Tahap Sintaks inkuiri Kegiatan pembelajaran Aspek Alokasi

pembelajaran kemampuan waktu

inkuiri
Kegiatan guru
 Guru memberi salam
 Guru mengecek kehadiran
 Guru melakukan apersepsi
dengan mengajukan
pertanyaan seperti :
Mengapa ibu mengompres
anak demam menggunakan
air dingin?
 Guru memusatkan
perhatian dan memotivasi
siswa dengan
Kegiatan memperlihatkan fenomena 15 menit
awal yang berkaitan dengan
konsep kalor, seperti ; apa
yang dimaksud dengan
suhu ?
Apa perbedaan antara
suhu dan panas ?
 Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran :
 Pada hari ini kita
akan berdiskusi
untuk mempelajari
apa itu kalor,
kalor berpindah
akibat suhu benda,
macam-macam
perpindahan
kalor.
 Dan juga akan
menyelidiki benda
 yang dapat
menerima dan
melepas kalor.
 Guru membagi kelompok
diskusi
 Guru mengarahkan siswa
untuk duduk bersama
anggota kelompoknya

 Guru membagikan LKS

untuk setiap kelompok
Merumuskan  Guru meminta peserta Merumuskan
Kegiatan inti masalah
masalah didik merumuskan
pertanyaan/masalah
berdasarkan LKS yang
dibagi

Merumuskan  Guru memberi kesempatan Merumuskan

hipotesis kepada siswa untuk hipotesis
merumuskan hipotesis dari
rumusan masalah yang
telah mereka rumuskan
Mengumpulkan  Guru memberikan Mengumpulkan
data kesempatan kepada setiap data
anggota kelompok untuk
mengisi LKS yaitu:
 Menentukan alat dan
bahan yang akan
digunakan
 Menentukan
rancangan
prosedur/lang ah
dalam Penyelidikan
 Guru memeriksa
ketepatan rancangan
penyelidikan masing-
masing kelompok
 Guru mempersilahkan
siswa untuk melaksanakan
penyelidikan yang telah
dirancang sebelumnya
 Guru mengamati
penyelidikan yang
dilakukan oleh setiap
kelompok dan
memberikan arahan
kepada setiap
kelompok yang
kesulitan dalam
melakukan
penyelidikan
 Guru meminta siswa
untuk mencatat data
yang diperoleh dari
hasil penyelidikan
 Guru meminta siswa
untuk menyelidiki
data yang diperoleh
dari hasil penyelidikan