Nama : Hafida Nabilah

Prodi : PGSD

Pertanyaan :

1. Bagaimana konsep prosedur pengembangan evaluasi pembelajaran?

2. Bagaimana teori penegembangan evaluasi pembelajaran?

3. Bagaimana proses pengembangan evaluasi pembelajaran?

Jawaban :

1. Prosedur merupakan serangkaian aksi yang spesifik atau tindakan atau

operasi yang harus dijalankan atau dieksekusi dengan cara yang sama agar selalu

memperoleh hasil yang sama dari keadaan yang sama. Lebih jauh prosedur

diindikasikan sebagai rangkaian aktivitas, tugas-tugas, langkah-langkah,

keputusan-keputusan, perhitungan-perhitungan dan proses-proses, yang

dijalankan melalui serangkaian pekerjaan yang menghasilkan suatu tujuan yang

diinginkan, suatu produk atau sebuah akibat. Dalam kapasitasnya sebuah prosedur

biasanya mengakibatkan sebuah perubahan.

2. Banyak teori berkaitan dengan prosedur kegiatan evaluasi ini, salah

satunya prosedur evaluasi yang dikembangkan oleh Zaenal Arifin (2011: 88),

bahwa, prosedur yang harus diikuti evaluator meliputi perencanaan evaluasi.

3. Dalam literatur evaluasi banyak dijumpai prosedur evaluasi sesuai dengan pandangannya

masing-masing. Namun demikian, sekalipun ada perbedaan langkah, tetapi

bukanlah sesuatu yang prinsip, karena prosedur intinya hampir sama. Dalam buku

ini, prosedur pengembangan evaluasi pembelajaran terdiri atas:

1. Perencanaan evaluasi, yang meliputi : merumuskan tujuan

evaluasi,menyusun kisi-kisi, menulis soal, uji-coba dan analisis soal,

merevisi dan merakit soal.

2. Pelaksanaan evaluasi.

3. Pengolahan data.

4. Pelaporan hasil evaluasi.

5. Pemanfaatan atau penggunaan hasil evaluasi.