RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : MGMP TKI Wonogiri

Mata Pelajaran : Sistem Operasi Jaringan
Kelas/Semester : XI TKJ / Ganjil
Materi Pokok : Jenis-Jenis Sistem Operasi Jaringan
1. Close source
2. Open source
Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

A. Kompetensi Inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menegembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan,

gotong royong, kerjasama, cintadamai, responsive dan proaktif) dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cermin bangsa dalam pergaulan
dunia.

3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan

metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan
humaniora denganwawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

B. KOMPETENSI DASAR

Kompetensi Dasar
1.1 Memahami nilai-nilai keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya
1.2 Mendeskripsikan kebesaran Tuhan yang menciptakan berbagai sumber energi di
alam Mengamalkan nilai-nilai keimanan sesuai dengan ajaran agama dalam
kehidupan sehari-hari
2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli
lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam
melakukan percobaan dan berdiskusi
2.2. Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud
 Kompetensi Dasar
implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan
3.1. Memahami jenis-jenis sistem operasi jaringan

4.2. Menyajikan jenis-jenis sistem operasi jaringan

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Indikator Pencapaian Kompetensi

 Menjelaskan ruang lingkup pekerjaan pemeliharaan sistem starter

Menjelaskan prosedur pemeliharaan dan perbaikan sistem starter

Melaksanakan pemeliharaan dan perbaikan sistem starter

Memeriksa hasil pelaksanaan pemeliharaan dan perbaikan sistem starter

D. Materi Pembelajaran

1. Pengertian Sistem Kelistrikan Starter

a. Fungsi sistem start
b. Komponen dan fungsi sistem start
c. Diagram kelistrikan sistem start

2. Melakukan perbaikan sistem start

a. Membaca manual service
b. Menguasai trouble shooting
c. Melaksanakan pembongkaran sesuai SOP
d. Melaksanakan pemeriksaan komponen sesuai SOP
e. Melaksanakan perakitan sesuai SOP

3. Memeriksa hasil perbaikan

 a. Pemeriksaan tanpa beban
b. Pemeriksaan dengan beban

E. Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan 1

ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
Pendahuluan 1. Persiapan KBM dengan berdoa bersama
2. Melakukan presensi siswa
3. Menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan
dicapai 10 menit
4. Melakukan apresiasi dengan mengajukan
pertanyaan untuk mengetahui pengetahuan
awal siswa kemateri yang akan dipelajari
Kegiatan Inti Mengamati 240 menit
1. Guru menunjukkan kondisi motor starter
elektrik yang tidak bisa dihidupkan.
2. Siswa mengamati kondisi motor starter
elektrik yang tidak bisa dihidupkan
3. Siswa membaca buku servis manual, buku
pegangan siswa untuk mencari penyebab
kondisi motor starter elektrik yang tidak
bisa dihidupkan
4. Siswa berdiskusi untuk mengidentifikasi apa
yang menjadi penyebab kondisi motor
starter elektrik yang tidak bisa dihidupkan

Menanya
1. Guru menanyakan kemungkinan penyebab
kerusakan

Mengumpulkan informasi
1. Guru memberi tugas kepada siswa untuk
mengidentifikasi langkah pemeriksaan dan
perbaikan.
2. Siswa mengidentifikasi langkah-langkah
pekerjaan pemeliharaan sistem starter
3. Siswa mengidentifikasi prosedur
pemeliharaan sistem starter

Menalar
1. Guru memberi tugas kepada siswa untuk
melakukan tes atau diagnosis penyebab
gangguan terhadap sistem starter sepeda
 motor dan mengatasinya.
2. Siswa memeriksa komponen-komponen
sistem starter menggunakan alat tes dan
buku manual servis sepeda motor
3. Siswa menentukan komponen penyebab
gangguan terhadap starter elektrik yang
tidak bisa hidup.
Mengkomunikasikan
1. Guru memeriksa hasil pekerjaan siswa
2. Siswa membuat laporan pelaksanaan
3. Siswa menyajikan laporan pelaksanaan
servis pada kelompok siswa yang lain dan
meberikan tanggapan terhadap pertanyaan
dari kelompok lain
4. Siswa menerima masukan dan
memperbaiki laporan pelaksanaan servis.

Penutup 1. Siswa diminta untuk menyimpulkan prosedur

perbaikan sistem starter pada sepeda motor.
2. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran
20 menit
dengan memberikan pesan untuk tetap belajar
dan mempersiapkan praktek pada pertemuan
berikutnya.

3. Pertemuan ke-2 sampai ke-4

ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
Pendahuluan 1. Persiapan KBM dengan berdoa bersama
2. Melakukan presensi siswa 10 menit

Kegiatan Inti Melakukan tes pengetahuan (Pertemuan ke-2) 240 menit

Menalar
1. Guru memberi tugas kepada siswa untuk
melakukan tes atau diagnosis penyebab
gangguan terhadap sistem starter sepeda
motor dan mengatasinya. (dengan sepeda
motor yang berbeda dari praktek
sebelumnya)
2. Siswa memeriksa komponen-komponen
sistem starter menggunakan alat tes dan
buku manual servis sepeda motor
3. Siswa menentukan komponen penyebab
gangguan terhadap starter elektrik yang
 tidak bisa hidup.

Mengkomunikasikan
1. Siswa membuat laporan pelaksanaan

Penutup Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran

dengan memberikan pesan untuk tetap belajar
20 menit
dan mempersiapkan praktek pada pertemuan
berikutnya.
4. Pertemuan ke-5 dan ke-6
ALOKASI
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
WAKTU
Pendahuluan 1. Persiapan KBM dengan berdoa bersama
2. Melakukan presensi siswa 10 menit

Kegiatan Inti Melakukan tes ketrampilan 240 menit

Penutup Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran
dengan memberikan pesan untuk tetap belajar
20 menit
dan mempersiapkan praktek pada pertemuan
berikutnya.

F. Penilaian, Pembelajaran Remedial dan Pengayaan

1. Jenis/teknik penilaian

ASPEK
PENILAIAN
SIKAP PENGETAHUAN KETRAMPILAN

Teknik Penilaian Observasi Tes tertulis Tes unjuk kerja

Instrumen Form penilaian : Lembar soal Lembar soal

Penilaian
Observasi (utama) (terlampir) (terlampir)

(terlampir)

Form pendukung : Lembar penilaian Lembar penilaian

 Penilaian diri (terlampir) (terlampir)

(terlampir)

Penilaian teman

(terlampir)

Jurnal guru

(terlampir)

Pedoman Pedoman penilaian Pedoman penilaian Pedoman penilaian

penskoran
(terlampir) (terlampir) (terlampir)

2. Bentuk penilaian, instrumen dan Pedoman penskoran

Instrumen dan Rubrik Penilaian Sikap

Tanggung
Nama Siswa/ Disiplin Jujur Santun
No Jawab
Kelompok
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1.
2.
dst

Keterangan:
4 = jika empat indikator terlihat
3 = jika tiga indikator terlihat
2 = jika dua indikator terlihat
1 = jika satu indikator terlihat
Indikator Penilaian Sikap:

Disiplin
a. Tertib mengikuti instruksi
b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta
d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif

Jujur
a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya
b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
c. Tidak mencontek atau melihat data/pekerjaan orang lain
d. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutip/dipelajari

Tanggung Jawab
a Pelaksanaan tugas piket secara teratur.
b Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
c Mengajukan usul pemecahan masalah.
d Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan

Santun
a. Berinteraksi dengan teman secara ramah
b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
d. Berperilaku sopan

Nilai akhir sikap diperoleh dari modul (skor yang paling sering muncul) dari keempat aspek sikap
di atas.

Kategori nilai sikap:

a. Sangat baik jika memperoleh nilai akhir 4
b. Baik jika memperoleh nilai akhir 3
c. Cukup jika memperoleh nilai akhir 2
d. Kurang jika memperoleh nilai akhir 1

Instrumen dan Rubrik Penilaian Pengetahuan

Jenis
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Soal
Soal
3.1. Memahami  Menjelaskan Siswa dapat Tes 1. Jelaskan fungsi dan
sistem starter ruang lingkup menjelaskan tulis komponen sistem
sesuai SOP pekerjaan pengertian, starter sepeda
pemeliharaan tujuan, ruang motor.
sistem starter lingkup dan 2. Sebutkan pekerjaan
pekerjaan yang apa saja yang perlu
dilakukan dilakukan pada
dalam pemeliharaan
  Menjelaskan pemeliharaan sistem starter
prosedur sistem starter sepeda motor.
pemeliharaan sepeda motor. 3. Jelaskan mengapa
dan perbaikan harus dilakukan
sistem starter pemeliharaan
sistem starter
sepeda motor.
4. Jelaskan sistem
pengaman start
pada sepeda motor.
5. Jelaskan cara
pemeriksaan
komutator!
6. Jelaskan
pemeriksaan
komutator starter!
7. Jelaskan SOP
penggantian sikat.
8. Jelaskan cara
memeriksa kondisi
motor starter
“tanpa beban”!

Rubrik Penilaian Pengetahuan

1. Fungsi dan komponen sistem starter sepeda motor.
a. Jika dijawab 4 komponen, skor 4
b. Jika dijawab 3 komponen, skor 3
c. Jika dijawab 2 komponen, skor 2
d. Jika dijawab 1 komponen, skor 1
2. Pekerjaan yang perlu dilakukan pada pemeliharaan sistem starter sepeda motor.
a. Jika dijawab 5-6 pemeriksaan, skor 4
b. Jika dijawab 3-4 pemeriksaan, skor 3
c. Jika dijawab 2 pemeriksaan, skor 2
d. Jika dijawab 1 pemeriksaan, skor 1
3. Alasan pemeliharaan dan pemeriksaan sistem starter!
a. Jika jawaban sempurna, skor 4
b. Jika jawaban mendekati sempurna, skor 3
c. Jika jawaban kurang tepat, skor 2
d. Jika jawaban salah, skor 1
4. Jelaskan sistem pengaman start pada sepeda motor.
a. Jika jawaban sempurna, skor 4
b. Jika jawaban mendekati sempurna, skor 3
c. Jika jawaban kurang tepat, skor 2
d. Jika jawaban salah, skor 1
5. Jelaskan cara pemeriksaan komutator!
 a. Jika jawaban sempurna, skor 4
b. Jika jawaban mendekati sempurna, skor 3
c. Jika jawaban kurang tepat, skor 2
d. Jika jawaban salah, skor 1
6. Jelaskan pemeriksaan komutator starter!
a. Jika jawaban sempurna, skor 4
b. Jika jawaban mendekati sempurna, skor 3
c. Jika jawaban kurang tepat, skor 2
d. Jika jawaban salah, skor 1
7. Jelaskan SOP penggantian sikat.
a. Jika jawaban sempurna, skor 4
b. Jika jawaban mendekati sempurna, skor 3
c. Jika jawaban kurang tepat, skor 2
d. Jika jawaban salah, skor 1
8. Jelaskan cara memeriksa kondisi motor starter “tanpa beban”!
a. Jika jawaban sempurna, skor 4
b. Jika jawaban mendekati sempurna, skor 3
c. Jika jawaban kurang tepat, skor 2
d. Jika jawaban salah, skor 1

Rumus Konversi Nilai :

Nilai = Jumlah skor yang diperoleh X 4 =..............

Jumlah skor maksimal

Instrumen dan Rubrik Penilaian Pengetahuan

Kisi-Kisi dan Soal Keterampilan

Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
Dasar Soal
4.1 4.1.1 Melepas motor starter Tes Lakukan pekerjaan
Memperbaiki Melaksanakan dari engine Praktik pemeriksaan
sistem starter pemeliharaan dan dan perbaikan
perbaikan sistem sistem starter
starter
Pembongkaran
komponen motor starter

Pemeriksaan komutator
 Kompetensi Jenis
Indikator Indikator Soal Soal
Dasar Soal
dan armature

Pemeriksaan sikat dan

pemegang sikat

Pemeriksaan kopling
starter dan roda gigi

Perakitan motor starter

Pengujian motor starter

tanpa beban

4.1.2 Pengujian motor starter

Memeriksa hasil dengan beban
pelaksanaan
pemeliharaan dan
perbaikan sistem
starter

RUBRIK PENILAIAN KETRAMPILAN

Komponen Indikator Skor

4.1.1 Melepas motor starter Proses melepas motor starter dilaksanakan 4

dari engine dengan benar dan teliti

Proses melepas motor starter dilaksanakan 3

dengan benar tetapi kurang teliti

Proses melepas motor starter tidak dilaksanakan 2

dengan benar dan kurang teliti

Proses dilaksanakan tidak benar 1

4.1.2 Pembongkaran Proses pembongkaran komponen motor starter 4

komponen motor dilaksanakan dengan benar dan teliti
starter
Proses Pembongkaran komponen motor starter 3
dilaksanakan dengan benar tetapi kurang teliti
 Komponen Indikator Skor

Proses Pembongkaran komponen motor starter 2

tidak dilaksanakan dengan benar dan kurang
teliti

Proses dilaksanakan tidak benar 1

4.1.3 Pemeriksaan Proses pemeriksaan komutator dan armature 4

comutator dan dilaksanakan dengan benar dan teliti
armature
Proses pemeriksaan komutator dan armature 3
dilaksanakan dengan benar tetapi kurang teliti

Proses pemeriksaan komutator dan armature 2

tidak dilaksanakan dengan benar dan kurang
teliti

Proses dilaksanakan tidak benar 1

4.1.4 Pemeriksaan sikat dan Proses pemeriksaan sikat dan pemegang sikat 4
pemegang sikat dilaksanakan dengan benar dan teliti

Proses pemeriksaan sikat dan pemegang sikat 3

dilaksanakan dengan benar tetapi kurang teliti

Proses pemeriksaan sikat dan pemegang sikat 2

tidak dilaksanakan dengan benar dan kurang
teliti

Proses dilaksanakan tidak benar 1

4.1.5 Pemeriksaan kopling Proses pemeriksaan kopling starter dan roda 4

starter dan roda gigi gigi dilaksanakan dengan benar dan teliti

Proses pemeriksaan kopling starter dan roda 3

gigi dilaksanakan dengan benar tetapi kurang
teliti

Proses pemeriksaan kopling starter dan roda 2

gigi tidak dilaksanakan dengan benar dankurang
teliti

Proses tidak dilaksanakan 1

4.1.6 Perakitan motor starter Proses merakit motor starter dilaksanakan 4

dengan benar dan teliti

Proses merakit motor starter dilaksanakan 3

dengan benar tetapi kurang teliti
 Komponen Indikator Skor

Proses merakit motor starter tidak dilaksanakan 2

dengan benar dan kurang teliti

Proses dilaksanakan tidak benar 1

4.1.7 Pengujian motor Pengujian motor starter dilaksanakan dengan 4

starter benar dan teliti

Pengujian motor starter dilaksanakan dengan 3

benar tetapi kurang teliti

Pengujian motor starter dilaksanakan tidak 2

benar tetapi kurang teliti

Proses dilaksanakan tidak benar 1

G. Alat, Bahan, Media, dan Sumber Belajar

1. Alat
a. Tool box set
b. Multimeter
c. Solder (100 watt)

2. Bahan
a. Unit sepeda motor
b. Amplas 400#
c. Grease Chasis
d. Sikat
e. Tenol

3. Media
a. Video tutorial : Pemeliharaan dan perbaikan sistem starter

4. Sumber Belajar
a. BSE tingkat XI Teknik Sepeda Motor
b. Manual servis Sepeda motor
c. Internet