RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN

Kelas / Semester : ................. / ..........
Tema : ......................
Sub Tema : ..................
Pembelajaran : ......
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan

A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca dan menanya) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya,
makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di
rumah, sekolah, dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan peri-laku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar
MUATAN 1

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

MUATAN 2

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

MUATAN 3

Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi

C. Tujuan Pembelajaran
1. …
2. …
3. DST
  Karakter siswa yang diharapkan :
 MUATAN 1 :
 MUATAN 2 :
 MUATAN 3 :

D. Materi Pembelajaran
 …
 …
 …

E. Metode Pembelajaran
 Pendekatan : Saintifik
 Metode : Diskusi, Tanya jawab, ceramah, pemberian tugas
 Model : …….

F. Langkah-langkah Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan  ... 10 menit
 ...
 ...
 ...

Inti  35 Menit
 X 30 JP


Penutup  … 15 enit
 …
 …
 …

G. Media/Alat, Bahan dan Sumber Belajar

Media :
Sumber Belajar : Buku Guru dan Buku Siswa Tema : …… Kelas ….. (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013 (revisi …) Jakarta: Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan, …
(bisa ditambahkan yang lainnya)

H. Penilaian
Penilaian Sikap
Perubanan Tingkah Laku
No Nama
K C B SB K C B SB K C B SB
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Keterangan:
K (Kurang) : 1, C (Cukup) : 2, B (Baik) : 3, SB (Sangat Baik) : 4

1. Penilaian Sikap (cinta lingkungan, rasa ingin tahu, dan teliti).

Beri tanda () pada kolom sesuai dengan sikap siswa.
Belum Mulai Mulai Ber- Membu-
Sikap Ket.
Terlihat Terlihat kembang daya

2. Diskusi
Saat siswa melakukan diskusi tentang peta pikiran mengapa penting menjaga kelestarian dan
sumber daya alam.

Sangat Baik Perlu

Kriteria Baik (3) Cukup (2)
(4) Pendampingan (1)

Penilaian (penskoran) : Total Nilai Siswa x 10

Total Nilai Maksimal
Nilai (skoring) : 3 + 2 + 1 = 6 x 10 = 5
12 12

3. Bahasa Indonesia
Komentar siswa tentang cerita dinilai dengan menggunakan rubrik.
Perlu
Kriteria Sangat Baik (4) Baik (3) Cukup (2)
Pendampingan (1)

Penilaian (penskoran) : Total Nilai Siswa x 10

Total Nilai Maksimal
Nilai (skoring) : 4 + 4 + 3 + 3 = 14 x 10 = 8,7
 16 16
4. IPS

5. IPA

Mengetahui Paringin, ………….…………

Kepala Sekolah Guru Kelas…

________________________________ ___________________________
NIP. NIP.
LAMPIRAN 1

Bahan Ajar

LAMPIRAN 2

Media Pembelajaran

LAMPIRAN 3

Instrumen Penilaian

LAMPIRAN 4

Rencana Tindak Lanjut