Pertemuan : 3 LEMBAR KERJA 2 MATA KULIAH SKS : 3

Hari/ Tanggal : Rabu, 23 PROFESI KEPENDIDIKAN Kode :

Februari 2021
Materi : Hakikat Profesi Kependidikan Waktu :
Judul/Tema Pembahasan : Konsep Dasar Profesi Kependidikan
Topik Pembahasan : "Jenis-Jenis Profesi di Bidang Pendidikan"
Inti sari pembahasan

1. Guru

2. Kepala sekolah

3. Konselor

4. Pustakawan

5. Tantangan guru abad 21

Pertanyaan yang diajukan:
1. Klasifikasikan jenis-jenis profesi dibidang pendidikan
2. Jelas perbedaan antara tenaga pendidik dengan tenaga kependidikan
3. Jelaskan syarat dan ciri-ciri tenaga pendidik yang profesional
4. Jelaskan bagaimana guru profesional menghadapi masalah dan tantangan abad 21 pada
era revolusi industri 4.0

Simpulan materi:
“penyelenggaraan sistem pendidikaan hanya dapat dikelola dan dijalankan oleh tenaga
pendidik dan kepedidikan yang profesional dengan profesionalisme yang tinggi”

Nama : Nuraini Nilai :

NIM : 2203111049
Prodi/ Fakultas : Pendidikan Bahasa Indonesia /FBS Paraf Dosen :
Kelas : B reguler

Jawaban dari pertanyaan yang diajukan

1. Klasifikasi jenis-jenis profesi di bidang pendidikan yaitu

administrator Pendidikan

administrator pendidikan termasuk profesional seperti kepala sekolah, asisten kepala

sekolah, dan administrator distrik sekolah di sekolah dasar dan menengah dan dekan di
tingkat perguruan tinggi dan universitas. Tugas pekerjaan termasuk menyiapkan anggaran,
mempekerjakan guru dan personel lainnya, dan menetapkan kebijakan dan prosedur
sekolah
fitness trainer

fitness trainer akan mengajari orang-orang cara berolahraga untuk meningkatkan kekuatan
dan kebugaran kardiovaskular dan daya tahan mereka. Anda bisa menjadi pelatih kebugaran
kelompok atau bekerja satu lawan satu dengan klien.

guru pasca sekunder (Dosen)

juga dikenal sebagai fakultas atau profesor, guru pasca-sekolah menengah menginstruksikan
perguruan tinggi, universitas, atau mahasiswa perguruan tinggi dalam berbagai mata
pelajaran.

konselor sekolah

juga dikenal sebagai konselor bimbingan, konselor sekolah bekerja dalam pengaturan
pendidikan untuk memberikan siswa dengan bimbingan akademik dan pengembangan
pribadi. Mereka membantu siswa membuat pilihan perguruan tinggi dan karir.

2. Perbedaan anatara tenaga pendidik dengan tenaga kependidikan yaitu:

• Pendidik merupakan tenaga profesional yang bertugas merencanakan dan melaksanakan

proses pembelajaran, menilai hasil pembelajaran, melakukan pembimbingan dan

pelatihan,serta melakukan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, terutama bagi
pendidik pada perguruan tinggi. (UU No.20 THN 2003, PSL 39 (2))

• Tenaga Kependidikan yang berku

alifikasi sebagai guru, dosen, konselor, pamong belajar,widyaiswara, tutor, instruktur,

fasilitator, dan sebutan lain yang sesuai dengankekhususannya, serta berpartisipasi dalam
menyelenggarakan pendidikan. (UU No. 20 tahun2003 pasal 1 (BAB 1 Ketentuan umum).

3. Syarat dan ciri-ciri tenaga pendidik yang profesional yaitu:

seorang guru yang professional dituntut dengan sejumlah persyaratan minimal, antara lain :
memiliki kualifikasi pendidikan profesi yang memadai, memiliki kompetensi keilmuan sesuai
dengan bidang yang ditekuninya, memiliki kemampuan berkomunikasi yang baik dengan
anak didiknya, mempunyai jiwa kreatif dan produktif, mempunyai etos kerja dan komitmen
tinggi terhadap profesinya. Serta karakteristik profesi keguruan yaitu merupakan pelayanan
terhadap masyarakat, mempunyai organisasi profesional yang kuat dan terjalin erat dan ahli
di bidangnya. Sedangkan ciri-ciri tenaga pendidik yang profesional yaitu :

1. Selalu punya energi untuk siswanya

2. Memiliki Tujuan yang jelas dalam pelajaran

3. Mempunyai keterampilan mendisiplinkan yang efektif

 4. Mempunyai keterampilan manajemen kelas yang baik

5. Bisa berkomunikasi dengan baik bersama orang tua murid

6. Mempunyai harapan yang tinggi pada siswanya

7. Memahami tentang Kurikulum

8. Mengetahui tentang subyek yang diajarkan

9. Memberikan yang terbaik untuk anak didik dalam proses pengajaran

10. Mempunyai hubungan yang berkualitas dengan siswa.

4. Guru dalam menghadapi era revolusi industri 4.0 pada abad 21

Untuk menyiapkan para guru menghadapi perkembangan zaman yang terus berkembang,
setidaknya ada 4 kompetensi yang harus dimiliki oleh guru pada era revolusi industri 4.0 ini.
4 Kompetensi tersebut adalah sebagai berikut:

1. Guru harus mampu melakukan penilaian secara komprehensif

2. Guru harus memiliki kompetensi abad 21
3. Guru harus mampu menyajikan modul sesuai passion siswa
4. Guru harus mampu melakukan autentic learning yang inovatif.