FORMULIR Kode Dok.

KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 01
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 1 dari 20
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 2 Januari 2017

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Negeri 1 Kaligondang

Mata Pelajaran : KOMPOSISI FOTO DIGITAL
Merawat Peralatan Fotografi
Kelas/Semester : XI/3
AlokasiWaktu : 12 JP

A. Kompetensi Inti
KI-1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2. Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam sejagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya.
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di
alam.
1.3 Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam kehidupan
sehari-hari.
2.1 Menunjukan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu: objektif; jujur; teliti;
cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan
peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap
dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.
2.2 Menghargai kerja induvidu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan.
3.4 Memahami perawatan peralatan fotografi
4.4 Menalar proses perawatan peralatan fotografi

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

Indikator KD KI-1
1.1.1 Berdo’a sebelum dan sesudah pembelajaran
1.2.1 Bersyukur kepda Tuhan Yang Maha Esa
1.3.1 Mengucap salam sebelum dan sesudah pembelajaran

Indikator KD KI-2
2.1.1. Menunjukkan sikap jujur dalam pembelajaran
2.1.2. Menunjukkan sikap disiplin dalam pembelajaran
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 01
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 2 dari 20
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 2 Januari 2017

2.1.3. Menunjukkan sikap kreatif dalam pembelajaran

2.2.1 Menunjukkan sikap menghargai dalam pembelajaran

Indikator KD KI-3
3.4.1 Memahami cara perawatan kamera
3.4.2 Memahami cara perawatan lensa dan baterai
3.4.3 Memahami cara perawatan media penyimpanan dan tas kamera
3.4.4 Memahami kartu perawatan dan jadwal perawatan peralatan

Indikator KD KI-4
4.4.1. Terampil melakukan perawatan terhadap berbagai peralatan fotografi
4.4.2. Terampil membuat kartu dan jadwal perawatan peralatan

D. TujuanPembelajaran
1. Peserta didik dapat memahami cara perawatan kamera
2. Peserta didik dapat memahami cara perawatan lensa dan baterai
3. Peserta didik dapat memahami cara perawatan media penyimpanan dan tas kamera
4. Peserta didik dapat memahami kartu perawatan dan jadwal perawatan peralatan

E. MateriPembelajaran
Materi pembelajaran tentang Merawat Peralatan Fotografi terlampir

F. Pendekatan, Model danMetode

- Pendekatan pembelajaran : Scientific
- Model Pembelajaran : Project Base Learning
- MetodePembelajaran : Diskusi, Tanya Jawab, Tutorial
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 01
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 3 dari 20
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 2 Januari 2017

G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan ke-11 (4 JP)
Langkah Sintak Model Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kegiatan Pendahuluan - Guru memberikan salam dan berdo’a 10 menit
Pendahuluan - Guru mengecek kehadiran peserta
didik
- Guru memotivasi peserta didik
dengan memberikan gambaran
tentang pentingnya memahami cara
perawatan kamera
- Guru memperlihatkan gambar-
gambar yang berhubungan dengan
cara perawatan kamera serta
mengerti kegunannnya dalam
kehidupan sehari-hari
- Guru menyampaikan kompetensi
yang akan dicapai dan manfaatnya
dalam kehidupan sehari-hari di
dunia kerja.
- Guru menjelaskan tentang cakupan
materi pembelajaran.
- Guru menjelaskan tentang teknik-
teknik penilaian yang akan
digunakan, yaitu: obsevasi, tes
tertulis dan praktek.
- Peserta didik diminta untuk duduk
mengelompok sesuai dengan
kelompoknya.
- Mengamati
Kegiatan Inti Penentuan - Guru menjelaskan karya yang dapat 130
proyek dibuat berkaitan dengan cara menit
perawatan kameraserta mengerti
kegunannnya dalam kehidupan
sehari-hari
- Guru meminta peserta didik untuk
membuat kelompok terpisah
(Limited Group)
- Peserta didik mengamati berbagai
contoh karya yang dominan
menggunakan berbagai macam huruf

Menanya
- Pesertadidik bertanya apakah judul
proyek yang cocok dan mungkin
dicapai sesuai jumlah jam pelajaran
Mengumpulkan informasi/mencoba
- Peserta didik menggali informasi
tentang cara perawatan kamera serta
mengerti kegunannnya dalam
kehidupan sehari-hari
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 01
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 4 dari 20
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 2 Januari 2017

Langkah Sintak Model Alokasi

Deskripsi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu

Mengomunikasikan
- Pesertadidik mengkomunikasikan
judul proyek kepada guru dan teman
sekelas

Perancangan Mengamati
proyek - Peserta didik berdiskusi tentang job
description nya masing-masing
- Peserta didik membagi tugas sesuai
dengan job nya masing-masing

Mengumpulkan Informasi
- Peserta didik mulai mengumpulkan
informasi tentang apa yang harus
dilakukan dengan job description
yang telah diberikan

Menalar
- Peserta didik mulai berpikir dan
merencanakan tentang apa yang
harus dilakukan dengan job
description yang telah diberikan
Penyusunan Mengamati
jadwal - Peserta didik mulai membuat
penjadwalan berkaitan dengan
tahapan-tahapan yang harus dicapai
dalam proyek tersebut

Menanya
- Peserta didik bertanya kepada guru
apakah pembuatan jadwal dapat
dirasionalkan atau belum tepat

Menalar
- Peserta didik menalar tentang
kegiatan dan jumlah waktu yang
dibutuhkan untuk membuat proyek
Penyelesaian Mengamati
dengan - Peserta didik mulai bekerja sesuai
fasilitasi& dengan job description masing-
monitoring masing
guru Menanya
- Sisa bertanya kepada guru tentang
hal-hal yang belum diketahui setelah
proses pengumpulan informasi
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 01
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 5 dari 20
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 2 Januari 2017

Langkah Sintak Model Alokasi

Deskripsi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Penyusunan Mengkomunikasikan
laporan & - Peserta didik mempresentasikan
presentasi dengan teman sekelas/guru tentang
hasil proyek yang telah berhasil
diselesaikan
Kegiatan Evaluasi Mengamati 10 menit
Penutup proses dan - Peserta didik mendengarkan
hasil proyek penjelasan dari guru tentang
kesimpulan dan evaluasi

Menanya
- Peserta didik bertanya apabila ada
hal-hal yang kurang atau belum
dievaluasi sekaligus menanggapi
hasil evaluasi

Pertemuanke-12 (4 JP)
Langkah Sintak Model Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kegiatan Pendahuluan - Guru memberikan salam dan berdo’a 10 menit
Pendahuluan - Guru mengecek kehadiran peserta
didik
- Guru memotivasi peserta didik
dengan memberikan gambaran
tentang pentingnya memahami cara
perawatan lensa dan baterai
- Guru memperlihatkan gambar-
gambar yang berhubungan dengan
cara perawatan lensa dan baterai
serta mengerti kegunannnya dalam
kehidupan sehari-hari
- Guru menyampaikan kompetensi
yang akan dicapai dan manfaatnya
dalam kehidupan sehari-hari di
dunia kerja.
- Guru menjelaskan tentang cakupan
materi pembelajaran.
- Guru menjelaskan tentang teknik-
teknik penilaian yang akan
digunakan, yaitu: obsevasi, tes
tertulis dan praktek.
- Peserta didik diminta untuk duduk
mengelompok sesuai dengan
kelompoknya.
- Mengamati
Kegiatan Inti Penentuan - Guru menjelaskan karya yang dapat 130
proyek dibuat berkaitan dengan cara menit
perawatan lensa dan baterai serta
mengerti kegunannnya dalam
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 01
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 6 dari 20
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 2 Januari 2017

Langkah Sintak Model Alokasi

Deskripsi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
kehidupan sehari-hari
- Guru meminta peserta didik untuk
membuat kelompok terpisah
(Limited Group)
- Peserta didik mengamati berbagai
contoh karya yang dominan
menggunakan berbagai macam huruf

Menanya
- Peserta didik bertanya apakah judul
proyek yang cocok dan mungkin
dicapai sesuai jumlah jam pelajaran
Mengumpulkan informasi/mencoba
- Peserta didik menggali informasi
tentang cara perawatan lensa dan
baterai serta mengerti kegunannnya
dalam kehidupan sehari-hari

Mengomunikasikan
- Peserta didik mengkomunikasikan
judul proyek kepada guru dan teman
sekelas

Perancangan Mengamati
proyek - Peserta didik berdiskusi tentang job
description nya masing-masing
- Peserta didik membagi tugas sesuai
dengan job nya masing-masing

Mengumpulkan Informasi
- Peserta didik mulai mengumpulkan
informasi tentang apa yang harus
dilakukan dengan job description
yang telah diberikan

Menalar
- Peserta didik mulai berpikir dan
merencanakan tentang apa yang
harus dilakukan dengan job
description yang telah diberikan
Penyusunan Mengamati
jadwal - Peserta didik mulai membuat
penjadwalan berkaitan dengan
tahapan-tahapan yang harus dicapai
dalam proyek tersebut

Menanya
- Peserta didik bertanya kepada guru
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 01
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 7 dari 20
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 2 Januari 2017

Langkah Sintak Model Alokasi

Deskripsi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
apakah pembuatan jadwal dapat
dirasionalkan atau belum tepat

Menalar
- Peserta didik menalar tentang
kegiatan dan jumlah waktu yang
dibutuhkan untuk membuat proyek
Penyelesaian Mengamati
dengan - Peserta didik mulai bekerja sesuai
fasilitasi& dengan job description masing-
monitoring masing
guru
Menanya
- Sisa bertanya kepada guru tentang
hal-hal yang belum diketahui setelah
proses pengumpulan informasi
Penyusunan Mengkomunikasikan
laporan & - Peserta didik mempresentasikan
presentasi dengan teman sekelas/guru tentang
hasil proyek yang telah berhasil
diselesaikan
Kegiatan Evaluasi Mengamati 10 menit
Penutup proses dan - Peserta didik mendengarkan
hasil proyek penjelasan dari guru tentang
kesimpulan dan evaluasi

Menanya
- Peserta didik bertanya apabila ada
hal-hal yang kurang atau belum
dievaluasi sekaligus menanggapi
hasil evaluasi
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 01
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 8 dari 20
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 2 Januari 2017

Pertemuan ke-13 (4 JP)

Langkah Sintak Model Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kegiatan Pendahuluan - Guru memberikan salam dan berdo’a 10 menit
Pendahuluan - Guru mengecek kehadiran peserta
didik
- Guru memotivasi peserta didik
dengan memberikan gambaran
tentang pentingnya memahami cara
perawatan media penyimpanan dan
tas kamera
- Guru memperlihatkan gambar-
gambar yang berhubungan dengan
cara perawatan media penyimpanan
dan tas kamera serta mengerti
kegunannnya dalam kehidupan
sehari-hari
- Guru menyampaikan kompetensi
yang akan dicapai dan manfaatnya
dalam kehidupan sehari-hari di
dunia kerja.
- Guru menjelaskan tentang cakupan
materi pembelajaran.
- Guru menjelaskan tentang teknik-
teknik penilaian yang akan
digunakan, yaitu: obsevasi, tes
tertulis dan praktek.
- Peserta didik diminta untuk duduk
mengelompok sesuai dengan
Kegiatan Inti Penentuan kelompoknya. 130
proyek - Mengamati menit
- Guru menjelaskan karya yang dapat
dibuat berkaitan dengan cara
perawatan media penyimpanan dan
tas kamera serta mengerti
kegunannnya dalam kehidupan
sehari-hari
- Guru meminta peserta didik untuk
membuat kelompok terpisah
(Limited Group)
- Peserta didik mengamati berbagai
contoh karya yang dominan
menggunakan berbagai macam huruf

Menanya
- Pesertadidik bertanya apakah judul
proyek yang cocok dan mungkin
dicapai sesuai jumlah jam pelajaran
Mengumpulkan informasi/mencoba
- Peserta didik menggali informasi
tentang cara perawatan media
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 01
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 9 dari 20
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 2 Januari 2017

Langkah Sintak Model Alokasi

Deskripsi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
penyimpanan dan tas kamera serta
mengerti kegunannnya dalam
kehidupan sehari-hari

Mengomunikasikan
- Pesertadidik mengkomunikasikan
judul proyek kepada guru dan teman
sekelas

Perancangan Mengamati
proyek - Peserta didik berdiskusi tentang job
description nya masing-masing
- Peserta didik membagi tugas sesuai
dengan job nya masing-masing

Mengumpulkan Informasi
- Peserta didik mulai mengumpulkan
informasi tentang apa yang harus
dilakukan dengan job description
yang telah diberikan

Menalar
- Peserta didik mulai berpikir dan
merencanakan tentang apa yang
harus dilakukan dengan job
description yang telah diberikan
Penyusunan Mengamati
jadwal - Peserta didik mulai membuat
penjadwalan berkaitan dengan
tahapan-tahapan yang harus dicapai
dalam proyek tersebut

Menanya
- Peserta didik bertanya kepada guru
apakah pembuatan jadwal dapat
dirasionalkan atau belum tepat

Menalar
- Peserta didik menalar tentang
kegiatan dan jumlah waktu yang
dibutuhkan untuk membuat proyek
Penyelesaian Mengamati
dengan - Peserta didik mulai bekerja sesuai
fasilitasi& dengan job description masing-
monitoring masing
guru
Menanya
- Sisa bertanya kepada guru tentang
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 01
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 10 dari 20
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 2 Januari 2017

Langkah Sintak Model Alokasi

Deskripsi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
hal-hal yang belum diketahui setelah
proses pengumpulan informasi
Penyusunan Mengkomunikasikan
laporan & - Peserta didik mempresentasikan
presentasi dengan teman sekelas/guru tentang
hasil proyek yang telah berhasil
diselesaikan
Kegiatan Evaluasi Mengamati 10 menit
Penutup proses dan - Peserta didik mendengarkan
hasil proyek penjelasan dari guru tentang
kesimpulan dan evaluasi

Menanya
- Peserta didik bertanya apabila ada
hal-hal yang kurang atau belum
dievaluasi sekaligus menanggapi
hasil evaluasi

Pertemuan ke-14 (4 JP)

Langkah Sintak Model Alokasi
Deskripsi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kegiatan Pendahuluan - Guru memberikan salam dan berdo’a 10 menit
Pendahuluan - Guru mengecek kehadiran peserta
didik
- Guru memotivasi peserta didik
dengan memberikan gambaran
tentang pentingnya memahami kartu
perawatan dan jadwal perawatan
peralatan
- Guru memperlihatkan gambar-
gambar yang berhubungan dengan
kartu perawatan dan jadwal
perawatan peralatan serta mengerti
kegunannnya dalam kehidupan
sehari-hari
- Guru menyampaikan kompetensi
yang akan dicapai dan manfaatnya
dalam kehidupan sehari-hari di
dunia kerja.
- Guru menjelaskan tentang cakupan
materi pembelajaran.
- Guru menjelaskan tentang teknik-
teknik penilaian yang akan
digunakan, yaitu: obsevasi, tes
tertulis dan praktek.
- Peserta didik diminta untuk duduk
mengelompok sesuai dengan
Kegiatan Inti Penentuan kelompoknya. 130
proyek - Mengamati menit
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 01
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 11 dari 20
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 2 Januari 2017

Langkah Sintak Model Alokasi

Deskripsi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
- Guru menjelaskan karya yang dapat
dibuat berkaitan dengan kartu
perawatan dan jadwal perawatan
peralatan serta mengerti
kegunannnya dalam kehidupan
sehari-hari
- Guru meminta peserta didik untuk
membuat kelompok terpisah
(Limited Group)
- Peserta didik mengamati berbagai
contoh karya yang dominan
menggunakan berbagai macam huruf

Menanya
- Pesertadidik bertanya apakah judul
proyek yang cocok dan mungkin
dicapai sesuai jumlah jam pelajaran
Mengumpulkan informasi/mencoba
- Peserta didik menggali informasi
tentang kartu perawatan dan jadwal
perawatan peralatan serta mengerti
kegunannnya dalam kehidupan
sehari-hari

Mengomunikasikan
- Pesertadidik mengkomunikasikan
judul proyek kepada guru dan teman
sekelas

Perancangan Mengamati
proyek - Peserta didik berdiskusi tentang job
description nya masing-masing
- Peserta didik membagi tugas sesuai
dengan job nya masing-masing

Mengumpulkan Informasi
- Peserta didik mulai mengumpulkan
informasi tentang apa yang harus
dilakukan dengan job description
yang telah diberikan

Menalar
- Peserta didik mulai berpikir dan
merencanakan tentang apa yang
harus dilakukan dengan job
description yang telah diberikan
Penyusunan Mengamati
jadwal - Peserta didik mulai membuat
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 01
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 12 dari 20
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 2 Januari 2017

Langkah Sintak Model Alokasi

Deskripsi
Pembelajaran Pembelajaran Waktu
penjadwalan berkaitan dengan
tahapan-tahapan yang harus dicapai
dalam proyek tersebut

Menanya
- Peserta didik bertanya kepada guru
apakah pembuatan jadwal dapat
dirasionalkan atau belum tepat

Menalar
- Peserta didik menalar tentang
kegiatan dan jumlah waktu yang
dibutuhkan untuk membuat proyek
Penyelesaian Mengamati
dengan - Peserta didik mulai bekerja sesuai
fasilitasi& dengan job description masing-
monitoring masing
guru
Menanya
- Sisa bertanya kepada guru tentang
hal-hal yang belum diketahui setelah
proses pengumpulan informasi
Penyusunan Mengkomunikasikan
laporan & - Peserta didik mempresentasikan
presentasi dengan teman sekelas/guru tentang
hasil proyek yang telah berhasil
diselesaikan
Kegiatan Evaluasi Mengamati 10 menit
Penutup proses dan - Peserta didik mendengarkan
hasil proyek penjelasan dari guru tentang
kesimpulan dan evaluasi

Menanya
- Peserta didik bertanya apabila ada
hal-hal yang kurang atau belum
dievaluasi sekaligus menanggapi
hasil evaluasi

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Teknik Penilaian
No. Ranah Kompetensi TeknikPenilaian BentukPenilaian
1. Sikap
Spiritual Observasi Daftar Skala Penilaian
Sosial Observasi Daftar Skala Penilaian
2. Pengetahuan
KD. 3.4 Tes Tertulis Uraian
Memahami Merawat
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 01
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 13 dari 20
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 2 Januari 2017

No. Ranah Kompetensi TeknikPenilaian BentukPenilaian

Peralatan Fotografi
3. Keterampilan
KD 4 .4
Menalar proses Unjuk kerja Lembar observasi
perawatan peralatan Laporan Portofolio
fotografi

2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap
1) Teknik Penilaian : Observasi
2) Bentuk Instrumen : Lembar observasi
3) Instrumen :

Instrumen Sikap Spiritual

Kelas : XI
Materi Pokok : Merawat Peralatan Fotografi

Aspek Pengamatan
perolehan
No Nama
Berdo’a Syukur Salam

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
2
3
4

Penskoran
4 = selalu, apabila secara terus menerus melakukan aspek yang diamati
3 = sering, apabila cenderung lebih banyak melakukan aspek yang diamati
2 = kadang-kadang, apabila cenderung lebih sedikit melakukan aspek yang
diamati
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan aspek yang diamati

Nilai akhir sikap =

Instrumen Sikap Sosial

Kelas : XI
Materi Pokok : Merawat Peralatan Fotografi

Aspek Pengamatan
perolehan
No Nama
Jujur Disiplin Kreatif Menghargai

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 01
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 14 dari 20
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 2 Januari 2017

Aspek Pengamatan
perolehan
No Nama
Jujur Disiplin Kreatif Menghargai

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
2
3
Penskoran
4 = selalu, apabila secara terus menerus melakukan aspek yang diamati
3 = sering, apabila cenderung lebih banyak melakukan aspek yang diamati
2 = kadang-kadang, apabila cenderung lebih sedikit melakukan aspek yang
diamati
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan aspek yang diamati

Nilai akhir sikap =

Kategori nilai sikap:

Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1

b. Penilaian Ranah Pengetahuan

1) Teknik Penilaian : Tes tertulis
2) Bentuk Instrumen : Soal uraian
3) Instrumen :
Indikator Soal
3.4.1 1. Sebutkan langkah apa saja yang harus dilakukan
Memahami cara dalam merawat kamera digital?
perawatan kamera
3.4.2 2. Sebutkan langkah dalam mengganti lensa kamera
Memahami cara dengan aman?
perawatan lensa dan 3. Sebutkan beberapa hal yang harus diperhatikan
baterai dalam merawat baterai?
3.4.3 4. Sebutkan beberapa hal yang harus diperhatikan
Memahami cara dalam merawat media penyimpanan?
perawatan media
penyimpanan dan tas
kamera
3.4.4 5. Apa yang dimaksud dengan kartu perawatan?
Memahami kartu
perawatan dan jadwal
perawatan peralatan
Kunci Jawaban Soal:
1. Langkah-langkah:
- Sediakan tempat penyimpanan yang cocok
- Hindari sinar matahari berlebihan
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 01
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 15 dari 20
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 2 Januari 2017

- Hindari kapur barus

- Hindari air laut
- Bersihkan kamera secara berkala
- Servislah kamera secara berkala.
2. Langkah-langkah:
- Jangan memaksakan untuk mengganti lensa di tempat berisiko.
- Matikan kamera anda.
- Lakukan secepat mungkin.
- Tahan body kamera dengan satu tangan.
- Jangan dibuka secara paksa.
- Bersihkan lensa yang akan anda pasang
3. Hal yang harus diperhatikan:
- Lepas baterai jika kamera tidak digunakan dalam waktu yang lama
- Isi ulang baterai dengan benar
- Isi ulang baterai sebelum baterai benar-benar habis
4. Hal yang harus diperhatikan:
- Jangan menyimpan kamera di tempat yang lembab
- Nyalakan lampu untuk mencegah kelembaban media penyimpanan
- Bersihkan media penyimpanan secara berkala
5. Kartu perawatan adalah kartu yang berisi ceklist keadaan peralatan
fotografi
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai
Jawaban yang benar diberikan 1
Jawaban yang salah diberikan 0
Nilai KD = (Jumlah peroleh /jumlah maksimal) x nilai maksimal

Contoh Pengolahan Nilai

No soal Nilai
1. 20
2. 20
3. 20 Nilai =
4. 20
5. 20
Jumlah 100

c. Penilaian Ranah Keterampilan

1) Teknik Penilaian : Unjuk Kerja
2) Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
3) Instrumen :

Indikator
4.4.1. Terampil melakukan perawatan terhadap berbagai peralatan fotografi
4.4.2. Terampil membuat kartu dan jadwal perawatan peralatan
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 01
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 16 dari 20
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 2 Januari 2017

Rubrik Penilaian Jobsheet Siswa

Kelas : XI
Materi Pokok : Merawat Peralatan Fotografi
Nomor Skor
Aspek Keterampilan
Butir 1 2 3 4
I Perencanaan Proyek
1.1. Memastikan semua peralatan
memotret bekerja dengan baik dan
aman
1.2. Pastikan semua peralatan telah
disiapkan dengan baik
II Proses (Sistematika & Cara Kerja)
2.1 Memasang dan melepas tripod
2.2 Memasang dan melepas lensa
2.3 Memasang dan melepas baterai
2.4 Memasang dan melepas memori
2.5 Membuat jadwal perawatan
peralatan
2.6 Waktu penyelesaian
III Laporan Proyek
3.1. Kualitas laporan
3.2. Presentasi laporan

Penskoran

Nomor
Aspek Keterampilan Rubrik Skor
Butir
I Perencanaan Proyek
Sesuai 3
1.1. Memastikan semua peralatan memotret
bekerja dengan baik dan aman
Cukup 2
1.2. Pastikan semua peralatan telah
disiapkan dengan baik Kurang sesuai 1
II Proses (Sistematika & Cara Kerja) Terampil 3
2.1 Memasang dan melepas tripod
2.2 Memasang dan melepas lensa Cukup 2
2.3 Memasang dan melepas baterai
2.4 Memasang dan melepas memori Kurang terampil 1
2.5 Membuat jadwal perawatan peralatan
2.6 Waktu menyelesaikan pemotretan 1 hari 3
> 1 hari 2
1 minggu 1
III Laporan Proyek Sesuai 3
3.1. Kualitas laporan
3.2. Presentasi laporan Cukup 2
Kurang sesuai 1
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 01
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 17 dari 20
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 2 Januari 2017

Nilai =
 FORMULIR Kode Dok. KUR/PRP/FO-001

Status Revisi 01
FORMAT RENCANA PELAKSANAAN
Halaman 18 dari 20
PEMBELAJARAN
Tanggal Terbit 2 Januari 2017

I. Media/alat, Bahan, dan Sumber Belajar

1. Media/Alat
- Laptop
- LCD Projector
- Kamera
- Tripod
- ATK

2. Sumber Belajar
- Bukucetak peganganguru :
o Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, 2013, Komposisi
foto digital 1, Malang : PPPPTK BOE.
- Slide presentasi powerpoint
- Buku referensi cetak dan elektronik
- Internet

Kaligondang, 2 Januari 2018

Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Produktif Multimedia
Kepala SMK Negeri 1 Kaligondang

AGUS SUPRIYANTO, S.T

F. BUDI SANTOSOM S.Pd., M.Si. NIP. 19791003 201001 1 016
NIP. 19700215 199703 1 006