KUR.

2013

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMAN 2 Lahat

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/ Semester : X / Genap
Materi pokok : Teks Negosiasi
Alokasi waktu : 4 x 45 menit (4 kali pertemuan)

A. TujuanPembelajaran

Pertemuan 1 : Peserta didik dapat merumuskan ciri-ciri teks negosiasi yang berupa
pengajuan, penawaran, persetujuan, dan penutup teks negosiasi dan menjelaskan cara
menyampaikan pengajuan dan penawaran, serta menelaskan syarat tercapainya
persetujuan ( kesepakatan) teks negosiasi dengan rasa ingin tahu, disiplin, tanggung
jawab, bersikap bersahabat/ komunikatif selama proses pembelajaran.

Pertemuan 2 : Peserta didik dapat meganalisis faktor penentu keberhasilan negosiasi ;

menggunakan alasan yang tepat untuk melakukan pengajuan dan penawaran dalam
negosiasi dan menjelaskan pola-pola penyajian teks negosiasin dengan rasa ingin tahu,
disiplin, tanggung jawab, bersikap bersahabat/ komunikatif selama proses pembelajaran

Pertemuan 3 : Peserta didik dapat menganalisis bagian-bagian (struktur) teks

negosiasi,dan menyebutkan unsur-unsur surat penawaran dan pemesanan barang ,
dan mengedentifikasi pasangan tutur dalam teks negosiasi , serta mengidentifikasi
kalimat persuasif dalam teks negosiasi dengan rasa jujur, tanggung jawab, kreatif, dan
komunikatif.

Pertemuan 4 :Peserta didik terampil menyusun teks negosiasi tulis dalam bentuk narasi
maupun dalam bentuk dialog baik lisan maupun tulisan dengan memperhatikan isi dan
kebahasaan dengan rasa ingin tahu, jujur, tanggung jawab, kreatif dan komunikatif.

B. Materi

1. Teks negosiasi
2. Isi teks negosiasi
 KUR. 2013

3. Bagian-bagian (struktur) terks negosiasi

a) orientasi
b) pengajuan
c) penawaran
d) persetujuan

4. pola penyajian teks negosiasi

a) diaolog
b) narasi
C. Metode Pembelajaran
Metode : Daring
Aplikasi : e-learning SMAN 2 Lahat

D. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan dan deskripsi
PERTEMUAN 1

1. Guru menyampaikan salam, tujuan dan orientasi pembelajaran.

2. Guru melalui aplikasi e-learning SMAN 2, meminta siswa mengisi presensi
yang dibagikan dalam bentuk e-learning SMAN 2.
3. Guru menyampaikan materi teks negosiasi dan merumuskan ciri-ciri teks
negosiasi
4. Guru dan siswa melakukan tanya jawab.
5. Guru menyelesaikan pertemuan daring dengan ucapan terima kasih dan
menitipkan nasihat pada peserta didik di rumah.
6. Sebelum menutup pembelajaran guru meminta siswa membuka e-learning
SMAN 2-nya masing - masing dan masuk kelas untuk mengerjakan tugas
dan membaca materi yang telah disiapkan oleh guru.
 KUR. 2013

7. Selanjutnya tanya jawab dapat dilakukan selama sisa waktu 45 menit lewat
e-learning SMAN 2.

PERTEMUAN 2

1. Guru menyampaikan salam, tujuan dan orientasi pembelajaran.

2. Guru melaluiaplikasi e-learning SMAN 2, meminta siswa mengisi presensi
yang dibagikan dalam bentuk e-learning SMAN 2
3. Guru menjelaskan pengajuan, penawaran, dan persetujuan dalam teks
negosiasi berdasarkan strukturnya
4. Guru dan siswa melakukan tanya jawab.
5. Guru menyelesaikan pertemuan daring dengan ucapan terima kasih dan
menitipkan nasihat pada peserta didik di rumah.
6. Sebelum menutup pembelajaran guru meminta siswa membuka e-learning
SMAN 2-nya masing - masing dan masuk kelas untuk mengerjakan tugas
dan membaca materi yang telah disiapkan oleh guru.
7. Selanjutnya tanya jawab dapat dilakukan selama sisa waktu 45 menit lewat
e-learning SMAN 2.

PERTEMUAN 3

1. Guru menyampaikan salam, tujuan dan orientasi pembelajaran.

2. Guru melalui aplikasi e-learning SMAN 2, meminta siswa mengisi presensi
yang dibagikan dalam bentuk e-learning SMAN 2.
 KUR. 2013

3. Guru menyampaikan materi menganalisis struktur teks negosiasi,

menyebutkan unsur-unsur surat penawaran dan pemesanan barang ,dan
mengidentifikasi pasangan tutur dalam teks negoasiasi, serta
mengidentifikasi kalimat persuasif dalam teks negosiasi
4. Guru dan siswa melakukan tanya jawab.
5. Guru menyelesaikan pertemuan daring dengan ucapan terima kasih dan
menitipkan nasihat pada peserta didik di rumah.
6. Sebelum menutup pembelajaran guru meminta siswa membuka e-learning
SMAN 2-nya masing - masing dan masuk kelas untuk mengerjakan tugas
dan membaca materi yang telah disiapkan oleh guru.
7. Selanjutnya tanya jawab dapat dilakukan selama sisa waktu 45 menit lewat
e-learning SMAN 2.

PERTEMUAN 4

1. Guru menyampaikan salam, tujuan dan orientasi pembelajaran.

2. Guru melalui aplikasi e-learning SMAN 2, meminta siswa mengisi presensi
yang dibagikan dalam bentuk e-learning SMAN 2.
3. Guru menyaimpaikan cara menyusun teks negosiasi dalam bentuk dialog
maupun bentuk narasi baik lisan maupun tulisan
4. Guru dan siswa melakukan tanya jawab.
5. Guru menyelesaikan pertemuan daring dengan ucapan terima kasih dan
menitipkan nasihat pada peserta didik di rumah.
6. Sebelum menutup pembelajaran guru meminta siswa membuka e-learning
SMAN 2-nya masing - masing dan masuk kelas untuk mengerjakan tugas
dan membaca materi yang telah disiapkan oleh guru.
7. Selanjutnya tanya jawab dapat dilakukan selama sisa waktu 45 menit lewat
e-learning SMAN 2.
 KUR. 2013

E. Penilaian/Assesmen
1. Pengetahuan (e-learning SMAN 2)
a. Teknik penilaian : tes tertulis tentang ciri, syarat, dan analisis teks negosiasi
2. Keterampilan
a. Teknik penilaian : tugas sederhana dari rumah tentang pembuatan teks
negosiasi dalam bentuk narasi(surat penawaran)
3. Sikap

a. Kedisiplinan (presensi kelas setiap pertemuan)

b. Kejujuran (Tugas tidak plagiat teman atau salin -rekat/copy-paste)
c. Tanggunng jawab (penyelesaian tugas)

F. Program TindakLanjut
a. Remedial (dilakukan pada peserta didik yang belum tuntas)
 Tugas Mandiri (TM), jika peserta didik memperoleh nilai ulangan
kurang dari KKM.
Caranya: Diberikan tugas mandiri berupa tes ulang dengan soal yang sama atau
sejenis.
b. Pengayaan
Bentuk pengayaan yang diberikan kepada peserta didik :
 BelajarMandiri (BM).
Peserta didik diarahkan untuk belajar secara mandiri tentang sesuatu yang diminati.
G. Refleksi Pendidik
No Aspek yang direfleksi Ceklis
1 Mengucapkan salam pembuka.
2 Menanyakan kabar peserta didik.
3 Meminta mengisi presensi.
4 Menyebutkan tujuan dan orientasi pembelajaran.
5 Melakukan tanya jawab.
6 Mengarahkan peserta didik dengan baik.
Membuat petunjuk yang jelas pada e-learning
7
SMAN 2.
Menilai dan memberikan komentar pada pekerjaan
8
peserta didik dalam e-learning SMAN 2.
9 Memberikan nasihat dan motivasi.
10 Mengucapkan salam penutup kegiatan.
Lahat, 4 Januari 2021
 KUR. 2013

Mengetahui Guru Mata Pelajaran,

Kepala Sekolah,

Tri Turnadi, S.Pd Dra. Ida Nurshanty

NIP. 197312162000031003 NIP 196501011995122002