SILABUS MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DASAR

Kelas :X
Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika
Semester : Ganjil
Alokasi waktu : 76 jp

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.1. Menerapkan alur  Prinsip Algoritma dan - Mengkarifikasi terkait alur

logika pemrograman Notasi Algoritma
komputer Mengenalkan konsep dasar,
prinsip dalam penyusunan
4.1. Membuat alur logika algoritma, dan pembuatan
pemrograman notasi algoritma dan
komputer mengimplementasikannya
dalam kasus sederhana
 Model Algoritma
Mengenalkan model-model
algoritma dan
mengimplementasikannya
dalam contoh kasus - Brainstorming tentang
kehidupan sehari-haro
logika pemrogramaan
computer dengan
memberikan stimulasi
sehingga siswa mampu
merumuskan
permasalahan yang harus
dipelajari tentang prinsip
algoritma, notasi
algoritma, dan notasi
algoritma
rumusan apa saja yang
harus diketahui oleh
siswa untuk memecahkan
permasalahan terkait
prinsip algoritma, notasi
algoritma, dan notasi
algoritma

- Mengumpulkan data dan

informasi terkait prinsip
algoritma, notasi
algoritma, dan notasi
algoritma sesuai dengan
rumusan permasalahan
dan mentabulasikannya
menjadi sebuah informasi
yang padat dan
informatif

- Berbagi informasi dan

berdiskusi terkait dengan
pemecahan masalah
tentang prinsip algoritma,
notasi algoritma, dan
notasi algoritma dalam
kehidupan sehari-hadi

1
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

- Menyajikan hasil
pemecahan masalah
tentang prinsip algoritma,
notasi algoritma, dan
notasi algoritma.

3.2. Memahami bahasa  Bahasa Pemrograman - Mengkarifikasi terkait

pemrograman Mengenalkan jenis-jenis Bahasa Pemrograman
Bahasa pemrograman dan dengan memberikan
4.2. Melakukan Instalasi komponen yang dibutuhkan stimulasi sehingga siswa
bahasa dalam penggunaan Bahasa mampu merumuskan
pemrograman pemrograman permasalahan yang harus
 Instalasi Bahasa dipelajari tentang Bahasa
Pemrograman Pemrograman dan
Mengimplementasikan langkah instalasinya
tahapan instalasi Bahasa
pemrograman dan menguji - Brainstorming tentang
hasil instalasinya rumusan apa saja yang
harus diketahui oleh
siswa untuk memecahkan
permasalahan terkait
Bahasa Pemrograman
dan langkah instalasinya.

- Mengumpulkan data dan

informasi terkait fungsi
sesuai Bahasa
Pemrograman dan
langkah instalasinya serta
mentabulasikannya
menjadi sebuah informasi
yang padat dan
informatif

- Berbagi informasi dan

berdiskusi terkait dengan
pemecahan masalah
tentang Bahasa
Pemrograman dan
langkah instalasinya dan
menguji hasil
instalasinyanya

- Menyajikan hasil
pemecahan masalah
tentang Bahasa
Pemrograman dan
langkah instalasinya

2
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

3.3. Menerapkan alur  Struktur Project dan - Mengkarifikasi terkait alur

pemrograman Manajemen File
Mengenalkan struktur
4.3. Menulis kode project dalam sebuah IDE
pemrogram Bahasa Pemrograman dan
melakukan manajemen file
dalam struktur tersebut
 Menuliskan Kode
Program
Mengenalkan perintah
dasar input/output untuk
memberikan instruksi pada
Bahasa Pemrograman, - Brainstorming tentang
menuliskannya dalam IDE
Bahasa Premrograman dan
mengujinya.
 Error Handling
Mengidentifikasi kesalahan
yang terjadi dalam
penulisan kode program
dan melakukan perbaikan
pemrograman dengan
memberikan stimulasi
sehingga siswa mampu
merumuskan
permasalahan yang harus
dipelajari tentang
struktur project,
manajemen file,
penulisan kode program,
dan error handling.
rumusan apa saja yang
harus diketahui oleh
siswa untuk memecahkan
permasalahan terkait
struktur project,
manajemen file,
penulisan kode program,
dan error handling.

- Mengumpulkan data dan

informasi terkait struktur
project, manajemen file,
penulisan kode program,
dan error handling.
sesuai dengan rumusan
permasalahan dan
mentabulasikannya
menjadi sebuah informasi
yang padat dan
informatif

- Berbagi informasi dan

berdiskusi terkait dengan
pemecahan masalah
tentang struktur project,
manajemen file,
penulisan kode program,
dan error handling.dan
mengujinya dengan
aplikasi yang telah
disediakan

- Menyajikan hasil
penyelesaian masalah
tentang struktur project,

3
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
 Tipe Data
3.4. Menerapkan Mengklarifikasikan tipe data
penggunaan tipe primitive dalam Bahasa
data, variabel, Pemrograman dan
konstanta, operator, memberikan contohnya
dan ekspresi dalam kehidupan nyata
4.4. Membuat kode  Variabel dan Konstanta
program dengan tipe Mengenalkan variable dan
data, variabel, konstanta dan Teknik
konstanta, operator deklarasinya dalam Bahasa
dan ekspresi Pemrograman
 Operator dan Ekspresi
Mengenalkan jenis operator
yang dapat digunakan pada
berbagai tipe data dan
menerapkannya dalam
sebuah ekspresi Bahasa
pemrograman
4
Kegiatan Pembelajaran
manajemen file,
penulisan kode program,
dan error handling.
- Mengkarifikasi terkait tipe
data, variabel, konstanta,
operator, dan ekspresi
dengan memberikan
stimulasi sehingga siswa
mampu merumuskan
permasalahan yang harus
dipelajari tentang tipe
data, variabel, konstanta,
operator, dan ekspresi
- Brainstorming tentang
rumusan apa saja yang
harus diketahui oleh
siswa untuk memecahkan
permasalahan terkait tipe
data, variabel, konstanta,
operator, dan ekspresi
- Mengumpulkan data dan
informasi terkait tipe
data, variabel, konstanta,
operator, dan ekspresi
sesuai dengan rumusan
permasalahan dan
mentabulasikannya
menjadi sebuah informasi
yang padat dan
informatif
- Berbagi informasi dan
berdiskusi terkait dengan
pemecahan masalah
tentang tipe data,
variabel, konstanta,
operator, dan ekspresi
dan mengujinya dengan
aplikasi yang telah
disediakan
- Menyajikan hasil
penyelesaian masalah
tentang tipe data,
variabel, konstanta,
operator, dan ekspresi
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
3.5. Menerapkan operasi  Operasi Aritmatika
aritmatika dan logika Mendeskripsikan operator
operasi aritmatika,
4.5. Membuat kode penulisan ekspresi operasi
program dengan aritmatika, prioritas dalam
operasi aritmatika operasi aritmatikan dan
dan logika menerapkannya dalam
Bahasa Pemrograman
 Operasi Logika
Mendeskripsikan operator
logika, penulisan ekspresi
operasi logika, penggunaan
operator Boolean dalam
operasi logika, dan
penerapannya dalam
Bahasa Pemrograman
3.6. Menerapkan struktur  Konsep Struktur Kontrol
kontrol Percabangan Percabangan
dalam bahasa Mendeskripsikan konsep
pemrograman struktur percabangan,
komponen dalam
4.6. Membuat kode percabangan, dan
program struktur penerapan percabangan
kontrol percabangan dalam Bahasa
5
Kegiatan Pembelajaran
- Mengkarifikasi terkait
operasi aritmatika dan
logika dengan
memberikan stimulasi
sehingga siswa mampu
merumuskan
permasalahan yang harus
dipelajari tentang operasi
aritmatika dan logika
- Brainstorming tentang
rumusan apa saja yang
harus diketahui oleh
siswa untuk memecahkan
permasalahan terkait
operasi aritmatika dan
logika
- Mengumpulkan data dan
informasi terkait operasi
aritmatika dan logika
sesuai dengan rumusan
permasalahan dan
mentabulasikannya
menjadi sebuah informasi
yang padat dan
informatif
- Berbagi informasi dan
berdiskusi terkait dengan
pemecahan masalah
tentang operasi
aritmatika dan logika dan
mengujinya dengan
aplikasi yang telah
disediakan
- Menyajikan hasil
penyelesaian masalah
tentang operasi
aritmatika dan logika
- Mengkarifikasi terkait
struktur kontrol
Percabangan dalam
bahasa pemrograman
dengan memberikan
stimulasi sehingga siswa
mampu merumuskan
permasalahan yang harus
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Pemrograman dipelajari tentang

 Macam-macam jenis struktur kontrol
percabangan Percabangan dalam
Mendeskripsikan berbagai bahasa pemrograman
jenis percabangan dan
menerapkannya di dalam - Brainstorming tentang
Bahasa Pemrograman rumusan apa saja yang
harus diketahui oleh
siswa untuk memecahkan
permasalahan terkait
struktur kontrol
Percabangan dalam
bahasa pemrograman

- Mengumpulkan data dan

informasi terkait struktur
kontrol Percabangan
dalam bahasa
pemrograman sesuai
dengan rumusan
permasalahan dan
mentabulasikannya
menjadi sebuah informasi
yang padat dan
informatif

- Berbagi informasi dan

berdiskusi terkait dengan
pemecahan masalah
tentang struktur kontrol
Percabangan dalam
bahasa pemrograman
dan mengujinya dengan
aplikasi yang telah
disediakan

- Menyajikan hasil
penyelesaian masalah
tentang struktur kontrol
Percabangan dalam
bahasa pemrograman

3.7. Menerapkan struktur  Konsep Struktur Kontrol - Mengkarifikasi terkait

kontrol Perulangan Perulangan
dalam bahasa Mendeskripsikan konsep
pemrograman struktur perulangan,
komponen dalam
4.7. Membuat kode perulangan, dan penerapan
program struktur perulangan dalam Bahasa
kontrol perulangan Pemrograman
kontrol Perulangan dalam
bahasa pemrograman
dengan memberikan
stimulasi sehingga siswa
mampu merumuskan
permasalahan yang harus
dipelajari tentang kontrol

6
 Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

 Macam-macam jenis Perulangan dalam bahasa

Perulangan pemrograman
Mendeskripsikan berbagai
jenis perulangan dan - Brainstorming tentang
menerapkannya di dalam rumusan apa saja yang
Bahasa Pemrograman harus diketahui oleh
siswa untuk memecahkan
permasalahan terkait
kontrol Perulangan dalam
bahasa pemrograman

- Mengumpulkan data dan

informasi terkait paket
kontrol Perulangan dalam
bahasa pemrograman
sesuai dengan rumusan
permasalahan dan
mentabulasikannya
menjadi sebuah informasi
yang padat dan
informatif

- Berbagi informasi dan

berdiskusi terkait dengan
pemecahan masalah
tentang kontrol
Perulangan dalam bahasa
pemrograman dan
mengujinya dengan
aplikasi yang telah
disediakan

- Menyajikan hasil
penyelesaian masalah
tentang paket kontrol
Perulangan dalam bahasa
pemrograman

Bondowoso, 16 Juli 2018

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,

Kepala SMK Negeri 1 Tapen Pemrograman Dasar,

Dra. ESTI JOENIARTI EKORINI AHMADI ANDIANTO, S. Kom

NIP. 19640608 198703 2 011 NIP. 19810201 200902 1 003

7
8