FACULTAD: CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA: PSICOLOGÍA CLÍNICA

MODALIDAD: PRESENCIAL

MÓDULO FORMATIVO

“Psicología de las instituciones”

QUINTO SEMESTRE “U”

Docente Planificadora del Módulo:

Psic. Clin. Sara Verónica Guadalupe Núñez

AMBATO - ECUADOR
MARZO – JULIO 2011
 NOCIÓN BÁSICA
(Síntesis Del Módulo De Psicología De Las Instituciones)

El presente módulo pretende que los estudiantes adquieran las

capacidades integradas de:

Indagar sobre la constitución psicológica de las instituciones con sus

respectivas consecuencias para los miembros de la misma , es así entonces
que se conoce como la psicología de las instituciones es aquella que estudia al
contingente humano que es parte de la institución en el cual se determina la
institucionalización del mismo, el sujeto convertido en objeto y la patología de
las instituciones dentro de su contexto, para el efecto se considera
“institucional” como una dimensión constitutiva del comportamiento y al hablar
de las instituciones nos remite a diversos espacios, entrecruzamientos y
atravesamientos de la misma. Como objetos complejos y paradojales, ofrecen
en su abordaje conceptual y vivencial, (P.Riviere (1977)), obstáculos
epistemológicos, psicológicos y sociales, esto es relativo al objeto de estudio y
al sujeto que conoce en la institución.

El dg. Institucional o la historia institucional, implica el reconocimiento de

elementos que beneficien o enfermen al individuo así como la determinación de
los ámbitos de acción del Psicólogo Clínico en la institución, la descripción de
los enfoques de Psicología institucional en los que se basan los servicios que
ofrece la Salud mental y a la vez la utilizar de los enfoques de Psicología
institucional para realizar un diagnóstico psicológico institucional
 ÍNDICE DE CONTENIDOS

Contenidos Pág.

I. Datos básicos del Módulo 6

II. Ruta formativa 7

III. Metodología de formación 8

IV. Planeación de la Evaluación 11

V. Guías instruccionales 14

VI. Material de apoyo 15

VII. Validación del módulo 16

VIII. Apoyo textual 17

I. DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO:
“PSICOLOGÍA INSTITUCIONAL”

Código: Prerrequisitos:
FCS-PS052 - Psicología Comunitaria
Competencia Específica:

Indagar sobre la constitución psicológica

de las instituciones con sus respectivas
consecuencias para los miembros de la
misma.

Créditos: Semestre: Correquisitos:

6 QUINTO - Psicodiagnóstico

Nivel de Horas clase diarias: 6 horas

formación:
Terminal de tercer Total horas clase del módulo: 120 horas
nivel

Nombre del docente: Sara Verónica Guadalupe Núñez

Título y Grado Académico: Psicóloga Clínica, tercer nivel académico
Área Académica por Competencia Global: Específica
Horario de atención: 10:00 a.m.
Teléfonos: 087069310
E-mail: tequilasun007@yahoo.com

II.RUTA FORMATIVA

Nodo problematizador:
¿De qué manera se puede crear un sistema que permita ofrecer vías de prevención,
promoción y restauración de los procesos de la Salud Mental acorde con las necesidades
requeridas
Competenciapor la comunidad?
Global:
Asesorar en la construcción de sistemas de prevención , promoción y restauración de los
procesos de la Salud mental acorde con las necesidades requeridas por la comunidad
Competencias Específicas que conforman la competencia global:
Indagar sobre la constitución psicológica de las instituciones con sus respectivas
consecuencias para los miembros de la misma.

Módulos que conforman la Competencia Específica:

- Psicodiagnóstico

Descripción de la Competencia Específica:

Indagar sobre la constitución psicológica de las instituciones con sus respectivas
consecuencias para los miembros de la misma

Elementos de competencia a desarrollar con el módulo:

1. Analizar las bases teóricas de Psicología Comunitaria y Salud Pública.

2. Determinar los ámbitos de acción del Psicólogo Clínico en la institución.

3. Describir los enfoques de Psicología institucional en los que se basan los servicios que
ofrece la Salud mental

4. Utilizar los enfoques de Psicología institucional con el fin de realizar diagnósticos

institucionales

5. Plantear una propuesta para implementar modalidades de intervención institucional

con el fin de ampliar los procesos de tratamiento psicológico institucional.

Áreas de investigación del módulo:

Investigación de tipo bibliográfica para la búsqueda del rol del psicólogo Clínico en las
instituciones. Investigación de tipo experimental y de campo a cerca de los pactos de negación
del análisis organizacional e institucional.

Vinculación con la sociedad a través del módulo:

El presente módulo vinculará su ejecución directamente al estudiante en las instituciones con
la realización del diagnóstico institucional y las técnicas que puede impartirse al mismo.
II. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN

Elementos de Contenidos Contenidos Contenidos Actitudinales Estrategias Didácticas Tiempo*

Competencia Cognoscitivos Procedimentales (Qué valores y actitudes deben Específicas (No de horas

(Transcribir en forma (Qué saberes o contenidos (Qué haceres o prácticas debe trabajarse transversalmente y (Cuáles son las estrategias clase

ordenada cada uno de los necesita para alcanzar ese ejecutar para lograr mejores haciendo énfasis, en las actividades didácticas relacionadas con el presencial)

elementos de competencia, elemento. Se hace un listado de aprendizajes. Se hace uno o presenciales. Se hace un listado de ABP u otra estrategia)
indicados en el punto II los contenidos mínimos) más haceres para cada valores y actitudes a desarrollar

RUTA FORMATIVA) contenido: verbo en infinitivo, durante el proceso de enseñanza

objeto de estudio y calidad) aprendizaje)

Elemento 1 Generalidades de • Analizar, relacionar y • Motivar el interés por las Sensibilización

Analizar las bases psicología comunitaria y diferenciar los diferentes temáticas • Exposiciones
teóricas de Psicología salud pública. conceptos dentro de los problemáticas
• Generalidades bibliográficos conocimientos de • Consultas de 20 horas
Comunitaria y Salud
Pública. principios y estrategias • Aplicar exposiciones Psicología Comunitaria y Campo
fundamentales de la problemáticas, Salud Pública. • Investigación de
Psicología institucional conversación o • Propiciar la participación temas específicos de
diálogo. activa de los estudiantes consulta.
• Clasificación de
• Crear foros de en el análisis de los • Sistematización en
las instituciones
discusión y análisis. temas cuadro sinóptico
• Dinámica y
movimiento de las
instituciones
-Lapassade, Georges-
PRODUCTO:
Construye por medio de un informe escrito un prediagnóstico en la comunidad .
Elemento 2 La institucionalización • Definir Fomentar actitudes positivas • Exposiciones

Ciencias de la Salud.
Determinar los ámbitos • El vínculo entre conceptualizaciones y frente a los nuevos magistrales
de acción del Psicólogo los conceptos de grupo e aplicar el rol del conocimientos. • Análisis crítico de
Clínico en la institución. institución. Psicólogo dentro de una Disposición para las exposiciones y 20 horas
• Objetivo al institución autorreflexión comentarios de los
trabajar en las • Evaluar el compañeros de clase.
instituciones de salud impacto de los
• Puntos acontecimientos vitales
estratégicos en la comunidad e
fundamentales intervenir
• El encuadre de la psicológicamente
buscando equilibrio..
tarea
• Conversación
• Niveles de
expositivo y aclaratoria
implicación
de los contenidos
• El método de
• Aplicación de los
trabajo en psicología
contenidos
clínica.

PRODUCTO
Interpreta y Recopila la información mediante los datos recibidos mediante la investigación bibliográfica con los elementos de la Psicología Institucional
Elemento 3 • La psicologia en • Exposición • Fomentar la crítica • Investigaciones
Describir los enfoques las instituciones de salud problemática, participativa como bibliográficas de temas
de la Psicología • Falsas funciones conversación o diálogo. elemento positivo de referentes a la temática
institucional en los que más comunes atribuidas • Crear foros de discusión. tratada 30 horas
se basan los servicios al psicólogo en las discusión y análisis. • Predisposición para • Análisis de casos
que ofrece la Salud instituciones de salud • Investigación del asumir la responsabilidad expuestos por el
mental estudiante sobre del manejo de los docente.
• Rol de la
psicología en las elementos generales contenidos. • Aplicación práctica
instituciones de salud sobre los centros de con exposición de
servicio de salud vivencias personales.
• El psicólogo para
mental.
emprender estas

Ciencias de la Salud.
 múltiples tareas • Escribir síntesis
• Instituciones sobre elementos
psicopáticas generales e Ilustrar las
De las instituciones investigaciones del
psicopáticas estudiante sobre
a la enfermedad mental elementos de
• Psicopatía y su Psicología de salud
complemento

PRODUCTO
Transfiere teoría a la práctica expresando coherencia en los contenidos y a la vez aplicándolos
Elemento 4 • El desempeño del Diagnóstico e • Desarrollar interés • Investigaciones
psicólogo en las intervención del Psicólogo activo en el tema de bibliográficas de temas
Utilizar los enfoques de instituciones de salud. Clínico en la comunidad. estudio. referentes a la temática 30 horas
Psicología institucional • Diagnóstico Investigación de • Motivar empatía por tratada
con el fin de realizar institucional características las personas que • Análisis de casos
diagnósticos • Modelo del específicas de cada presenten esta expuestos por el docente.
institucionales trabajo institucional grupo. problemática • Aplicación práctica
• El grupo como Analizar los grupos de
con exposición de
institución y el grupo en intervención en la
vivencias personales.
las instituciones comunidad .
• La muerte
enmudecida
• La prevención en
salud.
• El "buen
encauzamiento" de las
prácticas de prevención
en salud.
Producto final:

Ciencias de la Salud.
Propone alternativas para el dominio de planes de Psicoterapéuticos aplicada dentro de las instituciones.
Elemento 5 • Disputas en el Desarrrollar la • Propiciar la • ABP
Plantear una propuesta campo de la salud mental participación social e participación activa de los • ABPRO
para implementar institucional con sentido estudiantes en el análisis • Visitar diferentes
modalidades de la institución de lo asilar. de responsabilidad en de los temas. instituciones de la ciudad 20 horas
relación a su propio de Ambato.
intervención • Análisis en
institucional bienestar y de la • Trabajar
términos de campo
con el fin de ampliar los comunidad. conjuntamente con
implica tres momentos
procesos de tratamiento Diseñar Propuestas de algunas instituciones de
necesarios e
psicológico institucional. intervención institucional. la ciudad de Ambato,
interrelacionados
Aplicación de los para poner en práctica
• La implicación y contenidos a las vivencias conocimientos de
Momentos de la cotidianas Psicología Institucional
institución
• Análisis
institucional y Análisis
psicoanalítico de las
instituciones
• Roles básicos y
Comunicación
intrainstitucional.
• Análisis
organizacional
• Realidad psíquica
y sufrimiento en las
instituciones
PRODUCTO
Posee un conocimiento crítico-propositivo, presentando innovaciones en su parte cognitiva.

*Los contenidos procedimentales, las estrategias didácticas y el tiempo es diferente para la modalidad semipresencial

Ciencias de la Salud.
V. PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN
Escala de Valoración (Nivel ponderado de aspiración)

Nivel Teórico práctico innovador: 9.0 a 10.0 Acreditable – Muy Satisfactorio

Nivel Teórico práctico experto: 8.0 a 8.9 Acreditable – Satisfactorio
Nivel teórico – práctico básico: 7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable
Nivel teórico avanzado (análisis crítico): 5.5 a 6.9 No acreditable
Nivel teórico básico (comprensión): < a 5.5 No acreditable
Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo:
Indagar sobre la constitución psicológica de las instituciones con sus respectivas
consecuencias para los miembros de la misma
No ELEMENTO INDICADORES DE LOGROS
(Transcribir en forma ordenada (Por elemento, enunciar los indicadores de logros, con un verbo
cada uno de los elementos de en infinitivo para cada uno de los contenidos: procedimentales y
competencia, indicados en el punto actitudinales, indicados en la lámina anterior)
II RUTA FORMATIVA)
2 Analizar las bases teóricas de • Analiza conceptos bibliográficos
Psicología Comunitaria y Salud • Aplica exposiciones problemáticas, conversación o
Pública. diálogo.
1 • Crea foros de discusión y análisis.
• Interactúa por medio de la investigación del
estudiante sobre elementos generales.
Determinar los ámbitos de • Desarrolla un análisis psicológico institucional
acción del Psicólogo Clínico en dentro de la comunidad.
2 la institución. • Analiza los datos recibidos mediante la
investigación bibliográfica con los elementos de la
Psicología institucional.
Describir los enfoques de • Investiga al estudiante sobre elementos generales
Psicología institucional en los de Psicología Institucionales
3 que se basan los servicios que • Predisposición para asumir la responsabilidad del
ofrece la Salud mental manejo de los contenidos
• Fomenta la crítica participativa como elemento
positivo de discusión.
• Predisposición para asumir la responsabilidad del
manejo de los contenidos.
Utilizar los enfoques de • Conoce la intervención del Psicólogo Clínico en las
Psicología institucional con el instituciones.
4 fin de realizar diagnósticos • Investiga características específicas de cada
institucionales grupo.
• Analiza los grupos de intervención
• Aplica contenidos .
5 Plantear una propuesta para • Define conceptualizaciones y aplica el rol del
implementar modalidades de Psicólogo Clínico en las instituciones
intervención institucional • Desarrrolla la participación social e institucional
con el fin de ampliar los
• Diseña Programas de Psicoterapéuticos.
procesos de tratamiento
psicológico institucional. • Aplica de los contenidos a las vivencias cotidianas

Ciencias de la Salud.
 PROCESO DE VALORACIÓN
Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo:
Indagar sobre la constitución psicológica de las instituciones con sus respectivas consecuencias para
los miembros de la misma.

Elementos del Evaluación Evaluación formativa Evaluación de Desempeño

módulo Diagnóstica (en base a los indicadores Producto Sustentación
Trabajo práctico que
(Transcribir en (para el elemento 1 en de logro cambiando la (Caracterizar los
demuestra los saberes
forma ordenada base al prerrequisito y conjugación del verbo, de indicadores de la
o conocimientos
cada uno de los para los otros elementos infinitivo a presente evaluación del
(cognitivo,
elementos de en base a los subjuntivo (Ejemplo: producto
procedimental y
competencia, indicadores de logro del describir – describa) cuantitativamente)
actitudinal) adquiridos
indicados en el elemento inmediato
por el estudiante
punto II RUTA anterior)
FORMATIVA)
Analizar las Fomenta Autoevalúa, Coevalúa Construye por Ensayo escrito
bases teóricas programas de y Heteroevalúa medio de sobre
de Psicología psicoprofilaxis ante programas herramientas un generalidades de
Comunitaria y problemas psicoprofiláxicos prediagnóstico en la psicología de
Salud Pública. psicológicos, con el dentro de la institución la comunidad . las instituciones
aumento del impartidos al
potencial de contingente humano
afrontamiento de con el fin aplicar
las personas que conocimientos de la
pueden presentar o materia.
no trastornos Aplica exposiciones
mentales para que de conversación o
de esta manera se diálogo.
facilite la aplicación
de los
conocimientos
adquiridos en el
progreso del
módulo en la vida
comunitaria y a
futuro de acuerdo a
Bleger
Técnicas e Observación Resolución de Situaciones o Portafolios
• Escala de problemas intercambios • Entrevista
instrumentos:
actitudes • Pruebas objetivas orales • Lista de Cotejo
• Plantillas de • Exámenes
• Check-lists
evaluación, matrices
orales
de valoración
(Rúbricas) • Debate
• Pruebas de ensayo o • Exposición
por temas • Dialogo
• Simuladores escritos
Determinar los Identifica dentro de Desarrolla un análisis Interpreta y Cuadros
ámbitos de la Psicología a la para determinar las Recopila la sinópticos de las
acción del psicología estructuras de información tareas del
Psicólogo institucional para Psicología Clínica mediante los psicólogo clínico
Clínico en la complementar con dentro de la datos recibidos en las

Ciencias de la Salud.
institución. la práctica institucional. mediante la instituciones
terapéutica investigación
bibliográfica con
los elementos de
la Psicología
Institucional
Técnicas e Situaciones o Pruebas objetivas Situaciones o Portafolios
instrumentos: intercambios orales • De selección múltiple intercambios • Entrevista
• Exámenes orales Sinopsis orales • Lista de Cotejo
• Debate • Mapas • Exámenes
• Exposición conceptuales orales
• Dialogo • Mapas mentales • Debate
• Exposición
Dialogo

Describir los Deduce elementos Fomenta la crítica Transfiere teoría Reflexión en

enfoques de específicos para participativa como a la práctica grupo y
Psicología construir nuevas elemento positivo de expresando sociodramas
institucional definiciones en discusión para asumir coherencia en los entre instituciones
en los que se base a elementos la responsabilidad del contenidos y a la sanas y
basan los teóricos de manejo de los vez aplicándolos patológicas
servicios que investigación. contenidos.
ofrece la Salud
mental
Técnicas e Resolución de Situaciones o - Participac Portafolios
problemas intercambios orales • Entrevista
instrumentos: ión activa
• Pruebas objetivas • Exámenes orales • Lista de Cotejo
• Plantillas de - Ficha de
• Debate
evaluación,
matrices de • Exposición Observación
valoración • Dialogo
(Rúbricas)
• Pruebas de
ensayo o por
temas
• Simuladores
escritos
Ejercicios
propuestos
Utilizar los Analiza los datos Domina los elementos Propone Realizar un
enfoques de recibidos mediante de psicología alternativas para diagnóstico
Psicología la investigación institucional de cada el dominio de completo
institucional bibliográfica con los área del ser humano planes de psicológico
con el fin de elementos de la Psicoterapéuticos institucional
realizar Psicología aplicada dentro
diagnósticos Institucional de las
institucionales instituciones.
Técnicas e Pruebas objetivas Situaciones o Resolución de Encuestas
intercambios orales problemas • Cuestionari
instrumentos:
Sinopsis • Exámenes orales • Pruebas os
objetivas
• Mapas • Debate Revisión de las
conceptuales • Exposición tareas de los
• Mapas • Dialogo alumnos Guías
mentales
Plantear una Descripción y Describir y reconocer Posee un Elaboración y
propuesta para reconocimiento de de los objetivos conocimiento aplicación de una
implementar las principales relevantes aplicables crítico-propositivo, guía terapéutica

Ciencias de la Salud.
modalidades instituciones de principales presentando psicológica como
de salud relacionándolas con innovaciones en resultado del
intervención relacionándolas instituciones de salud su parte cognitiva. diagnóstico
institucional con toda la pública. institucional
con el fin de información
ampliar los adquirida durante el
procesos de desarrollo del
tratamiento módulo.
psicológico Comprensión de lo
institucional que es la empatía.
Técnicas e Pruebas objetivas Situaciones o Encuestas Portafolios
instrumentos: • De selección intercambios orales • Cuestionari • Entrevista
múltiple • Exámenes orales os • Lista de Cotejo
Sinopsis • Debate Revisión de las
• Mapas • Exposición tareas de los
conceptuales • Dialogo alumnos
• Mapas Guías y fichas para
mentales el registro

V. GUÍAS INSTRUCCIONALES

Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo:

Ciencias de la Salud.
Indagar sobre la constitución psicológica de las instituciones con sus respectivas
consecuencias para los miembros de la misma

ELEMENTOS INSTRUCCIONES RECURSOS PRODUCTO

(Transcribir en (Descripción precisa y ordenada (Detalle de los recursos Trabajo práctico
forma ordenada para la adquisición de las necesarios para el que demuestra los
cada uno de los competencias y la elaboración del proceso de enseñanza saberes o
elementos de producto, por parte del estudiante, aprendizaje) conocimientos
competencia, que es la base de la evaluación del (cognitivo,
indicados en el desempeño o aprendizaje). procedimental y
punto II RUTA actitudinal)
FORMATIVA adquiridos por el
estudiante
Elemento 1 - Investigación de temas  Medios Construye por
Analizar las específicos de consulta. audiovisuales medio de
bases teóricas de - Sistematización en cuadro  Recursos herramientas un
Psicología sinóptico impresos prediagnóstico
Comunitaria y - Exposiciones magistrales.  Material en la comunidad
Salud Pública. bibliográfico

Elemento 2 - Investigaciones sobre la - Internet Interpreta y

Determinar los temas bibliográficos de - Material Recopila la
ámbitos de acción referentes a la temática bibliográfico información
del Psicólogo tratada - Hojas de ensayo. mediante los
Clínico en la - Análisis de casos expuestos - Cuestionarios datos recibidos
institución. por los estudiantes mediante la
- Aplicación práctica de investigación
indicadores de procesos bibliográfica con
mnésicos. los elementos
de la Psicología
Institucional

Elemento 3 - Elaboración de cuadros - Recursos Transfiere teoría

Describir los sinópticos de las diferentes impresos a la práctica
enfoques de clasificaciones. - Material expresando
Psicología - Análisis crítico de las bibliográfico coherencia en
institucional en exposiciones y los contenidos y
los que se basan comentarios de los a la vez
los servicios que compañeros de clase. aplicándolos
ofrece la Salud
mental

Elemento 4 - Realización de criterios  Medios Propone

Utilizar los asertivos a cerca del audiovisuales alternativas para
enfoques de comportamiento humano  Recursos el dominio de
Psicología en la comunidad. impresos planes de
institucional con - Investigaciones  Material Psicoterapéutico

Ciencias de la Salud.
el fin de realizar bibliográficas de temas bibliográfico s aplicada
diagnósticos referentes a la temática dentro de las
institucionales tratada instituciones.
- Aplicación práctica con
exposición de vivencias
personales.
Elemento 5 - Diagnóstico mediante la  Medios Posee un
Plantear una observación y la entrevista audiovisuales conocimiento
propuesta para - Investigación bibliográficas  Recursos crítico-
implementar de temas referentes a la impresos propositivo,
modalidades de temática tratada  Material presentando
intervención - Elaboración de esquemas bibliográfico innovaciones en
institucional
Bibliografía Comentada: constructivos sobre la base su parte
con el fin de de los aportes de cada cognitiva.
ampliar
Bleger, los estudiante.
José , Psicohigiene Y Psicología Institucional, Editorial Ars Médica, Buenos Aires.
procesos
Libro Que de Enseñará- EnReformación de Los Tipos De Instituciones Y El Diagnóstico
Su Contenido
tratamiento aprendizaje
Institucional Para Intervenir de abstracción
En Cualquier Institución.
psicológico y generalización de las
institucional ideas propuestas
Dr. Grande, Alfredo, Psicología en Facultad
Institucional, clase. De Medicina, Universidad De Buenos
Aires, libro que posee conocimientos generales en psicología de las instituciones.

Psicología Resumen Para Toda La Cátedra: 2° Cuat. De

Altillo.Com
Institucional Materia Schejter 2007

La Psicología De Las Instituciones En Las Instituciones De Salud. Disputas En El

Campo De La Salud Mental. Material bibliográfico en el que se encuentra temas de
relevancia del Elemento 2 y 3 del módulo elaborado, con lenguaje técnico y explicativo para
el estudiante

Msc.Bárbara Zas Ros. Instituciones Psicopáticas. La Psicologia En Las Instituciones

De SaludDe Las Instituciones Psicopáticas A La Enfermedad Mental Centro De
Investigaciones Psicológicas Y Sociológicas. Ciudad De La Habana, Cuba

Msc.Bárbara Zas Ros. Instituciones Psicopáticas. De Las Instituciones Psicopáticas A

La Enfermedad Mental Centro De Investigaciones Psicológicas Y
Sociológicas. Ciudad De La Habana, Cuba .La Muerte

Msc.Bárbara Zas Ros. Instituciones Psicopáticas. De Las Instituciones Psicopáticas A

La Enfermedad Mental Centro De Investigaciones Psicológicas Y Sociológicas.
Ciudad De La Habana, Cuba .La Prevencion En Salud. Algunos Referentes
Conceptuales.

Tres fuentes bibliográficas de relevancia con contenidos focalizados hacia la

institución sana y patología dentro y fuera de la institución.

Juan
VI. Carlos García
MATERIAL DERamos ,Psicólogo Clínico, 3º Congreso Internacional De Salud Mental
APOYO
Y Derechos Humanos. Universidad Popular Madres De Plaza De Mayo . Buenos Aires
14/11/04. Seminario. Área: Psicología. Eje: Las Instituciones Y Sus Devenires.Capitulo Iii El
Desempeño Del Psicólogo En Las Instituciones De Salud. Material bibliográfico
encaminado al rol del psicólogo clínico dentro de la institución

Ponencia Presentada En Las "1as. Jornadas De Psicoanálisis Y Psicología

Hospitalaria" Revista Electrónica De Psicología "La Misión" . Facultad De Psicología De La
Ciencias
Universidad Autónoma De Querétaro Junio De 2006 Elsa Bavaresco, Graciela de la Salud.
Bavaresco
Stella M. Saigg La Psicología Social En Las Instituciones
Mendoza, Argentina.
FIRMA DEL DOCENTE: ________________________

Ciencias de la Salud.
MATERIALES COMPLEMENTARIOS:
• Diapositivas motivacionales
• Lista de términos
• Glosario de técnicas
• Libro de recopilación entregado por docente: Psic. Sara Guadalupe con los referentes
temas de elementos .
• Papelógrafos
• Collage con materiales reciclados
• Recursos audiovisuales.
• Materiales auxiliares de aula

Firma del Docente

…………………………..

Ciencias de la Salud.
 VALIDACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO
PSICOLOGÍA APLICADA

Fecha de elaboración: 28 de Febrero, 2011

.
DOCENTE PLANIFICADOR UTA
Psic. Sara Guadalupe

Fecha de aprobación:

Coordinador de Área Coordinador de Carrera

Evaluador del Módulo Aval del Módulo

Subdecano de la Facultad
Visto Bueno

Notas:

1. La firma del Coordinador del Área se la realizará una vez que se ha evaluado el
módulo en el Área Académica de Competencia Global respectiva, por lo cual son
corresponsables del mismo.
2. La firma del Coordinador de Carrera, sirve de aval del trabajo desplegado por los
miembros del Área respectiva
3. La firma del Subdecano, da el visto bueno de que está en relación a los elementos
planteados en el Currículum.

Ciencias de la Salud.