ANALISIS JABATAN GURU PENDIDIKAN MATEMATIKA

MA AL-FURQON

1.        NAMA JABATAN : Guru Pendidikan Matematika

2.        URAIAN TUGAS TUGAS JABATAN
a.       Menyusun Kurikulum Pembelajaran pada Satuan Pendidikan 
Tahapan :
1)      Mengacu pada Undang-undang sidiknas, permen, dan keputusan menteri yang berkaitan dengan pendidikan
2)      Mengadakan rapat sekolah dengan komite dan wakil wali murid
3)      Menganalisis karakter siswa dan lingkungan setempat
4)      Menentukan KKM dan SKL 5.Menyusun kurikulum yang sesuai dengan karakter
siswa dan lingkungan setempat

b.      Menyusun Silabus Pembelajaran 

Tahapan :
1)      Menggunakan pedoman Standar  Isi
2)      Memetakkan SK dan KD
3)      Menentukan indikator sesuai KD
4)      Menyusun kegiatan pembelajaran
5)      Menentukan intrumen penilaian
6)      Mengalokasikan waktu
7)      Menggunakan Sumber bahan yang sesuai

c.       Menyusun PROTA dan PROMES 

Tahapan :
1)      Menghitung Alokasi waktu sesuai Kaldik 
      Banyaknya pekan dalam setiap bulan
      Jumlah pekan efektif perbulan
      Jumlah pekan tidak efektif 
      Total pekan, pekan efektif, pekan tidak efektif pertahun
2)      Menghitung alokasi waktu per semester 
3)      Menentukan Jumlah Jam Efektif per semester 
      Banyaknya pekan efektif pada perhitungan alokasi waktu per semester dikurangi pekan tidak
efektifnya
      Jam efektif semester adalah hasil perkalian pekan efektif dengan jam  pelajaran perminggu
4)      Distribusi alokasi waktu
      Hitung banyaknya kompetensi dasar dalam semester berjalan
      Tentukan kedalaman dan kelulusan materi padasetiap Kompetensi dasar berdasarkan
keluasan dan kedalamannya
      Jabarkan hasil penyebaran tersebut pada matriksyang telah dilengkapi dengan bulan dan
perminggu selama 1 semester dengan memperhatikan  juga minggu hari tidak efektif

d.      Menyusun Jadwal Pelajaran 

Tahapan :
1)      Berkoordinasi dengan Kepala sekolah dan Guru kelas
2)      Menentukan Jumlah jam pelajaran tiap minggu
3)      Menentukan Hari Pelaksanaan Mapel Matematika tiap kelas tiap Minggu
 e.    Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 
Tahapan :
1)      Menentukan identitas sekolah, Kelas, semester, dan alokasi waktu
2)      Menentukan SK dan KD mengacu pada silabus
3)      Menuliskan indikator
4)      Menentukan tujuan pembelajaran, materi pokok, metode pembelajaran dan sumber bahan
5)      Menyusun langkah-langkah pembelajaran
6)             Menyusun instrumen evaluasi.

f.     Melaksanakan Kegiatan Pembelajaran

Tahapan :
1)      Menyiapkan RPP
2)      Menyiapkan sumber bahan dan alat peraga
3)      Melakukan PBM mengacu pada RPP
4)      Melakukan refleksi

g.      Menyusun Alat Ukur/Soal Sesuai Mata Pelajaran 

Tahapan :
1)      Menentukan SK, KD dan indikatorsesuai mapel
2)      Memilih teknik penilaian
3)      Membuat kisi-kisi soal
4)      Menyusun soal-soal

h.    Menilai dan Mengevaluasi Proses dan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran dikelasnya 
Tahapan :
1)      Menysusun rencana evaluasi
2)      Menyiapkan soal evaluasi yang sesuai dengan materi
3)      Melakukan proses evaluasi
4)      Merekap nilai siswa hasil evaluasi.

i.        Menganalisis Hasil Penilaian Pembelajaran 

Tahapan :  
1)      Mengacu pada KKM mapel yang sesuai dengan materi
2)      Mengelompokkan nilai siswa yang mencapai dan tidak mencapai KKM
3)      Menyusun soal perbaikan
4)      Menyusun soal pengayaan

j.        Melaksanakan Pembelajaran/Perbaikan dan Pengayaan dengan memanfaatkan hasil penilaian

dan evaluasi 
Tahapan :
1)      Melakukan perbaikan untuk siswa yang tidak mencapai KKM
2)      Melakukan Pengayaan untuk siswa yang mencapai KKM
3)      Mengoreksi hasil perbaikan dan pengayaan siswa
4)      Mengkonversi hasil evaluasi dengan hasil perbaikan dan pengayaan
5)      Memasukkan nilai siswa ke dalam buku daftar nilai  

k.      Melaksanakan Bimbingan dan konseling di kelas yang menjadi Tanggung jawabnya 
Tahapan : 
1)      Melakukan observasi terhadap siswa di dalam maupun di luar kelas yang menjadi tanggung jawab guru
Matematika
 2)      Mencatat masalah, pelaku, dan waktu keajadian
3)      Menentukan kategori bimbingan.
4)      Melakukan bimbingan terhadap pelaku masalah
5)      Melakukan tindak lanjut.

l.        Menjadi Pengawas Penilaian dan Evaluasi terhadap proses dan hasil belajar tingkat Sekolah
dan Nasional 
Tahapan : 
1)      Memperoleh surat tugas untuk menjadi pengawas UAS maupun UN
2)      Menjalankan tugas pengawas di sekolah sesuai surat tugas yang di terima
3)      Melaksanakan tugas pengawas dengan jujur, disiplin dan bijaksana.

m.    Melaksanakan Pengembangan Diri 

Tahapan :
1)      Melakukan refleksi dan evaluasi terhadap diri sendiri
2)      Melakukan koordinasi dengan kepala sekolah dan guru PAI yang lebih senior
3)      Memilih upaya untuk mengembangkan diri melalui diklat, workshop maupun seminar
4)      Merencanakan jadwal untuk dapat mengikuti diklat, workshop maupun seminar
5)      Mengikuti diklat, workshop maupun seminar atas ijin kepala sekolah.

3.        RINCIAN MENGAJAR

Tugas Pokok Mengajar Kelas XI dan XII IPA dengan Jumlah hanya 6 Rombel/Kelas = 6Kls x 4
Jam = 24 JTM / Minggu. 1 Jam pelajaran ialah 45 menit. Untuk jadwal hariannya harap berkoordinasi dengan
Wakasek Bagian Kurikulum dan TU Madrasah

4.        KONDISI LINGKUNGAN KERJA

No Aspek Faktor
1 Tempat kerja Didalam ruangan kondusif dan nyaman
2 Suhu Sedang
3 Udara Kering
4 Keadaan Ruangan Cukup
5 Letak Strategis
6 Penerangan Terang
7 Suara Tenang
8 Keadaan tempat kerja Bersih dan rapi
9 Getaran Tidak ada

5.        BAHAN KERJA

No Hasil Kerja Satuan Hasil
1 KTSP Dokumen KTSP
2 Silabus Dokumen Silabus
3 RPP Dokumen RPP
4 Program Evaluasi Dokumen Program Evaluasi
5 Soal Evaluasi Bank Soal
6 Analisa Hasil Evaluasi Buku Analisis Nilai Program Perbaikan / Pengayaan
7 Perbaikan dan Pengayaan Dokumen Perbaikan dan Pengayaan
8 Program Bimbingan dan Konseling Dokumen Bimbingan Konseling
9 KKM Buku Analisis dan Buku Rapor
  
6.        TANGGUNG JAWAB
Guru Matematika bertanggung jawab menyelesaikan tugas utama dan kewajiban sebagai pendidik
sesuai dengan yang dibebankan kepadanya

7.        WEWENANG
Guru Matematika berwenang memilih dan menentukan materi, strategi, metode, media
pembelajaran/bimbingan dan alat penilaian/evaluasi dalam melaksanakan prosespembelajaran/bimbingan
untuk mencapai hasil pendidikan yang bermutu sesuai dengan kode etik profesi Guru

8.        SYARAT-SYARAT PERSONAL

Pendidikan : S1 Pendidikan Matematika
Usia : Umur 25 s/d 40 Tahun
Jenis Kelamin : Laki-Laki
Pelatihan : Pernah Mengikuti Diklat Pendidikan Dan Pelatihan Pembuatan
Silabus dan RPP
Keterampilan Kerja : a. Memiliki 4 Kompetensi Guru (Pedagogik, Profesional, Kepribadian, dan
Sosial)
b. Dapat mengoperasikan Komputer / Leptop
: Jujur, Disiplin, Bertanggung Jawab, Mampu Bekerja Sama Inovatif dan
Kreatif
Kondisi Fisik : Sehat Jasmani dan Rohani