RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK

Mata pelajaran : Animasi 2 Dimensi
Komp. Keahlian : Multimedia
Kelas/ Semester : XI MM / 1
Pertemuan : 1 (satu)
Tahun Pelajaran : 2018 - 2019
Alokasi Waktu :2x 45 menit
Aspek/ materi pokok : Animasi Stop Motion

A. Kompetensi Inti:
KI – 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI – 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive
dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI – 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan
procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI – 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

B. Kompetensi Dasar
1.1. Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan
keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan
yang menciptakannya.
 1.2. Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber
energi di alam.
1.3. Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis;
kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari
sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil
percobaan
3.1. Memahami Animasi Stopmotion
4.1. Menyajikan analisis hasil pengamatan terhadap animasi stop motion
pada produk animasi

C. Indikator Pencapaian Kompetensi:

1. Siswa berdoa sebelum mengikuti pelajaran
2. Siswa bekerjasama terhadap sesama siswa ketika diskusi
3. Mampu mengetahui pengertian animasi Stop Motion
4. Siswa mengetahuisejarah animasi stop motion
5. Siswa mengetahuijenis animasi stop motion
6. Siswa dapat menyajikan hasil produksi stop motion

D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan mendengarkan informasi dari guru, siswa mampu memahami definisi
animasi stop motion secara benar.
2. Dengan menemukan informasi melalui internet, siswa mampu memahami
sejarah perkembangan animasi stop motion (ABCD)
 3. Dengan mengamati video, siswa mampu menyebutkan danmenunjukkan
berbagai jenis animasi stop motionsecara tepat.

E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian animasi stopmotion,
2. sejarah animasi stopmotion,
3. jenis animasi stopmotion.

F. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientifik
Strategi :
Metode : Diskusi, Tanya jawab, penugasan dan ceramah
Model : Model Pembelajaran
 Contextual Teaching and Learning
(modeling, Questioning, Learning
Community, inquiry, constructivism,
reflection)

G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Guru Siswa Waktu
Pendahuluan 1. Memeriksa kesiapan; 1. Menyiapkan diri; 10
Memberi salam; Menjawab salam; menit
Mengajak berdoa; Berdoa;
Mengecek kehadiran Menjawab kehadiran;
peserta didik. 2. Memperhatikan,
2. Memberi motivasi membuat catatan
3. Melakukan apersepsi penting
kepada siswanya 3. Memperhatikan
4. Menyampaikan KD, 4. Memperhatikan,
tujuan pembelajaran. mencatat
5. Memberikan 5. Memperhatikan
pengetahuan baru Menjawab Pertanyaan
melalui tanya jawab 6. Menerima Reward
 Memberi Reward
Inti  Mengamati  Mengamati 30menit
Guru menjelaskan dan Mendengarkan dan
memberikancontoh mengamati animasi stop
animasi stop motion motion
sederhana;

 Menanya  Menanya
Mendiskusikan pengertian Menanyakan hal-hal yang
stop motion, sejarah belum jelas;
animasi stop motion, jenis Melakukan diskusi
animasi stop motion, bersama Guru dan teman
sekelas;

 Mengeksplorasi
Mengeksplorasi
pengertian, sejarah, jenis,
stop motion
 Mengeksplorasi
Mengeksplorasi
pengertian, sejarah, jenis,
stop motion

 Mengasosiasi
Membuat kesimpulan
tentang stop motion;
 Mengkomunikasikan
Menyampaikan tugas
portofolio kelompok dan
individu
 Mengasosiasi
Mengumpulkan
informasi/ data untuk
kesimpulan;
 Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
animasi stop motion dan
kesimpulan;

Penutup 1. Mereview materi Menjawab dan 5 menit

pembelajaran menjelaskan review
2. Memberikan tugas materi
individu Stop Motion;
Memperhatikan,
3. Menutup pertemuan mencatat;
dengan berdoa

4. Mengucapkan salam Berdoa;

Menjawab salam
 H. Sumber Belajar
1. Media: Power point,Contoh video stop motion.
2. Alat : Laptop, Projector
3. Sumber:Buku Animasi 2D, oleh Siswati M. Agus Salim (kementerian &
Pendidikan Kebudayaan RI 2013)

I. Penilaian Pembelajaran, Remedial, dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian : PengamatanDiskusi, Pertanyaan Langsung Essay, Penilaian
Portofolio individu & Kelompok
2. Instrumen Penilaian
Instrumen Penilaian Diskusi
Aspek yang Sikap Pengetahuan Ketrampilan Jumlah
No dinilai Skor

Nama 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 Hirra Eka

2 Miftah Rizky

3 M Syapii

4 Siska Amali

pa

5 Tirza

6 Adinda W.

7 Lina

8 Fahmi Firdaus

9 Dwi Mitha
 Jumlah

Kriteria Penskoran : 1 = Sangat Kurang 2 = Kurang 3= Cukup 4 = Baik

5 = Amat Baik
Kriteria Penilaian : Jumlah skor < 3 :E
4 < Jumlah skor < 6 : D
7< Jumlah skor < 9: C
10< Jumlah skor < 12 : B
13< Jumlah skor < 15 : A
(sumber penilaian : konversi skor emprik skala nilai standart lima / Matkul
evaluasi & Remediasi hasil belajar )

Rubrik Penilaian Diskusi :

No Aspek yang Keterangan
dinilai
1 = Tidak aktif dalam diskusi
2 = Kurang aktif dalam diskusi
Sikap
1. 3 = Cukup aktif dalam diskusi
4 = Aktif dalam diskusi
5 = Sangat aktif dalam diskusi
1 = Tidak memahami konsep saat diskusi
2 = Kurang memahami konsep saat diskusi
Pengetahuan
2. 3 = Cukup memahami konsep
4 = Memahami konsep
5 = Sangat memahami konsep
1 = Tidak terampil dalam memberikan jawaban
saat diskusi
2 = Kurang terampil dalam memberikan
Ketrampilan
3. jawaban
3 = Cukup terampil dalam memberikan jawaban
4 = Terampil dalam memberikan jawaban
5 = Sangat terampil dalam memberikan jawaban

Instrumen Penilaian Portofolio

Aspek yang Kekreatifan Kerapian Estetika Jumlah

No dinilai Skor

Nama 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

1 Hirra Eka
2 Miftah Rizky

3 M Syapii

4 Siska Amalia

5 Tirza

6 Adinda W.

7 Lina

8 Fahmi Firdaus

9 Dwi Mitha

Jumlah

Rubrik Penilaian Portofolio :

No Aspek yang Keterangan

dinilai
1 = Tidak kreatif
2 = Kurang kreatif
Kekreatifan 3 = Cukup kreatif
1.
4 = Kreatif
5 = Sangat Kreatif

1 = Tidak rapi
2 = Kurang Rapi
Kerapian 3 = Cukup rapi
2.
4 = Rapi
5 = Sangat Rapi

1 = Tidak indah
2 = Kurang indah
Estetika 3 = Cukup indah
3.
4 = Indah
5 = Sangat indah

Kriteria Penskoran : 1 = Sangat Kurang 2 = Kurang 3= Cukup 4 = Baik

5 = Amat Baik
 Kriteria Penilaian : Jumlah skor < 3 :E
4 < Jumlah skor < 6 : D
7< Jumlah skor < 9: C
10< Jumlah skor < 12 :B
13< Jumlah skor < 15 : A

(sumber penilaian : konversi skor emprik skala nilai standart lima / Matkul
evaluasi & Remediasi hasil belajar )

Mengetahui,

Kepala SMK Guru Mapel

……………………………. Laila Idfi Ulwawiyah

NIP. 15010024086

Lampiran
Soal Cek Kemampuan Awal
1. Jelaskan apa yang dimaksud dengan animasi stop motion.
2. Sebutkan dan jelaskan macam-macam animasi stop motion.

Tugas
Membuat Stop Motion.
Sebelum mengerjakan tugas, buatlah kelompok terdiri atas 2-3 orang. Dalamkegiatan
ini peserta didik akan membuat sebuah animasi stop motion sederhanadengan benda-
benda yang ada di sekeliling, kemudian secara bergantianmasing-masing kelompok
mempresentasikan hasilnya didepan kelas.
1.1. Buatlah sebuah animasi stop motion sederhana dengan benda – bendayang
ada di sekeliling anda. Bisa berupa pensil,penghapus, ballpoint dan lain
sebagainya.
1.2. Tulislah cerita sederhana untuk animasi stop motion anda.
1.3. Buatlah benda-benda tersebut seolah-olah bergerak dengan stopmotion
menggunakan peralatan yang sudah anda siapkan.