BAHAN AJAR IPA MATERI “TATA SURYA”

KELAS VI SD

Skor Nilai :

DISUSUN OLEH

NABILAH FEBRIANTI (1183111085)

DOSEN PENGAMPU: FAHRUR ROZI, S.Pd., M.Pd.

MATA KULIAH: PENDIDIKAN IPA SD KELAS TINGGI

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR (PGSD)

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2019
1.1 KOMPETENSI DASAR

3.2. Mendeskripsikan sistem tata surya, matahari sebagai pusat tata surya,
serta posisi dan karakteristik anggota tata surya.

 Indikator

3.2.1 Menyebutkan pengertian tata surya.

3.2.2 Mendekskripsikan karakterisitik planet-planet tata surya.

3.2.3 Menggambarkan orbit tata surya.

3.2.4 Menggambarkan planet-planet dengan memberikan keterangan.

3.2.5 Mendekskripsikan meteor, komet, dan meteoroid.

1.2 TUJUAN YANG DIINGINKAN

Tujuan yang diinginkan dari kegiatan ini adalah:

1. Dengan mendeskripsikan sistem tata surya, siswa dapat mengetahui

anggota tata surya.
2. Dengan mendekskripsikan karakterisitik planet-planet tata surya, siswa
dapat membedakan setiap karakter planet-planet.
3. Dengan menggambarkan orbit tata surya, siswa dapat mensimulasikan
motorik halus serta dapat menciptakan kreasi melalui gambaran orbit
tata surya yang dibuat.
4. Dengan menggambarkan planet-planet dengan memberikan keterangan,
siswa dapat menganalisis nama-nama planet dengan benar.
5. Dengan mendekskripsikan meteor, komet, meteoroid, siswa
membandingkan perbedaan antara meteor, komet, meteoroid.

1.3 MATERI AJAR

TATA SURYA
 Tata surya adalah kumpulan benda langit yang terdiri dari matahari, 8
buah planet, planet-planet kecil, satelit, asteroid, komet, meteor, dan berbagai
benda ruang angkasa lainnya. Pusat dari tata surya adalah matahari. Anggota
tata surya yang lain beredar mengelilingi matahari. Tata surya kita ini hanyalah
satu dari beberapa tata surya lainnya yang berada dalam galaksi bimasakti.

Mengapa benda-benda dalam sistem tata surya mengelilingi matahari?

Kekuatan atau gaya apa yang terdapat pada matahari? Benda-benda dalam
tata surya tertarik oleh matahari karena gaya gravitasi. Massa matahari sangat
besar daripada benda-benda langit di dalam tata surya sehingga matahari
memiliki gaya gravitasi yang terbesar. Gaya gravitasi matahari membuat benda-
benda langit tertarik ke pusat matahari. Akan tetapi, benda-benda langit yang
termasuk ke dalam tata surya, ternyata hanya bergerak mengelilingi matahari
dalam lintasan atau orbit tertentu, yakni berbentuk elips.

SUSUNAN SISTEM TATA SURYA

Tata surya dapat dipandang sebagai sebuah sistem yang secara
terstruktur tersusun oleh benda-benda langit yang menjadi anggotanya.
Diameter tata surya sekitar 30 tahun cahaya. Tahun cahaya adalah jarak yang
ditempuh oleh cahaya selama setahun, yakni 9,46 triliun km. Silahkan kalikan
nilai ini dengan 30, maka hasilnya adalah panjang diameter dari tata surya kita.
Benda-benda langit tersebut terdiri dari; Matahari, planet, satelit, asteroid,
meteor, komet, dan benda-benda angkasa lainnya.

1. Matahari
Matahari adalah pusat tata surya, yang merupakan bintang sejati karena dapat
memancarkan cahaya sendiri. Matahari menjadi anggota tata surya yang
terbesar, karena hampir seluruh massa tata surya terkumpul pada matahari
(98%). Matahari sebagai pusat tata surya adalah jenis bintang generasi kedua.
Matahari terbentuk kira-kira 4,6 milyar tahun yang lalu berbentuk gumpalan gas
yang berpijar yang terdiri dari gas, terutama gas hidrogen. Menurut para ahli
astronomi, bahan pembentuk matahari ini berasal dari ledakan bintang generasi
pertama. Matahari memiliki diameter sepanjang 1.392.500 km, kira-kira ukuran
ini 109 kali diameter bumi dan sepuluh kali lebih besar dari planet Jupiter.
Secara umum, matahari tersusun oleh beberapa lapisan yang terdiri dari;
korona, kromosfer, fotosfer, dan lapisan inti.
a. Korona
Korona adalah lapisan luar atmosfer matahari. Bentuk korona seperti mahkota
dengan warna keabu-abuan dan bisa terlihat saat terjadi gerhana matahari
total. Ketebalannya sekitar 700 ribu km dan suhunya mencapai 1 juta Kelvin.
b. Kromosfer
Kromosfer adalah lapisan di atas fotosfer dan bertindak sebagai atmosfer
matahari. Kromosfer terlihat berbentuk gelang merah yang mengelilingi bulan
pada waktu terjadi gerhana matahari total. Ketebalannya sekitar 2000 km dan
suhunya mencapi 4.500 kelvin.
c. Fotosfer
Fotosfer adalah bagian permukaan matahari. Lapisan ini mengeluarkan cahaya
sehingga mampu memberikan penerangan sehari-hari. Suhu pada lapisan ini
mencapai 6.000 Kelvin dan memiliki ketebalan sepanjang 300 km.
d. Inti Matahari
Inti matahari adalah lapisan paling dalam dari matahari tempat berlangsungnya
reaksi fusi yang menghasilkan energi bagi matahari. Meskipun volumenya
hanya seperlima puluh volume seluruh matahari, tetapi massa inti ini sangat
besar yakni setengah dari massa matahari seluruhnya. Bagian inti ini
membangkitkan 99% energi yang dibangkitkan oleh matahari.

2. Planet
Planet adalah benda langit yang mengelilingi matahari dengan lintasan tertentu
dan bergaris tengah lebih dari 4000 km. Planet memantulkan cahaya yang
diterima dari matahari. Dahulu diketahui ada 9 planet, tetapi baru-baru ini
diputuskan Pluto tidak termasuk dalam keluarga planet Bimasakti yang
mengelilingi matahari. Peredaran planet mengitari matahari mengikuti lintasan
berbentuk bujur telur atau elips. Pusat lintasan peredaran itu adalah Matahari.
Peredarannya teratur sehingga tidak mungkin terjadi benturan dan gerak planet
mengelilingi matahari berlawanan dengan arah jarum jam.
Berdasarkan letaknya, planet dibedakan menjadi dua, yaitu planet dalam dan
planet luar. Planet dalam adalah planet yang garis edarnya terletak di antara
matahari dan bumi, anggotanya Merkurius dan Venus. Planet luar adalah planet
yang garis edarnya di luar peredaran bumi dan terdiri dari Mars, Jupiter,
Saturnus, Uranus, dan Neptunus. Berikut ini profil dari masing-masing planet
tersebut:
a. Merkurius
Merkurius merupakan planet yang paling dekat dengan Matahari dan memiliki
diameter 4.862 km sehingga merupakan planet terkecil. Jarak planet Merkurius
dengan Matahari sekitar 58 juta km. Merkurius membutuhkan 88 hari untuk
berputar mengelilingi Matahari satu kali. Karena letaknya yang cukup dekat
dengan Matahari, permukaan Merkurius banyak terdapat kawah-kawah besar.
Merkunus terlihat paling terang dari Bumi dan kadang-kadang menampakkan
diri sebagai titik kecil saat Matahari terbenam atau fajar menyingsing. Suhunya
di siang hari mencapai 430°C, tetapi di malam hari mencapai -170°C. Merkurius
tidak memiliki satelit.
b. Venus
Venus terletak antara orbit Merkurius dan orbit Bumi, memiliki garis tengah
sekitar 12.100 km dan merupakan planet terdekat dengan Bumi. Ukurannya
yang hampir sama dengan Bumi membuatnya disebut sebagai Bumi kembar.
Dengan jarak 108 juta km dari matahari, Venus membutuhkan waktu 225 hari
untuk sekali berevolusi mengelilingi matahari. Suhu permukaan Venus dapat
mencapai 480 derajat Celsius sehingga sangat kering. Venus merupakan planet
putih yang bercahaya terang, tampak indah dan cemerlang. Planet ini tampak
menjelang Matahari terbit atau beberapa saat sesudah Matahari tenggelam.
Orang menamakannya bintang fajar atau bintang timur atau bintang kejora.
c. Bumi
Bumi merupakan satu-satunya planet di tata surya yang memiliki kehidupan,
serta permukaannya terdiri dari lautan dan daratan. Permukaan bumi akan
terlihat berwarna hijau kebiru-biruan jika dilihat dari angkasa luar. Bentuk bumi
bulat dan bergaris tengah 12.750 km. Jarak bumi dengan matahari sekitar 150
juta km dan 2/3 luas permukaan bumi ditutupi lautan.
Bumi memiliki lapisan udara atau atmosfer. Kandungan atmosfer terdiri dari
gas, yaitu oksigen dan nitrogen. Jenis gas lain tidak terlalu besar volumenya.
Atmosfer melindungi bumi dari sinar radiasi matahari yang membahayakan
benda-benda langit yang tertari oleh gaya gravitasi bumi. Lapisan atmosfer juga
menjaga suhu bumi di siang hari tidak terlalu panas dan pada malam hari tidak
terlalu dingin. Bumi memiliki satu satelit, yaitu bulan.
d. Mars
Keadaan Mars hampir mirip dengan bumi sehingga para ahli menyelidiki apakah
di mars terdapat kehidupan. Planet Mars berwarna kemerah-merahan dan
memiliki garis tengah sekitar 6.780 km. Jaraknya dengan matahari sekitar 228
juta km dan membutuhkan waktu 687 hari untuk mengelilingi matahari.
Permukaan Mars juga kering seperti venus Mars memiliki lapisan atmosfer yang
tipis. Di antara Mars dan Jupiter terdapat kumpulan benda langit kecil yang
disebut asteroid atau planetoid. Suhu Mars tidak terlalu tinggi, pada siang hari
maksimal -13 derajat celsius dan pada malam hari -80 derajat celsius. Mars
mempunyai dua satelit, Demos dan Fobos, dan sebuah gunung Olympus yang
tinginya dua kali tinggi gunung Everest.
e. Jupiter
Jupiter merupakan planet terbesar dalam tata surya dan berwarna kekuning-
kuningan. Garis tengahnya 11 kali diameter Bumi atau sekitar 143.000 km.
Dengan jarak 778 juta km dari Matahari, Jupiter membutuhkan 12 tahun untuk
mengelilingi matahari. Atmosfer Jupiter banyak mengandung gas hidrogen dan
helium. Karena batas permukaan Jupiter dan atmosfernya yang kurang jelas,
Jupiter menyerupai bola gas yang amat besar. Jumlah satelit Jupiter ada 16 dan
yang terbesar adalah Ganymeda.
f. Saturnus.
Saturnus termasuk planet nomor dua terbesar dalam tata surya. Saturnus
dikelilingi sebuah cincin raksasa yang terdiri dari debu-debu dan partikel-
partikel kecil berwarna kekuning-kuningan. Memiliki garis tengah 120.000 km
dan jaraknya 1.428 juta km dari Matahari. Untuk berevolusi, Saturnus
membutuhkan waktu 29,5 tahun. Saturnus memiliki 21 satelit dan yang
terbesar adalah Titan. Suhu permukaan Saturnus cukup dingin, sekitar -145
derajat celsius.
g. Uranus
Uranus memiliki garis tengah sekitar 51.1118 km. Jarak Uranis dengan Matahari
kira-kira 2.869 juta km. Uranus mengelilingi Matahari sekali edar membutuhkan
waktu sekitar 84 tahun.
Arah rotasi Uranis berlawanan dengan planet lain. Permukaan Uranus selalu
diliputi awan tebal. Suhu permukaan planet tersebut mencapai -180 derajat
celsius. Uranus memiliki lima belas buah satelit dan yang terbesar adalah Ariel.
h. Neptunus
Jika dilihat menggunakan teleskop, Neptunus tampak berwarna kehijau-hijauan.
Neptunus memiliki jarak dengan Matahari sekitar 4.495 juta km dan garis
tengahnya 48.600 km. Suhu permukaannya lebih dingin dari Uranus, yaitu
sekitar -190 derajat celsius. Untuk sekali berevolusi, Neptunus membutuhkan
waktu 165 tahun. Keadaan Neptunus kurang banyak diketahui. Satelit Neptunus
ada dua, Triton dan Nereid.

3. Satelit
Satelit adalah benda langit yang mengelilingi planet ketika beredar
mengelilingi matahari. Selain itu, satelit juga berputar pada sumbunya. Satelit
dibagi menjadi dua jenis, yaitu satelit alam dan satelit buatan. Satelit alam
adalah satelit yang secara alami ada di dalam sistem tata surya. Contoh: bulan
yang menjadi satelit bumi. Satelit buatan adalah satelit yang dibuat manusia.
Satelit buatan dilepaskan oleh roket dan mengorbit di sekitar bumi. Satelit
buatan digunakan untuk berbagai kepentingan, antara lain alat komunikasi,
penyiaran radio dan televisi, pemetaan bumi dan kekayaan yang terkandung di
dalamnya.

4. Asteroid
Asteroid adalah benda langit berukuran kecil yang mengelilingi matahari
dengan lintasan tertentu. Para ahli meyakini bahwa asteroid merupakan sisa-
sisa bahan pembentuk planet. Jumlah asteroid sangat banyak, semuanya
secara teratur berkumpul membentuk sabuk asteroid. Diameter sabuk asteroid
sekitar 100 km. Sabuk asteroid ini berbentuk melingkar di antara Planet Mars
dan Jupiter. Sedangkan, sabuk lainnya bernama Sabuk Edgeworth-Kuiper,
terletak jauh di belakang Planet Neptunus. Sabuk asteroid memerlukan waktu
sekitar 3 hingga 6 tahun untuk sekali mengitari Matahari. Asteroid yang satu
dengan lainnya terpisah sejauh ribuan kilometer. Meskipun terpisah jauh,
terkadang asteroid-asteroid itu bertubrukan. Tubrukan tersebut menghasilkan
pecahan batu yang lebih kecil atau disebut meteoroid.

5. Meteoroid, Meteor, dan Meteorit

Salah satu benda angkasa lainnya di tata surya adalah meteoroid.
Meteoroid adalah benda-benda langit berukuran kecil yang melayang-layang di
angkasa dan tidak mempunyai lintasan. Benda ini kadang-kadang menubruk
planet termasuk planet bumi. Meteoroid yang masuk ke dalam sebuah planet
disebut dengan meteor. Ketika memasuki bumi, benda ini tampak berpijar
karena bergesekan dengan atmosfer. Sebagian besar meteor habis bergesekan
dengan atmosfer tersebut. Adapun yang sempat sampai ke permukaan bumi
disebut dengan meteorit. Meteor disebut juga bintang jatuh atau bintang
beralih.

6. Komet
Dalam sistem tata surya, komet adalah benda terjauh yang mengorbit
matahari. Ada sekitar sepuluh triliun komet. Mereka adalah salju debu sebesar
gunung, tetapi tak bisa terlihat mata. Terkadang, salah satu komet melewati
bumi dan menjadi cukup besar dan terang untuk dilihat. Komet adalah
campuran kira-kira sepertiga batu berdebu dan dua pertiga es dan salu. Pada
tahun 1951, Astronom Amerika, Fred Whipple, menggambarkannya sebagai
“bola salju debu” dan itulah julukan komet hingga sekarang. Keadaan komet
sudah seperti itu sejak terjadinya tata surya 4,6 miliar tahun yang lalu. Salah
satu komet yang pernah sangat dekat dengan bumi adalah komet Halley.
Komet Halley dinamai sesuai nama Edmond Halley (1656-1742), yang
mengetahui bahwa komet yang terlihat tahun 1531, 1607, dan 1682 adalah
benda yang sama. Komet Halley terlihat di langit bumi setidaknya sudah 30 kali
sejak 240 SM dan terakhir kali terlihat pada tahun 1910.

1.5 LATIHAN
Guru menyajikan bahan ajar sebagai pengantar, setelah itu guru
membagikan beberapa kelompok kepada siswa menjadi 9 kelompok dan guru
melakukan cabut materi untuk mengambil materi yang dipilih acak oleh
perwakilan siswa. Lalu setiap kelompok siswa mendalami materi planet sesuai
yang dipilihnya, mereka ditugaskan dengan menggambarkan penampang planet
tersebut serta karakteristik di kertas karton selama satu jam pembelajaran.

1.6 TUGAS

Guru mengajak semua kelompok untuk menempelkan hasil kerja

kelompoknya ke depan papan tulis, lalu kelompok pertama diperbolehkan maju
untuk melihat media yang dibuat oleh kelompok lain ini dinamakan dengan
pembelajaran Gallery Walk. Lalu setiap kelompok diperbolehkan menanyakan
kepada kelompok yang dirasa kurang mengerti dalam penyampaian materi
dengan menulis di kertas pertanyaan tersebut, setiap kelompok diperbolehkan
membuat pertanyaan kepada 2 kelompok yang berbeda, pertanyaan diberikan
kepada kelompok pemateri. Setiap kelompok menerima 16 pertanyaan dari
setiap kelompok. Lalu kelompok yang diberikan pertanyaan menjawab
pertanyaan dengan menuliskan di kertas dengan menarik lalu dikumpulkan
menjadi satu kelompok pertanyaan, setelah semua kelompok selesai membuat
jawaban dengan sticky notes, semua kelompok dipersilahkan menempelkan
pertanyaan dan jawaban di dinding yang telah dipersiapkan oleh guru.
Sehingga setiap siswa dapat dengan jelas melihat jawaban yang telah
dipertanyakannya tadi.

1.7 EVALUASI

Ranah yang di evaluasi pada materi tata surya adalah meluruskan

pertanyaan serta jawaban yag dituliskan oleh siswa apabila ada yang
melenceng.

1.8 SUMBER
Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Menjelajah
Angkasa Luar : Buku Guru. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2015.
Indonesia. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Menjelajah
Angkasa Luar: Buku Siswa. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.--
Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2015.

https://www.slideshare.net/ZainaRita/bahan-ajar-tata-surya

https://kumalananda.wordpress.com/2013/06/02/materi-ipa-kelas-6-sd
mengenai-rotasi-dan-revolusi-bumi/
 Skor Nilai :

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
“MATERI: TATA SURYA”
Diajukan sebagai salah satu tugas mata kuliah Pendidikan IPA Kelas Tinggi

Disusun Oleh:

Nabilah Febrianti
(1183111085)
PGSD REGULER E 2018

Dosen Pengampu : Fahrur Rozi, S.Pd., M.Pd.

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

2019
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SD/MI

Kelas / Semester : VI / 2

Tema : 9. Menjelajahi Luar Angkasa

Sub Tema : 1. Keteraturan yang Menakjubkan

Pembelajaran Ke : 1

Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan ( 2 x 35 menit)

Fokus Pembelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Hari / Tanggal : Senin / 9 Desember 2019

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangga serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati,
menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan di tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam kalimat yang
mudah dipahami, sistematis, logis, dan kritis dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, serta dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

IPA
  Kompetensi Dasar

3.2. Mendeskripsikan sistem tata surya, matahari sebagai pusat tata surya,
serta posisi dan karakteristik anggota tata surya.
 Indikator
3.2.1 Menyebutkan pengertian tata surya.

3.2.2 Mendekskripsikan karakterisitik planet-planet tata surya.

3.2.3 Menggambarkan orbit tata surya.

3.2.4 Menggambarkan planet-planet dengan memberikan keterangan.

3.2.5 Mendekskripsikan meteor, komet, dan meteoroid.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mendeskripsikan sistem tata surya, siswa dapat mengetahui
anggota tata surya.
2. Dengan mendekskripsikan karakterisitik planet-planet tata surya, siswa
dapat membedakan setiap karakter planet-planet.
3. Dengan menggambarkan orbit tata surya, siswa dapat mensimulasikan
motorik halus serta dapat menciptakan kreasi melalui gambaran orbit
tata surya yang dibuat.
4. Dengan menggambarkan planet-planet dengan memberikan keterangan,
siswa dapat menganalisis nama-nama planet dengan benar.
5. Dengan mendekskripsikan meteor, komet, meteoroid, siswa
membandingkan perbedaan antara meteor, komet, meteoroid.

D. MATERI PEMBELAJARAN

Tata Surya

E. PENDEKATAN DAN METODE PEMBELAJARAN

Pendekatan : Scientific
Strategi : Cooperative Learning
Teknik : PAIKEM
Metode : Gallery Walk

F. MEDIA BELAJAR
 Buku Tematik Tema 9 Kelas VI Semester II
 Bahan Ajar Tata Surya
 Mading

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN

Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Pendahulua 1. Membaca doa, absensi, dan menanyakan kabar. 5 menit

n
2. Ice breaking: Bernyanyi – “Matahari Dunia”

Di langit ada matahari bersinar menerangi bumi

Di langit ada matahari bersinar menerangi bumi

Cahayanya yang tajam, menembus kegelapan

Menerangi seluruh alam

3. Apersepsi: ”Ada yang tau gak di langit ada benda

apa aja?”

4. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini yaitu:

Guru menjelaskan tentang topik dan pembelajaran

yang akan dilaksanakan hari ini.
Inti  Eksplorasi 60 menit
Dalam kegiatan Eksplorasi:
1. Peserta didik diberikan bahan ajar mengenai
Tata Surya,
Kegiatan Deskripsi Kegiatan

2. Peserta didik dibagi menjadi 9 kelompok,

3. Perwakilan kelompok maju ke depan untuk
mengambil materi secara acak,
4. Peserta didik ditugaskan untuk mendalami
materi planet yang diterimanya untuk
menggambar penampang planet serta
menuliskan karakteristik planet yang dipilih
tersebut.
 Elaborasi
Dalam kegiatan Elaborasi:
1. Peserta didik diajak untuk menempelkan
hasil kerja kelompok mereka di mading
kelas dibantu oleh guru,
2. Peserta didik dipersilahkan melihat-lihat
hasil pekerjaan teman kelompok lainnya,
3. Peserta didik diperbolehkan menulis
pertanyaan pada kelompok lain, setiap
perwakilan kelompok diperbolehkan
memberi pertanyaan kepada dua
kelompok yang berbeda,
4. Peserta didik meyerahkan pertanyaan
kepada teman kelompok lain yang ditanya,
5. Peserta didik mendiskusikan jawaban atas
pertanyaan yang diberikan secara
bersama-sama.
6. Peserta didik dapat menuliskan pertanyaan
dan jawaban di sticky notes yang telah
diberikan guru.
 Konfirmasi
 Kegiatan Deskripsi Kegiatan

Dalam kegiatan konfirmasi:

1. Peserta didik menempelkan hasil jawaban di
media yang telah mereka buat sebelumnya,
2. Peserta didik dapat melihat-lihat hasil
jawaban yang telah mereka tanyakan.
Kegiatan 1. Siswa memberikan kesimpulan bahwa: 5 menit
- Matahari sebagai pusat tata surya
Penutup
- Tata Surya terdiri atas 8 planet
- Hanya Bumi yang bisa menjadi tempat tinggal
manusia.
2. Guru memberikan kesimpulan atas
pertanyaan dan jawaban dari peserta didik

H. PENILAIAN

Indikator Penilaian Teknik Bentuk Instrumen/

Kompetensi Penilaian Instrume Soal
n
3.2.1 Menyebutkan Kelompok Diskusi
pengertian tata surya.
3.2.2 Mendekskripsikan
karakterisitik planet-
planet tata surya.
3.2.3 Menggambarkan orbit
tata surya.
3.2.4 Menggambarkan
planet-planet dengan
memberikan keterangan.
3.2.5 Mendekskripsikan
meteor, komet, dan
meteoroid.

Medan, 9 Desember 2019

 Mengetahui,

Kepala Sekolah Guru Kelas VI

Riska Claudia, S.Pd., M.Pd. Nabilah Febrianti S.Pd.

NIP.
NIP.

SOAL HOTS IPA

1. Sejak tahun 2002, ditemukan objek-objek lain yang cukup besar dari
Pluto sehingga diusulkan sebagai planet baru yaitu Quaoar, Sedna dan
Xena. Pada tanggal 24 Agustus 2006 ribuan astronom berkumpul di
Praha, Ceko pada pertemuan International Astronomical Union (IAU)
 yang ke-26. Pertemuaan puncak kala itu membuahkan hasil bahwa
“Pluto tidak masuk sebagai kategori planet pada Tata Surya Bima Sakti”
Jelaskan apakah kamu setuju/tidak setuju dengan pernyataan
diatas?

2. Bulan adalah satelit terbesar kelima dan menjadi satelit di Bumi, malam
hari kita selalu dihiasi dengan adanya Bulan dari bentuk bulan purnama,
bulan sabit, bulan setengah.
Lengkapilah pernyataan di atas, tentang apa yang akan terjadi
bila Bulan tidak menjadi satelit Bumi?

3. Saturnus termasuk planet nomor dua terbesar dalam tata surya.

Saturnus dikelilingi sebuah cincin raksasa yang terdiri dari debu-debu
dan partikel-partikel kecil berwarna kekuning-kuningan.
Tuliskan satu pembuktian dari fungsi cincin yang ada pada
planet Saturnus!

4. Peneliti dari East Carolina University, John Rummel, mengungkap bahwa

kondisi Mars memiliki kelembaban yang justru relatif cukup tinggi jika
dibandingkan dengan planet lain. Hal ini bisa dilihat dari uap air yang
terkandung di dalam Mars memiliki kandungan sekitar 100
mikron preciptable. Jika dihitung, kandungan ini setara dengan
kandungan pasir di gurun Atacama di Chili, Amerika Selatan.
Bagaimana tanggapanmu tentang adanya planet Mars yang bisa
dihuni selain Bumi?

5. Satelit adalah benda langit yang mengelilingi planet ketika beredar

mengelilingi matahari. Selain itu, satelit juga berputar pada sumbunya.
Satelit dibagi menjadi dua jenis, yaitu satelit alam dan satelit buatan.
Dari pertanyaan di atas apa kelebihan dan kekurangan satelit
alam dan satelit buatan?