SILABUS

Satuan Pendidikan : SMP www.ilmuguru.org

Mata Pelajaran : Prakarya (Kerajinan)
Kelas/Semester : IX / 1-2 (Ganjil & Genap)
Alokasi Waktu :
Tahun Pelajaran : 20…/20…

Standar Kompetensi (KI)

KI-1 dan KI-2 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.
KI-3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
KI-4 : Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan
ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Materi Nilai Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Karakter Waktu Belajar
3.1 Memahami  Jenis kayu,  Memahami jenis kayu, bambu • Religius  Menonton video/ mengamati 12 JP • Buku • Lisan
pengetahuan bambu dan dan rotan. • Mandiri gambar dan membaca Prakarya • Tertulis
tentang jenis, sifat, rotan.  Memahami sifat kayu, bambu dan • Gotong wacana tentang jenis, sifat, Siswa • Penugasan
karakter, dan  Sifat kayu, rotan. royong karakter kayu, bambu dan Kelas IX, • Unjukkerj
teknik pengolahan bambu dan  Memahami karakter kayu, bambu • Kejujuran rotan. Kemendik a
bahan kayu rotan. dan rotan. • Kerja keras  Membuat pertanyaan bud, • Portofolio
(misalnya ranting,  Karakter  Memahami teknik pengolahan • Percaya diri tentang jenis, sifat, karakter Tahun
papan, dan balok), kayu, bambu kayu, bambu dan rotan. • Kerja sama serta teknik pengolahan 2016
bambu, dan atau dan rotan. kayu, bambu dan rotan yang • Buku
rotan  Teknik tidak di pahami. refensi
4.1 Memilih jenis pengolahan  Memilih dan menentukan jenis  Memilih dan menentukan yang
bahan dan teknik kayu, bambu bahan dan teknik pengolahan jenis bahan dan teknik relevan,
pengolahan bahan dan rotan.  Mengomunikasikan hasil pengolahan • Lingkunga
kayu (misalnya pemilihan bahan dan teknik  Mengomunikasikan hasil n setempat
ranting, papan, dan pengolahan pemilihan bahan dan teknik
balok), bambu, dan pengolahan
atau rotan yang
sesuai dengan
potensi daerah
setempat

Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Materi Nilai Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Karakter Waktu Belajar
3.2 Menganalisis  Jenis alat dan  Mengidentifikasi jenis alat dan • Religius • Mengamati melalui berbagai 12 JP • Buku • Lisan
prinsip kegunaannya kegunaannya • Mandiri sumber tentang jenis alat, Prakarya • Tertulis
perancangan,  Teknik dan  Memahami teknik dan langkah- • Gotong teknik dan langkah Siswa • Penugasan
pembuatan, dan langkah- langkah pembuatan kerajinan royong pembuatan Kelas IX, • Unjukkerj
penyajian produk langkah  Memahami teknik penyajian • Kejujuran Kemendik a
kerajinan dari
• Membuat pertanyaan bud,
pembuatan Kerajinan • Kerja keras • Portofolio
bahan kayu, tentang cara merancang dan Tahun
 Teknik  Memahami proses pembuatan • Percaya diri
bambu, dan atau pembuatan produk kerajinan 2016
penyajian rancangan produk kerajinan • Kerja sama
rotan yang kreatif dari kayu, bambu dan rotan • Buku
 Pembuatan
dan inovatif rancangan • Membuat rancangan refensi
4.2 Merancang, produk  Membuat rancangan kebutuhan kebutuhan alat dan bahan yang
membuat, dan kerajinan alat dan bahan serta teknik serta teknik pembuatan relevan,
menyajikan pembuatan • Membuat produk dari bahan • Lingkunga
produk kerajinan  Membuat produk dari bahan kayu, bambu dan rotan, n setempat
dari bahan kayu, kayu, bambu dan rotan, serta serta menyajikan dan
bambu, dan atau menyajikan dan mengemas mengemas
rotan yang kreatif  Mengevaluasi dan melaporkan  Mengevaluasi dan
dan inovatif sesuai proses dan hasil pembuatan melaporkan proses dan hasil
dengan potensi produk kerajinan pembuatan produk kerajinan
daerah setempat
3.3 Memahami  Jenis  Mengidentifikasi jenis logam, • Religius  Menonton video/ 12 JP • Buku • Lisan
pengetahuan logam, batu batu dan plastik • Mandiri mengamati gambar dan Prakarya • Tertulis
tentang jenis, sifat, dan plastik  Memahami sifat logam, batu dan • Gotong membaca wacana tentang Siswa • Penugasan
karakter, dan  Sifat plastik royong jenis, sifat, karakter logam, Kelas IX, • Unjukkerj
teknik pengolahan logam, batu  Memahami karakter logam, batu • Kejujuran batu dan plastik Kemendik a
bahan logam, batu, dan plastik dan plastik • Kerja keras  Membuat pertanyaan bud, • Portofolio
dan atau plastik  Karakter  Memahami teknik pengolahan • Percaya diri tentang jenis, sifat, karakter Tahun
logam, batu logam,batu dan plastik • Kerja sama serta teknik pengolahan 2016
4.3 Memilih jenis dan plastik  Memilih dan menentukan jenis logam, batu dan plastic • Buku
bahan dan teknik  Teknik bahan dan teknik pengolahan yang tidak di pahami refensi
pengolahan bahan pengolahan  Mempresentasikan hasil  Memilih dan menentukan yang
logam, batu, dan logam,batu pemilihan bahan dan teknik jenis bahan dan teknik relevan,
atau plastik yang dan plastik pengolahan pengolahan • Lingkunga
sesuai dengan  Mengomunikasikan hasil n setempat
potensi daerah pemilihan bahan dan teknik
setempat pengolahan
3.4 Menganalisis  Jenis alat  Mengidentifikasi jenis alat dan • Religius • Mengamati melalui berbagai 12 JP • Buku • Lisan
prinsip dan kegunaannya • Mandiri sumber tentang jenis alat, Prakarya • Tertulis
perancangan,

Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal
 Materi Nilai Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pemebelajaran Karakter Waktu Belajar
pembuatan, dan kegunaanny  Menganalisis teknik dan langkah- • Gotong teknik dan langkah Siswa • Penugasan
penyajian produk a langkah pembuatan produk royong pembuatan Kelas IX, • Unjukkerj
kerajinan dari  Teknik dan kerajinan dari bahan logam, batu, • Kejujuran • Membuat pertanyaan Kemendik a
bahan logam, batu, langkah- dan plastik yang kreatif dan • Kerja keras tentang cara merancang dan bud, • Portofolio
dan atau plastik langkah inovatif • Percaya diri pembuatan produk kerajinan Tahun
yang kreatif dan pembuatan  Memahami teknik penyajian • Kerja sama dari logam, batu dan plastik 2016
inovatif  Teknik produk kerajinan dari bahan • Buku
• Membuat rancangan refensi
penyajian logam, batu, dan plastik yang
kebutuhan alat dan bahan yang
 Pembuatan kreatif dan inovatif
serta teknik pembuatan
rancangan  Memahami cara pembuatan relevan,
produk rancangan produk kerajinan dari • Membuat produk dari bahan • Lingkunga
kerajinan bahan logam, batu, dan plastik logam, batu dan plastik, n setempat
yang kreatif dan inovatif serta menyajikan dan
4.4 Merancang,  Membuat rancangan kebutuhan mengemas
membuat, dan alat dan bahan serta teknik  Mengevaluasi dan
menyajikan pembuatan melaporkan proses dan hasil
produk kerajinan  Membuat produk dari bahan pembuatan produk kerajinan
dari bahan logam, logam, batu dan plastik, serta
batu, dan atau menyajikan dan mengemas
plastik yang kreatif  Mengevaluasi dan melaporkan
dan inovatif sesuai proses dan hasil pembuatan
dengan potensi produk kerajinan
daerah setempat

Lebak, ……………….. 20…

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

https://iguru31.blogspot.com http://www.ilmuguru.org
NIP. …………………….. NIP. ………………….

Copyright © 2020 www.ilmuguru.org | Lengkap Administrasi Guru SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK dan Soal-Soal