RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMA NEGERI 4 OKU

Mata Pelajaran : BIOLOGI
Kelas/Semester : XI / GANJIL
Materi Pokok : SEL
Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit (3 X pertemuan) (2 JP)
KD : 3.1 Menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel, struktur, fungsi, dan proses
yang berlangsung dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan.

A. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran daring dengan google Class Room (GC), Whatsapp Group
(WAG), dan Quizizz. peserta didik diharapkan dapat menjelaskan memahami apa itu Sel, sejarah penemuan
sel, jenis-jenis sel, perbedaan sel Eukariotik dan prokaritik, menjelaskan komponen kimiawi penyusun sel,
struktur, fungsi, dan proses yang berlangsung dalam sel sebagai unit terkecil kehidupan. Melalui media
tulisan dengan penuh tanggung jawab, bekerja keras, bekerja sama, jujur dan disiplin.

B. Kegiatan Pembelajaran

PERTEMUAN KE I:

Alokasi
Tahapan Deskripsi waktu
Pembelajaran
Pendahuluan  Guru Memberikan Informasi kepada Peserta didik tentang jadwal
pertemuan dalam bentuk WAG dilengkapi dengan password Mata
pelajaran agar bisa masuk melalui akun google Classroom .
 Guru dan Peserta didik masuk untuk mengisi daftar hadir melalui 15
Google Classroom. menit
 Guru membuka kegiatan belajar mengajar yang diawali dengan
memberikan motivasi kepada peserta didik.
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru memberikn apersepsi dan korelasi materi pembelajaran
Kegiatan Inti  Guru mengunggah (Upload) materi pada GC, WAG materi tentang
SEL
 Peserta didik mengunduh (downlood) dan
mengkaji materi pembelajaran yang diunggah guru (literasi dan
commUnication)
 Peserta didik membuat pertanyaan tentang materi yang belum di 60
pahami atau ingin diperdalam melalui GC, WAG menit
 Guru mempersilahkan peserta didik lain menanggapi (Creative)
 Guru menugaskan siswa untuk memnuat ringaksan tentang materi
Sel, sejarah sel, jenis-jenis sel, perbedaan sel prokaroitik dan
eukariotik dari file yang telah di upload, ataupun dr refrensi lain yang
relevan.
Kegiatan  Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi (Collaboration)
Penutup  Guru memberikan penugasan kepada peserta didik untuk menjawab
pertanyaan yang telah di share pada ruang tugas 15
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengajak berdoa semoga menit
sehat dan tidak terpapar Copid-19. (Communication)
PERTEMUAN KE II :

Tahapan Deskripsi Alokasi

Pembelajaran waktu

Pendahuluan  Guru Memberikan Informasi kepada Peserta didik tentang jadwal pertemuan
dalam bentuk WAG dilengkapi dengan password Mata pelajaran agar bisa
masuk melalui akun google Classroom .
 Guru dan Peserta didik masuk untuk mengisi daftar hadir melalui Google 15
Classroom. menit
 Guru membuka kegiatan belajar mengajar yang diawali dengan memberikan
motivasi kepada peserta didik.
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru memberikn apersepsi dan korelasi materi pembelajaran
Kegiatan Inti  Guru mengunggah (Upload) materi pada GC, WAG materi tentang SEL
 Peserta didik mengunduh (downlood) dan mengkaji materi
pembelajaran yang diunggah guru (literasi dan commUnication)
 Peserta didik membuat pertanyaan tentang materi yang belum di pahami atau
ingin diperdalam melalui GC, WAG
 Guru mempersilahkan peserta didik lain menanggapi (Creative) 60
 Guru menugaskan siswa untuk membuat ringaksan tentang komponen kimiawi menit
penyusul sel, dan menjawab pertanyan, yang diberikan di ruang tugas pada
classroom.
Kegiatan  Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi (Collaboration)
Penutup  Guru memberikan penugasan kepada peserta didik untuk menjawab pertanyaan
yang telah di share pada ruang tugas 15
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengajak berdoa semoga sehat dan menit
tidak terpapar Copid-19. (Communication)
 PERTEMUAN KE III :

Tahapan Deskripsi Alokasi

Pembelajaran waktu

Pendahuluan  Guru Memberikan Informasi kepada Peserta didik tentang jadwal pertemuan
dalam bentuk WAG dilengkapi dengan password Mata pelajaran agar bisa
masuk melalui akun google Classroom .
 Guru dan Peserta didik masuk untuk mengisi daftar hadir melalui Google 15
Classroom. menit
 Guru membuka kegiatan belajar mengajar yang diawali dengan memberikan
motivasi kepada peserta didik.
 Guru Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Guru memberikn apersepsi dan korelasi materi pembelajaran
Kegiatan Inti  Guru mengunggah (Upload) materi pada GC, WAG materi tentang SEL
 Peserta didik mengunduh (downlood) dan mengkaji materi
pembelajaran yang diunggah guru (literasi dan commUnication)
 Peserta didik membuat pertanyaan tentang materi yang belum di pahami atau
ingin diperdalam melalui GC, WAG
 Guru mempersilahkan peserta didik lain menanggapi (Creative) 60
 Guru menugaskan siswa untuk menjawab pertanyan, yang diberikan di ruang menit
tugas pada classroom tentang struktur dan fungsi organel sel.
Kegiatan  Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi (Collaboration)
Penutup  Guru memberikan penugasan kepada peserta didik untuk menjawab pertanyaan
yang telah di share pada ruang tugas 15
 Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengajak berdoa semoga sehat dan menit
tidak terpapar Copid-19. (Communication)

C. Penilaian
1. Teknik Penilaian Sikap : Penilaian observasi berdasarkan pengamatan sikap sosial dan spiritual peserta didik.
2. Pengetahuan : Test tertulis pilihan ganda dengan QUIZIZZ
3. Keterampilan : Penilaian protofolio yaitu kumpulan aktivitas pembelajaran yang dilaksanakan peserta didik
selama proses pembelajaran berlangsung.
4. Pembelajaran Ramedial : Tes tertulis pilihan ganda dengan Classroom dan Quizizz.

Mengetahui, Baturaja, 20 Juli 2020

Kepala SMA Negeri 4 OKU Guru Mata Pelajaran Biologi

Hj. JUMIATI, S.Pd., M.Pd Endang Restiningsih, A.Md