SMK KUALA SELANGOR

REKOD PENGAJARAN HARIAN 2021

MINGGU 5 HARI Isnin

TARIKH 15 Februari.2021 MASA 11.00- 12.20 PM
MATA PELAJARAN LAPORAN PDP SESI 1pm

PERSEDIAAN PDPR BAHAN BANTU MENGAJAR SAINS

Catatan: Guru membuat persediaan bahan PdP akan datang :

Guru tiada kelas

1. Menyediakan bahan slaid powerpoint seperti tajuk di atas
seperti dalam jadual
2. Menyediakan bahan untuk latihan.
3. Menyemak latihan yang lepas.

Kriteria Kejayaan Guru Berjaya menyediakan sekurang- kurangnya 3 bahan untuk PdPR.

10.00 – 12.00pm Penyediaan bahan PdP dalam bentuk powerpoint/video sains

AKTIVITI tingkatan 1.

12.00-2.00pm rehat

2.00-3.00pm PdPR seperti jalan jadual.

 SMK KUALA SELANGOR
REKOD PENGAJARAN HARIAN 2021

MINGGU 5 HARI Isnin

TARIKH 15 Februari.2021 MASA 3.30-4.30 pm
KELAS Proaktif 5 SESI 1
TEMA 2: SEL SEBAGAI UNIT ASAS KEHIDUPAN
TEMA
TAJUK BAB 2 : SEL SEBAGAI UNIT ASAS KEHIDUPAN

STANDARD 2.1 Sel – struktur, fungsi dan organisasi

KANDUNGAN
2.1.1 Menerangkan benda hidup dibina daripada sel yang menjalankan fungsi hidup dan
STANDARD
PEMBELAJARAN mengalami pembahagian sel.
KRITERIA Murid dapat melukis serta melabel mengenai 3 struktur sel dan fungsinya dengan betul.
KEJAYAAN
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF 1. Menerangkan benda hidup dibina daripada sel yang menjalankan fungsi hidup
PEMBELAJARAN
dan mengalami pembahagian sel.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca maklumat mengenai struktur sel dan fungsinya.
3. Murid diterangkan mengenai struktur sel dan fungsinya.( melalui google meet)
AKTIVITI
4. Murid membaca pembentukan sel kanser dan cara untuk mengesan sel kanser.
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.( melalui google classroom)
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Kemahiran Abad Ke-21
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
Prinsip-prinsip Pendekatan Prinsip-prinsip Pendekatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
MEDIUM Whatsaap,google Meet,Telegram
BBM Buku Latihan, LCD/Komputer
PENTAKSIRAN Latihan dan pemerhatian
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
10 /30 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___0___ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
CATATAN 20 murid tidak memberi tindakbalas dan sukar dihubungi.
 SMK KUALA SELANGOR
REKOD PENGAJARAN HARIAN 2021

MINGGU 5 HARI Selasa

TARIKH 16 Februari.2021 MASA 2.00-3.00
KELAS Proaktif 5 SESI 1
TEMA 2: SEL SEBAGAI UNIT ASAS KEHIDUPAN
TEMA
TAJUK BAB 2 : SEL SEBAGAI UNIT ASAS KEHIDUPAN

STANDARD 2.1 Sel – struktur, fungsi dan organisasi

KANDUNGAN
2.1.4 menjelaskan dengan contoh ciri organisma unisel dan multisel bagi kedua-dua
STANDARD
PEMBELAJARAN haiwan dan tumbuhan.
Murid dapat menerangkan mengenai 3 ciri organisma unisel dan multisel bagi kedua-
KRITERIA
KEJAYAAN dua haiwan dan tumbuhan dengan betul.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF 1. Menjelaskan dengan contoh ciri organisma unisel dan multisel bagi kedua-dua
PEMBELAJARAN
haiwan dan tumbuhan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca maklumat mengenai ciri organisma unisel dan multisel bagi
kedua-dua haiwan dan tumbuhan.

AKTIVITI 3. Murid diterangkan mengenai ciri organisma unisel dan multisel bagi kedua-dua
haiwan dan tumbuhan.( melalui google meet)
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Kemahiran Abad Ke-21
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
Prinsip-prinsip Pendekatan Prinsip-prinsip Pendekatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
MEDIUM Whatsaap,google Meet,Telegram
BBM Buku Latihan, LCD/Komputer
PENTAKSIRAN Latihan dan pemerhatian
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
10 /30 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___0___ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
CATATAN 20 murid tidak memberi tindakbalas dan sukar dihubungi.
 SMK KUALA SELANGOR
REKOD PENGAJARAN HARIAN 2021

MINGGU 5 HARI Selasa

TARIKH 16 Februari.2021 MASA 3.30-4.30 pm
KELAS Proaktif 1 SESI 2
TEMA 2: SEL SEBAGAI UNIT ASAS KEHIDUPAN
TEMA
TAJUK BAB 2 : SEL SEBAGAI UNIT ASAS KEHIDUPAN

STANDARD
2.1 Sel – struktur, fungsi dan organisasi
KANDUNGAN
STANDARD 2.1.1 Menerangkan benda hidup dibina daripada sel yang menjalankan fungsi hidup dan
PEMBELAJARAN mengalami pembahagian sel.
KRITERIA
Murid dapat melukis serta melabel mengenai 6 struktur sel dan fungsinya dengan betul.
KEJAYAAN
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1. Menerangkan benda hidup dibina daripada sel yang menjalankan fungsi hidup
dan mengalami pembahagian sel.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca maklumat mengenai struktur sel dan fungsinya.
3. Murid diterangkan mengenai struktur sel dan fungsinya.( melalui google meet)
AKTIVITI
4. Murid membaca pembentukan sel kanser dan cara untuk mengesan sel kanser.
5. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.( melalui google classroom)
7. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Kemahiran Abad Ke-21
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
Prinsip-prinsip Pendekatan Prinsip-prinsip Pendekatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
MEDIUM Whatsaap,google Meet,Telegram
BBM Buku Latihan, LCD/Komputer
PENTAKSIRAN Latihan dan pemerhatian
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
20 /30 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___0___ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
CATATAN 10 murid tidak memberi tindakbalas dan sukar dihubungi.
 SMK KUALA SELANGOR
REKOD PENGAJARAN HARIAN 2021

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TINGKATAN 2
MINGGU 5 HARI Rabu
TARIKH 17.02.2021 MASA
KELAS 2 Kreatif 7 JUMLAH MINIT
TEMA TEMA 1 : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
TAJUK BAB 2 EKOSISTEM

STANDARD KANDUNGAN 2.1 Aliran tenaga dalam ekosistem

STANDARD 2.1.1 Menerangkan dengan contoh pengeluar, pengguna dan pengurai.
PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan mengenai 3 contoh pengeluar, pengguna dan pengurai
dengan betul.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN
1. Menerangkan dengan contoh pengeluar, pengguna dan pengurai.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS )
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca maklumat mengenai contoh pengeluar, pengguna dan
pengurai.
3. Murid diperkenalkan istilah seperti karnivor primer dan karnivor sekunder.
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI Fan-N-Pick TAHAP TP 4

PAK21
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Akses Kendiri
Pendekatan Tematik Alam Sekitar dan Teknologi Hijau
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni – Baik Hati
BBM Buku teks, LCD/Komputer , PowerPoint
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

____1/24__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan _ 23_____ murid yang
tidak mencapai objektif dan tidak hadir kelas secara maya.
CATATAN Beberapa orang murid telah dihubungi oleh guru untuk mengetahui status kehadiran
secara maya,kebanyakan mereka tiada peranti,tiada data.
 SMK KUALA SELANGOR
REKOD PENGAJARAN HARIAN 2021

MINGGU 5 HARI Rabu

TARIKH 17 Februari.2021 MASA 3.30-4.30pm
KELAS Proaktif 2 SESI 2
TEMA 2: SEL SEBAGAI UNIT ASAS KEHIDUPAN
TEMA
TAJUK BAB 2 : SEL SEBAGAI UNIT ASAS KEHIDUPAN

STANDARD 2.1 Sel – struktur, fungsi dan organisasi

KANDUNGAN
2.1.4 menjelaskan dengan contoh ciri organisma unisel dan multisel bagi kedua-dua
STANDARD
PEMBELAJARAN haiwan dan tumbuhan.
Murid dapat menerangkan mengenai 4 ciri organisma unisel dan multisel bagi kedua-
KRITERIA
KEJAYAAN dua haiwan dan tumbuhan dengan betul.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF 1 Menjelaskan dengan contoh ciri organisma unisel dan multisel bagi kedua-dua
PEMBELAJARAN
haiwan dan tumbuhan.
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca maklumat mengenai ciri organisma unisel dan multisel bagi
kedua-dua haiwan dan tumbuhan.

AKTIVITI 3. Murid diterangkan mengenai ciri organisma unisel dan multisel bagi kedua-dua
haiwan dan tumbuhan.( melalui google meet)
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PENGISIAN Kemahiran Abad Ke-21 Kemahiran Abad Ke-21
KURIKULUM Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
Prinsip-prinsip Pendekatan Prinsip-prinsip Pendekatan
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) Elemen Merentas Kurikulum (EMK)
MEDIUM Whatsaap,google Meet,Telegram
BBM Buku Latihan, LCD/Komputer
PENTAKSIRAN Latihan dan pemerhatian
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
15 /30 murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___15___ murid yang
tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
CATATAN 5 murid tidak memberi tindakbalas dan sukar dihubungi.
 SMK KUALA SELANGOR
REKOD PENGAJARAN HARIAN 2021

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TINGKATAN 2
MINGGU 5 HARI Khamis
TARIKH 18.02.2021 MASA 11.00-12.00 pm
KELAS 2 Kreatif 1 JUMLAH MINIT
TEMA TEMA 1 : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
TAJUK BAB 2 EKOSISTEM

STANDARD KANDUNGAN 2.1 Aliran tenaga dalam ekosistem

STANDARD 2.1.1 Menerangkan dengan contoh pengeluar, pengguna dan pengurai.
PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan mengenai 3 contoh pengeluar, pengguna dan pengurai
dengan betul.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN
1. Menerangkan dengan contoh pengeluar, pengguna dan pengurai.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS )
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca maklumat mengenai contoh pengeluar, pengguna dan
pengurai.
3. Murid diperkenalkan istilah seperti karnivor primer dan karnivor sekunder.
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI Fan-N-Pick TAHAP TP 5

PAK21
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Akses Kendiri
Pendekatan Tematik Alam Sekitar dan Teknologi Hijau
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni – Baik Hati
BBM Buku teks, LCD/Komputer , PowerPoint
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

____20/30__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan _ 10_____ murid yang
tidak mencapai objektif dan tidak hadir kelas secara maya.
CATATAN 2 orang murid dikesan tiada peranti.
 SMK KUALA SELANGOR
REKOD PENGAJARAN HARIAN 2021

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TINGKATAN 2
MINGGU 5 HARI Khamis
TARIKH 18.02.2021 MASA 2.30-3.30 pm
KELAS 2 Kreatif 7 JUMLAH MINIT
TEMA TEMA 1 : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
TAJUK BAB 2 EKOSISTEM

STANDARD KANDUNGAN 2.1 Aliran tenaga dalam ekosistem

STANDARD 2.1.2 Menginterpretasi rantai makanan dan siratan makanan.
PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membincangkan mengenai 3 rantai makanan dan siratan makanan dengan
betul.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN
1. Menginterpretasi rantai makanan dan siratan makanan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS )
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca maklumat mengenai rantai makanan dan siratan makanan.
3. Murid menjalankan aktiviti 2.1 Buku teks untuk menunjukkan hubungan antara
organisma dalam rantai makanan dan siratan makanan yang menunjukkan
pemindahan tenaga daripada pengeluar kepada pengguna.
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI Fan-N-Pick TAHAP TP 3
PAK21
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Akses Kendiri
Pendekatan Tematik Alam Sekitar dan Teknologi Hijau
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni – Baik Hati
BBM Buku teks, - , - telepon
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

____2/24__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan _ 2_____ murid yang
tidak mencapai objektif dan tidak hadir kelas secara maya.
CATATAN Murid lain sukar dihubungi untuk mengetahui masalah mereka mengenai PdPR.
 SMK KUALA SELANGOR
REKOD PENGAJARAN HARIAN 2021

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

SAINS TINGKATAN 2
MINGGU 5 HARI Jumaat
TARIKH 19.02.2021 MASA 2.30-3.30 pm
KELAS 2 Kreatif 1 JUMLAH MINIT
TEMA TEMA 1 : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
TAJUK BAB 2 EKOSISTEM

STANDARD KANDUNGAN 2.1 Aliran tenaga dalam ekosistem

STANDARD 2.1.2 Menginterpretasi rantai makanan dan siratan makanan.
PEMBELAJARAN
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat membincangkan mengenai 5 rantai makanan dan siratan makanan dengan
betul.
OBJEKTIF Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
PEMBELAJARAN
1. Menginterpretasi rantai makanan dan siratan makanan.
AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS )
objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: Video
2. Murid membaca maklumat mengenai rantai makanan dan siratan makanan.
3. Murid menjalankan aktiviti 2.1 Buku teks untuk menunjukkan hubungan antara
organisma dalam rantai makanan dan siratan makanan yang menunjukkan
pemindahan tenaga daripada pengeluar kepada pengguna.
4. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.(melalui google
meet)
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI Fan-N-Pick TAHAP TP 5
PAK21
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Mahir Berkomunikasi
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Menganalisis
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Pembelajaran Akses Kendiri
Pendekatan Tematik Alam Sekitar dan Teknologi Hijau
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni – Baik Hati
BBM Buku teks, - , - telepon
PENTAKSIRAN Tugasan
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;

____20/10__ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan _ 10____ murid yang
tidak mencapai objektif dan tidak hadir kelas secara maya.
CATATAN Guru membuat penandaan melalui google class room.
 SMK KUALA SELANGOR
REKOD PENGAJARAN HARIAN 2021

PENYEMAKAN BUKU NOTA DAN LATIHAN

MELALUI GOOGLE CLASSROOM
 SMK KUALA SELANGOR
REKOD PENGAJARAN HARIAN 2021