencanaan tata ruang wilayah
 ASPEK/RANAH

N Materi Sika
Kompetensi Dasar Indikator Pengeta Ketrampila
o Pokok p
huan n
(Affective
(Kognitif) (Psikomotorik)
)
nasional, provinsi, dan kabupaten/kota
4.1 Membuat peta pengelompokan 4.1.1 Menyusun peta pengelompokan penggunaan
penggunaan lahan di wilayah lahan di wilayah kabupaten/kota/provinsi
kabupaten/kota/provinsi berdasarkan data berdasarkan data wilayah setempat
wilayah setempat 4.1.2 Menyajikan laporan hasil diskusi tentang
konsep wilayah dan tata ruang dilengkapi peta
3.2 Menganalisis struktur keruangan desa dan 3.2.1 Mengidentifikasi struktur keruangan serta
kota, interaksi desa dan kota, serta perkembangan desa
kaitannya dengan usaha pemerataan 3.2.2 Mengidentifikasi struktur keruangan serta
pembangunan perkembangan kota
3.2.3 Mengidentifikasi factor-faktor interaksi desa
3.2.4 Mengidentifikasi factor-faktor interaksi kota
3.2.5 Mengamati usaha pemerataan pembangunan di
desa dan kota INTERAKSI
2 3.2.6 Mengidentifikasi dampak perkembangan kota KERUANGA
terhadap masyarakat desa dan kota N DESA
4.2 Membuat makalah tentang usaha 4.2.1 Menyusun sebuah makalah tentang usaha DAN KOTA
pemerataan pembangunan di desa dan pemerataan pembangunan di desa dan kota
kota yang dilengkapi dengan peta, bagan, yang dilengkapi dengan peta, bagan, tabel,
tabel, grafik, dan/atau diagram grafik, dan/atau diagram
4.2.2 Mempresentasikan hasil diskusi tentang pola
keruangan desa, pola keruangan kota, dan
interaksinya dilengkapi peta, tabel, grafik,
dan/atau diagram

Penetapan Teknik Penilaian

Dalam memilih teknik penilaian mempertimbangkan cirri indikator, contoh:
o Apabila tuntutan indicator melakukan sesuatu, maka teknik penilaiannya adalah unjuk kerja (performance).
o Apabila tuntutan indicator berkaitan dengan pemahaman konsep, maka teknik penilaiannya adalah tertulis.
o Apabila tuntutan indicator memuat unsure penyelidikan, maka teknik penilaiannya adalah proyek

………………., 16 Juli 2019

Mengetahui :
Kepala SMA N/S Guru Mata Pelajaran,

……………………………………………. …………………………………………….
NIP/NRK. - NIP/NRK.