Pertemuan ke-5

HIMPUNAN

Tujuan pembelajaran pada pertemuan ke-5, peserta didik mampu :

 Memahami pengertian himpunan

 Menentukan anggota dan bukan anggota suatu himpunan
 Menyajikan himpunan dengan tiga cara yang berbeda

A. Pengertian Himpunan
Himpunan adalah kumpulan benda/objek yang dapat didefinisikan dengan jelas.
Contoh himpunan :
 Kumpulan hewan berkaki dua
 Kumpuan siswa yang tingginya di atas 150 cm
 Kumpulan nama kota yang diawali dengan huruf S
Contoh yang bukan himpunan :
 Kumpulan siswa yang pintar
 Kumpulan kota besar di Indonesia
 Kumpulan siswa yang tinggi

B. Anggota Himpunan () dan Bukan Anggota Himpunan ()

Contoh :
A = 1, 2, 3, 4, 5
1A artinya 1 adalah anggota/elemen himpunan A
2A, 3A, 4A, 5A
7A artinya 7 bukan anggota/elemen himpunan A
6A

C. Cara Penyajian Himpunan

Ada tiga cara menyajikan himpunan, yaitu :
1) Dinyatakan dengan menyebutkan anggotanya (enumerasi)
Catatan :
 Nama himpunan menggunakan huruf kapital
 Nama anggota menggunakan huruf kecil
 Antaranggota himpunan dipisahkan oleh tanda koma
 Dituliskan diantara kurung kurawal buka dan kurung kurawal tutup
 Titik tiga ( ... ) artinya “dan seterusnya”
2) Dinyatakan dengan menuliskan sifat yang dimiliki anggotanya
3) Dinyatakan dengan notasi pembentuk
himpunan Contoh :
No Dinyatakan dengan Dinyatakan dengan Dinyatakan dengan notasi pembentuk
menyebutkan menuliskan sifat himpunan
anggotanya yang dimiliki
(enumerasi) anggotanya
1 A = a, i, u, e, o A = huruf vokal A = xx adalah huruf vokal
(Dibaca : A adalah himpunan x
sedemikian sehingga x adalah
huruf vokal)

2 B = 0, 1, 2, 3, 4, B = bilangan B = yy  6, ybilangan cacah

5 cacah kurang dari (Dibaca : B adalah himpunan y
6 sedemikian sehingga y kurang dari 6
dimana y anggota bilangan cacah)
 3 C = -1, 0, 1, 2, 3, C = bilangan bulat C = z-1  z  7, zbilangan bulat
4, 5, 6, 7 dari -1 sampai 7 (Dibaca : C adalah himpunan z
sedemikian sehingga -1 kurang dari sama
dengan z kurang dari sama dengan 7,
dimana z adalah bilangan bulat)

Tugas 5

1. Tuliskan 3 contoh kumpulan yang merupakan himpunan!

2. Tuliskan 3 contoh kumpulan yang bukan merupakan himpunan!
3. Tuliskan anggota-anggota dari himpunan berikut!
a) A = bilangan asli yang kurang dari 10
b) B = nama-nama bulan yang dimulai dengan huruf j
c) A = x| -3 < x  7, xbilangan bulat
 Pertemuan ke-6

Tujuan pembelajaran pada pertemuan ke-6, peserta didik mampu :

 Memahami himpunan semesta

 Memahami himpunan kosong dan memberikan contohnya
 Menentukan jumlah anggota suatu himpunan
 Menentukan himpunan bagian dan bukan himpunan bagian suatu himpunan

D. Himpunan Semesta dan Himpunan Kosong

 Himpunan semesta adalah himpunan seluruh unsur yang menjadi objek
pembicaraan. Dinotasikan dengan S.
Contoh :
 A = ayam, bebek, angsa
B = kambing, sapi,
kerbau
Jadi himpunan semestanya S = hewan ternak
 M = 1, 2, 3, 4, 5
N = 4, 5, 6, 7, 8, 9
Jadi himpunan semestanya S = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
 Himpunan kosong adalah himpunan yang tidak memiliki anggota.
Dinotasikan dengan  atau .
Contoh :
Himpunan nama hari yang diawali huruf B.
Himpunan siswa kelas 7A yang umurnya lebih dari 20 tahun.
Himpunan bilangan asli kurang dari 1.

E. Kardinalitas Himpunan
Adalah bilangan yang menyatakan banyaknya anggota dari suatu himpunan.
Dinotasikan n(A).
Contoh :
A = 1, 2, 3, 4, 5, 6  n(A) = 6
B = a, b, c, d, e, f, g, h, i  n(B) = 9

F. Himpunan Bagian (Subset)

Himpunan A merupakan himpunan bagian dari B jika seluruh anggota himpunan A
merupakan anggota himpunan B.
Dinotasikan A  B.
A  B artinya himpunan A bukan himpunan bagian dari B.
Contoh :
A = 1, 2, 3, 4, 5, 6
B = 1, 2, 3
C =  3, 4, 5
D = 3, 4, 5, 6

B  A, C  A, D  A, C  D, B  C, A  B, B  D
 Tugas 6

1. Tentukan himpunan semesta yang mungkin dari himpunan-himpunan berikut!

a) A = 1, 2, 3, 4, 5, 6
b) B = apel, jeruk, nangka, anggur
c) C = sepeda motor, mobil, truk

2. Nyatakan himpunan berikut termasuk himpunan kosong atau bukan!

a) Himpunan bilangan asli kurang dari 1
b) Himpunan bilangan prima genap
c) Himpunan nama hari yang dimulai dengan huruf s

3. Diketahui :
J = 0, 2, 4, 6, 8, 10, 12, 14
K = 6, 8, 10, 12, 14
L = 1, 2, 3, 4
M =  2, 6, 10, 12
N = 10, 14
Tentukan benar atau salah dari pernyataan di bawah ini!
a) KJ
b) LJ
c) MJ
d) NJ
 Pertemuan ke-7

Tujuan pembelajaran pada pertemuan ke-7, peserta didik mampu :

 Memahami diagram venn

 Menyajikan diagram venn
 Menentukan hasil operasi himpunan

G. Diagram Venn
 Himpunan semesta (S) digambarkan sebagai persegi panjang dan huruf S diletakkan
di sudut kiri atas.
 Setiap himpunan yang ada dalam himpunan semesta ditunjukkan oleh kurva
tertutup sederhana.
 Setiap anggota himpunan ditunjukkan dengan titik.
 Bila anggota suatu himpunan mempunyai banyak anggota, maka anggota-
anggotanya tidak perlu dituliskan.
Contoh :
S = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
A = 1, 2, 3, 4, 5, 6
B = 4, 5, 6, 7, 8

S
A
.4 B
.2.. .5 ..87 .
1

. 6
9 3
10

H. Operasi Himpunan
1) Irisan (Intersection)
Irisan himpunan A dan B adalah himpunan yang anggota-anggotanya ada di himpunan
A dan ada di himpunan B. Dinotasikan A  B.
Contoh :
A = 1, 2, 3, 4, 5, 6
B = 4, 5, 6, 7, 8
A  B = 4, 5, 6

2) Gabungan (Union)
Gabungan himpunan A dan B adalah himpunan yang anggota-anggotanya merupakan
anggota himpunan A atau anggota himpunan B. Dinotasikan A  B.
Contoh :
A = 1, 2, 3, 4, 5, 6
B = 4, 5, 6, 7, 8
A  B = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8

3) Selisih (Difference)
Selisih himpunan A dengan B adalah himpunan yang anggotanya semua anggota A
tetapi bukan anggota B. Dinotasikan A-B.
Contoh :
A = 1, 2, 3, 4, 5, 6
B = 4, 5, 6, 7,
8 A-B = 1, 2,
3
4) Komplemen (Complement)
Komplemen himpunan A adalah himpunan yang anggota-anggotanya merupakan
anggota S, tetapi bukan anggota A. Dinotasikan Ac.
Contoh :
S = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
A = 1, 2, 3, 4, 5, 6
Ac = 7, 8, 9, 10

Contoh :
Perhatikan diagram venn di bawah ini!

S
A
. .5 . 7 B
.2..3 .6 .8
1 4

.11 .9 .10
Tentukan :
a) Himpunan semesta S
b) AB
c) AB
d) BC
e) A-B

Jawab :
a) S = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11
b) AB = 5, 6
c) AB = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
d) BC = 1, 2, 3, 4, 10, 11
e) A-B = 1, 2, 3, 4

Tugas 7

1. Gambarlah diagram venn dari himpunan-himpunan berikut

ini! S = 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8
A = 1, 2, 3, 4
B = 3, 4, 5, 6, 7
2. Perhatikan diagram venn di bawah ini!

S
A
.4 .7 B
.2.
1

.5 .8
.9 .3
Tentukan :
a) A  B
b) A  B
c) AC
 Pertemuan ke-8

Tujuan pembelajaran pada pertemuan ke-8, peserta didik mampu :

 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan operasi himpunan

I. Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi

himpunan Contoh :
1) Dalam suatu kelas yang terdiri atas 40 siswa, diketahui 24 siswa gemar bermain
tenis, 23 siswa gemar sepak bola, dan 11 siswa gemar kedua-duanya. Gambarlah
diagram Venn dari keterangan tersebut, kemudian tentukan :
a) Banyak siswa yang hanya gemar bermain tenis
b) Banyak siswa yang hanya gemar bermain sepak bola
c) Banyak siswa yang tidak gemar kedua-duanya

Penyeselaian :
Misal :
Banyak siswa satu kelas = S
Banyak siswa yang gemar bermain tenis = T
Banyak siswa yang gemar bermain sepak bola = B
n(S)=40
n(T)=24
n(B)=23
n(T∩B)=11

40 T
B
24-11 23-11
11
= 13 = 12

40-13-11-12=4

a) Banyaknya siswa yang hanya gemar bermain tenis = n(T) – n(T∩B)

= 24 – 11 = 13 siswa

b) Banyaknya siswa yang hanya gemar bermain sepak bola = n(B) – n(T∩B)
= 23 – 11 = 12 siswa
c) Banyak siswa yang tidak gemar kedua-duanya = n(S) – n(T) – n(B) + n(T∩B)
= 40 – 24 – 23 + 11 = 4 siswa

2) Dari 36 siswa dalam suatu kelas, terdapat 20 siswa gemar pelajaran matematika dan 22
siswa gemar pelajaran IPA. Jika 5 siswa tidak gemar dengan kedua pelajaran tersebut,
tentukan banyaknya siswa yang gemar pelajaran matematika dan IPA.

Penyeselaian :
Misal :
Banyak siswa satu kelas = S
Banyak siswa yang gemar matematika = M
Banyak siswa yang gemar IPA = P
n(S)=36
n(M)=20 n(M∩P) =.....?
n(P)=22
n(M∪P)C=5

36 M P

20-x x 22-x

5
 Banyak siswa yang gemar matematika dan IPA = n(M∩P) = x siswa
n(S)= n(M) + n(P) - n(M∩P) + n(M∪P)C
36 = 20 + 22 – x + 5
36 = 47 – x
x = 47 – 36
x = 11
Jadi banyak siswa yang gemar matematika dan IPA adalah 11 siswa.

Tugas 8

1. Dalam suatu kelas yang terdiri atas 30 siswa, diketahui 16 siswa suka apel, 20 siswa
suka mangga, dan 10 siswa suka kedua-duanya. Gambarlah diagram Venn dari
keterangan tersebut, kemudian tentukan :
a) Banyak siswa yang hanya suka apel
b) Banyak siswa yang hanya suka mangga
c) Banyak siswa yang tidak suka kedua-duanya

2. Dari 32 siswa dalam suatu kelas, terdapat 15 siswa gemar pelajaran IPA dan 18 siswa
gemar pelajaran IPS. Jika 7 siswa tidak gemar dengan kedua pelajaran tersebut,
tentukan banyaknya siswa yang gemar pelajaran IPA dan IPS.