Lampiran 1,3,4,6,7,8,9

LAMPIRAN – LAMPIRAN
Lampiran 1
LEMBAR KERJA KELOMPOK KEPALA SEKOLAH
Identifikasilah tugas Kepala sekolah dalam pelaksanaan PIGP mengacu pada tabel di bawah ini!
No Peran Kepala Sekolah Acuan Dokumen/Format/Pro
duk yang Diperlukan
1 Melakukan analisis Modul PIGP bagi kepala Modul PIGP bagi
kebutuhan guru pemula sekolah / Madrasah oleh Kepala Sekolah
Direktorat Jenderal Peningkatan /Madrasah
Mutu pendidik dan Tenaga
Kependidikan Departemen
pendidikan Nasional 2010
2 Menyiapkan Buku Modul PIGP bagi kepala Modul PIGP bagi
Pendoman Pelaksanaan sekolah / Madrasah oleh kepala sekolah /
Program Induks Direktorat Jenderal Peningkatan Madrasah
Mutu pendidik dan Tenaga
Kependidikan Departemen
pendidikan Nasional 2010
3 Menunjuk pembimbing Guru Profesional sesuai dengan SK penugasan
yang sesuai dengan Permendiknas No. 27 Tahun Pembimbing
kriteria; 2010.
4 Melakukan penilaian Instrumen Penilai sesuai dengan Lembar Observasi
kinerja Permendiknas No. 27 Tahun penilai Tahap 2
2010.
6 Menyusun Laporan Hasil Lembar observasi penilai tahap1 Laporan Pelaksanaan
Penilaian Kinerja untuk dan tahap 2 PIGP
disampaikan kepada
Kepala Dinas Pendidikan
terkait dengan
mempertimbangkan
masukan dan saran dari
pembimbing, pengawas
sekolah/ madrasah, dan
memberikan salinan
laporan tersebut kepada
guru pemula
Panggegean, 21 Mei 2019

Kepala Sekolah
RISTA CIBRO, S.Pd

NIP.
195912311986022008
Lampiran 3
PEMERINTAH KABUPATEN PAKPAK BHARAT
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI PANGGEGEAN
BANDAR BARU, KEC. STTU JEHE
Kab. Pakpak Bharat Kode Pos : 22272
Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Guru Pemula Penilaian Tahap 1
Nama : M. Eryca Ronauli Manalu, S.Pd Sekolah/madrasah : SMP N. 4 SA STTU Julu
Pedidikan terakhir : S1 Kabupaten/Kota : Pakpak Bharat
Institusi pendidikan : Universitas Negeri Medan Provinsi : Sumatera Utara
Kelas yang diajar : VII, VIII, IX Jumlah jam per minggu : 12
Mata pelajaran yang Fokus Observasi 1.1, 1.2, 1.3, 1.4, 1.7
: Bahasa Inggris
diampu
A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1
Kompetensi A B C D Catatan pengamat/penilai
1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa  Pembelajaran Ibu M. Eryca Ronauli Manalu,
1.2 Memahami teori belajar  S.Pd sudah sesuai dengan konsep yang tertuang
1.3 Pengembangan Kurikulum  pada materi pembelajaran dan rencana
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan  pembelajaran. Proses pembelajaran yang
1.5 Peningkatan potensi siswa 
1.6 Komunikasi dengan siswa  menyenangkan banyak peserta didik yang aktif
1.7 Penilaian dan evaluasi mengikuti. Namun dalam kurikulumnya Ibu M.
Eryca Ronauli Manalu, S.Pd perlu penyesuaian.

Dalam penilaian dan evaluasi belum efektif
karena masih secara klasikal.
2. Kepribadian
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma,
kebiasaan, dan hukum di Indonesia
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen serta
kebanggaan menjadi guru
3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak obyektif,
serta tidak diskriminatif
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga
kependidikan, orang tua, peserta didik,
dan masyarakat
B. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman tentang
struktur isi dan standar kompetensi mata
pelajaran, serta tahap-tahap pengajaran
4.2 Profesionalisme yang meningkat melalui
refleksi diri.
Rekomendasi: Secara keseluruhan Ibu M. Eryca Ronauli Manalu, S.Pd dalam Proses pembelajaran sudah baik, terjadi
pembelajaran yang aktif, ada umpan balik dari siswa. Namun dalam pemahaman kurikulum dan evaluasi masih
cenderung secara keseluruhan atau klasikal sehingga siswa belum tahu dimana letak ketidak mampuannya dalam
mengikuti pembelajaran atau pemahaman materi.
Mengetahui, Panggegean, 17 Juni 2019

Pembimbing, Guru Pemula,
SEHAT BANUREA, S.Pd Viyen Sinaga, S.Pd
NIP. 197412192006041002 NIP. 198904232019032011
Asli untuk guru pemula

Salinan untuk kepala sekolah
Lampiran 3
DINAS PENDIDIKAN
SMP NEGERI 4 SATU ATAP SITELLU TALI URANG JULU
Jln. SM Raja No. – Desa Ulumerah Kecamatan STTU JULU
M. Eryca Ronauli SMP N. 4 SA STTU
Nama : Sekolah/madrasah :
Manalu, S.Pd Julu
Universitas Negeri
Institusi pendidikan : Provinsi : Sumatera Utara
Medan
Mata pelajaran
: Bahasa Inggris Fokus Observasi 1.5, 1.6, 1.7, 2.2, 4.2
yang diampu
1. Pedagogik
1.1Memahami latar belakang siswa Dalam peningkatan potensi peserta didik Ibu
1.2 Memahami teori belajar M. Eryca Ronauli Manalu, S.Pd sudah baik,
dalam evaluasi dan penilaian juga mengalami
1.3 Pengembangan Kurikulum peningkatan. Melakukan evaluasi secara runtut,
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan jelas dan sesuai tujuan pembelajaran.
1.5 Peningkatan potensi siswa  Namun dalam komunikasi dengan peserta didik
1.6 Komunikasi dengan siswa  masih perlu peningkatan dalam memotivasi
1.7 Penilaian dan evaluasi  peserta didik untuk aktif dalam KBM.
2. Kepribadian
Ibu M. Eryca Ronauli Manalu, S.Pd sudah
menunjukan pribadi yang dewasa dan teladan,
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil 
serta mampu mengelola pembelajaran yang
melibatkan siswa secara aktif.
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen
serta kebanggaan menjadi guru
3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak
obyektif, serta tidak diskriminatif
3.2 Komunikasi dengan sesama guru,
tenaga kependidikan, orang tua,
peserta didik, dan masyarakat
4. Profesional
struktur isi dan standar kompetensi
mata pelajaran, serta tahap-tahap
pengajaran
4.2 Profesionalisme yang meningkat

melalui refleksi diri.
Rekomendasi: Secara keseluruhan Ibu Rahmawan Sumadinata, S.Pd dalam Proses pembelajaran sudah baik,
terjadi pembelajaran yang aktif, ada umpan balik dari siswa. Namun masih perlu peningkatan dalam
memanfaatkan bukti gambaran kinerja untuk pengembangan perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran
selanjutnya.
Mengetahui, Panggegean, 15 Juli 2019

NIP. 197412192006041002
NIP. 198904232019032011

Lampiran 3
DINAS PENDIDIKAN
Kab. Pakpak Bharat Kode Pos 22272

Nama : M. Eryca Ronauli Manalu,
Sekolah/madrasah : SMP N. 4 SA STTU Julu
S.Pd
Pedidikan terakhir : S-1 Kabupaten/Kota : Pakpak Bharat
Jumlah jam per
Kelas yang diajar : VII, VIII, IX : 12
minggu
Mata pelajaran Fokus Observasi 1.3, 1.6, 2.1, 3.1, 4.1
: Bahasa Inggris
yang diampu

1. Pedagogik Pembelajaran IbuRahmawan Sumadinata,
1.1Memahami latar belakang siswa S.Pdmengalami peningkatan, baik dalam
pengembangan kurikulum maupun komunikasi
1.2 Memahami teori belajar dengan peserta didik. Mampu menyusun silabus
yang sesuai dengan kurikulum, menyusun RPP
1.3 Pengembangan Kurikulum  sesuai silabus, menyusun materi sesuai dengan
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan tujuan pembelajaran dan menggunakan
1.5 Peningkatan potensi siswa pertanyaan untuk mengetahui pemahaman dan
1.6 Komunikasi dengan siswa  menumbuhkan kerja sama yang baik antar
1.7 Penilaian dan evaluasi peserta didik.
2. Kepribadian
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma, Sudah baik

3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak Guru perlu memberikan perhatian dan bantuan

obyektif, serta tidak diskriminatif sesuai kebutuhan peserta didik
tenaga kependidikan, orang tua,
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman Perlu adanya peningkatan pemahaman tentang
tentang struktur isi dan standar tahap-tahap pengajaran

kompetensi mata pelajaran, serta
tahap-tahap pengajaran
Rekomendasi: Secara keseluruhan dalam Proses pembelajaran sudah baik, namun perlu peningkatan pemahaman
tentang tahap-tahap pengajaran dan memberikan perhatian dan bantuan sesuai kebutuhan peserta didik.
Mengetahui, Panggegean, 19 Agustus 2019
Viyen Sinaga, S.Pd

SEHAT BANUREA, S.Pd
NIP. 198904232019032011
NIP. 197412192006041002

Lampiran 3
DINAS PENDIDIKAN
Mata pelajaran yang
: Bahasa Inggris Fokus Observasi 1.1, 1.2, 2.3, 3.2, 4.2
diampu
1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa  Pembelajaran Ibu M. Eryca Ronauli Manalu,
1.2 Memahami teori belajar S.Pd secara keseluruhan sudah baik menguasai

karakteristik peserta didik dan penerapan teori
1.3 Pengembangan Kurikulum
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan belajar dalam pembelajaran. Namun masih perlu
1.5 Peningkatan potensi siswa meningkatkan kemampuan mengelola kelas dan
1.6 Komunikasi dengan siswa
merespon peserta didik dalam memahami materi
pembelajaran.
1.7 Penilaian dan evaluasi
2. Kepribadian
1.1 Berprilaku sesuai dengan norma, Ibu M. Eryca Ronauli Manalu, S.Pd memiliki
kebiasaan, dan hukum di Indonesia etos kerja dan dan tanggung jawab yang cukup
tinggi. Namun masih dalam menyelesaikan
 tugas administratif kurang tepat waktu.
3. Sosial
1.1 Berprilaku insklusif, bertindak Ibu M. Eryca Ronauli Manalu, S.Pd dapat
obyektif, serta tidak diskriminatif berkomunikasi dengan orang tua dalam
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, menyampaikan kemajuan dan kesulitan belajar
tenaga kependidikan, orang tua,  peserta didik dengan baik. Namun masih kurang
peserta didik, dan masyarakat aktif dalam kegiatan di masyarakat.
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman Ibu M. Eryca Ronauli Manalu, S.Pd telah
tentang struktur isi dan standar mampu mengembangkan keprofesionalan dalam
kompetensi mata pelajaran, serta PKB. Namun masih kurang mengapilikasikan
tahap-tahap pengajaran PKB dalam perencanaan, pelaksanaan, penilaian
 pembelajaran.
Rekomendasi: Secara keseluruhan dalam Proses pembelajaran baik. Namun masih perlu meningkatkan kemampuan
mengelola administrasi.
Mengetahui, Panggegean , 23 September 2019

NIP. 197412192006041002 NIP. 198904232019032011

Lampiran 3
DINAS PENDIDIKAN
M. Eryca Ronauli Manalu, SMP N. 4 SA STTU
Nama : Sekolah/madrasah :
S.Pd Julu
Mata pelajaran
: Bahasa Inggris Fokus Observasi 1.4, 1.5, 2.2, 4.1
yang diampu
1. Pedagogik
1.1Memahami latar belakang siswa Pembelajaran M. Eryca Ronauli Manalu, S.Pd
1.2 Memahami teori belajar mengalami peningkatan dalam pembelajaran dan
pengembangan peserta didik. Melaksanakan
proses pembelajaran untuk membantu peserta
didik belajar, aktif membantu peserta didik
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan 
dalam proses pembelajaran
1.5 Peningkatan potensi siswa 
2. Kepribadian
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil  Sudah semakin mengalami peningkatan
3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak
obyektif, serta tidak diskriminatif
tenaga kependidikan, orang tua, 
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman Sudah mengalami peningkatan
tentang struktur isi dan standar

kompetensi mata pelajaran, serta
Rekomendasi: Secara keseluruhan dalam Proses pembelajaran amat baik. Ibu M. Eryca Ronauli Manalu,
S.Pdsudah menunjukan peningkatan.
Mengetahui, Panggegean , 28 Oktober 2019

NIP. 197412192006041002 NIP. 198904232019032011

Lampiran 3
DINAS PENDIDIKAN
Jumlah jam per
minggu
Mata pelajaran yang
diampu
1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa
1.2 Memahami teori belajar

1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan
1.5 Peningkatan potensi siswa
1.6 Komunikasi dengan siswa Instrumen dan butir soal sudah sesuai dengan
indikator dan tujuan pembelajaran
2. Kepribadian
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen Sudah menunjukan etos kerja, dan tanggung
serta kebanggaan menjadi guru jawab yang tinggi
3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak Sudah menunjukkan interaksi yang baik

obyektif, serta tidak diskriminatif bersikap insklusif dan tidak diskriminatif
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, Aktif dalam kegiatan di luar pembelajaran yang
tenaga kependidikan, orang tua, diselenggarakan sekolah
4. Profesional
struktur isi dan standar kompetensi

mata pelajaran, serta tahap-tahap
pengajaran

Rekomendasi: Secara keseluruhan dalamproses pembelajaran baik dan sudah menunjukan peningkatan yang
memuaskan.
Mengetahui, Panggegean , 18 November 2019

NIP. 197412192006041002
NIP. 198904232019032011

Lampiran 3
DINAS PENDIDIKAN

Jumlah jam per
minggu
Mata pelajaran yang
diampu
1. Pedagogik

1.7 Penilaian dan evaluasi Instrumen dan butir soal sudah sesuai dengan

2. Kepribadian
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma, kebiasaan,
dan hukum di Indonesia
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen serta Sudah menunjukan etos kerja, dan tanggung

kebanggaan menjadi guru jawab yang tinggi
C. Sosial
1.1 Berprilaku insklusif, bertindak obyektif, Sudah menunjukkan interaksi yang baik

serta tidak diskriminatif bersikap insklusif dan tidak diskriminatif
1.2 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga Aktif dalam kegiatan di luar pembelajaran yang
kependidikan, orang tua, peserta didik, dan  diselenggarakan sekolah
masyarakat
D. Profesional
struktur isi dan standar kompetensi mata
refleksi diri.
Rekomendasi: Secara keseluruhan dalamproses pembelajaran baik dan sudah menunjukan peningkatan yang memuaskan.
Mengetahui, Panggegean , 16 Desember 2019

NIP. 197412192006041002
NIP. 198904232019032011

Lampiran 3
DINAS PENDIDIKAN

Jumlah jam per
minggu
Mata pelajaran yang
: Bahasa Inggris Fokus Observasi 3.2, 4.1, 4.2
diampu
1. Pedagogik

1.6 Komunikasi dengan siswa Instrumen dan butir soal sudah sesuai dengan
2. Kepribadian
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma, kebiasaan,
dan hukum di Indonesia
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen serta Sudah menunjukan etos kerja, dan tanggung
kebanggaan menjadi guru jawab yang tinggi
3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak obyektif, Sudah menunjukkan interaksi yang baik

serta tidak diskriminatif bersikap insklusif dan tidak diskriminatif
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga Aktif dalam kegiatan di luar pembelajaran yang
kependidikan, orang tua, peserta didik, dan diselenggarakan sekolah
masyarakat
4. Profesional
struktur isi dan standar kompetensi mata 

refleksi diri.
Rekomendasi: Secara keseluruhan dalamproses pembelajaran baik dan sudah menunjukan peningkatan yang memuaskan.
Mengetahui, Panggegean , 27 Januari 2019

NIP. 197412192006041002
NIP. 198904232019032011

Lampiran 4
DINAS PENDIDIKAN
Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Pada Penilaian Tahap 2

M. Eryca Ronauli Manalu,
Nama : Sekolah/madrasah : SMP N. 4 SA STTU Julu
S.Pd
Jumlah jam per
minggu
Mata pelajaran Fokus Observasi
: Bahasa Inggris
yang diampu
1. Pedagogik
1.1 Memahami latar belakang siswa  Pembelajaran yang diselenggarakan Ibu M.
1.2 Memahami teori belajar  Eryca Ronauli Manalu, S.Pd sudah baik.
1.3 Pengembangan Kurikulum  Pembelajaran sesuai dengan kaidah dan
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan  teori pembelajaran yang relevan. Aktivitas
1.5 Peningkatan potensi siswa 
pembelajaran berjalan aktif dan
1.6 Komunikasi dengan siswa 
menyenangkan. Namun sebagian siswa
 belum mendapat kesempatan berpartisipasi
aktif dalam pembelajaran.
2. Kepribadian
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma, Ibu M. Eryca Ronauli Manalu, S.Pd guru

kebiasaan, dan hukum di Indonesia professional yang selalu menghargai dan
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil  mempromosikan nilai-nilai Pancasila, serta
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen memiliki pandangan luas tentang

serta kebanggaan menjadi guru keberagaman bangsa.
3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak Ibu M. Eryca Ronauli Manalu, S.Pd

obyektif, serta tidak diskriminatif menunjukan prilaku yang baik, dapat
menjaga hubungan baik dan peduli dengan
teman sejawat.
tenaga kependidikan, orang tua, 
Dan dapat berinteraksi tanpa membatasi
hanya pada kelompok tertentu.
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman Materi dan RPP yang dibuat Ibu M. Eryca
tentang struktur isi dan standar Ronauli Manalu, S.Pd sudah memasukan

kompetensi mata pelajaran, serta informasi yang tepat dan mutahir, namun
tahap-tahap pengajaran kurang membantu siswa untuk memahami
4.2 Profesionalisme yang meningkat konsep materi pembelajaran.

Rekomendasi: Secara keseluruhan dalam Proses pembelajaran sudah baik, komunikasi yang jelas tentang
konsep materi pembelajaran. IbuRahmawan Sumadinata, S.Pd menyampaikan tujuan pada awal pembelajaran.
Dia memiliki kepercayaan diri dan perilaku yang meyakinkan serta menunjukkan pengetahuan yang kuat atas
materi yang disampaikan.Selama pembelajaran IbuRahmawan Sumadinata, S.Pd memantau pembelajaran siswa
dengan mendengarkan pertanyaan, penjelasan dan diskusi. Lebih lanjut IbuRahmawan Sumadinata, S.Pd dapat
meningkatkan kualitas belajar tersebut dengan menghubungkan materi pembelajaran saat ini dengan materi yang
akan datang pada bagian akhir pembelajaran.Saat memberikan ringkasan tentang pembelajaran disampaikan pula
informasi mutahir, yang perlu diperhatikan sebaiknya informasi tersebut dapat membantu siswa dalam
memahami konsep materi pembelajaran.
Mengetahui, Panggegean , 17 Februari 2020
Kepala SMPN 4 SA STTU JULU, Guru Pemula,
M. IDRIS, S.Pd.I Viyen Sinaga, S.Pd

NIP. 196609202007011005 NIP. 198904232019032011
Asli untuk guru pemula Salinan untuk pengawas sekolah

Salinan untuk kepala sekolah Salinan untuk Dinas Pendidikan
Lampiran 4
DINAS PENDIDIKAN
Lembar Hasil Observasi Pembelajaran

Pada Penilaian Tahap 2
Jumlah jam per
minggu
Mapel diampu : Bahasa Inggris Fokus Observasi
1. Pedagogik Pembelajaran yang dilaksankan sudah berjalan
1.1 Memahami latar belakang siswa  baik. Konsep pembelajaran disampaikan
1.2 Memahami teori belajar  dengan baik. Dalam proses dilaksanakan
1.3 Pengembangan Kurikulum  diskusi kelompok untuk memahami konsep
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan  matematika dan siswapun belajar bersosialisasi
1.5 Peningkatan potensi siswa  serta berkomunikasi dengan teman. Siswa juga
1.6 Komunikasi dengan siswa  menunjukkan kepercayaan diri dalam
1.7 Penilaian dan evaluasi menjawab pertanyaan guru dan menjelaskan
hasil kerja kelompok kepada siswa secara
klasikal.Jumlah siswa yang memperoleh nilai
 memuaskan meningkat. Interaksi informal
yang dilakukan dan respon positif kepada
individu siswa menguatkan pembelajaran
mereka.
2. Kepribadian
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma,  Ibu M. Eryca Ronauli Manalu, S.Pd guru
kebiasaan, dan hukum di Indonesia professional yang selalu menghargai dan
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil  mempromosikan nilai-nilai pancasila, serta
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen memiliki pandangan luas tentang keberagaman
serta kebanggaan menjadi guru bangsa. Ibu Rahmawan Sumadinata, S.Pdjuga
 mampu menyelesaikan tugas administratif dan
non pembelajaran dengan tepat waktu sesuai
standar yang ditetapkan
3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak  Ibu M. Eryca Ronauli Manalu sudah
obyektif, serta tidak diskriminatif mencerminkan guru professional yang mampu
3.2 Komunikasi dengan sesama guru, berinteraksi dengan baik tidak membatasi dan
tenaga kependidikan, orang tua,  tidak diskriminatif.
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman Sudah membuat pemetaan standar kompetensi
tentang struktur isi dan standar  dan kompetensi dasar untuk mata pelajaran
kompetensi mata pelajaran, serta yang diampunya.
tahap-tahap pengajaran Ibu Rahmawan Sumadinata,
S.Pdmemanfaatkan jurnal belajar dan
4.2 Profesionalisme yang meningkat  masukkan dari kolega sebagai bukti kinerja dan
bahan perbaikan selanjutnya.
Rekomendasi: Pembelajaran sudah berjalan sesuai tahapan-tahapan yang baik dan sesuai RPP. Konsep
pembelajaran disampaikan dengan baik. Dalam proses pembelajaran dilaksanakan diskusi kelompok untuk
memahami konsep matematika dan siswapun belajar bersosialisasi serta berkomunikasi dengan teman. Jumlah
siswa yang memperoleh nilai memuaskan meningkat. Dinilai berdasarkan prilaku Rahmawan Sumadinata, S.Pd
sudah mencerminkan guru professional yang mampu berinteraksi dengan baik tidak membatasi dan tidak
diskriminatif. Pemetaan standar kompetensi dan kompetensi dasar untuk mata pelajaran yang diampunya perlu
dioptimalkan.
Secara keseluruhan pembelajaran ini merupakan contoh proses belajar pembelajaran yang berkualitas.
Mengetahui, Panggegean , 9 Maret 2020
Kepala SMPN 4 SA STTU JULU, Guru Pemula,
M. IDRIS, S.Pd.I Viyen Sinaga, S.Pd

NIP. 196609202007011005
NIP. 198904232019032011
Lampiran 4
DINAS PENDIDIKAN
Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Pada Penilaian Tahap 2

M. Eryca Ronauli Manalu,
Nama : Sekolah/madrasah : SMP N. 4 SA STTU Julu
S.Pd
Jumlah jam per
minggu
Mata pelajaran Fokus Observasi
: Bahasa Inggris
yang diampu
1. Pedagogik
.1.1 Memahami latar belakang siswa  Pembelajaran yang dilaksanakan sudah
1.2 Memahami teori belajar  berjalan baik. Konsep pembelajaran
1.3 Pengembangan Kurikulum  disampaikan dengan baik. Interaksi informal
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan  yang dilakukan dan respon positif kepada
1.5 Peningkatan potensi siswa 
individu siswa menguatkan pembelajaran
1.6 Komunikasi dengan siswa 
mereka.
1.7 Penilaian dan evaluasi 
2. Kepribadian
2.1 Berprilaku sesuai dengan norma, Ibu M. Eryca Ronauli Manalu, S.Pd

kebiasaan, dan hukum di Indonesia memiliki etos kerja dan tanggung jawab
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil  yang cukup tinggi. Namun dalam
2.3 Memiliki etika kerja dan komitmen menyelesaikan tugas administrative masih

serta kebanggaan menjadi guru belum tepat waktu.
3. Sosial
3.1 Berprilaku insklusif, bertindak Ibu M. Eryca Ronauli Manalu, S.Pd

obyektif, serta tidak diskriminatif menunjukkan perilaku yang baik, dapat
menjaga hubungan baik, dan peduli dengan
teman sejawat, serta dapat berinteraksi tanpa
tenaga kependidikan, orang tua, 
membatasi hanya pada kelompok tertentu.
4. Profesional
4.1 Pengetahuan dan pemahaman tentang Materi dan RPP yang dibuat Ibu M. Eryca
struktur isi dan standar kompetensi Ronauli Manalu, S.Pd sudah memasukan

mata pelajaran, serta tahap-tahap informasi yang tepat dan sesuai dengan
pengajaran kebutuhan peserta didik.

Rekomendasi: Secara keseluruhan dalam Proses pembelajaran sudah baik, komunikasi yang jelas tentang
konsep materi pembelajaran. IbuRahmawan Sumadinata, S.Pd menyampaikan tujuan pada awal pembelajaran.
Dia memiliki kepercayaan diri dan perilaku yang meyakinkan serta menunjukkan pengetahuan yang kuat atas
materi yang disampaikan.Selama pembelajaran IbuRahmawan Sumadinata, S.Pd memantau pembelajaran siswa
dengan mendengarkan pertanyaan, penjelasan dan diskusi. Lebih lanjut IbuRahmawan Sumadinata, S.Pd dapat
meningkatkan kualitas belajar tersebut dengan menghubungkan materi pembelajaran saat ini dengan materi yang
akan datang pada bagian akhir pembelajaran.Saat memberikan ringkasan tentang pembelajaran disampaikan pula
informasi mutahir, yang perlu diperhatikan sebaiknya informasi tersebut dapat membantu siswa dalam
memahami konsep materi pembelajaran.
Mengetahui, Panggegean , 9 Maret 2020
Pengawas, Guru Pemula,
ROSDA BARASA, S.Pd Viyen Sinaga, S.Pd

NIP. 196208071990032002 NIP. 198904232019032011

Lampiran 6
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN PAKPAK BHARAT
SMP NEGERI 4 SA STTU JULU

Lembar Rekapitulasi Hasil Observasi Pembelajaran
a. Identitas
Nama : M. Eryca Ronauli Manalu, S.Pd Sekolah : SMP NEGERI 4 SA STTU
JULU
Pendidikanterakhir : S -1 Kabupaten/Kota : Pakpak Bharat
Institusipendidikan Universitas Negeri Medan Provinsi : Sumatera Utara
Kelas : VII (tujuh) Jumlah jam/mingu : 12
Mata pelajaran yang : Bahasa Inggris
diampuh
b.Hasil Penilaian
Penilaian
Tahap 1 Tahap 2
(rerata)
TUGAS UTAMA / INDIKATOR KINERJA GURU NilaiAkhir
KS PS
Pembimbing
(rerata) (rerata)
1 2 3 4 5 6 7 8
1. PEDAGOGIK
1.1 Memahami latar belakang siswa 3 3 4,0 3,5 3,4
1.2 Memahami teori belajar 3 3 3,0 3,0 3,0
1.3 Pengembangan Kurikulum 3 3 3,5 3,0 3,1
1.4 Aktivitas pengembangan pendidikan 3 3 3,5 3,5 3,3
1.5 Peningkatan potensi siswa 3 3 3 4,0 3,5 3,3
1.6 Komunikasi dengan siswa 3 3 3 3,5 3,0 3,3
1.7 Penilaian dan evaluasi 3 3 3 3,5 4,0 3,3
2. KEPRIBADIAN
Berprilaku sesuai dengan norma, kebiasaan, dan
2.1 3 4,0 4,0 3,7
hukum di Indonesia
2.2 Kepribadian yang matang dan stabil 3 3 4,0 3,5 3,4
Memiliki etika kerja dan komitmen serta
2.3 3 3 4,0 3,5 3,4
kebanggaan menjadi guru
3. SOSIAL
Berprilaku insklusif, bertindak obyektif, serta
3.1 3 3 3,0 3,5 3,1
tidak diskriminatif
Komunikasi dengan sesama guru, tenaga
3.2 3 3 3 3 4,0 3,5 3,3
kependidikan, orang tua, siswa, dan masyarakat
4. Profesional
Pengetahuan dan pemahaman tentang struktur
4.1 isi dan standar kompetensi mata pelajaran, serta 3 3 3 3 3,0 3,0 3,0
Profesionalisme yang meningkat melalui
4.2 3 3 3 3 4,0 3,0 3,2
refleksi diri.
Jumlah 45,8
Rekomendasi:Berdasarkan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula pada PembimbinganTahap 2,

danmempertimbangkanPenilianKinerja Guru PemulapadaPembimbingan(PenialainTahap 1), bahwa Ibu M. Eryca Ronauli
Manalu, S.Pd, memperoleh Nilai Kinerja Amat Baik*, Baik*, Cukup**, Sedang**, Kurang**.
Pakpak Bharat , April 2020

Pembimbing, Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah,
SEHAT BANUREA, S.Pd ROSDA BARASA M. ERYCA RONAULI MANALU, S.Pd

NIP. 197412192006041002 NIP. 196208071990032002 NIP. 199109092019032014
* Berhak memperoleh Sertifikat Program Induksi yang diterbitkan oleh Kepala Dinas Pendidikanyang berwenang atas
usulan Kepala Sekolah yang bersangkutan.
** Berhak mengikuti perpanjangan program induksi bagi guru pemula yang baru mengikuti program induksi tahun
pertama, atau berhak diberi tugas mengajar tanpa jabatan fungsional guru, bagi guru pemula yang telah mengikuti
perpanjangan program induksi.
Lampiran 7
DINAS PENDIDIKAN
Desa Bandar Baru Kecamatan STTU Jehe
Laporan Keberhasilan Guru Pemula dalam PIGP
Nama : Viyen Sinaga, S.Pd Kabupaten/Kota : Pakpak Bharat

Jenis Guru : Mata Pelajaran Provinsi : Sumatera Utara
Pendidikan Pancasila
dan Kewarganegaraan
Hasil Analisis
No Komponen Penentu Keberhasilan
Ya Tidak
1. Skor setiap indikator kinerja minimal Baik (3) √
2. Nilai Kinerja Konversi 100 minimal Baik (76) √
Berdasarkan analisis hasil laporan penilaian kinerja guru pemula sebagaimana tercantum di
atas, maka Ibu Viyen Sinaga, S.Pd dinyatakan Berhasil dalam PIGP dan direkomendasikan
untuk diterbitkan Sertifiklat PIGP oleh Kepala Dinas Pendidikan kabupaten/kota/provinsi
sesuai kewenangannya.
Mengetahui: Pakpak Bharat, April 2020

Pengawas Sekolah Kepala Sekolah,
ROSDA BARASA, S.Pd RISTA CIBRO, S.Pd

NIP. 196208071990032002 NIP. 195912311986022008
Lampiran 8
DINAS PENDIDIKAN
CATATAN DAN REKOMENDASI GURU PEMBIMBING PASCA OBSERVASI
Berdasarkan Keputusan Kepala SMP NEGERI 4 SA STTU Julu Kecamatan STTU Julu
Nomor: 421.3/ /SMPN4SA/V/2019 tanggal 22 Mei 2019 tentang Pemberian Tugas sebagai
Guru Pembimbing,
Nama : Sehat Banurea, S.Pd
NIP : 19741219206041002
Jabatan : Guru IPS
Unit kerja : SMP NEGERI 4 SA STTU JULU
Tugas : Pembimbing Guru Pemula
Guru Pemula : M. Eryca Ronauli Manalu, S.Pd
Telah melaksanakan tugas pembimbingan yang dimulai tanggal 27 Mei 2019 sampai
dengan 17 April 2020. Sesuai prosedur pembimbingan dari persiapan dan diakhiri dengan
penilaian pembelajaran kepada guru pemula:
Nama : M. Eryca Ronauli Manalu, S.Pd
NIP : 199109092019032014
memperoleh nilai 81,78 dengan kategori Baik.
Kepada guru pemula tersebut dapat diusulkan untuk mendapatkan sertifikat Program Induksi
Guru Pemula.
Ulumerah , 24 April 2020

Mengetahui
Kepala SMP NEGERI 4 SA STTU JULU Guru Pembimbing
M. IDRIS, S.Pd.I SEHAT BANUREA, S.Pd

NIP. 196609202007011005 NIP. 197412192006041002
Lampiran 9
DINAS PENDIDIKAN
Desa Bandar Baru Kecamatan STTU Jehe
CATATAN DAN REKOMENDASI KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS SEKOLAH

PASCA OBSERVASI
Yang bertanda tangan dibawah ini Kepala SMP Negeri Panggegean, Desa Bandar Baru
Kecamatan STTU Jehe, menerangkan bahwa:
Nama : Viyen Sinaga, S.Pd
NIP : 198904232019032011
Jabatan : Guru Pemula
Unit kerja : SMP NEGERI PANGGEGEAN
Berdasarkan penilaian kinerja guru pada tahap 2 dan penilaian kinerja guru tahap 1, maka
Guru Pemula tersebut memperoleh Nilai 81,78 dengan kategori Baik.
Kepada guru pemula tersebut dapat diusulkan untuk mendapatkan sertifikat Program
Induksi Guru Pemula.
Panggegean, 24 April 2020

Pengawas Sekolah Kepala Sekolah,
ROSDA BARASA, S.Pd RISTA CIBRO, S.Pd

NIP. 196208071990032002 NIP. 195912311986022008

Lampiran 1,3,4,6,7,8,9

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lampiran 1,3,4,6,7,8,9

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

LAMPIRAN – LAMPIRAN

Panggegean, 21 Mei 2019

RISTA CIBRO, S.Pd

Mengetahui, Panggegean, 17 Juni 2019

Asli untuk guru pemula

SEHAT BANUREA, S.Pd Viyen Sinaga, S.Pd

Asli untuk guru pemula

Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Guru Pemula Penilaian Tahap 1

A. Jika Skor 4 B. Jika Skor 3 C. Jika Skor 2 D. Jika Skor 1

Viyen Sinaga, S.Pd

Asli untuk guru pemula

SEHAT BANUREA, S.Pd Viyen Sinaga, S.Pd

Asli untuk guru pemula

SEHAT BANUREA, S.Pd Viyen Sinaga, S.Pd

Asli untuk guru pemula

1.3 Pengembangan Kurikulum

SEHAT BANUREA, S.Pd Viyen Sinaga, S.Pd

Asli untuk guru pemula

Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Guru Pemula Penilaian Tahap 1

1.3 Pengembangan Kurikulum

SEHAT BANUREA, S.Pd Viyen Sinaga, S.Pd

Asli untuk guru pemula

Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Guru Pemula Penilaian Tahap 1

1.3 Pengembangan Kurikulum

SEHAT BANUREA, S.Pd Viyen Sinaga, S.Pd

Asli untuk guru pemula

Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Pada Penilaian Tahap 2

M. IDRIS, S.Pd.I Viyen Sinaga, S.Pd

Asli untuk guru pemula Salinan untuk pengawas sekolah

Lembar Hasil Observasi Pembelajaran

M. IDRIS, S.Pd.I Viyen Sinaga, S.Pd

Lembar Hasil Observasi Pembelajaran Pada Penilaian Tahap 2

ROSDA BARASA, S.Pd Viyen Sinaga, S.Pd

Asli untuk guru pemula Salinan untuk pengawas sekolah

SMP NEGERI 4 SA STTU JULU

Rekomendasi:Berdasarkan Hasil Penilaian Kinerja Guru Pemula pada PembimbinganTahap 2,

Pakpak Bharat , April 2020

SEHAT BANUREA, S.Pd ROSDA BARASA M. ERYCA RONAULI MANALU, S.Pd

Laporan Keberhasilan Guru Pemula dalam PIGP

Nama : Viyen Sinaga, S.Pd Kabupaten/Kota : Pakpak Bharat

Mengetahui: Pakpak Bharat, April 2020

ROSDA BARASA, S.Pd RISTA CIBRO, S.Pd

CATATAN DAN REKOMENDASI GURU PEMBIMBING PASCA OBSERVASI

Ulumerah , 24 April 2020

M. IDRIS, S.Pd.I SEHAT BANUREA, S.Pd

CATATAN DAN REKOMENDASI KEPALA SEKOLAH DAN PENGAWAS SEKOLAH

Panggegean, 24 April 2020

ROSDA BARASA, S.Pd RISTA CIBRO, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai