RPP Covid-19 Kelas Vi Sem Ii

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP) SELEMBAR

KELAS VI SEMESTER II
Disusun oleh:
ISWANTO, S.Pd.
NIP. 19690720 200003 1 005
SD NEGERI 054866 SIDOMULYO

TAHUN PELAJARAN 2020/2021
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
HOME VISIT (LURING)
Satuan Pendidikan : SD Negeri 054866 Sidomulyo

Kelas / Semester : VI (Enam) / II (Dua)
Tema 6 : Menuju Masyarakat Sejahtera
Sub Tema 1 : Masyarakat Peduli Lingkungan
Muatan Terpadu : PPKN, IPS, Bahasa Indonesia
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 1 Hari
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Setelah siswa mengamati gambar kegiatan warga masyarakat di kampung “Damai”, siswa dapat menjelaskan pelaksanaan
kewajiban sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
 Setelah siswa berdiskusi tentang kewajiban sebagai warga negara, siswa dapat menceritakan pengalaman melaksanakan
kewajiban sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
 Setelah siswa membaca bacaan berjudul “Makna Proklamasi bagi Bangsa Indonesia”, siswa dapat menjelaskan makna
proklamasi kemerdekaan dalam upaya membangun masyarakat Indonesia yang sejahtera dengan tepat.
 Setelah siswa berlatih menjawab pertanyaan, siswa dapat menyampaikan perkiraan informasi dari teks nonfiksi berdasarkan
kata-kata kunci yang terdapat pada judul dengan tepat.
KEGIATAN PEMBELAJARAN
 Kegiatan Pendahuluan
- Guru melakukan home visit (kunjungan) ke rumah siswa.
- Guru mengucap salam kepada siswa dan menyapa orang tua siswa.
- Guru mengajak siswa dan orang tua untuk mencuci tangan, memakai masker dan tetap mematuhi protokol kesehatan.
- Guru menanyakan kabar dan menyampaikan tujuannya melakukan home visit (kunjungan ke rumah siswa).
- Guru mempersiapkan semua kesiapan dan kelengkapan media kegiatan belajar-mengajar.
 Kegiatan Inti
- Guru memberikan penjelasan kepada orang tua bahwasanya hari ini peserta didik akan belajar di rumah dengan
mendapatkan pembelajaran secara langsung (tatap muka) oleh guru.
- Guru menjelaskan sekitar materi dalam muatan terpadu yang akan diberikan.
- Siswa mengamati media pembelajaran tentang materi yang diajarkan.
- Melalui motivasi dari guru, peserta didik dengan pendampingan orang tua mengajukan pertanyaan terkait materi belajar.
- Guru membahas beberapa pertanyaan yang diajukan oleh siswa secara acak.
- Guru mengajak siswa berdiskusi berkaitan dengan materi dalam muatan terpadu yang sedang diajarkan.
- Guru memberikan penugasan kepada siswa.
- Siswa mengerjakan soal yang diberikan oleh guru pada selembar kertas dengan didampingi orang tua.
- Guru merefleksi beberapa jawaban siswa.
 Kegiatan Penutup
- Siswa mampu mengemukakan hasil belajar hari ini.
- Guru memberikan penguatan dan kesimpulan.
- Guru mengajak siswa untuk menyanyikan salah satu lagu daerah nasionalisme.
- Guru mengucap salam dan melakukan doa penutup yang dipimpin oleh salah seorang siswa.
PENILAIAN (ASESMEN)
- Penilaian sikap dilaksanakan berdasarkan keaktifan berkomunikasi siswa.
- Penilaian pengetahuan diambil berdasarkan kegiatan tanya jawab guru dengan siswa.
- Penilaian keterampilan diambil dari hasil tugas akhir siswa.
Mengetahui, Sidomulyo, Januari 2021

Kepala SD Negeri 054866 Sidomulyo Guru Kelas VI
SURIADI, S.Pd. ISWANTO, S.Pd.

NIP. 19640405 199103 1 002 NIP. 19690720 200003 1
005----------------

HOME VISIT (LURING)

Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA, SBDP
Pembelajaran : 2
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menentukan judul dan kata kunci serta isi bacaan dengan tepat.
 Dengan kegiatan ayo berlatih, siswa dapat menjelaskan cara pengelolaan sampah dengan tepat.
 Dengan kegiatan menyanyi lagu “Aku Cinta Lingkungan”, siswa dapat menyanyikan lagu sesuai interval lagu dengan
percaya diri.
 Dengan kegiatan berlatih tentang interval nada, siswa dapat menjelaskan interval nada dari sebuah lagu dengan percaya
diri.
 Dengan kegiatan berlatih tentang interval lagu, siswa dapat menuliskan interval nada dari sebuah lagu dengan tepat.
 Dengan kegiatan mengamati, siswa dapat menjelaskan ciri-ciri masa puber pada anak laki-laki dan anak perempuan.
 Dengan kegiatan membaca teks berjudul “Ciri-ciri Masa Puber”, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri masa pubertas pada
laki-laki dan perempuan.
 Kegiatan Inti
PENILAIAN (ASESMEN)


NIP. 19640405 199103 1 002 NIP. 19690720 200003 1
005----------------
HOME VISIT (LURING)

Pembelajaran : 3
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan kegiatan membaca dan mengamati gambar pelajar dalam bacaan, siswa dapat mengidentifikasi perilaku positif
masyarakat yang merupakan wujud makna proklamasi kemerdekaan dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
 Dengan kegiatan mengamati gambar, siswa dapat menyampaikan hasil pengamatan tentang makna proklamasi
kemerdekaan dalam upaya membangun masyarakat Indonesia sejahtera dengan tepat.
 Dengan kegiatan berdiskusi tentang kewajiban sebagai warga negara, siswa dapat menjelaskan pelaksanaan kewajiban
sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
 Dengan kegiatan berlatih menjawab pertanyaan, siswa dapat menyampaikan laporan pembahasan tentang makna
proklamasi kemerdekaan dalam upaya membangun masyarakat Indonesia sejahtera dengan tepat.
 Dengan kegiatan membaca bacaan berjudul “Kerukunan di Kampung Wonorejo Papua”, siswa dapat menyampaikan
perkiraan informasi dari teks nonfiksi berdasarkan kata-kata kunci yang terdapat pada judul dengan tepat.
 Kegiatan Inti
PENILAIAN (ASESMEN)


NIP. 19640405 199103 1 002 NIP. 19690720 200003 1
005----------------
HOME VISIT (LURING)

Pembelajaran : 4
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan kegiatan mengamati gambar, siswa dapat menjelaskan kepedulian terhadap lingkungan.
 Dengan kegiatan mengamati syair lagu berjudul “Aku Cinta Lingkungan”, siswa dapat menjelaskan interval nada pada
sebuah lagu dengan tepat.
 Dengan kegiatan membaca tangga nada, siswa dapat menjelaskan cara memainkan interval pada sebuah lagu dengan
tepat.
 Dengan kegiatan membaca bacaan “Dampak Kepedulian Remaja terhadap Lingkungan”, siswa dapat menyebutkan kata
kunci pada judul teks nonfiksi dengan tepat.
 Dengan kegiatan berlatih, siswa dapat menyampaikan perkiraan informasi dari teks nonfiksi berdasarkan kata-kata kunci
yang terdapat pada judul secara tertulis dengan tepat.
 Dengan mengamati dan berdiskusi ciri-ciri pubertas pada anak perempuan dan laki-laki, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri
pubertas pada anak perempuan dan anak laki-laki dengan tepat.
 Kegiatan Inti
PENILAIAN (ASESMEN)


NIP. 19640405 199103 1 002 NIP. 19690720 200003 1
005----------------
HOME VISIT (LURING)

Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, IPA
Pembelajaran : 5
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan kegiatan mengamati gambar poster, siswa dapat menjelaskan cara menyikapi pubertas.
 Dengan kegiatan mengamati gambar poster, siswa dapat memahami cara membuat poster ciri-ciri pubertas pada laki-laki.
 Dengan kegiatan membaca teks, siswa dapat menyebutkan perkiraan informasi dari teks nonfiksi berdasarkan kata kunci
yang ditemukan pada judul.
 Dengan kegiatan berlatih, siswa dapat menyebutkan kata kunci pada judul teks nonfiksi dengan tepat.
 Kegiatan Inti
PENILAIAN (ASESMEN)


NIP. 19640405 199103 1 002 NIP. 19690720 200003 1
005----------------

HOME VISIT (LURING)

Muatan Terpadu : Bahasa Indonesia, PPKN, SBDP
Pembelajaran : 6
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menyebutkan kata kunci pada judul teks nonfiksi.
 Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menyebutkan perkiraan informasi dari teks nonfiksi berdasarkan kata kunci yang
ditemukan pada judul.
 Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menyampaikan perkiraan informasi dari teks nonfiksi berdasarkan kata-kata kunci
yang terdapat pada judul secara tertulis.
 Dengan kegiatan menceritakan, siswa dapat menjelaskan pelaksanaan kewajiban sebagai warga negara dalam kehidupan.
 Dengan kegiatan menceritakan, siswa dapat menjelaskan dampak pelaksanaan kewajiban sebagai warga negara dalam
kehidupan sehari-hari.
 Dengan kegiatan mengamati gambar alat musik daerah, siswa dapat menuliskan daerah asal alat musik.
 Dengan kegiatan bernyanyi, siswa dapat menjelaskan interval nada pada sebuah lagu dengan alat musik.
 Kegiatan Inti
PENILAIAN (ASESMEN)


NIP. 19640405 199103 1 002 NIP. 19690720 200003 1
005----------------
HOME VISIT (LURING)

Sub Tema 2 : Membangun Masyarakat Sejahtera
Pembelajaran : 1
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan kegiatan membaca tentang hak sebagai warga negara, siswa dapat menjelaskan hak sebagai warga negara
Indonesia dengan tepat.
 Dengan kegiatan berlatih menentukan kalimat utama dan gagasan utama, siswa dapat menentukan kalimat utama dan
gagasan utama dalam bacaan teks non fiksi dengan tepat.
 Dengan kegiatan berdiskusi tentang ketentuan pasal-pasal, siswa dapat menuliskan pasal-pasal dalam Undang-Undang
Dasar 1945 yang mengatur tentang hak warga negara Indonesia dengan tepat.
 Dengan kegiatan menulis perilaku warga negara Indonesia, siswa dapat menuliskan perilaku warga negara Indonesia.
 Kegiatan Inti
PENILAIAN (ASESMEN)


NIP. 19640405 199103 1 002 NIP. 19690720 200003 1
005----------------

HOME VISIT (LURING)

Pembelajaran : 2
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan kegiatan membaca teks nonfiksi, siswa dapat menjelaskan informasi tentang tari kreasi dengan tepat.
 Dengan kegiatan diskusi tentang gagasan utama yang terdapat dalam teks nonfiksi, siswa dapat menjelaskan informasi
penting berdasarkan gagasan utama yang terdapat pada teks nonfiksi dengan tepat.
 Dengan kegiatan berdiskusi pengelompokkan usia anak-anak dan remaja, siswa dapat mengidentifikasi perbedaan antara
usia anak-anak dan usia remaja dengan tepat.
 Dengan kegiatan berdiskusi tentang ciri-ciri masa kanak-kanak dan masa pubertas bagi anak laki-laki dan perempuan, siswa
dapat mengidentifikasi perbedaan masa kanak-kanak dan masa pubertas bagi anak laki-laki dan perempuan dengan tepat.
 Dengan kegiatan menulis, siswa dapat menyimpulkan masa kanak-kanak dan pubertas dengan tepat.
 Kegiatan Inti
PENILAIAN (ASESMEN)


NIP. 19640405 199103 1 002 NIP. 19690720 200003 1
005----------------

HOME VISIT (LURING)
Pembelajaran : 3
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan kegiatan membaca tentang manfaat pemenuhan hak sebagai warga negara, siswa dapat menyebutkan manfaat
pemenuhan hak sebagai warga negara dengan tepat.
 Dengan kegiatan berlatih, siswa dapat menjelaskan informasi penting yang terdapat pada teks nonfiksi berdasarkan
rumusan gagasan utama pada setiap paragrafnya.
 Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menyebutkan perilaku masyarakat yang merupakan wujud dari upaya
mempertahankan kemerdekaan NKRI dengan tepat.
 Dengan kegiatan berdiskusi cara mempertahankan kemerdekaan, siswa dapat menuliskan cara untuk mempertahankan
kemerdekaan NKRI dengan tepat.
 Dengan kegiatan mengamati perilaku masyarakat di lingkungan tempat tinggal tentang sikap mempertahankan
kemerdekaan, siswa dapat menceritakan perilaku masyarakat yang mencerminkan sikap mempertahankan kemerdekaan
Indonesia.
 Kegiatan Inti
PENILAIAN (ASESMEN)


NIP. 19640405 199103 1 002 NIP. 19690720 200003 1
005----------------
HOME VISIT (LURING)
Pembelajaran : 4
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan kegiatan latihan, siswa dapat mengidentifikasi perbedaan masa pubertas pada anak laki-laki dan perempuan.
 Dengan kegiatan membaca bacaan “Tari Klana Topeng”, siswa dapat menjelaskan unsur-unsur yang terdapat dalam tari.
 Dengan kegiatan latihan, siswa dapat mengidentifikasi informasi melalui teks nonfiksi berjudul “Tari Klana Topeng”.
 Dengan kegiatan mengamati gambar gerak tari tunggal, siswa dapat mengamati gerakan karya tari kreasi daerah bentuk
tunggal.
 Dengan kegiatan berlatih, siswa dapat memperagakan tarian kreasi bentuk tunggal dengan tepat.
 Dengan kegiatan mengamati, siswa dapat mencari dan menuliskan unsur-unsur tarian kreasi daerah dengan tepat.
 Kegiatan Inti
PENILAIAN (ASESMEN)


NIP. 19640405 199103 1 002 NIP. 19690720 200003 1
005----------------

HOME VISIT (LURING)
Pembelajaran : 5
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan kegiatan berlatih, siswa dapat menuliskan pengertian masa pubertas.
 Dengan kegiatan mengamati, siswa dapat menuliskan hasil pengamatan tentang masa pubertas.
 Dengan kegiatan membuat kliping, siswa dapat menunjukkan bacaan berisi ciri-ciri masa pubertas.
 Dengan kegiatan berlatih, siswa dapat membandingkan informasi yang diperoleh ketika membaca judul bacaan dengan
setelah membaca bacaan.
 Kegiatan Inti
PENILAIAN (ASESMEN)


NIP. 19640405 199103 1 002 NIP. 19690720 200003 1
005----------------

HOME VISIT (LURING)
Pembelajaran : 6
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menjelaskan pentingnya pelaksanaan hak sebagai warga negara.
 Dengan kegiatan berdiskusi, siswa dapat menuliskan pentingnya melaksanakan hak.
 Dengan kegiatan berlatih, siswa dapat menuliskan kalimat utama dan gagasan utama setiap paragraf.
 Dengan kegiatan menulis, siswa dapat menuliskan pengalamannya dalam melaksanakan hak sebagai warga negara dalam
kehidupan sehari-hari.
 Dengan kegiatan mengamati gerak tari daerah, siswa dapat menunjukkan gerak tari kreasi jenis tunggal dengan tepat.
 Dengan kegiatan berlatih gerak tari kreasi jenis tunggal, siswa dapat memperagakan gerak tari kreasi jenis tunggal dengan
tepat.
 Kegiatan Inti
PENILAIAN (ASESMEN)


NIP. 19640405 199103 1 002 NIP. 19690720 200003 1
005----------------

HOME VISIT (LURING)

Sub Tema 3 : Masyarakat Sejahtera, Negara Kuat
Pembelajaran : 1
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan kegiatan berdiskusi tentang tanggung jawab, siswa dapat menjelaskan tanggung jawab sebagai warga negara.
 Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menentukan kata kunci dan memperaktekkan isi teks dari kata kunci.
 Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menjelaskan pelaksanaan tanggung jawab sebagai warga negara dalam
kehidupan.
 Dengan kegiatan berlatih, siswa dapat menyebutkan gagasan utama dari setiap paragraf dalam teks nonfiksi dengan tepat.
 Dengan kegiatan berdiskusi tentang tanggung jawab sebagai warga negara, siswa dapat menjelaskan contoh pelaksanaan
tanggung jawab sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
 Dengan kegiatan menulis upaya mengembangkan kehidupan menuju masyarakat sejahtera, siswa dapat mengidentifikasi
upaya mengembangkan kehidupan menuju masyarakat sejahtera dengan tepat.
 Dengan kegiatan mencoba melakukan wawancara, siswa dapat menyampaikan laporan wawancara tentang makna
proklamasi kemerdekaan dalam upaya membangun masyarakat Indonesia sejahtera dengan percaya diri.
 Kegiatan Inti
PENILAIAN (ASESMEN)


NIP. 19640405 199103 1 002 NIP. 19690720 200003 1
005----------------
HOME VISIT (LURING)
Pembelajaran : 2
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan kegiatan mengamati reklame, siawa dapat menuliskan isi, tujuan, dan lembaga yang membuat reklame dengan
tepat.
 Dengan kegiatan berlatih, siswa dapat berdiskusi tentang pengertian reklame dengan tepat.
 Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menjelaskan macam-macam reklame.
 Dengan kegiatan berlatih, siswa dapat menentukan gagasan utama dengan tepat.
 Dengan kegiatan mengamati, siswa dapat menuliskan ciri-ciri masa pubertas anak laki-laki dan perempuan.
 Kegiatan Inti
PENILAIAN (ASESMEN)


NIP. 19640405 199103 1 002 NIP. 19690720 200003 1
005----------------

HOME VISIT (LURING)
Pembelajaran : 3
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menjelaskan dampak pelaksanaan tanggung jawab sebagai warga negara dalam
kehidupan sehari-hari dengan tepat.
 Dengan kegiatan berlatih menemukan informasi penting, siswa mampu menjelaskan informasi penting yang terdapat pada
teks nonfiksi berdasarkan gagasan utama setiap paragraf dengan tepat.
 Dengan kegiatan berdiskusi tentang dampak pelaksanaan tanggung jawab, siswa dapat menjelaskan dampak pelaksanaan
tanggung jawab sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari.
 Dalam kegiatan membuat kliping tentang upaya pengembangan kehidupan kebangsaan menuju masyarakat sejahtera,
siswa dapat membuat kliping tentang upaya pengembangan kehidupan kebangsaan menuju masyarakat sejahtera.
 Kegiatan Inti
PENILAIAN (ASESMEN)


NIP. 19640405 199103 1 002 NIP. 19690720 200003 1
005----------------

HOME VISIT (LURING)

Pembelajaran : 4
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan kegiatan berdiskusi, siswa dapat menjelaskan isi reklame dengan tepat.
 Dengan kegiatan berlatih, siswa dapat membuat gambar rancangan baliho dengan terampil.
 Dengan kegiatan menulis, siswa dapat menuliskan ciri-ciri masa pubertas pada anak laki-laki dan perempuan dengan tepat.
 Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menuliskan keterkaitan judul bacaan dengan isi bacaan.
 Dengan kegiatan mengamati, siswa dapat menunjukkan judul bacaan yang tidak sesuai dengan isi bacaan.
 Kegiatan Inti
PENILAIAN (ASESMEN)


NIP. 19640405 199103 1 002 NIP. 19690720 200003 1
005----------------

HOME VISIT (LURING)

Pembelajaran : 5
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan kegiatan mengamati, siswa dapat mengetahui keadaan masyarakat yang sejahtera.
 Dengan kegiatan berlatih, siswa dapat mengidentifikasi perbedaan masa kanak-kanak dan masa pubertas dengan tepat.
 Dengan kegiatan membaca, siswa dapat mengetahui informasi dari teks nonfiksi.
 Dengan kegiatan berlatih, siswa dapat membandingkan informasi setelah membaca judul teks dengan informasi setelah
membaca teks dengan tepat.
 Kegiatan Inti
PENILAIAN (ASESMEN)


NIP. 19640405 199103 1 002 NIP. 19690720 200003 1
005----------------

HOME VISIT (LURING)

Pembelajaran : 6
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan kegiatan membaca teks berjudul “Kemenag Banjarnegara raih penghargaan dari KPP Pratama Purbalingga”, siswa
menjelaskan bentuk tanggung jawab sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-hari.
 Dengan kegiatan berlatih membandingkan informasi, siswa dapat membandingkan informasi setelah membaca judul teks
dengan informasi setelah membaca teks nonfiksi.
 Dengan kegiatan menulis, siswa mampu menyebutkan pengalaman melaksanakan tanggung jawab sebagai warga negara.
 Dengan kegiatan berdiskusi tentang pelaksanaan tanggung jawab, siswa mampu menyebutkan tanggung jawab yang telah
dilaksanakan beserta dampak melaksanakan tanggung jawab tersebut.
 Dengan kegiatan mengamati poster, siswa mampu menyebutkan ciri-ciri poster dengan tepat.
 Dengan kegiatan berkreasi membuat reklame, siswa dapat membuat reklame berisi pesan untuk melaksanakan tanggung
jawab dalam kehidupan sehari-hari.
 Kegiatan Inti
PENILAIAN (ASESMEN)


NIP. 19640405 199103 1 002 NIP. 19690720 200003 1
005----------------
HOME VISIT (LURING)

Sub Tema 4 : Literasi / Aku Suka Membaca
Pembelajaran : 1
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan kegiatan membaca cerita, siswa dapat menyampaikan perkiraan informasi berdasarkan kata kunci dari judul dengan
tepat.
 Dengan kegiatan membaca cerita, siswa dapat menjelaskan upaya membangun masyarakat Indonesia sejahtera dengan
tepat.
 Dengan kegiatan membaca cerita, siswa mampu menjelaskan kewajiban sebagai warga negara dalam kehidupan sehari-
hari dengan tepat.
 Dengan kegiatan merenungkan, siswa mampu menyebutkan upaya membangun masyarakat Indonesia sejahtera.
 Dengan kegiatan menuliskan, siswa mampu mengidentifikasi upaya membangun masyarakat Indonesia sejahtera.
 Kegiatan Inti
PENILAIAN (ASESMEN)


NIP. 19640405 199103 1 002 NIP. 19690720 200003 1
005----------------

HOME VISIT (LURING)

Pembelajaran : 2
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan kegiatan membaca cerita, siswa dapat menjelaskan pelaksanaan hak dan kewajiban sebagai warga negara
berkaitan dengan pajak serta manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat.
 Dengan kegiatan membaca cerita, siswa dapat menjelaskan upaya membangun masyarakat yang sejahtera dengan tepat.
 Dengan kegiatan membaca cerita, siswa dapat menyebutkan perkiraan informasi berdasarkan kata kunci dari judul dengan
tepat.
 Dengan kegiatan berkarya, siswa dapat membuat karya reklame berisi tentang pajak.
 Kegiatan Inti
PENILAIAN (ASESMEN)


NIP. 19640405 199103 1 002 NIP. 19690720 200003 1
005----------------

HOME VISIT (LURING)

Pembelajaran : 3
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan kegiatan membaca cerita, siswa dapat menjelaskan kewajiban generasi muda untuk melestrarikan olahraga asli
 Dengan kegiatan membaca cerita, siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan
tepat.
 Dengan kegiatan membaca cerita, siswa dapat mengidentifikasi perilaku positif sebagai generasi muda dalam membangun
bangsa Indonesia dengan tepat.
 Dengan kegiatan bercerita, siswa mampu menyebutkan perilaku positif sebagai generasi muda dalam membangun bangsa
Indonesia.
 Dengan kegiatan menuliskan, siswa mampu menyebutkan perilaku positif sebagai generasi muda dalam membangun
bangsa Indonesia.
 Kegiatan Inti
PENILAIAN (ASESMEN)


NIP. 19640405 199103 1 002 NIP. 19690720 200003 1
005----------------

HOME VISIT (LURING)

Pembelajaran : 4
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan kegiatan membaca cerita, siswa dapat mengidentifikasi perilaku positif masyarakat yang merupakan wujud dari
upaya mempertahankan kemerdekaan dengan tepat.
 Dengan kegiatan membaca cerita, siswa dapat menjelaskan tari daerah di Indonesia dengan tepat.
 Dengan kegiatan membaca cerita, siswa dapat menjelaskan kewajiban warga negara untuk mengisi kemerdekaan bangsa
 Dengan kegiatan menari, siswa dapat memeperagakan gerak tari dengan percaya diri sebagai upaya melestarikan budaya
bangsa.
 Kegiatan Inti
PENILAIAN (ASESMEN)


NIP. 19640405 199103 1 002 NIP. 19690720 200003 1
005----------------

HOME VISIT (LURING)

Pembelajaran : 5
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan kegiatan membaca bacaan, siswa dapat menyebutkan judul pada bacaan dengan tepat.
 Dengan kegiatan membaca bacaan, siswa dapat mengidentifikasi upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan menuju
masyarakat sejahtera.
 Dengan kegiatan bercerita, siswa dapat menceritakan tentang masyarakat sejahtera di tempat tinggalnya.
 Kegiatan Inti
PENILAIAN (ASESMEN)


NIP. 19640405 199103 1 002 NIP. 19690720 200003 1
005----------------

HOME VISIT (LURING)

Pembelajaran : 6
TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan kegiatan membaca, siswa dapat menyebutkan perkiraan informasi dari teks nonfiksi berdasarkan kata kunci.
 Dengan kegiatan membaca, siswa dapat mencermati dan menganalisis tanggung jawab sebagai warga negara Indonesia.
 Dengan kegiatan bercerita, siswa dapat menjelaskan tanggung jawab sebagai warga negara Indonesia.
 Dengan kegiatan bercerita, siswa dapat menjelaskan upaya yang dilakukan untuk mengisi kemerdekaan.
 Kegiatan Inti
PENILAIAN (ASESMEN)


NIP. 19640405 199103 1 002 NIP. 19690720 200003 1
005----------------
JADWAL PEMBELAJARAN LURING SEMESTER GENAP T.P. 2020/2021

SD NEGERI 054866 SIDOMULYO KABUPATEN LANGKAT
KLS/ TEMPAT JUMLAH
NO. HARI PUKUL NAMA SISWA NAMA GURU
KLP LURING SISWA
08.00 – 08.35 1. Atika Ramadhani
08.35 – 09.10 2. Cahyana Salsabila
09.25 – 10.00 Jalan Bakti - 5 (lima)
1. SENIN VI 3. Hafidz Al-Khalifi
10.00 – 10.35 Sidomulyo orang
4. M. Rafi Alfarizi
10.35 – 11.00 5. Priska Novira
09.25 – 10.00 Jalan Bakti - 5 (lima)
2. SELASA VI 3. Hafidz Al-Khalifi
4. M. Rafi Alfarizi
09.25 – 10.00 Jalan Bakti - 5 (lima)
3. RABU VI 3. Hafidz Al-Khalifi
4. M. Rafi Alfarizi
09.25 – 10.00 Jalan Bakti - 5 (lima)
4. KAMIS VI 3. Hafidz Al-Khalifi
4. M. Rafi Alfarizi
09.25 – 10.00 Jalan Bakti - 5 (lima)
5. JUMAT VI 3. Hafidz Al-Khalifi
4. M. Rafi Alfarizi
09.25 – 10.00 Jalan Bakti - 5 (lima)
6. SABTU VI 3. Hafidz Al-Khalifi
4. M. Rafi Alfarizi


NIP. 19640405 199103 1 002 NIP. 19690720 200003 1
005----------------
DOKUMENTASI KEGIATAN PEMBELAJARAN LURING KELAS VI

SD NEGERI 054866 SIDOMULYO KABUPATEN LANGKAT
LAPORAN MATERI PEMBELAJARAN
PROGRAM BDR (BELAJAR DARI RUMAH) TVRI
KELAS VI PERIODE JANUARI 2021
HARI / TEMA /
NO. PUKUL EPISODE SINOPSIS
TANGGAL SUBTEMA
Angga sedang senang-senangnya nge-
vlog. Hari ini, ia berjalan-jalan bersama
ayahnya ke stasiun kereta. Dari ayah,
Angga belajar tentang kosakata baru yang
Senin, 04 Pergi ke Stasiun berkaitan dengan transportasi,
1. 11.00 – 11.30
Januari 2021 Kereta mengidentifikasi transportasi yang
bentuknya mirip seperti bangun ruang,
serta gaya tarik dan gaya dorong yang
menjadi tenaga bagi sebuah kendaraan
supaya bisa berjalan.
Melanjutkan episode sebelumnya, Angga
dan ayahnya sudah sampai di rumah
setelah mengunjungi stasiun. Mereka
membicarakan alat transportasi yang
Selasa, 05 Kereta Api Sejak pernah Angga gunakan, dan berapa jumlah
2. 11.00 – 11.30
Januari 2021 Dulu Hingga Kini orang yang dapat ditampung. Pak Ilham,
teman ayahnya yang seorang masinis, juga
menjelaskan soal perkembangan kereta api
sesuai zaman dan keuntungan meng-
gunakan kereta.
Heri, paman Angga yang seorang pelaut,
menceritakan jenis kapal besar di lautan
Tema V: Alat beserta kapasitas dan fasilitasnya, dan
Transportasi pentingnya kapal untuk kebutuhan
Rabu, 06 Kapal-Kapal Besar masyarakat, pertahanan, dan
3. 11.00 – 11.30 Subtema 1: perekonomian Indonesia. Pada Angga, ia
Januari 2021 Lautan juga bercerita bahwa kapal tanker minyak
Jenis-jenis Alat
Transportasi bisa membawa minyak bumi. Dari ayahnya
dan Paman Heri, Angga juga belajar
penggunaan huruf kapital dan cara
menghitung volume tabung.
Angga bermain ke rumahnya temannya,
Bastian. Ayah Bastian yang bekerja
sebagai pilot menjelaskan tentang
profesinya dan sejarah pesawat. Ia juga
Kamis, 07 Terbang Bagai menjelaskan gaya yang membuat sebuah
4. 11.00 – 11.30
Januari 2021 Burung pesawat bisa bekerja. Dari mainan alat
transportasi baik darat, laut maupun udara
milik Bastian, mereka mengidentifikasi
permukaannya, apakah berbentuk persegi,
persegi panjang, segitiga atau lainnya.
Angga dan Bastian janjian untuk membuat
miniatur pesawat. Angga mengajak
penonton untuk menyusun rencana
Jumat, 08 membuat miniatur alat transportasi di buku
5. 11.00 – 11.30 Ayo Buat Pesawat! catatan masing-masing. Angga
Januari 2021 menunjukkan susunan rencananya yang
berisi bahan yang dibutuhkan, alat yang
dipakai, dan cara menghitung luas
permukaan bahan yang dibutuhkan.
Keluarga Rara sedang sibuk menyiapkan
pesanan makanan. Mamak menyuruh Kak
Zaki berangkat les menggunakan
transportasi daring. Hari ini, Rara belajar
Senin, 11 kosakata baru tentang transportasi dari
6. 11.00 – 11.30 Transportasi Daring
Januari 2021 sopir ojol (ojek online), belajar rumus
keliling dengan ilustrasi menggunakan
sepeda, dan mengidentifikasikan bangun
ruang gabungan pada alat transportasi di
sekitarnya.
7. Selasa, 12 11.00 – 11.30 Bagaimana Cara ke Melanjutkan episode sebelumnya, Rara
Januari 2021 Rumahku? sedang melakukan video call dengan Eli,
temannya yang berencana ke Jakarta dan
mengunjungi Rara naik kapal laut. Papa
Rara mengajarkan Rara cara membaca
infografis soal keberangkatan sampai cara
Tema V: Alat membeli tiket kapal laut, kontainer
Transportasi pengangkut barang, dan menghitung luas
permukaan kontainer. Rara diajak untuk
menulis surat dan menggambar rute yang
Subtema 2: bisa Eli lalui nantinya.
Transportasi Rio dan Temi menjenguk Rani
Umum dan menggunakan angkutan umum. Mereka
Pribadi mempelajari tentang hal negatif dan positif
Rabu, 13 Jalan-jalan Naik dari menggunakan angkutan umum. Dalam
8. 11.00 – 11.30 perjalanan pulang, Rio dan Temi
Januari 2021 Angkutan Umum menemukan keuntungan menggunakan
angkutan umum untuk mengurangi
kemacetan dilihat dari perbandingan
volume transportasi dan lebar jalan.
Hari ini, Eli dan bapaknya tiba di Jakarta
menggunakan kapal laut dari Lampung.
Bapak Eli menjelaskan dampak pelayaran
pada sosial ekonomi daerah, keuntungan,
Kamis, 14 Perkembangan dan permasalahan menggunakan
9. 11.00 – 11.30 transportasi umum kepada Eli dan Rara.
Januari 2021 Transportasi Laut Mereka juga belajar kosa kata baru dari
rubrik Surat Pembaca di suratkabar. Rara
mengajak Eli naik MRT sambil belajar
menghitung volume bangun ruang pada
kendaraan umum.
Rara dan Eli sedang membuat miniatur
bus. Mamak Rara membantu mereka
membuat tabel isian untuk jumlah jendela,
letak pintu masuk dan pintu keluar, jumlah
Jumat, 15 tempat duduk setiap barisnya, pola
10. 11.00 – 11.30 Bus Favoritku dekoratif pada badan luar bus, sampai
Januari 2021 warna cat badan bus agar lebih mudah
dibuat. Mereka menggambar rancangan
bus tampak depan, tampak samping,
tampak belakang, dan pola pada badan
bus.
Tema V: Alat Indah mengunjungi nenek di kampung, dan
Transportasi menemaninya ke pasar. Sepulang dari
pasar, mereka menggunakan delman untuk
Alat Transportasi mengantar kembali ke rumah. Sebagai
Subtema 3:
Senin, 18 dengan Tenaga anak kota, Indah tak pernah melihat lagi
11. 11.00 – 11.30 Bahan Bakar delman di kota Jakarta, khususnya sebagai
Januari 2021 Manusia dan alat transportasi. Nenek pun menjelaskan
Hewan tentang transportasi bertenaga manusia
dan tenaga hewan yang masih ada hingga
saat ini, baik di Indonesia maupun di luar
negeri.
Indah pulang dari rumah neneknya
menggunakan motor. Ternyata bensinnya
habis karena ayahnya lupa mengisi ulang
bahan bakarnya. Meskipun mereka
Selasa, 19 Yuk, Hemat Bahan terpaksa berjalan sampai pom bensin
12. 11.00 – 11.30
Januari 2021 Bakar! terdekat, Indah tidak mengeluh pada
ayahnya. Sebab, banyak hal yang ia
pelajari sepanjang perjalanan. Bagaimana
kisah Indah selanjutnya? Ikuti terus episode
kali ini, ya.
13. Rabu, 20 11.00 – 11.30 BBM Subsidi Bapak dan Kelik memasuki daerah
Januari 2021 pinggiran yang masih ada bemonya,
padahal bemo sudah susah ditemui. Kelik
yang selama ini pernah melihat bemo dari
internet bertanya pada bapaknya apa benar
itu bemo. Bapak menjelaskan bahwa bemo
hampir sama seperti bajaj, punya tiga roda
namun bedanya bagian belakangnya
terbuka. Di sini Kelik tahu lebih banyak
tentang kecepatan bemo.
Bapak menjelaskan apa saja jenis-jenis
bahan bakar pesawat, juga menjelaskan
bahwa pengisian bahan bakar ternyata bisa
dilakukan baik di darat maupun di udara. Di
Kamis, 21 Mengisi Perut Si sini, Bastian belajar tentang kosakata baru
14. 11.00 – 11.30
Januari 2021 Burung Besi yang berhubungan dengan pesawat. Di
akhir penjelasan Bapak, Bastian berniat
membuat gambar infografis dan mengajak
teman-teman di rumah untuk ikut membuat
infografis bahan bakar pesawat.
Indah tampak sangat senang karena hari
ini dia dan Kelik mau membuat mainan.
Ibunya menyemangati Indah yang selalu
Jumat, 22 mau kreatif. Indah menunjukkan
15. 11.00 – 11.30 Mobil Buatanku rancangannya yang sudah dia buat di
Januari 2021 rumah ke Ibunya. Bagaimana mobil buatan
Indah? Apakah hasilnya sesuai dengan
yang diharapkan? Ikuti terus episode kali
ini.
Gita mengunjungi rumah Riki yang
menyimpan koleksi mainan miniatur
transportasi darat seperti mobil dan bus di
Senin, 25 Sejarah Alat perpustakaan ayah Riki. Ayah Riki pun turut
16. 11.00 – 11.30
Januari 2021 Transportasi Darat menjelaskan mengenai sejarah
perkembangan kendaraan, termasuk
dampak negatif kendaraan terhadap luas
hutan dan mencari solusinya.
Gita masih bermain di rumah Riki. Kali ini
Riki mengajak Gita membaca buku
favoritnya: sejarah perkembangan mobil.
Papa Riki datang dan mengajarkan mereka
Selasa, 26 Linimasa Mobil di tentang bentuk dan fungsi mobil dalam
17. 11.00 – 11.30
Januari 2021 Dunia kehidupan manusia. Kemudian, Riki
mengajak Gita ke halaman rumahnya dan
mereka memperhatikan kendaraan yang
lewat. Wah, apa saja ya yang mereka
pelajari pada episode kali ini?
Tema V: Alat Hari ini, Drio datang ke rumah Gita untuk
Transportasi mengerjakan tugas bersama tentang mobil
dan polusi. Mereka mencari bahan dan
Subtema 4: menemukan video yang menjelaskan
Perkembangan Kendaraan pengaruh mobil dalam menyumbang polusi
Rabu, 27 udara dan solusi alternatif seperti mobil
18. 11.00 – 11.30 Alat Penyumbang Polusi
Januari 2021 hibrida atau mobil listrik. Mereka berpikir,
Transportasi Udara jika semua mobil pribadi diisi penuh, tentu
akan membantu mengurangi polusi, karena
tidak ada kursi yang kosong terbuang
percuma. Bagaimana Drio dan Gita
mengerjakan tugas ini?
Drio dan Riki sedang merekam mereka
bermain suling untuk tugas sekolah. Tetapi,
tetangga mereka sedang renovasi rumah,
sehingga suara aktivitas pertukangan
Kamis, 28 Kendaraan dan terdengar amat berisik masuk ke alat
19. 11.00 – 11.30 perekam mereka. Drio dan Riki pun
Januari 2021 Polusi Suara membahas polusi suara, contohnya seperti
angkot dan kereta api yang mengangkut
banyak penumpang. Seperti apa cerita
mereka hari ini? Bisakah mereka berhasil
merekam tugas bermain suling?
Jumat, 29 Hari ini, Drio bermain ke rumah Gita.
20. 11.00 – 11.30 Ayo Buat Pesawat! Mereka asyik membahas buku cerita
Januari 2021
bergambar yang mereka buat sendiri. Gita
juga menunjukkan buku tentang bendi yang
ia dapat dari ibunya kepada Drio. Mereka
juga membahas alat transportasi lain yang
bisa mengangkut penumpang, seperti bus
dan pesawat terbang. Kemudian, Drio dan
Gita memutuskan membuat pesawat
terbang dari kertas dan belajar cara
menerbangkannya.


NIP. 19640405 199103 1 002 NIP. 19690720 200003 1
005----------------

RPP Covid-19 Kelas Vi Sem Ii

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Covid-19 Kelas Vi Sem Ii

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN (RPP) SELEMBAR

SD NEGERI 054866 SIDOMULYO

Satuan Pendidikan : SD Negeri 054866 Sidomulyo

Mengetahui, Sidomulyo, Januari 2021

SURIADI, S.Pd. ISWANTO, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri 054866 Sidomulyo

Mengetahui, Sidomulyo, Januari 2021

SURIADI, S.Pd. ISWANTO, S.Pd.

Satuan Pendidikan : SD Negeri 054866 Sidomulyo

Mengetahui, Sidomulyo, Januari 2021

SURIADI, S.Pd. ISWANTO, S.Pd.

Satuan Pendidikan : SD Negeri 054866 Sidomulyo

Mengetahui, Sidomulyo, Januari 2021

SURIADI, S.Pd. ISWANTO, S.Pd.

Satuan Pendidikan : SD Negeri 054866 Sidomulyo

Mengetahui, Sidomulyo, Januari 2021

SURIADI, S.Pd. ISWANTO, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri 054866 Sidomulyo

Mengetahui, Sidomulyo, Januari 2021

SURIADI, S.Pd. ISWANTO, S.Pd.

Satuan Pendidikan : SD Negeri 054866 Sidomulyo

Mengetahui, Sidomulyo, Januari 2021

SURIADI, S.Pd. ISWANTO, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri 054866 Sidomulyo

Mengetahui, Sidomulyo, Januari 2021

SURIADI, S.Pd. ISWANTO, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mengetahui, Sidomulyo, Januari 2021

SURIADI, S.Pd. ISWANTO, S.Pd.

Mengetahui, Sidomulyo, Januari 2021

SURIADI, S.Pd. ISWANTO, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mengetahui, Sidomulyo, Januari 2021

SURIADI, S.Pd. ISWANTO, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mengetahui, Sidomulyo, Januari 2021

SURIADI, S.Pd. ISWANTO, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri 054866 Sidomulyo

Mengetahui, Sidomulyo, Januari 2021

SURIADI, S.Pd. ISWANTO, S.Pd.

Mengetahui, Sidomulyo, Januari 2021

SURIADI, S.Pd. ISWANTO, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mengetahui, Sidomulyo, Januari 2021

SURIADI, S.Pd. ISWANTO, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri 054866 Sidomulyo

Mengetahui, Sidomulyo, Januari 2021

SURIADI, S.Pd. ISWANTO, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri 054866 Sidomulyo

Mengetahui, Sidomulyo, Januari 2021

SURIADI, S.Pd. ISWANTO, S.Pd.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Negeri 054866 Sidomulyo

Mengetahui, Sidomulyo, Januari 2021

SURIADI, S.Pd. ISWANTO, S.Pd.

Satuan Pendidikan : SD Negeri 054866 Sidomulyo