RPT BM Tahun 1 2021

RANCANGAN
TAHUNAN
BAHASA
MELAYU
TAHUN 1
2021
RPT BAHASA MELAYU (SK) TAHUN 1 2021
STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT CATATAN
KANDUNGAN PEMBELAJARAN
M 1-2
20/1 – 29/1 TRANSISI TAHUN 1 FASA 2
TEMA 1 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mengajuk, dan menyebut KB-Mengecam,
KELUARGA PENYAYANG respons perkataan, frasa dan ayat yang Membandingbezakan,
mengandungi pelbagai bunyi; Pembelajaran Masteri
UNIT 1 : 2.1 Asas membaca dan memahami i) vokal
Keluargaku Sayang ii) konsonan (KA) EMK-Nilai Murni, Baik
3.1 Asas menulis Hati, Rajin, Kasih
2.1.1 Membaca dengan sebutan Sayang, Kerjasama
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan yang betul;
dan kesantunan bahasa dalam bahasa i) vokal Sistem Bahasa
sastera. ii) konsonan (KA) Sebutan dan Intonasi
M3 5.1 Memahami fungsi dan 3.1.1 Menulis secara mekanis;

1/2-5/2 Menggunakan golongan kata i) huruf (KA)
mengikut konteks
4.4.1 Bercerita dan menuturkan dialog
yang mengandungi gaya bahasa yang
indah:
(i) simpulan bahasa. (KP)
5.1.1 Memahami dan mengenal

pasti penggunaan golongan kata
mengikut konteks;
(i) kata nama am (KT)
PKJR 1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan HP PKJR PKJR
TEMA 1 awam, kenderaan berat dan jentera. 1.1.1 Menamakan kenderaan BAM m/s 1
Pengangkutan persendirian, kenderaan awam,
darat kenderaan berat dan jentera yang
diketahui.
STANDARD STANDARD
MINGGU TEMA / UNIT CATATAN
CUTI TAHUN BARU CINA
(KUMPULAN A: 22-26 JANUARI 2020, KUMPULAN B: 23 – 26 JANUARI 2020)
TEMA 1 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 Mengajuk, dan menyebut KB-Mengecam,
KELUARGA PENYAYANG respons perkataan, frasa dan ayat yang Membandingbezakan,
mengandungi pelbagai bunyi; Pembelajaran Masteri
UNIT 1 : 2.1 Asas membaca dan memahami i) vokal
Keluargaku Sayang ii) konsonan (KA) EMK-Nilai Murni, Baik
3.1 Asas menulis Hati, Rajin, Kasih
2.1.1 Membaca dengan sebutan Sayang, Kerjasama
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan yang betul;
dan kesantunan bahasa dalam bahasa i) vokal
sastera. ii) konsonan (KA)
3.1.1 Menulis secara mekanis;

5.1 Memahami fungsi dan
ii) huruf
menggunakan golongan kata
iii) suku kata (KA)
mengikut konteks
M4
8/2-12/2 4.1.1 Bercerita dan menuturkan
dialog yang mengandungi gaya
PENDIDIKAN SIVIK (JAN)
bahasa yang indah;
(i) simpulan bahasa (KP)
TEMA: KEGEMBIRAAN
mengikut konteks;
(i) kata nama khas (KT)

TEMA 1 awam, kenderaan berat 1.1.1 Menamakan kenderaan BAM m/s 2
Pengangkutan darat dan jentera persendirian, kenderaan awam,
kenderaan berat dan jentera yang
diketahui.
MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

TEMA 1 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.1.1 Mengajuk, dan menyebut KB-Mengecam,
KELUARGA PENYAYANG maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan. perkataan, frasa dan ayat yang Mengenal Pasti,
mengandungi pelbagai bunyi; Membandingbezakan,
UNIT 2 : 2.1 Asas membaca dan memahami iii) diftong Menghubungkaitkan,
Bergembira Dengan Keluarga iv) vokal berganding (KA) Menjanakan Idea
3.1 Asas menulis
2.1.1 Membaca dengan sebutan KP – Muzik
4.1 Menghayati keindahan dan yang betul; Pembelajaran Masteri/
kesantunan bahasa dalam bahasa iii) suku kata Pembelajaran
iv) frasa (KA)
sastera.
3.1.1 Menulis secara mekanis; Konstruktivisme –
5.1 Memahami fungsi dan iii) perkataan Bercerita
menggunakan golongan kata iv) frasa (KA)
M5 mengikut konteks EMK-Nilai Murni –
15/2-19/2 4.1.1 Bercerita dan menuturkan Hormat-Menghormati,
dialog yang mengandungi gaya Bersyukur, Kerjasama,
bahasa yang indah; Kebersihan Fizikal Dan
(i) simpulan bahasa (KP) Mental, Kasih Sayang,
Hemah Tinggi
5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan
menggunakan golongan kata
mengikut konteks;
i) kata nama khas (KT)

TEMA 1 awam, kenderaan berat 1.1.1 Menamakan kenderaan BAM m/s 3
Pengangkutan darat dan jentera persendirian, kenderaan awam,
kenderaan berat dan jentera yang
diketahui.

TEMA 1 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 KB-Mengecam,
KELUARGA PENYAYANG respons Mengajuk, dan menyebut perkataan, Menghubungkaitkan
frasa dan ayat yang mengandungi Pembelajaran Masteri
UNIT 3 : 2.1 Asas membaca dan memahami pelbagai bunyi;
Bercuti Di Kampung v) digraf EMK-Nilai Murni,
3.1 Asas menulis vi) konsonan bergabung (KA) Kerjasama, Menghargai
Tradisi, Patriotisme,
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang Menghargai Sejarah
dan kesantunan bahasa dalam bahan betul;
sastera. v) perkataan
vi) ayat (KA)
menggunakan golongan kata mengikut 3.1.1 Menulis secara mekanis;
konteks iv) frasa
v) ayat (KA)
M6
bahasa yang indah;

mengikut konteks;
iii) kata ganti nama (KT)

TEMA 1 awam, kenderaan berat dan jentera 1.1.1 Menamakan kenderaan BAM m/s 4
diketahui.

TEMA 1 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.1 KB-Mengecam,
KELUARGA PENYAYANG respons Mengajuk, dan menyebut perkataan, Menghubungkaitkan
frasa dan ayat yang mengandungi Pembelajaran Masteri
UNIT 3 : 2.1 Asas membaca dan memahami pelbagai bunyi;
Bercuti Di Kampung v) digraf EMK-Nilai Murni,
3.1 Asas menulis vi) konsonan bergabung (KA) Kerjasama, Menghargai
Tradisi, Patriotisme,
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan 2.1.1 Membaca dengan sebutan yang Menghargai Sejarah
dan kesantunan bahasa dalam bahan betul;
sastera. v) perkataan
vi) ayat (KA)
menggunakan golongan kata mengikut 3.1.1 Menulis secara mekanis;
konteks iv) frasa
v) ayat (KA)
M7
bahasa yang indah;

mengikut konteks;
iii) kata ganti nama (KT)

TEMA 1 awam, kenderaan berat dan jentera 1.1.1 Menamakan kenderaan BAM m/s 1-4
diketahui.

TEMA 2 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami dan KB-Menjanakan Idea,
MASYARAKAT MUHIBAH respons memberikan respons terhadap ; Menghubungkaitkan,
i) Soalan (KA) Menganalisis,
UNIT 4 : 2.1 Asas membaca dan memahami Mencirikan
Rakan Sekelas 2.1.2 Membaca dengan sebutan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan yang betul, intonasi yang sesuai, KP – Kinestetik
ayat yang bermakna dan memahami; Pembelajaran
i) perkataan dua suku kata dan Kotekstual
4.2 Menghayati keindahan dan tiga suku kata (KA)
kesantunan bahasa dalam bahan EMK-Nilai Murni –
sastera. 3.2.1 Membina dan menulis Hemah Tinggi, Kasih
i) perkataan (KA) Sayang, Baik Hati
M8
menggunakan golongan kata mengikut 4.2.1 Melafazkan dengan intonasi
8/3-12/3
konteks yang betul.
PENDIDIKAN SIVIK (FEB) i) pantun dua kerat. (KP)
TEMA: KASIH SAYANG 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan

menggunakan golongan kata mengikut
konteks;
iv) penjodoh bilangan (KT)
PKJR 2.1 Jenis-jenis jalan raya HP PKJR PKJR

TEMA 2 2.1.1 Menyatakan bahawa jalan raya BAM m/s 5
Persekitaran Jalan Raya merupakan tempat yang merbahaya.

TEMA 2 : 1.1 Mendengar dan memberikan 1.1.2 Mendengar, memahami dan KB- Menegecam,
MASYARAKAT MUHIBAH respons Memberikan respons terhadap ; Menghubungkaitkan,
ii) Suruhan (KA) Menjanakan Idea,
UNIT 5 : 2.1 Asas membaca dan memahami Menganalisis
Tolong-Menolong 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat betul, intonasi yang sesuai, dan KP- Interpersonal, Verbal
yang bermakna memahami; Linguistik
ii) frasa (KA) Pembelajaran
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan 3.2.1 Membina dan menulis
sastera. ii) frasa (KA)
5.1 Memahami fungsi dan 4.2.1 Melafazkan pantun dengan

M9 menggunakan golongan kata mengikut intonasi yang betul;
15/3-19/3 konteks i) pantun empat kerat (KP)
5.1.2 Memahami dan mengenal pasti

dan menggunakan kata kerja mengikut
konteks.
i) kata kerja aktif transitif (KT)
PKJR 2.1.Jenis-jenis jalan raya HP PKJR PKJR

TEMA 2 2.1.2 Mengenal pasti jalan dalam BAM m/s 6
Persekitaran Jalan Raya istilah
 Lengang
 Sibuk
 Lebar
 sempit.

iii) Pesanan (KA) Mengecam, Mencirikan
UNIT 6 : 2.1 Asas membaca dan memahami Pembelajaran
Buku Segalanya 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang Kontekstual
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat betul, intonasi yang sesuai, dan
yang bermakna memahami; KP-Kajian Masa Depan,
iii) ayat (KA) Konstruktivisme, Verbal
4.2 Menghayati keindahan dan Linguistik
sastera. iii) ayat (KA) EMK-Nilai Murni- Hemah
Tinggi, Baik Hati,
M 10 5.1 Memahami fungsi dan 4.2.2 Menyanyi dengan sebutan dan Tanggungjawab,
22/3-26/3 menggunakan golongan kata mengikut intonasi yang betul. Semangat
konteks i) lagu kanak-kanak (KP) Bermasyarakat,
Kerjasama
5.1.2 Memahami, mengenalpasti dan
menggunakan kata kerja mengikut
konteks ;
PKJR 2.2 Prasarana jalan raya HP PKJR PKJR

TEMA 2 2.2.1 Mengenal pasti bahagian jalan BAM m/s 7
Persekitaran Jalan Raya raya yang boleh meningkatkan
keselamatan pejalan kaki dan
penunggang basikal.
CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

(27.03.2021 - 04.04.2021)

iii) Pesanan (KA) Mengecam, Mencirikan
UNIT 6 : 2.1 Asas membaca dan memahami Pembelajaran
Buku Segalanya 2.1.2 Membaca dengan sebutan yang Kontekstual
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat betul, intonasi yang sesuai, dan
yang bermakna memahami; KP-Kajian Masa Depan,
iii) ayat (KA) Konstruktivisme, Verbal
4.2 Menghayati keindahan dan Linguistik
sastera. iii) ayat (KA) EMK-Nilai Murni- Hemah
Tinggi, Baik Hati,
5.1 Memahami fungsi dan 4.2.2 Menyanyi dengan sebutan dan Tanggungjawab,
M 11
menggunakan golongan kata mengikut intonasi yang betul. Semangat
5/4-9/4
konteks i) lagu kanak-kanak (KP) Bermasyarakat,
PENDIDIKAN SIVIK (JUN) Kerjasama
TEMA: HORMAT- menggunakan kata kerja mengikut
MENGHORMATI konteks ;
PKJR 2.2 Prasarana jalan raya HP PKJR PKJR

TEMA 2 2.2.1 Mengenal pasti bahagian jalan BAM m/s 7
Persekitaran Jalan Raya raya yang boleh meningkatkan
keselamatan pejalan kaki dan
penunggang basikal.

TEMA 3 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang KB- Menaakul,
PENTINGKAN KEBERSIHAN maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan betul dan intonasi secara Menghubungkaitkan,
DAN KESIHATAN bertatasusila. (KA) Menjanakan Idea
2. 2 Membaca, memahami, dan
UNIT 7 : menaakul bahan grafik dan bukan grafik 2.2.1 Membaca, memahami, dan KP- Interpersonal,
Telitinya Rizal menaakul bahan untuk mendapatkan;
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat i) kosa kata (KA) BCB- Merujuk Kamus
yang bermakna Pembelajaran
3.2.2 Membina dan menulis jawapan Konstruktivisme /
4.2 Menghayati keindahan dan pemahaman berdasarkan soalan; Kontekstual
kesantunan bahasa dalam bahan i) bertumpu (KA)
sastera. EMK-Nilai Murni –
M 12 4.2.2 Menyanyi dengan sebutan dan Kebersihan Fizikal Dan
12/4-16/4 5.1 Memahami fungsi dan intonasi yang betul. Mental, Prihatin,
menggunakan golongan kata mengikut i) lagu kanak-kanak (KP) Rasional, Kebersihan
konteks
menggunakan kata adjektif mengikut
konteks ;
ii) kata adjektif (KT)
PKJR 2.3 Isyarat keselamatan jalan HP PKJR PKJR

TEMA 2 2.3.1 Menyatakan isyarat BAM m/s 8
Persekitaran Jalan Raya keselamatan jalan yang perlu
dipatuhi untuk mengawal lalu lintas.

TEMA 3 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat KB- Menaakul,
PENTINGKAN KEBERSIHAN maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan daripada bahan (KA) Menghubungkaitkan,
DAN KESIHATAN Menjanakan Idea,
2. 2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami, dan Mencirikan, Mengecam
UNIT 8 : menaakul bahan grafik dan bukan grafik menaakul bahan untuk mendapatkan;
Menu Sihat ii) idea tersurat (KA) KP-Interpersonal
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat Pembelajaran
yang bermakna 3.2.2 Membina dan menulis jawapan Konstruktivisme /
pemahaman berdasarkan soalan; Kontekstual
M 13
4.2 Menghayati keindahan dan ii) bercapah (KA)
19/4-23/4
kesantunan bahasa dalam bahan sastera. BCB- Bacaan Intensif,
4.2.2 Menyanyi dengan sebutan dan Mencatat Nota
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan intonasi yang betul.
golongan kata mengikut konteks i) lagu kanak-kanak (KP) EMK-Nilai Murni-
Kesederhanaan, Rasional,
5.1.2 Memahami, mengenalpasti dan Kebersihan Fizikal Dan
menggunakan kata kerja mengikut Mental, Prihatin, Kasih
konteks ; Sayang
ii) kata kerja pasif (KT)

TEMA 2 2.3.1 Menyatakan isyarat BAM m/s 9
Persekitaran Jalan Raya keselamatan jalan yang perlu
dipatuhi untuk mengawal lalu lintas.

TEMA 3 : 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan KB-Menaakul,
PENTINGKAN KEBERSIHAN memberikan respons terhadap; Menghubungkaitkan,
DAN KESIHATAN 2. 2 Membaca, memahami, dan i) soalan (KA) Sintesis, Memadankan
menaakul bahan grafik dan bukan grafik
UNIT 9 : 2.2.1 Membaca, memahami, dan KP-Kinestetik
Kita Cergas 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat menaakul bahan untuk mendapatkan; Pembelajaran
yang bermakna iii) idea tersirat (KA) Kontekstual
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan 3.2.2 Membina dan menulis jawapan BCB-Bacaan Insentif
dan kesantunan bahasa dalam bahan pemahaman berdasarkan soalan;
sastera. ii) bercapah (KA) EMK-Nilai Murni –
Kebersihan Fizikal Dan
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 4.1.1 Bercerita dan menuturkan dialog Mental,Rasional,
golongan kata mengikut konteks yang mengandungi gaya bahasa yang Kegigihan, Kerjasama
indah;
M 14
i) Simpulan bahasa
26/4-30/4
menggunakan kata tugas mengikut
konteks;
ii) kata perintah (KT)

TEMA 2 2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi BAM m/s 10
Persekitaran Jalan Raya lampu isyarat
PKJR 2.4 Aliran lalu lintas HP PKJR: PKJR

TEMA 2 2.4.1 Mengenal pasti arah lalu lintas. BAM m/s 11
Persekitaran Jalan Raya

TEMA 4 : 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan KB-Menaakul, Membuat
KESELAMATAN memberikan respons terhadap; Inferens, Mengecam,
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya iii) pesanan (KA) Menjanakan Idea
UNIT 10 : sastera dan bukan sastera
Pastikan Selamat 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti KP- Interpersonal, Verbal
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat kandungan teks bahan sastera dan Linguistik
yang bermakna bukan sastera; Pembelajaran
i) cerita (KT) Kontekstual ,
4.2 Menghayati keindahan dan Konstruktivisme
kesantunan bahasa dalam bahan sastera. 3.2.4 Menulis secara imlak;
i) perkataan (KA) EMK-Nilai Murni –
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan Berwaspada,
M 15
golongan kata mengikut konteks 4.2.2 Menyanyikan dengan sebutan Berhati-hati,
3/5-7/5
dan intinasi yang betul Bertanggungjawab
ii) lagu rakyat (KP)

konteks;
iv) kata sendi nama
v) kata arah (KT)
PKJR 2.4 Aliran lalu lintas HP PKJR: PKJR

TEMA 2 2.4.2 Memberi penerangan tentang BAM m/s 12
Persekitaran Jalan Raya isyarat keselamatan jalan yang
mengawal aliran lalu lintas.
\
TEMA 4 : 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan KB-Mengecam,
KESELAMATAN memberikan respons terhadap; Menghubungkaitkan,
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya iii) Pesanan (KA) Menjana Idea,
UNIT 11 : sastera dan bukan sastera Mencirikan
Kita Selamat Di Sini 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti Pembelajaran
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat kandungan teks bahan sastera dan Kontekstual,
yang bermakna bukan sastera; Konstruktivisme,
i) cerita (KT) Pembelajaran Luar Bilik
4.2 Menghayati keindahan dan Darjah
kesantunan bahasa dalam bahan sastera. 3.2.4 Menulis secara imlak;
ii) perkataan Ilmu-Pendidikan Jasmani
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan iii) ayat (KA) Dan Kesihatan
M 16 golongan kata mengikut konteks
10/5-14/5 4.2.2 Menyanyikan dengan sebutan EMK-Nilai Murni –
PENDIDIKAN SIVIK (JULAI) dan intinasi yang betul Menjaga Keselamatan
ii) lagu rakyat (KP) Diri, Mematuhi
TEMA:BERTANGUNGJAWAB Peraturan, Berwaspada
konteks;
ii) kata perintah
iv) kata sendi nama (KT)
PKJR 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan HP PKJR: PKJR

TEMA 3 undang-undang jalan raya serta 3.1.1 Mengenal pasti peraturan jalan BAM m/s 13
PERATURAN DAN UNDANG- menggunakanya. raya ketika melintas.
UNDANG JALAN RAYA

TEMA 4 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang KB-Menjanakan Idea,
KESELAMATAN maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan. betul dan intonasi secara Menghubungkaitkan
bertatasusila. (KA) Pembelajaran
UNIT 12 : 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya Kontekstual
Selamat Di Jalan Raya sastera dan bukan sastera 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti
kandungan teks bahan sastera dan KP- Verbal
3.3 Menghasilkan penulisan bukan sastera; Linguistik,Muzik
ii) pantun (KT)
4.2 Menghayati keindahan dan Ilmu –PKJR
kesantunan bahasa dalam bahan sastera. 3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif
dan bukan naratif secara; EMK-Nilai Murni –
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan i) terkawal (KA) Berhati-Hati, Mematuhi
M 17 golongan kata mengikut konteks Peraturan, Berwaspada
24/5 -28/5 4.2.2 Menyanyikan dengan sebutan
dan intinasi yang betul
i) lagu kanak-kanak (KP)
PENDIDIKAN SIVIK (MEI)
TEMA: menggunakan kata tugas mengikut
konteks;
TAJUK: v) kata arah
vi) kata Tanya (KT)

UNDANG JALAN RAYA
CUTI PENGGAL 1
(29.05.2021 - 13.06.2021)

M 18 TEMA 5 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat KB-Menaakul,
14/6-18/6 NEGARAKU TERCINTA maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan. daripada bahan. (KA) Mengecam,
Menghubungkaitkan,
UNIT 13 : 2. 2 Membaca, memahami, dan 2.2.1 Membaca, memahami, dan Mengenal Pasti
Budaya Kita menaakul bahan grafik dan bukan grafik menaakul bahan untuk mendapatkan; Pembelajaran
i) kosa kata (KA) Konstruktivisme /
3.3 Menghasilkan penulisan Kontekstual
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan penulisan daripada aspek; KP- Interpersonal
menyerapkan keindahan dan kesantunan i) ejaan (KA)
bahasa serta mempersembahkan secara EMK-Nilai Murni –
kreatif 4.3.1 Mencipta secara terkawal dan Menghargai Tradisi,
mempersembahkan ; Menghargai Budaya,
5.2 Memahami dan menggunakan i) pantun dua kerat (KP) Kesyukuran
pembentukan kata mengikut konteks
5.2.1 Memahami,mengenal pasti dan
menggunakan kata terbitan mengikut
konteks;
i) kata berimbuhan awalan (KT)

UNDANG JALAN RAYA

M 19, TEMA 5 : 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan KB-Menaakul,
21/6-25/6 NEGARAKU TERCINTA memberikan respons terhadap; Meghubungkaitkan,
2. 2 Membaca, memahami, dan i) soalan (KA) Menganalisis,
UNIT 14 : menaakul bahan grafik dan bukan grafik Menyesuaikan,
Milik Kita 2.2.1 Membaca, memahami, dan Mengkonsepsi,

3.3 Menghasilkan penulisan menaakul bahan untuk mendapatkan; Membuat Inferens
ii) idea tersurat (KA) Kecerdasan Pelbagai,
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan Pembelajaran
menyerapkan keindahan dan kesantunan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil Kontekstual
bahasa serta mempersembahkan secara penulisan daripada aspek;
kreatif ii) tanda baca (KA) PK- Mengaplikasi
5.2 Memahami dan menggunakan 4.3.1 Mencipta secara terkawal dan KP-Logik Muzik, Naturalis
pembentukan kata mengikut konteks. mempersembahkan ;
i) pantun dua kerat (KP) EMK-Nilai Murni-
Menghargai Alam Sekitar,
5.2.1 Memahami,mengenal pasti dan Cinta Akan Negara,
menggunakan kata terbitan mengikut Patriotisme, Muafakat,
konteks; (KT)
PKJR 4.1 Sokongan daripada orang dewasa HP PKJR PKJR

TEMA 4 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan BAM m/s 16, 17
TINGKAH LAKU PEJALAN KAKI di jalan raya atau berdekatan jalan
raya adalah lebih selamat apabila
bersama-sama orang dewasa.

M 20 TEMA 5 : 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan KB-Menaakul,
28/6-2/7 NEGARAKU TERCINTA memberikan respons terhadap; Menghubungkaitkan,
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya ii) suruhan (KA) Menjana Idea
M 21 UNIT 15 : sastera dan bukan sastera Pembelajaran
5/7-9/7 Sikap Yang Baik 2.3.2 Membaca, memahami, dan Kontekstual
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat mempersembahkan karya sastera.

yang bermakna (KT) KP-Interpersonal,
Kinestetik
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 3.2.2 Membina dan menulis jawapan
menyerapkan keindahan dan kesantunan pemahaman berdasarkan soalan; EMK-Nilai Murni –
bahasa serta mempersembahkan secara i) bertumpu (KA) Menghargai,
kreatif Kerjasama,Hemah Tinggi,
4.3.1 Mencipta secara terkawal dan Baik Hati,
5.3 Memahami dan membina ayat mempersembahkan ;
mengikut konteks. i) pantun dua kerat (KP)
PENDIDIKAN SIVIK (OGOS)
TEMA: KEGEMBIRAAN jenis ayat mengikut konteks;
i) ayat penyata (KT)
PKJR 4.1 Sokongan daripada orang dewasa HP PKJR PKJR

TEMA 4 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan BAM m/s 18
raya adalah lebih
selamat apabila bersama-sama orang
dewasa.

TEMA 6 : 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan KB-Menjana Idea,
SAINS, TEKNOLOGI DAN memberikan respons terhadap; Membuat Kesimpulan,
M 22
INOVASI 2. 2 Membaca, memahami, dan iii) pesanan (KA) Mencirikan
12/7-16/7
menaakul bahan grafik dan bukan grafik Pembelajaran
UNIT 16 : 2.2.1 Membaca, memahami, dan Konstruktivisme
Sains Dan Kita 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat menaakul bahan untuk mendapatkan;
yang bermakna iii) idea tersirat (KA) KP-Interpersonal
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 3.2.1 Membina dan menulis EMK-Nilai Murni –
menyerapkan keindahan dan kesantunan i) perkataan, Hormat-Menghormati,
bahasa serta mempersembahkan secara ii) frasa (KA) Rasional,Kesyukuran,
kreatif Bertanggungjawab
4.3.1 Mencipta secara terkawal dan
5.3 Memahami dan membina ayat mempersembahkan ;
mengikut konteks. ii) pantun emapt kerat (KP)

jenis ayat mengikut konteks;
ii) ayat Tanya dan kata Tanya (KT)
PKJR 4.4 Melintas dengan selamat HP PKJR PKJR

TEMA 4 4.4.1 Mengenal pasti dan BAM m/s 19
TINGKAH LAKU PEJALAN KAKI menerangkan bahagian-bahagian
persekitaran jalan raya yang dapat
meningkatkan keselamatan sewaktu
melintas.
• lintasan pejalan kaki
• lintasan pejalan kaki berisyarat

(17.07.2021 – 25.07.2021))

TEMA 6 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang KB-Menjana Idea,
M 23
SAINS, TEKNOLOGI DAN maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan. betul dan intonasi secara Mengkategorikan,
26/7 -30/7
INOVASI bertatasusila. (KA) Mencirikan, Menganalisis
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya Pembelajaran
UNIT 17 : sastera dan bukan sastera 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti Konstruktivisme,
Teknologi Dan Kita kandungan teks bahan sastera dan Kontekstual
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat bukan sastera;
yang bermakna i) cerita (KT) KP- Interpersonal
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 3.2.1 Membina dan menulis EMK-Nilai Murni-
menyerapkan keindahan dan kesantunan iii) ayat (KA) Menghargai Teknologi,
bahasa serta mempersembahkannya Kesyukuran, Kreativiti
secara kreatif. 4.3.1 Mencipta secara terkawal dan Dan Inovasi, Rasional
mempersembahkan;
5.3 Memahami dan membina ayat ii) pantun empat kerat ( KP)
mengikut konteks.
menggunakan bentuk ayat mengikut
konteks.
i) ayat tunggal
ii) ayat majmuk (KT)

TEMA 4 4.4.2 Mengenal pasti tempat yang BAM m/s 20
TINGKAH LAKU PEJALAN KAKI paling selamat untuk melintas jalan,
contohnya;
• tempat melintas yang ditentukan
seperti jejantas, lintasan pejalan kaki
dan lintasan pejalan kaki berisyarat
• tempat melintas atau persimpangan
yang diselia oleh peronda lintasan
sekolah

TEMA 6 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat KB-Merumus,
SAINS, TEKNOLOGI DAN maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan. daripada bahan. (KA) Menghubungkaitkan,
M 24
INOVASI Menyelesaikan Masalah,
2/8-6/8
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti Menganalisis
UNIT 18 : sastera dan bukan sastera kandungan teks bahan sastera dan Pembelajaran Berasaskan
Habatnya Inovasi bukan sastera; Projek, Konstruktivisme,
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat ii) pantun (KT)

yang bermakna KP-Muzik
3.2.1 Membina dan menulis
4.2 Menghayati keindahan dan iii) ayat (KA) EMK-Nilai Murni-
kesantunan bahasa dalam bahan sastera. Kreativiti Dan Inovasi,
4.2.2 Menyanyikan dengan sebutan Menjaga Kebersihan,
5.3 Memahami dan membina ayat dan intonasi yang betul; Kerajinan
mengikut konteks. ii) lagu rakyat (KP)

konteks.
i) ayat tunggal
PKJR 5.1 Berbasikal dengan HP PKJR PKJR

TEMA 5 selamat 5.1.1 Menamakan komponen basikal BAM m/s 21
TINGKAH LAKU dan fungsinya
PENUNGGANG BASIKAL

M 25 TEMA 6 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat KB-Merumus,
9/8-13/8 SAINS, TEKNOLOGI DAN maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan. daripada bahan. (KA) Menghubungkaitkan,
INOVASI Menyelesaikan Masalah,
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti Menganalisis
UNIT 18 : sastera dan bukan sastera kandungan teks bahan sastera dan Pembelajaran Berasaskan
Hebatnya Inovasi bukan sastera; Projek, Konstruktivisme,
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat ii) pantun (KT)
yang bermakna KP-Muzik
3.2.1 Membina dan menulis
4.2 Menghayati keindahan dan iii) ayat (KA) EMK-Nilai Murni-

kesantunan bahasa dalam bahan sastera. Kreativiti Dan Inovasi,
4.2.2 Menyanyikan dengan sebutan Menjaga Kebersihan,
5.3 Memahami dan membina ayat dan intonasi yang betul; Kerajinan
mengikut konteks. ii) lagu rakyat (KP)

konteks.
i) ayat tunggal

PENUNGGANG BASIKAL

M 26 TEMA 7 : 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.1.2 Mendengar, memahami, dan KB-Menjana Idea,
16/8-20/8 LINDUNGI ALAM memberikan respons terhadap; Menghubungkaitkan,
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya i) soalan (KA) Mengecam
M 27 UNIT 19 : sastera dan bukan sastera Pembelajaran
23/8-27/8 Sayangi Alam 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti Kontekstual
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat kandungan teks bahan sastera dan
yang bermakna bukan sastera; KP-Interpersonal,
iii) lagu kanak-kanak (KT) Kinestetik
4.2 Menghayati keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan sastera 3.2.2 Membina dan menulis jawapan BCB- Bacaan Intensif
pemahaman berdasarkan soalan;
5.2 Memahami dan menggunakan i) bertumpu (KA) EMK-Nilai Murni –

pembentukan kata mengikut konteks Kelestarian Alam Sekitar,
4.2.1 Melafazkan pantun dengan Kerjasama, Prihatin
intonasi yang betul;
PENDIDIKAN SIVIK (SEPT) (i) pantun dua kerat
(ii) pantun empat kerat (KP)
TEMA: KASIH SAYANG
menggunakan kata majmuk mengikut
konteks;
i) kata majmuk rangkai kata bebas (KT)

PENUNGGANG BASIKAL

30/8-3/9 LINDUNGI ALAM memberikan respons terhadap; Menghubungkait,
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya ii) suruhan (KA) Penilaian, Mengenal
UNIT 20 : sastera dan bukan sastera Pasti
M 29 Flora dan Fauna 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti Pembelajaran
20/9-24/9 3.3 Menghasilkan penulisan kandungan teks bahan sastera dan Kontekstual,
bukan sastera; Konstruktivisme
4.2 Menghayati keindahan dan i) cerita (KT)
kesantunan bahasa dalam bahan sastera. KP- Interpersonal
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif
5.3 Memahami dan membina ayat dan bukan naratif secara; BCB-Bacaan Intensif
mengikut konteks. i) terkawal (KA)

EMK-Nilai Murni – Hemah
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan Tinggi, Berjimat Cermat,
sebutan dan intonasi yang betul; Menghargai Alam,
(ii) lagu rakyat (KP) Kerajinan

iii) ayat perintah
iv) ayat seruan (KT)

PENUNGGANG BASIKAL

(11.09.2021 – 19.09.2021)

M 30 TEMA 7 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.1 Bertutur dengan sebutan yang KB-Membuat Keputusan,
27/9-1/10 LINDUNGI ALAM maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan. betul dan intonasi secara Mensintesis,
bertatasusila. (KA) Mengenalpasti,
M 31 UNIT 20 : 2. 2 Membaca, memahami, dan Membandingbezakan
4/10- 8/10 Flora dan Fauna menaakul bahan grafik dan bukan grafik. 2.2.1 Membaca, memahami, dan Pembelajaran
menaakul bahan untuk mendapatkan; Kontekstual
3.3 Menghasilkan penulisan ii) idea tersurat
iii) idea tersirat (KA) KP-Logik Matematik,
4.2 Menghayati keindahan dan Bacaan Intensif,
kesantunan bahasa dalam bahan sastera. 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil Interpersonal
penulisan daripada aspek;
5.2 Memahami dan menggunakan i) ejaan (KA) EMK-Nilai Murni –
pembentukan kata mengikut konteks Keusahawanan, Prihatin,
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan Rasional,
sebutan dan intonasi yang betul; Bertanggungjawab
(i) lagu kanak-kanak
(ii) lagu rakyat (KP)
5.2.1 Memaha,mengenal pasti dan

menggunakan kata terbitan mengikut
konteks;
i) kata berimbuhan awalan (KT)
ii) kata berimbuhan akhiran
PKJR 6.2 Penggunaan alat penahan HP PKJR PKJR

TEMA 6 6.2.1 Mengenal alat penahan BAM m/s 24
TINGKAH LAKU PENUMPANG  tali penggang keledar
 tempat duduk bayi
 tempat duduk kanak-kanak
 pelaras tempat duduk

M 32 TEMA 7 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat KB-Menjana Idea,
11/10-15/10 LINDUNGI ALAM maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan. daripada bahan. (KA) Memadankan, Mengenal
Pasti, Menganalisis
M 33 UNIT 21 : 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti Pembelajaran
18/10- 22/10 Bersihkan Alam sastera dan bukan sastera kandungan teks bahan sastera dan Kontekstual
bukan sastera;
3.3 Menghasilkan penulisan ii) pantun (KT) KP-Interpersonal,
4.2 Menghayati keindahan dan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil EMK-Nilai Murni –
kesantunan bahasa dalam bahan sastera penulisan daripada aspek; Prihatin, Berdikari,
ii) tanda baca (KA) Kerjasama
5.3 Memahami dan membina ayat

mengikut konteks. 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan
sebutan dan intonasi yang betul;

i) ayat penyata (KT)
PKJR 6.1 Tingkah laku yang HP PKJR PKJR

TEMA 6 selamat dan 6.1.3 Mengenal pasti tempat yang BAM m/s 25
TINGKAH LAKU PENUMPANG tanggungjawab paling selamat dalam kenderaan utnuk
seseorang kanak-kanak di bawah umur 10 tahun
penumpang melakukan perjalanan.

M 34 TEMA 8 : 1.2 Bertutur untuk menyampaikan 1.2.2 Menyampaikan maklumat KB-Menjana Idea,
25/10 – 29/10EKONOMI, KEUSAHAWANAN maklumat dan idea bagi pelbagai tujuan. daripada bahan. (KA) Memadankan, Mengenal
DAN PENGURUSAN Pasti, Menganalisis
M 35 KEWANGAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti Pembelajaran
1/11- 5/11 sastera dan bukan sastera kandungan teks bahan sastera dan Kontekstual
UNIT 22 : bukan sastera;
Wang Dalam Kehidupan 3.3 Menghasilkan penulisan ii) pantun (KT) KP-Interpersonal,
4.2 Menghayati keindahan dan 3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil EMK-Nilai Murni –
kesantunan bahasa dalam bahan sastera penulisan daripada aspek; Prihatin,
ii) tanda baca (KA) Berdikari,Kerjasama

5.3 Memahami dan membina ayat
mengikut konteks. 4.2.2 Menyanyikan lagu dengan
sebutan dan intonasi yang betul;
PENDIDIKAN SIVIK (OKT)
TEMA: HORMAT- jenis ayat mengikut konteks;
MENGHORMATI i) ayat penyata (KT)

TEMA 1 awam, kenderaan berat dan jentera. 1.1.1 Menamakan kenderaan BAM m/s 1
Pengangkutan persendirian, kenderaan awam, - peta minda
diketahui.
0

15/11- 19/11 EKONOMI, KEUSAHAWANAN memberikan respons terhadap; Menghubungkait,
DAN PENGURUSAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya iii) pesanan (KA) Penilaian, Mengenal Pasti
M 37 KEWANGAN sastera dan bukan sastera Pembelajaran
22/11- 26/11 2.3.1 Membaca dan mengenal pasti Kontekstual,
UNIT 23 : 3.3 Menghasilkan penulisan kandungan teks bahan sastera dan Konstruktivisme
Perniaga Berjaya bukan sastera;
4.2 Menghayati keindahan dan i) cerita (KT) KP- Interpersonal
kesantunan bahasa dalam bahan sastera.
3.3.1 Menghasilkan penulisan naratif BCB-Bacaan Intensif
5.3 Memahami dan membina ayat dan bukan naratif secara;
mengikut konteks. i) terkawal (KA) EMK-Nilai Murni – Hemah

Tinggi, Berjimat Cermat,
4.2.2 Menyanyikan lagu dengan Menghargai Alam,
sebutan dan intonasi yang betul; Kerajinan

iii) ayat perintah
iv) ayat seruan (KT)
PKJR 2.1 Jenis-jenis jalan raya HP PKJR PKJR

TEMA 2 2.1.1 Menyatakan bahawa jalan raya BAM m/s 5
Persekitaran Jalan Raya merupakan tempat yang merbahaya. - buku skrap

M 38 TEMA 8 : 1.1 Mendengar dan memberikan respons 1.2.2 Menyampaikan maklumat KB-Membuat Keputusan,
29/11- 3/12 EKONOMI, KEUSAHAWANAN daripada bahan. (KA) Mensintesis,
DAN PENGURUSAN 2.3 Membaca dan mengapresiasi karya Mengenalpasti,
M 39 KEWANGAN sastera dan bukan sastera 2.3.2 Membaca, memahami, dan Membandingbezakan
6/12- 10/12 mempersembahkan karya sastera.(KT) Pembelajaran
UNIT 24 : 3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat Kontekstual
Mengurus Belanja yang bermakna 3.2.3 Mencatat maklumat tentang
sesuatu perkara. (KT) KP-Logik Matematik,
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan Bacaan Intensif,
menyerapkan keindahan dan kesantunan 4.3.1 Mencipta puisi secara terkawal Interpersonal
bahasa serta mempersembahkannya dan mempersembahkan;
secara kreatif. (iii) syair-irama Selendang Delima (KP) EMK-Nilai Murni –
Keusahawanan, Prihatin,
5.3 Memahami dan membina ayat 5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan Rasional,
mengikut konteks. menggunakan bentuk ayat mengikut Bertanggungjawab
PENDIDIKAN SIVIK (NOV) konteks.
(i) ayat tunggal
TEMA: KEGEMBIRAAN (ii) ayat majmuk (KT)
UNDANG JALAN RAYA

TEMA 4 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan BAM m/s 17
raya adalah lebih selamat apabila
bersama-sama orang dewasa.
CUTI AKHIR TAHUN

(11.12.2021 – 31.12.2021)

RPT BM Tahun 1 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPT BM Tahun 1 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN

M3 5.1 Memahami fungsi dan 3.1.1 Menulis secara mekanis;

5.1.1 Memahami dan mengenal

3.1.1 Menulis secara mekanis;

PKJR 1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan HP PKJR PKJR

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

PKJR 1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan HP PKJR PKJR

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

5.1.1 Memahami dan mengenal

PKJR 1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan HP PKJR PKJR

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

5.1.1 Memahami dan mengenal

PKJR 1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan HP PKJR PKJR

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

TEMA: KASIH SAYANG 5.1.1 Memahami, mengenal pasti dan

PKJR 2.1 Jenis-jenis jalan raya HP PKJR PKJR

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

5.1 Memahami fungsi dan 4.2.1 Melafazkan pantun dengan

5.1.2 Memahami dan mengenal pasti

PKJR 2.1.Jenis-jenis jalan raya HP PKJR PKJR

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

PKJR 2.2 Prasarana jalan raya HP PKJR PKJR

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

PKJR 2.2 Prasarana jalan raya HP PKJR PKJR

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

PKJR 2.3 Isyarat keselamatan jalan HP PKJR PKJR

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

PKJR 2.3 Isyarat keselamatan jalan HP PKJR PKJR

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

PKJR 2.3 Isyarat keselamatan jalan HP PKJR PKJR

PKJR 2.4 Aliran lalu lintas HP PKJR: PKJR

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

5.1.4 Memahami, mengenal pasti dan

PKJR 2.4 Aliran lalu lintas HP PKJR: PKJR

PKJR 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan HP PKJR: PKJR

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

PKJR 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan HP PKJR: PKJR

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

PKJR 3.1 Mengetahui tentang peraturan dan HP PKJR: PKJR

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

Milik Kita 2.2.1 Membaca, memahami, dan Mengkonsepsi,

PKJR 4.1 Sokongan daripada orang dewasa HP PKJR PKJR

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat mempersembahkan karya sastera.

PKJR 4.1 Sokongan daripada orang dewasa HP PKJR PKJR

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

yang bermakna iii) idea tersirat (KA) KP-Interpersonal

5.3.1 Memahami dan mengenal pasti

PKJR 4.4 Melintas dengan selamat HP PKJR PKJR

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 2

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

PKJR 4.4 Melintas dengan selamat HP PKJR PKJR

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat ii) pantun (KT)

5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan

PKJR 5.1 Berbasikal dengan HP PKJR PKJR

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN

4.2 Menghayati keindahan dan iii) ayat (KA) EMK-Nilai Murni-

5.3.2 Memahami, mengenal pasti dan

PKJR 5.1 Berbasikal dengan HP PKJR PKJR

MINGGU TEMA / UNIT STANDARD STANDARD CATATAN