PANDUAN GURU

CHAPTER 5 PERTEMUAN 3

Berikut ini adalah panduan teknis bagi guru untuk pelaksanaan kegiatan pembelajaran Chapter 5
Pertemuan 3 tentang Memberi dan meminta informasi terkait dengan sifat orang, binatang,
benda,secara jarak jauh.

A. TAHAP PERSIAPAN
1. Guru menyiapkan chatroom (grup) WA atau telegram dan memastikan seluruh peserta
didik mengaksesnya pada waktu pembelajaran yang telah dijadwalkan.
2. Guru menyiapkan video pembelajaran tentang Memberi dan meminta informasi terkait
dengan sifat orang, binatang, benda untuk dibagikan kepada peserta didik di grup kelas
dengan mendownloadnya atau menyediakan link sumbernya. (Video dan link terlampir.)
3. Guru menyiapkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) tentang Memberi dan meminta
informasi terkait dengan sifat orang, binatang, benda. (Terlampir.)
4. Guru mengondisikan kegiatan pra-pembelajaran melalui chatroom grup kelas tersebut.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
1. Kegiatan Pendahuluan/Awal (10 menit)
a. Guru memberi salam (greeting).
b. Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama dalam Bahasa Inggris.
c. Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan menyiapkan peserta didik secara psikis
dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
d. Guru memberi motivasi belajar dan mengajukan pertanyaan tentang kaitan antara
pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dipelajari.
 Example: Are you ready, Students? What did we study last meeting?
e. Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan
dicapai, serta menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan sesuai silabus.
 Example: Today, we will learn about describing people.
2. Kegiatan Inti (60 menit)
a. Guru membagikan video pembelajaran tentang Memberi dan meminta informasi
terkait dengan sifat binatang (Video ) atau dengan memberikan linknya melalui
chatroom WA atau Telegram.
1. Video https://youtu.be/CkwcvqqEO3E
b. Peserta didik mengamati video tersebut dan menuliskan 5 kalimat dari video yang
terkait tentang asking ang giving invormation about a thing ke dalam buku masing-
masing.
c. Peserta didik menanyakan berbagai hal terkait fungsi sosial, struktur, dan unsur
kebahasaan dalam teks tersebut melalui diskusi di chatroom dengan bimbingan guru.
d. Guru membagikan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan memberikan arahan
untuk mengerjakan tugas tersebut.
e. Peserta didik mengunduh LKPD dan mengerjakannya di buku masing-masing dengan
teliti.
 f. Peserta didik menampilkan hasilnya ke grup kelas dengan cara memfoto hasil
kerjanya untuk mendapatkan umpan balik dari teman dan guru.
(Bila waktunya tidak mencukupi, tugas bisa dikirim di luar jam pembelajaran.)

3. Kegiatan Penutup (10 menit)

a. Guru membimbing peserta didik untuk menyimpulkan kegiatan pembelajaran dan
manfaatnya.
b. Guru melakukan penilaian dan memberikan umpan balik/feedback terhadap proses
dan hasil pembelajaran. (Guru memberikan kegiatan perbaikan/pengayaan kepada
peserta didik. Bila waktunya tidak mencukupi, tugas bisa dikirim di luar jam
pembelajaran.)
c. Guru memberikan informasi tentang rencana KBM untuk pertemuan berikutnya, yaitu
Chapter 6 pertemuan pertama tentang Menanyakan dan memberi informasi tentang
Orang.
d. Guru mengucapkan salam perpisahan kepada peserta didik.

................, ............................
Mengetahui
Kepala ........................................, Guru Mata Pelajaran,

..................................................... ................................................
NIP. ............................................ NIP. .......................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
CHAPTER 5 PERTEMUAN 3

Satuan Pendidikan : SMP ............................................

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Smt/No. : VII / 2 / 3.6 - 4.6 / 2020
KD/Thn
Materi Pokok : Ask for and give information related to qualities of people, animals and
things
Alokasi Waktu : 1 Pertemuan (2 JP)
Tahun Pelajaran : 2020/2021
Tujuan : Setelah mengikuti serangkaian kegiatan pembelajaran, peserta didik
Pembelajaran diharapkan dapat:
1.Menyusun dialog ungkapan meminta dan memberi informasi.
2.Memahami teks deksriptive tentang seorang tokoh idola.
Materi : Teks Interaksi Transaksional – Memberi dan meminta informasi tentang
Pembelajaran benda ,binatang dll
Kegiatan :
Pembelajaran
a. Kegiatan Awal : 1) Guru memberi salam (greeting).
(10 menit) 2) Guru mengajak peserta didik untuk berdoa bersama dalam Bahasa
Inggris.
3) Guru memeriksa kehadiran peserta didik dan menyiapkan peserta
didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran.
4) Guru memberi motivasi belajar dan mengajukan pertanyaan tentang
kaitan antara pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan
dipelajari.
5) Guru menjelaskan tentang tujuan pembelajaran atau kompetensi
dasar yang akan dicapai, serta menyampaikan cakupan materi dan
uraian kegiatan sesuai silabus.
b. Kegiatan Inti : 1) Peserta didik mengamati video tentang yang diberikan guru dan ask
(60 menit) and give informstion,
2) Peserta didik menanyakan berbagai hal terkait fungsi sosial, struktur,
dan unsur kebahasaan dalam teks tersebut melalui diskusi di
chatroom dengan bimbingan guru.
3) Peserta didik mengunduh Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan
mengerjakannya.
4) Peserta didik menampilkan hasilnya ke grup kelas untuk
mendapatkan umpan balik dari teman dan guru.
c. Kegiatan : 1) Peserta didik bersama guru menyimpulkan kegiatan pembelajaran
Penutup dan manfaatnya.
(10 menit) 2) Guru melakukan penilaian dan memberikan umpan balik/feedback
terhadap proses dan hasil pembelajaran (perbaikan/pengayaan).
3) Peserta didik memperhatikan informasi tentang rencana KBM untuk
pertemuan berikutnya.
4) Peserta didik dan guru mengucapkan salam perpisahan.
 Model : Saintifik (Mengamati, Menanya, Mengumpulkan informasi,
Pembelajaran Mengasosiasi, Mengomunikasikan)
Media, Alat, dan : 1) Aplikasi WA/Telegram.
Bahan 2) Video pembelajaran tentang ask and give information dan gambar-
gambar.
3) HP/Laptop.
Sumber : 1) Vidio : https://youtu.be/CkwcvqqEO3E
2) Wachidah, Siti, dkk. 2018. Bahasa Inggris When english ring bell
(SMP/MTS Kelas VII). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.
Penilaian :
a. Sikap : Keaktifan, kepercayaan diri, dan kepedulian peserta didik selama
kegiatan pembelajaran.
b. Pengetahuan : 1) Jenis: Tes Tulis.
dan 2) Instrumen: Soal, lembar jawab, dan kunci jawaban terlampir.
Keterampilan

................, ............................
Mengetahui
Kepala ........................................, Guru Mata Pelajaran,

..................................................... ................................................
NIP. ............................................ NIP. .......................................
THE MATERIALS
It’s a beautiful day ( Pertemuan 3 )
CHAPTER 5

Dialogue about ask and give information about people, animal and
things
 Social function :
- The purpose of ask and give information about people
- Describing people
- The benefit of ask and give information about people
 Text structure
- Name of idol
- Habit of people
- Ask and information about the people
 Language features
- Declarative sentence
- simple present tense ( interrogative sentences )
- Adjectives ( nice, beautiful, wonderful,Strong, brave etc )

Topic
- ask and give information about people ( idol ) , in order to identify, to criticize, or
prise them

David : Tomy, Do you know Cristioano Ronaldo ?

Tommy : Of course I know. He is a very famous football player.

David : How does he look like ?

Tommy : He is an amazing Portuguese,and He has awesome smile.He is very

handsome , his body is tall and strong .
Student’s worksheet ( LKPD )
It’s a beautiful day ( Pertemuan 3 )
CHAPTER 5

RAISA ANDRIANA

Raisa is a very popular artist. She is beautiful and smart.Her hair is straight and black. Her smile so
beautiful.
People know her since She upload her song on Youtube . Since then, she become top singer and also
become a favorite actress. Her voice is also wonderful.
Hopefully she will make new movies and songs soon.

Read the text above and Answer the question bellow !

1. What is the best description of Raisa ?
a. Smart and weird c. Beautiful and smart
b. Beautiful and lazy d. Lazy and professional
2. What is Raisa physical appearance?
a. She is an artist c. She is a smart student
b. She is a singer d. She has black and straight hair
3. Raisa is a very popular artist.The underline word is similar meaning with ?
a. Famous c. Beautiful
b. Professional d. Wonderful
4. Which of the following statement is true according to the text ?
a. raisa is a very popular opera singer
b. Raisa has long , black and curly hair
c. People know Raisa since she played movie
d. People know Raisa since she Upload her song on youtube
5 . What is the color of Raisa’s hair ?
a . Grey c. Black
b . Brown d. White
Key answer
It’s a beautiful day (Pertemuan 3)
CHAPTER 5
1. C
2. D
3. A
4. D
5. C