SILABUS

MATA PELAJARAN MATEMATIKA

Satuan Pendidikan : SMK PENERUS BANGSA

Kelas : XII

Kompetensi Inti
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah,
masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
3.1 Menganalisis 3.1.1 Menjelaskan  Mengamati dan  16 JP  Buku  Tertulis
Geometri Bidang Datar
hubungan konsep bangun mengidentifikasi fakta paket  Penugasan
kesebangunan dan - Kesebangunan antar Bangun data pada hubungan matemati  Portofolio
Datar 3.1.2 Menjelaskan kesebangunan dan ka
kekongruenan antar
- Kekongruenan antar Bangun barisan dan kekongruenan antar  Buku lain
bangun datar deret geometri
Datar bangun datar dengan yang
dengan 3.1.3 Menjelaskan menggunakan aturan relevan
menggunakan kesebangun dan sinus dan cosinus serta  internet
aturan sinus dan Fakta: kekongruenan sifat-sifat transformasi
cosinus serta sifat-  Segiempat mempunyai empat pada bangun geometri
sifat transformasi sisi, sisi-sisinya garis lurus, datar  Mengumpulkan dan
geometri mempunyai empat sudut, 3.1.4 Menjelaskan mengolah informasi untuk
semua sisinya tidak sama kesebangunan membuat kesimpulan,
4.1 Menyelesaikan dan
panjang, ruas garis-ruas garis serta menggunakan
masalah yang kekongruenan prosedur untuk
yang membentuk segiempat
berkaitan dengan antar bangun menyelesaikan masalah
dinamakan sisi, perpotongan
hubungan ruas garis-ruas garis disebut datar dengan yang berkaitan dengan
kesebangunan dan titik sudut, sudut dibentuk menggunakan hubungan kesebangunan
kekongruenan antar oleh dua ruas garis yang aturan sinus dan dan kekongruenan antar
bertumpu pada satu titik yang cosinus serta bangun datar dengan
bangun datar
sama, segiempat diberinama sifat-sifat menggunakan aturan
dengan transformasi
menurut titik-titik sudutnya sinus dan cosinus serta
menggunakan geometri sifat-sifat transformasi
secara berurutan.
aturan sinus dan geometri
cosinus serta sifat- 4.1.1 Menyelesaikan  Menyajikan penyelesaian
Konsep
sifat transformasi masalah yang masalah yang berkaitan
 Persegi adalah segiempat
geometri berkaitan dengan kesebangunan dan
yang keempat sisinya sama
dengan kekongruenan bangun
panjang dan keempat
hubungan datar
sudutnya siku-siku, atau
kesebangunan
persegi adalah belahketupat
dan
yang salah satu sudutnya
kekongruenan
siku-siku, atau persegi
antar bangun
adalah persegipanjang yang
datar dengan
dua sisinya yang berdekatan
menggunakan
sama panjang 
aturan sinus dan
 Persegi panjang adalah
cosinus serta
segiempat yang keempat
sifat-sifat
sudutnya siku-siku atau
transformasi
jajargenjang yang salah satu
geometri
sudutnya siku-siku 
4.1.2 Menyajikan
 Jajargenjang adalah
penyelesaian
segiempat yang sisi-sisinya
masalah yang
sepasang-sepasang sejajar ,
berkaitan
atau segiempat yang
P(A  B) =tepat
P(A) xdua
P(B) pasang dengan
memiliki
hubungan
Mengetahui, Tangerang, 8 Juli 2020
Kepala SMK Penerus Bangsa Guru Mata Pelajaran

(HY. Eddy Utomo, S.Pd) (Nisa Lusiyana, S.Pd)