INSTRUMENTAL NON TEST

Judul tugas : interaksi sosial

Dosen Pembimbing : Dian Renata,M.Pd

Di susun oleh
Bulan dahlia S.D
(201801500441)

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN DAN PENGETAHUAN SOSIAL

UNIVERSITAS INDRAPRASTA PGRI

2018/2019
Instrumen Wawancara Kepala Sekolah

Tujuan             : Memperoleh informasi mengenai sikap siswa saat praktikum

Bentuk             : Bebas
Nama kepala sekolah : pak yanuar
Jenis kelamin   : Laki-laki

1.Apa yang bapak ketahui tentang pendidikan karakter siswa?

2.Menurut bapak apakah pendidikan karakter itu penting bagi siswa?

3.Sejauh mana sekolah ini menerapkan pendidikan karakter pada siswa?

4.Metode/program apa saja yang digunakan dalam proses pembentukan karakter dalam
lingkungan sekolah?

5.Apakah guru-guru sering diikutkan dalam workshop, seminar/pelatihan mengenai

pendidikan karakter pada siswa?

6.Kegiatan apa saja yang mendukung keberhasilan pendidikan karakter di sekolah ini ?

7.Sarana dan prasarana apa saja yang difasilitasi untuk membentuk karakter siswa di sekolah
ini?

8.Bagaimana upaya pembentukan karakter di sekolah oleh kepala sekolah kepada guru,
karyawan, dan siswa?

9.Apa saja faktor pendukungdalam upaya pembentukan karakter siswa disekolah ?

10.Apa saja faktor penghambat dalam upaya pembentukan karakter siswa disekolah dan Apa
Solusi untuk faktor penghambat tersebut?
 INSTRUMEN PENELITIAN TENTANG PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA DI SEKOLAH

Subjek penelitian : Guru di sekolah

Kelas : XX
HASIL OBSERVASI
NO ASPEK YANG DI AMATI PEMUNCULAN HASIL
PENGAMATAN
YA TIDAK
1 Guru menyusun skenario pembelajaran karakter
dengan perkembangan peserta didik
2 Guru mengamati karakter para siswanya dengan
seksama
3 Guru membagi kelompok dan melihat sikap siswa
4 Guru memberikan sanksi jika siswa terlambat
masuk
5 Guru memberikan sanksi jika murid tidak
mengerjakan tuga tepat waktu
6 Guru membuat penjeasan dan anak murid dapat
bertanya
7 Guru mengutamakan keterlibatan siswa
dalampemanfaatan media pembelajaran
8 Guru mengaitkan materi pembelajaran dengan
karakter siswa
9 Guru menyusunrangkuman pembelajaran
denganmelibatkan siswa
10 Guru membuat kelompok lalu memberika sesi
tanya jawab sesama siswa