RPP PJJ PAI Kls VI SMT 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PEMBELAJARAN JARAK JAUH 3 KOMPONEN
( RPP PJJ 3 KOMPONEN )
PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DAN BUDI PEKERTI
KELAS VI SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
NAMA : SITI KHOIRIYAH

SEKOLAH : SDN KLEPU 01
(RPP)
Satuan Pendidikan : SDN KLEPU 01

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam & Budi Pekerti
Kelas / Semester : VI ( Enam ) / Ganjil
Pembelajaran (1) : Membaca QS. Al Kafirun
Tema / Topik 1 : Indahnya Saling Menghormati
Alokasi Waktu : ........... x 35 menit
A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui Pembelajaran Jarak Jauh menggunakan aplikasi WhatsApp/video dan bantuan modul
pembelajaran peserta didik mampu :
1. Membaca QS Al-Kafirun dengan benar.
2. Menyebutkan jumlah ayat QS Al-Kafirun dengan tepat.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alat dan Media
Salam, doa, mengabsen, WhatsApp
Pendahulua memberikan motivasi,
menyampaikan tujuan pembelajaran,
n skenario pembelajaran dan aspek-
aspek yang akan dinilai.
1. Guru memberi pendampingan WhatsApp
melalui daring
2. Peserta didik mengunduh bahan
bacaan yang telah diberikan
mengenai bacaan QS Al-Kafirun
Kegiatan 3. Peserta didik memperhatikan
Inti bacaan yang telah diberikan
mengenai QS Al-Kafirun lewat
video
4. Peserta didik membaca surat QS Al-
Kafirun dan merekam lewat voice
note (rekaman)
5. Peserta didik mencari informasi dari
bahan bacaan pada modul / buku
tentang QS Al-Kafirun
6. Mengerjakan tugas tentang QS Al-
Kafirun
7. Peserta didik dan guru berdiskusi
(tanya jawab) melalui chatt
1. Peserta didik mengerjakan tes akhir https://forms.gle/tZyUXYvNaAP7KCNy
dan mengisi penilaian diri 9
Penutup 2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan
memberikan tindak lanjut
3. Doa dan salam
C. PENILAIAN
Sikap Pengetahuan Keterampilan
 Pengamatan  https://forms.gle/tZyUXYvNaAP7KCNy9  Membaca QS. Al
selama daring dan Kafirun
lembar penilaian
diri
Mengetahui, Pringapus, 21 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mapel PAI & Budi Pekerti
SRI WIDADI, S.PdI SITI KHOIRIYAH, S.PdI

NIP. 19630312 198304 2 004 NIP. 196201201984052001
(RPP)

Pembelajaran (2) : Menulis QS. Al Kafirun
Melalui Pembelajaran Jarak Jauh menggunakan aplikasi WhatsApp/video dan bantuan modul
pembelajaran PAI peserta didik mampu menulis QS. Al Kafirun
Salam, doa, mengabsen, memberikan motivasi, WhatsApp
Pendahuluan menyampaikan tujuan pembelajaran, skenario
pembelajaran dan aspek-aspek yang akan dinilai.
1. Guru memberi pendampingan melalui daring dan Whatsap, video
luring Modul /Buku PAI &
2. Peserta didik memperhatikan hafalan yang telah BP/ Google
diberikan mengenai QS Al-Kafirun lewat video classroom
3. Peserta didik mencari informasi dari bahan hafalan
Kegiatan pada modul / buku tentang QS Al-Kafirun
Inti 4. Peserta didik menghafalkan QS Al-Kafirun dan
merekam melalui voice note
5. Peserta didik memperhatikan infografis yang ada
6. Mengerjakan tugas pada modul pembelajaran
7. Peserta didik dan guru berdiskusi (tanya jawab)
melalui chatt
1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi Modul/LKS / Buku
penilaian diri PAI & BP/ Google
Penutup 2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan form
tindak lanjut
3. Doa dan salam
C. PENILAIAN
 Pengamatan selama daring  Tugas 1 pada Google Form  Penilaian menulis QS Al
dan lembar penilaian diri Kafirun
Mengetahui, Pringapus,

NIP. 19630312 198304 2 004 NIP. 196201201984052001
(RPP)

Pembelajaran (3) : Memahami QS. Al Kafirun
Melalui Pembelajaran Jarak Jauh menggunakan aplikasi WhatsApp dan bantuan modul
1. Menjelaskan kandungan surat Al Kafirun
Salam, doa, mengabsen, memberikan motivasi, WhatsApp, video,
Pendahuluan menyampaikan tujuan pembelajaran, skenario Google form
pembelajaran dan aspek-aspek yang akan dinilai. (Google classroom)
2. Guru memberikan contoh cara menulis surat QS Al- BP (Google
Kafirun melalui tayangan video classroom)
3. Guru memberikan pemahaman tentang cara menulis
Kegitan Inti
surat QS Al-Kafirun dengan benar
4. Peserta didik menulis surat QS Al-Kafirun dengan benar
melalui chatt
penilaian diri PAI & BP Google
tindak lanjut
3. Doa dan salam
C. PENILAIAN
 Pengamatan selama daring  Tugas 1 pada modul PAI &  Penilaian membuat sinopsis
dan lembar penilaian diri BP tentang QS. Al Kafirun makna QS Al Kafirun

NIP. 19630312 198304 2 004 NIP. 196201201984052001
(RPP)

Pembelajaran (1) : Memahami Macam-macam Hari Akhir
Tema / Topik 2 : Ketika Bumi Berhenti Berputar
Melalui Pembelajaran Jarak Jauh menggunakan aplikasi WhatsApp dan bantuan modul
1. Mengenal nama-nama Hari Kiamat dengan benar dan seksama.
2. Menuliskan nama-nama Hari Kiamat dengan benar dan tepat.
2. Guru menampilkan video orang membaca Al Qur’an BP (Google
3. Peserta didik menyimak tayangan dan mencatat classroom)
pelajaran yang dapat diambil
Kegiatan 4. Peserta didik mencari informasi dari bahan bacaan
Inti pada modul / buku tentang Hari Kiamat
6. Mengerjakan tugas tentang Hari Kiamat
melalui chatt
tindak lanjut
3. Doa dan salam
C. PENILAIAN
 Pengamatan selama daring  Tugas 1 pada modul PAI &  Penilaian membuat synopsis
dan lembar penilaian diri BP tentang macam-macam tentang macam-macam hari Akhir
Hari Akhir

NIP. 19630312 198304 2 004 NIP. 196201201984052001
(RPP)

Pembelajaran (2) : Tanda-tanda Hari Akhir
Melalui pembelajaran jarak jauh menggunakan aplikasi whatsapp dan bantuan modul
pembelajaran, peserta didik mampu :
1. Menyebutkan tanda tanda Hari Akhir dengan benar.
2. Membuat ringkasan tentang tanda-tanda hari Akhir dengan benar.
2. Guru menampilan video orang membaca Al Qur’an BP (Google
3. Peserta didik mempertikan media tersebut dan classroom)
mencatat pelajaran yang dapat di ambil
4. Peserta didik mengunduh bahan bacaan yang telah
diberikan mengenai tanda-tanda hari kiamat
Kegiatan 5. Peserta didik memperhatikan infografis yang ada
Inti 6. Peserta didik mencari informasi dari bahan bacaan
pada modul / buku tentang tanda-tanda hari kiamat
7. Peserta didik menulis/menceritakan pengalaman
pribadi tentang tanda-tanda hari kiamat
8. Mengerjakan tugas tentang tanda-tanda hari kiamat
Peserta didik dan guru berdiskusi (tanya jawab)
melalui chatt
tindak lanjut
3. Doa dan salam
C. PENILAIAN
 Pengamatan selama daring  Tugas 1 pada modul PAI & Bp  Penilaian membuat
dan lembar penilaian diri tentang tanda-tanda Hari sinopsis tanda-tanda Hari
Kiamat Akhir

NIP. 19630312 198304 2 004 NIP. 196201201984052001
(RPP)

Pembelajaran (2) : Tanda-tanda Hari Akhir
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
pembelajaran, peserta didik mampu memahami hikmah hari kiamat dengan benar..
E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
2. Guru menampilan video orang membaca Al Qur’an BP (Google
3. Peserta didik mempertikan media tersebut dan classroom)
mencatat pelajaran yang dapat di ambil
4. Peserta didik mengunduh bahan bacaan yang telah
diberikan mengenai fungsi iman kepada hari akhir.
Inti 6. Peserta didik mencari informasi dari bahan bacaan
pada modul / buku tentang fungsi iman kepada hari
akhir.
7. Peserta didik menulis/menceritakan pengalaman
pribadi terhadap hari akhir (berkaitan dengan
hikmah/fungsinya)
8. Mengerjakan tugas tentang fungsi iman kepada hari
akhir dalam kehidupan
melalui chatt
tindak lanjut
3. Doa dan salam
F. PENILAIAN
 Pengamatan selama daring  Tugas 1 pada modul PAI & Bp  Penilaian membuat
dan lembar penilaian diri tentang iman Hari akhir sinopsis iman kepada Hari
Akhir

NIP. 19630312 198304 2 004 NIP. 196201201984052001
(RPP)

Pembelajaran (7) : Memahami Asmaul Husna As-Samad, Al-Muqtndir,
Al-Muqaddim, dan Al-Baqi
Tema / Topik 3 : Indahnya nama-nama Allah SWT.
pembelajaran, diharapkan peserta didik mampu:
1. Mengartikan Asmaul Husna dengan benar.
2. Memahami pengertian Asmaul Husna dengan baik.
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan Whatsapp,vicon atau
Pendahuluan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-aspek microsoft sway.
yang akan dinilai.
1. Guru memberi pendampingan melalui daring dan Whatsapp,vicon atau
luring microsoft sway,
2. Peserta didik menyimak tayangan video tentang Modul / Buku Tematik.
Asmaul Husna As-Samad, Al-Muqtndir, Al-
Muqaddim, dan Al-Baqi
3. Peserta didik mencari informasi dari bahan bacaan pada
modul / buku tentang Asmaul Husna As-Samad, Al-
Kegiatan Muqtndir, Al-Muqaddim, dan Al-Baqi
Inti 4. Peserta didik memperhatikan infografis yang ada
5. Peserta didik menceritakan/menulis pengamatannya
tentang Asmaul Husna As-Samad, Al-Muqtndir, Al-
Muqaddim, dan Al-Baqi
6. Peserta didik mengerjakan tugas pada modul dan buku
PAI & BP
7. Peserta didik dan guru berdiskusi (tanya jawab) melalui
chatt
1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi Quizziz, Modul/LKS /
penilaian diri Buku PAI atau microsoft
Penutup
2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan sway
tindak lanjut
C. PENILAIAN
 Pengamatan selama daring  Tugas 1 pada modul PAI &  Penilaian membuat
dan lembar penilaian diri BP tentang tentang arti ringkasan materi pengertian
Asmaul Husna Asmaul Husna

NIP. 19630312 198304 2 004 NIP. 196201201984052001
(RPP)

Pembelajaran (8) : Mengamalkan Asmaul Husna As-Samad, Al-
Muqtndir, Al-Muqaddim, dan Al-Baqi
1. Mengimplementasikan makna Asmaul Husna dengan baik.
2. Memberikan contoh penerapan Asmaul Husna dalam kehidupan sehari-hari dengan
benar.
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan tujuan Whatsapp,vicon
Pendahuluan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek-aspek yang atau microsoft
akan dinilai. sway.
1. Guru memberi pendampingan melalui daring dan luring Whatsapp,vicon
2. Peserta didik menyimak tayangan video tentang makna atau microsoft
Asmaul Husna As-Samad, Al-Muqtndir, Al-Muqaddim, dan sway,
Al-Baqi dalam kehidupan Modul / Buku
3. Peserta didik mencari informasi dari bahan bacaan pada Tematik.
modul / buku tentang perilaku baik yang diajarkan Allah Swt.
Kegiatan melalui sifat-sifat-Nya dalam kehidupan sehari-hari.
2. Peserta didik menceritakan/menulis pengamatannya tentang
perilaku baik yang diajarkan Allah Swt. melalui sifat-sifat-
Nya dalam kehidupan
3. Peserta didik mengerjakan tugas pada modul dan buku PAI &
BP
4. Peserta didik dan guru berdiskusi (tanya jawab) melalui chatt
1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi penilaian diri Quizziz,
2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan tindak Modul/LKS / Buku
Penutup
lanjut PAI atau microsoft
sway
C. PENILAIAN
 Pengamatan selama  Tugas 2 pada modul PAI & BP  Penilaian membuat ringkasan
daring dan lembar tentang implementasi Asmaul materi tentang perilaku yang
penilaian diri Husna dalam kehidupan sehari- mencerminkan Asmaul Husna
hari

NIP. 19630312 198304 2 004 NIP. 196201201984052001
(RPP)

Pembelajaran (9) : Menulis Asmaul Husna As-Samad, Al-Muqtndir,
Al-Muqaddim, dan Al-Baqi
1. Menulis Asmaul Husna beserta artinya dengan benar.
2. Membuat Kaligrafi Asmaul Husna dengan tepat.
Salam, doa, memberikan motivasi, menyampaikan Whatsapp,vicon atau
Pendahuluan tujuan pembelajaran, skenario pembelajaran dan aspek- microsoft sway.
2. Peserta didik menyimak tayangan video tentang cara Modul / Buku Tematik.
membuat kaligrafi Asmaul Husna dengan benar
3. Peserta didik mencari informasi dari bahan bacaan
pada modul / buku tentang cara membuat kaligrafi
Kegiatan Asmaul Husna
tentang cara membuat kaligrafi Asmaul Husna
6. Peserta didik mengerjakan tugas pada modul dan
buku PAI & BP
melalui chatt
1. Peserta didik mengerjakan tes akhir dan mengisi Quizziz, Modul/LKS / Buku
penilaian diri PAI atau microsoft sway
Penutup
2. Guru menyimpulkan, mengapresiasi dan memberikan
tindak lanjut
C. PENILAIAN
 Pengamatan selama daring dan  Tugas 3 pada modul PAI &  Penilaian membuat
lembar penilaian diri BP kaligrafi Asmaul Husna

NIP. 19630312 198304 2 004 NIP. 196201201984052001
(RPP)

Pembelajaran (10) : Memahami Makna dan Macam-macam Zakat
Tema / Topik 4 : Ayo Membayar Zakat.
pembelajaran, peserta didik mampu:
1. Memahami makna zakat dengan benar.
2. Menyebutkan macam-macam zakat dengan tepat.
2. Peserta didik menyimak tayangan video tentang zakat Modul / Buku Tematik.
pada modul / buku tentang zakat
Inti 5. Peserta didik menceritakan/menulis pengamatannya
tentang zakat
buku PAI & BP
melalui chatt
Penutup
tindak lanjut
C. PENILAIAN
 Pengamatan selama daring  Tugas 1 pada modul PAI &  Penilaian membuat ringkasan
dan lembar penilaian diri BP tentang pengertian dan materi pengertian dan
macam-macam Zakat. macam-macam zakat.

NIP. 19630312 198304 2 004 NIP. 196201201984052001
(RPP)

Pembelajaran (11) : Orang yang berhak Menerima Zakat
1. Menyebutkan orang yang berhak menerina zakat dengan benar.
2. Mengetahui dalil naqli golongan yang berhak menerima zakat dengan tepat.
2. Peserta didik menyimak tayangan video tentang orang Modul / Buku Tematik.
yang berhak menerina zakat
pada modul / buku tentang orang yang berhak
Kegiatan menerina zakat
tentang orang yang berhak menerina zakat t
buku PAI & BP
melalui chatt
Penutup
tindak lanjut
C. PENILAIAN
dan lembar penilaian diri BP tentang golongan orang orang yang berhak menerima
yang berhak menerina zakat zakat

NIP. 19630312 198304 2 004 NIP. 196201201984052001
(RPP)

Pembelajaran (12) : Hikmah Berzakat
1. Memahami hikmah berzakat dengan baik.
2. Menyebutkan hikmah berzakat dengan benar.
hikmah berzakat
pada modul / buku tentang hikmah berzakat
Kegiatan
Inti
tentang hikmah berzakat
buku PAI & BP
melalui chatt
Penutup
tindak lanjut
C. PENILAIAN
dan lembar penilaian diri BP tentang tentang hikmah hikmah dalam berzakat.
berzakat.

NIP. 19630312 198304 2 004 NIP. 196201201984052001
(RPP)

Pembelajaran (13) : Kejujuran dan Kasih Sayang Rasulullah.
Tema / Topik 4 : Keteladanan Rasulullah dan Sahabatnya.
1. Memahami sifat kejujuran Rasulullah dengan benar.
2. Memahami kasih sayang Rasulullah dengan tepat.
kejujuran dan kasih sayang Rasulullah
pada modul / buku tentang kejujuran dan kasih sayang
Kegiatan Rasulullah
tentang kejujuran dan kasih sayang Rasulullah
buku PAI & BP
melalui chatt
Penutup
tindak lanjut
C. PENILAIAN
 Pengamatan selama daring  Tugas 1 pada modul PAI &  Penilaian ringkasan kejujuran
dan lembar penilaian diri BP tentang kejujuran dan dan kasih sayang Rasulullah
kasih sayang Rasulullah.

NIP. 19630312 198304 2 004 NIP. 196201201984052001
(RPP)

Pembelajaran (14) : Kepemimpinan Sahabat Rasulullah SAW.
1. Memahami sifat kepemimpinan Abu Bakar dengan benar.
2. Memahami Kepemimpinan Umar bin Khattab dengan benar.
Kepemimpinan Sahabat Rasulullah
pada modul / buku tentang Kepemimpinan Sahabat
Kegiatan Rasulullah
tentang Kepemimpinan Sahabat Rasulullah
buku PAI & BP
melalui chatt
Penutup
tindak lanjut
C. PENILAIAN
 Pengamatan selama  Tugas 1 pada modul PAI &  Penilaian ringkasan tentang
daring dan lembar BP tentang kepemimpinan kepemimpinan Abu Bakar
penilaian diri Abu Bakar dan Umar bin dan Umar bin Khattab
Khattab

NIP. 19630312 198304 2 004 NIP. 196201201984052001
(RPP)

Pembelajaran (15) : Meneladani Kisah Rasululah dan Sahabatnya.
1. Meneladani kisah Rasulullah dalam kehidupan dengan baik.
2. Meneladani kisah sahabat dalam kehidupan dengan baik.
meneladani kisah Rasulullah dan Sahabat
pada modul / buku meneladani kisah Rasulullah dan
Kegiatan Sahabat
tentang meneladani kisah Rasulullah dan Sahabat
buku PAI & BP
melalui chatt
Penutup
tindak lanjut
C. PENILAIAN
 Pengamatan selama  Tugas 1 pada modul PAI &  Penilaian contoh sikap
daring dan lembar BP tentang hikmah kisah meneladani kisah
penilaian diri Rasulullah dan Sahabat. Rasulullah dan Sahabat.

NIP. 19630312 198304 2 004 NIP. 196201201984052001

RPP PJJ PAI Kls VI SMT 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP PJJ PAI Kls VI SMT 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN JARAK JAUH 3 KOMPONEN

( RPP PJJ 3 KOMPONEN )

PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

NAMA : SITI KHOIRIYAH

Satuan Pendidikan : SDN KLEPU 01

Mengetahui, Pringapus, 21 Juli 2020

SRI WIDADI, S.PdI SITI KHOIRIYAH, S.PdI

Satuan Pendidikan : SDN KLEPU 01

SRI WIDADI, S.PdI SITI KHOIRIYAH, S.PdI

Satuan Pendidikan : SDN KLEPU 01

SRI WIDADI, S.PdI SITI KHOIRIYAH, S.PdI

Satuan Pendidikan : SDN KLEPU 01

SRI WIDADI, S.PdI SITI KHOIRIYAH, S.PdI

Satuan Pendidikan : SDN KLEPU 01

SRI WIDADI, S.PdI SITI KHOIRIYAH, S.PdI

Satuan Pendidikan : SDN KLEPU 01

SRI WIDADI, S.PdI SITI KHOIRIYAH, S.PdI

Satuan Pendidikan : SDN KLEPU 01

SRI WIDADI, S.PdI SITI KHOIRIYAH, S.PdI

Satuan Pendidikan : SDN KLEPU 01

SRI WIDADI, S.PdI SITI KHOIRIYAH, S.PdI

Satuan Pendidikan : SDN KLEPU 01

SRI WIDADI, S.PdI SITI KHOIRIYAH, S.PdI

Satuan Pendidikan : SDN KLEPU 01

SRI WIDADI, S.PdI SITI KHOIRIYAH, S.PdI

Satuan Pendidikan : SDN KLEPU 01

SRI WIDADI, S.PdI SITI KHOIRIYAH, S.PdI

Satuan Pendidikan : SDN KLEPU 01

SRI WIDADI, S.PdI SITI KHOIRIYAH, S.PdI

Satuan Pendidikan : SDN KLEPU 01

SRI WIDADI, S.PdI SITI KHOIRIYAH, S.PdI

Satuan Pendidikan : SDN KLEPU 01

SRI WIDADI, S.PdI SITI KHOIRIYAH, S.PdI

Satuan Pendidikan : SDN KLEPU 01

SRI WIDADI, S.PdI SITI KHOIRIYAH, S.PdI

Anda mungkin juga menyukai