UJIAN NASIONAL

TAHUN PELAJARAN 2015/2016

LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Farmasi
Kode : 3049
Alokasi Waktu : 3 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan

Nomor Peserta :

Nama Peserta :

Skor Skor
No Komponen/Subkomponen Penilaian
Pencapaian Maksimum
I Persiapan Kerja 12
1.1. Memeriksa kesetaraan timbangan
1.2. Menyiapkan alat-alat pribadi yang diperlukan dalam
peracikan obat di laboratorium resep.
1.3. Menyiapkan alat-alat yang diperlukan dalam
peracikan obat di laboratorium resep
1.4. Menerapkan prinsip-prinsip keselamatan kerja di
laboratorium resep
Total Skor Komponen :
II Proses (Sistematika & Cara Kerja) 51
2.1. Membaca resep
2.1.1. Melakukan identifikasi resep berdasarkan
kelengkapan resep dan isi resep (jenis/macam dan
jumlah obat yang tertera dalam resep)
2.1.2. Membaca resep dan mengartikan singkatan latin
dalam resep
2.1.3. Menghitung dosis obat
2.1.4. Menghitung bahan aktif, obat jadi (tablet/kaplet)
dari penimbangan jenis/macam dan jumlah obat
yang tertera dalam resep
2.1.5. Menghitung bahan pembantu dari penimbangan
jenis/macam dan jumlah obat yang tertera dalam
resep
2.2. Mengidentifikasikan bahan/sediaan farmasi
 Skor Skor
No Komponen/Subkomponen Penilaian
Pencapaian Maksimum
2.2.1. Melakukan identifikasi bahan aktif, obat jadi
(tablet/kaplet) dan bahan pembantu yang memenuhi
syarat (fisik, kedaluwarsa)
2.2.2. Melakukan identifikasi alat dan bahan pengemas
2.2.3. Menyiapkan bahan aktif, obat jadi (tablet/kaplet)
dan bahan pembantu yang diperlukan
2.3. Mencampur bahan / sediaan farmasi
2.3.1. Menimbang/mengukur volume bahan aktif dan obat
jadi (tablet/kaplet) menggunakan alat-alat yang
sesuai
2.3.2. Menimbang/mengukur volume bahan pembantu
menggunakan alat-alat yang sesuai
2.3.3. Mencampur bahan/sediaan farmasi sesuai dengan
bentuk sediaan yang akan dibuat
2.4. Menulis etiket dan menempelkannya pada
kemasan sediaan farmasi
2.4.1. Mengidentifikasi etiket sesuai dengan
pengelompokan obat (obat luar/dalam) dan besar
kemasan
2.4.2. Menulis etiket sesuai dengan resep dokter
2.4.3. Menempelkan etiket/label pada kemasan
2.4.4. Melakukan pengecekan atas kebenaran/kesesuaian
etiket dengan obat
2.5. Menyerahkan obat dan informasi kepada pasien
2.5.1. Melakukan pengecekan atas kesesuaian obat
dengan nama, umur dan alamat pasien
2.5.2. Menerangkan khasiat, cara penggunaan dan aturan
pakai obat
Total Skor Komponen :
III Hasil Kerja 12
3.1. Hasil sediaan
3.2. Jurnal yang dibuat
3.3. Kemasan/wadah
3.4. Penandaan/etiket/label
Total Skor Komponen :

IV Sikap Kerja 9
4.1. Kebersihan dan kerapihan meja kerja dan kehati-
hatian dalam bekerja
4.2. Keselamatan kerja
4.3. Ramah bersahabat dan Komunikatif dalam
memberikan informasi
Total Skor Komponen :
 Skor Skor
No Komponen/Subkomponen Penilaian
Pencapaian Maksimum
V Waktu 3
5.1. Waktu penyelesaian praktik
Total Skor Komponen :

Perhitungan nilai praktik (NP) :

Prosentasi Bobot Komponen Penilaian Nilai Praktik

(NP)
Persiapan Proses Hasil Sikap Waktu ∑ NK
Kerja Kerja
1 2 3 4 5 6
Bobot 10 40 30 10 10
Total Skor
Komponen
Skor Maksimum 12 51 12 9 3
NK

Keterangan:
 Bobot diisi dengan prosentase setiap komponen. Besarnya prosentase dari setiap komponen
ditetapkan secara proposional sesuai karakteristik program keahlian.
 TSK = Total Skor Komponen
 NK = Nilai Komponen = (Total Skor Komponen / Skor maksimum x Bobot ) / 10
(NK = TSK / SM x Bobot) / 10
 NP = Nilai Praktik, penjumlahan dari hasil perhitungan nilai komponen (NP = ∑ NK)
 Jenis komponen penilaian (persiapan, proses, sikap kerja, hasil, dan waktu) disesuaikan
dengan karakter program keahlian.

 Peserta yang melakukan kesalahan fatal diberi nilai nol untuk skor sub komponen
yang berkaitan
 Jenis-jenis kesalahan fatal antara lain :
1. Kesalahan pengambilan bahan berkhasiat, termasuk tidak memasukkan bahan
berkhasiat.
2. Tidak dapat menyelesaikan resep cito/PIM dan sejenisnya, termasuk antidotum.
 3. Kesalahan menyalin formula/resep standar.
4. Kesalahan menuliskan signa yang menyebabkan konsentrasi bahan berkhasiat
golongan obat keras, narkotika dan psikotropika berubah dengan penyimpangan > 30%
dan untuk bahan berkhasiat golongan bukan obat keras dengan penyimpangan > 50%
5. Kesalahan menghitung Dosis Maksimum/DM apabila terdapat dosis maksimum di atas
100% atau menghitung dengan DM > 100% tanpa ACC dari penguji R/ dibuat
6. Kesalahan dalam menghitung/mengukur :
a. Bahan berkhasiat golongan obat keras, narkotika dan psikotropika dengan
penyimpangan > 30%.
b. Bahan pembantu dengan penyimpangan lebih dari 50%.
7. Hanya dapat menyelesaikan maksimal tiga resep tanpa jurnal yang keempat

 Nilai akhir (NP=Nilai Praktik) adalah rata-rata dari empat resep (4) resep
 Peserta dinyatakan lulus jika Nilai Akhir (NP=Nilai Praktik) minimal 7,01
 Peserta yang tidak lulus ujian praktek diberikan kesempatan satu kali untuk
mengulang dengan nilai maksimal 7,01

……………, ………………. 2015

Penilai 1 / Penilai 2 *)

*) Coret yang tidak perlu

 PEDOMAN PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Farmasi
Kode : 3049
Alokasi Waktu : 3 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan

Komponen/Subkomponen
No. Kriteria Skor
Penilaian
1 2 3 4
I Persiapan Kerja
1.1. Memeriksa kesetaraan Memeriksa, timbangan setara/tidak setara, 3
timbangan memperbaiki
Memeriksa, timbangan setara 2
Tidak memeriksa, timbangan setara 1
Tidak memeriksa, timbangan tidak setara 0
1.2. Menyiapkan alat-alat Membawa peralatan pribadi minimal lap, 3
pribadi yang diperlukan sudip, spatula, pinset dan anak timbangan
dalam peracikan obat di miligram sesuai persyaratan standar
laboratorium resep. Membawa peralatan pribadi minimal lap, sudip 2
dan spatula sesuai persyaratan standar
Membawa peralatan pribadi minimal lap, sudip 1
dan spatula
Tidak mempersiapkan peralatan pribadi 0
1.3. Menyiapkan alat-alat Menyiapkan alat-alat dengan benar, sesuai 3
yang diperlukan dalam ukuran
peracikan obat di Menyiapkan alat-alat dengan benar, tidak 2
laboratorium resep sesuai ukuran
Menyiapkan alat-alat tidak benar, sesuai 1
ukuran
Menyiapkan alat-alat tidak benar, tidak sesuai 0
ukuran
1.4. Menerapkan prinsip- Menggunakan pakaian laboratorium bersih dan 3
prinsip keselamatan rapi
kerja di laboratorium Menggunakan pakaian laboratorium bersih 2
resep Menggunakan pakaian laboratorium 1
Tidak menggunakan pakaian laboratorium 0
II Proses (Sistematika & Cara Kerja)
2.1. Membaca resep
 Komponen/Subkomponen
No. Kriteria Skor
Penilaian
1 2 3 4
2.1.1. Melakukan Menyalin resep benar, minta diparaf penguji, 3
identifikasi resep memberikan penandaan narkotika untuk obat-
berdasarkan obat golongan narkotika
kelengkapan resep Menyalin resep benar, minta diparaf penguji, 2
dan isi resep (jenis/ tidak memberikan penandaan narkotika untuk
macam dan jumlah obat golongan narkotika
obat yang tertera Menyalin resep benar, tidak minta diparaf 1
dalam resep) penguji, tidak memberikan penandaan
narkotika untuk obat golongan narkotika
Menyalin resep tidak benar, tidak minta 0
diparaf penguji, tidak memberikan penandaan
narkotika untuk obat golongan narkotika
2.1.2. Membaca resep dan Benar dalam menentukan bentuk, dosis, jenis, 3
mengartikan dan jumlah sediaan
singkatan latin dalam Benar dalam menentukan bentuk, dosis dan 2
resep jenis sediaan
Benar dalam menentukan bentuk, dan dosis 1
sediaan
Salah dalam menentukan bentuk / dosis / 0
jenis / jumlah sediaan
2.1.3. Menghitung dosis Dapat menghitung dosis dengan tepat, apabila 3
obat terdapat dosis maksimum di atas 80%,
ditimbang satu per satu
Dapat menghitung dosis dengan tepat,apabila 2
terdapat dosis maksimum di atas 80%,usul
tidak ditimbang satu per satu
Dapat menghitung dosis dengan tepat, apabila 1
terdapat dosis maksimum di atas 80%, tidak
ditimbang satu per satu
Salah dalam menghitung dosis 0

2.1.4. Menghitung Menghitung bahan aktif dan obat jadi 3

penimbangan bahan (tablet/kaplet) dengan tepat sesuai resep dokter
aktif dan obat jadi Menghitung bahan aktif dan obat jadi 2
sediaan obat yang (tablet/kaplet) dengan ketepatan 86-90%
akan diracik Menghitung bahan aktif dan obat jadi 1
(tablet/kaplet) dengan ketepatan 80-85%
Menghitung bahan aktif dan obat jadi 0
(tablet/kaplet) dengan ketepatan <80%
2.1.5. Menghitung Menghitung bahan pembantu dengan tepat 3
penimbangan bahan sesuai resep dokter
pembantu sediaan Menghitung bahan pembantu dengan ketepatan 2
obat yang akan 76-90%
 Komponen/Subkomponen
No. Kriteria Skor
Penilaian
1 2 3 4
diracik Menghitung bahan pembantu dengan ketepatan 1
50-75%
Menghitung bahan pembantu dengan ketepatan 0
<50%
2.2. Mengidentifikasi bahan/sediaan farmasi
2.2.1. Mengidentifikasi Benar dalam mengidentifikasi bahan/sediaan 3
bahan/ sediaan farmasi
farmasi Salah mengidentifikasi bahan/sediaan farmasi 0
2.2.2. Mengidentifikasi Benar dalam menggunakan alat dan bahan 3
alat dan bahan pengemas sesuai ukuran
pengemas Benar dalam menggunakan alat dan bahan 2
pengemas kurang sesuai ukuran
Benar dalam menggunakan alat dan bahan 1
pengemas tidak sesuai ukuran
Salah menggunakan alat dan bahan pengemas 0
2.2.3. Menyiapkan bahan Benar dalam mengambil bahan aktif, obat jadi 3
aktif, obat jadi dan dan bahan pembantu mengajukan usul jika ada,
bahan pembantu usul rasional
Benar dalam mengambil bahan aktif, obat jadi 2
dan bahan pembantu mengajukan usul jika ada,
usul tidak rasional
Benar dalam mengambil bahan aktif, obat jadi 1
dan bahan pembantu tidak mengajukan usul
jika ada, usul tidak rasional
Salah dalam mengambil bahan aktif, obat jadi 0
dan bahan pembantu
2.3. Mencampur bahan / sediaan farmasi
2.3.1. Menimbang / Menimbang/mengukur, bahan aktif dan obat 3
mengukur bahan jadi (tablet/kaplet) dengan tepat sesuai
aktif, obat jadi aktif perhitungan dalam jurnal
Menimbang/mengukur, bahan aktif dan obat 2
jadi (tablet/kaplet) dengan ketepatan 86-90%
sesuai perhitungan dalam jurnal
Menimbang/mengukur, bahan aktif dan obat 1
jadi(tablet/kaplet) dengan ketepatan 80-85%
sesuai perhitungan dalam jurnal
Menimbang/mengukur, bahan aktif dan obat 0
jadi (tablet/kaplet) dengan ketepatan <80%
sesuai perhitungan dalam jurnal
 Komponen/Subkomponen
No. Kriteria Skor
Penilaian
1 2 3 4
2.3.2. Menimbang / Menimbang/mengukur, bahan pembantu 3
mengukur bahan dengan tepat sesuai perhitungan dalam jurnal
pembantu Menimbang/mengukur, bahan pembantu 2
dengan ketepatan76-90% sesuai perhitungan
dalam jurnal
Menimbang/mengukur, bahan pembantu 1
dengan ketepatan 50-75% sesuai perhitungan
dalam jurnal
Menimbang/mengukur, bahan aktif dan obat 0
jadi aktif dengan ketepatan <50% sesuai
perhitungan dalam jurnal
2.3.3. Mencampur bahan / Mencampur dengan tepat sesuai prosedur yang 3
sediaan farmasi tertulis dalam jurnal, dan sesuai SOP
sesuai bentuk sediaan Mencampur dengan tepat sesuai prosedur yang 2
yang diminta tertulis dalam jurnal, dan tidak sesuai SOP
Mencampur dengan tepat, namun tidak sesuai 1
prosedur yang tertulis pada jurnal maupun
SOP
Salah mencampur dan salah prosedur dengan 0
hasil yang tidak sesuai
2.4. Menulis etiket/label dan menempelkannya pada kemasan sediaan farmasi
2.4.1. Menyiapkan Tepat dalam menyiapkan dan menggunakan 3
etiket/label sesuai etiket, label untuk sediaan yang memerlukan
dengan sesuai besarnya kemasan
pengelompokkan obat Tepat dalam menyiapkan dan menggunakan 2
(obat luar/dalam) dan etiket, label untuk sediaan yang memerlukan
besar kemasan tidak sesuai besarnya kemasan
Tepat dalam menyiapkan dan menggunakan 1
etiket tanpa label untuk sediaan yang
memerlukan
Salah dalam menyiapkan dan menggunakan 0
etiket.
2.4.2. Menulis etiket/label Benar dalam menulis nama pasien dan signa 3
sesuai dengan resep pada etiket, ditulis lengkap dan jelas
dokter Benar dalam menulis nama pasien dan signa 2
pada etiket, ditulis lengkap
Benar dalam menulis nama pasien dan signa 1
pada etiket, ditulis kurang lengkap untuk
sediaan tertentu (obat kumur)
Salah dalam menulis nama pasien dan signa 0
pada etiket
 Komponen/Subkomponen
No. Kriteria Skor
Penilaian
1 2 3 4
2.4.3. Menempelkan etiket / Tepat dalam menempelkan etiket/label, 3
label pada kemasan proporsional dengan wadah, menempel kuat
Tepat dalam menempelkan etiket/label, 2
proporsional dengan wadah, kurang menempel
Tepat dalam menempelkan etiket/label, tidak 1
proporsional dengan wadah
Salah menempelkan etiket/label 0
2.4.4. Melakukan Memeriksa kembali obat/sediaan, benar/sesuai 3
pengecekan atas antara etiket dan obat, bekerja secara cepat dan
kebenaran/kesesuaian runtut, cepat melaporkan ke penguji
etiket dengan obat Memeriksa kembali obat/sediaan, benar/sesuai, 2
bekerja secara cepat dan runtut
Memeriksa kembali obat/sediaan, benar/sesuai 1
Tidak memeriksa kembali dan salah/tidak 0
sesuai
2.5. Menyerahkan obat dan informasi kepada pasien
2.5.1. Melakukan Memeriksa kembali obat/sediaan, benar/sesuai 3
pengecekan atas antara obat dengan nama, umur dan alamat
kesesuaian obat pasien, bekerja secara cepat dan teliti
dengan nama, umur Memeriksa kembali obat/sediaan, benar/sesuai 2
dan alamat pasien antara obat dengan nama pasien, bekerja secara
cepat dan teliti
Memeriksa kembali obat/sediaan, benar/sesuai 1
antara obat dengan nama pasien
Tidak memeriksa kembali obat/sediaan dan 0
salah/tidak sesuai
2.5.2. Menerangkan khasiat, Benar dalam menerangkan khasiat, cara 3
cara penggunaan dan penggunaan dan aturan pakai obat
aturan pakai obat Benar dalam menerangkan cara penggunaan 2
dan aturan pakai obat
Benar dalam menerangkan aturan pakai obat 1
Tidak menerangkan khasiat, penggunaan dan 0
aturan pakai obat
III Hasil Kerja
3.1. Hasil sediaan Hasil sesuai, bersih dan rapi, bekerja secara 3
cepat dan runtut, cepat melaporkan ke penguji
Hasil sesuai, bersih dan rapi 2
Hasil sesuai, namun kotor dan tidak rapi 1
Hasil tidak sesuai dengan sediaan yang diminta 0
 Komponen/Subkomponen
No.
Penilaian
1 2
3.2. Jurnal yang dibuat
3.3. Kemasan/wadah
3.4. Penandaan/etiket/label
IV Sikap Kerja
4.1. Kebersihan dan
kerapihan meja kerja
dan kehati-hatian dalam
bekerja
Kriteria Skor
3 4
Jurnal ditulis lengkap dari salinan resep, resep 3
standar, monografi (kelarutan), kelengkapan
resep, daftar obat, perhitungan DM,
penimbangan, prosedur, label dan etiket
Jurnal ditulis dari salinan resep, resep standar, 2
monografi (kelarutan), kelengkapan resep,
perhitungan DM, penimbangan, dan prosedur
Jurnal ditulis dari salinan resep, resep standar, 1
kelengkapan resep, perhitungan DM,
penimbangan, dan prosedur
Jurnal tidak lengkap 0
Menggunakan wadah yang tepat, proporsional 3
dengan isi, bersih dan rapi
Menggunakan wadah yang tepat, proporsional 2
dengan isi
Menggunakan wadah yang tepat, namun tidak 1
proporsional dengan isi
Salah menggunakan wadah/kemasan 0
Benar dalam memberikan penandaan, etiket 3
dan label, ditulis lengkap dan jelas
Benar dalam memberikan penandaan, etiket 2
dan label, ditulis lengkap
Benar dalam memberikan penandaan, etiket 1
dan label, ditulis kurang lengkap untuk sediaan
tertentu (obat kumur)
Salah dalam memberikan penandaan dan 0
menulis etiket
Meja dan daerah bersih dan rapi, meletakkan 3
alat dan bahan dengan benar
Meja terlihat bersih dan rapi 2
Meja terlihat bersih 1
Meja berantakan, kotor, dan ceroboh 0
Menggunakan alat pelindung diri yang sesuai, 3
bersih dan rapi, memperhatikan keselamatan
lingkungan (tidak bekerja di area yang
mengganggu dan membahayakan dirinya dan
orang lain)
Menggunakan alat pelindung diri yang sesuai, 2
bersih dan rapi
 Komponen/Subkomponen
No. Kriteria Skor
Penilaian
1 2 3 4
Menggunakan alat pelindung diri yang sesuai 1
namun tidak bersih dan rapi
Tidak menggunakan alat pelindung diri yang 0
sesuai
4.3. Komunikasi saat Memberikan informasi dengan sikap ramah 3
penyerahan obat bersahabat dan komunikatif
Memberikan informasi dengan sikap kurang 2
ramah bersahabat dan komunikatif
Memberikan informasi dengan sikap tidak 1
ramah bersahabat dan komunikatif
Tidak memberikan informasi 0
V Waktu
5.1. Waktu penyelesaian Menyelesaikan pekerjaan (1 resep) kurang dari 3
praktik 45 menit waktu yang ditentukan
Menyelesaikan pekerjaan (1 resep) tepat waktu 2
sama dengan 45 menit waktu yang ditentukan
Menyelesaikan pekerjaan (1 resep) dengan 1
waktu 46-55 menit
Tidak tepat waktu (>55 menit) 0
 UJIAN NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2014/2015

LEMBAR PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Farmasi
Kode : 3049
Alokasi Waktu : 3 jam
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan

Nomor Peserta :

Nama Peserta :

No Nama Simplisia/Alkes Kegunaan Nilai

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
No Nama Simplisia/Alkes Kegunaan Nilai
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
Jumlah
 PEDOMAN PENILAIAN UJIAN
PRAKTIK KEJURUAN

Satuan Pendidikan : Sekolah Menengah Kejuruan

Kompetensi Keahlian : Farmasi
Kode : 3049
Alokasi Waktu : 30 menit
Bentuk Soal : Penugasan Perorangan
No Kriteria NILAI
1. Nama simplisia ditulis dengan nama resmi (nama latin) benar sesuai 2
penulisan dan bunyi, kegunaannya benar
2. Nama simplisia ditulis dengan nama resmi (nama latin) salah tidak sesuai 2 - 0,1
penulisan tetapi masih terbaca sesuai bunyi ( misalnya kurang / kelebihan
huruf l, i, n, h, a ), kegunaannya benar
3. Nama simplisia ditulis dengan nama resmi (nama latin) benar sesuai 1,5
penulisan dan bunyi, kegunaannya ditulis beberapa dan salah satunya salah
4. Nama simplisia ditulis dengan nama resmi (nama latin) benar sesuai 1
penulisan dan bunyi, kegunaannya salah
5. Nama simplisia salah, kegunaannya benar 1
6. Nama simplisia salah, kegunaannya ditulis beberapa dan salah satunya salah 0,5
7. Nama simplisia salah, kegunaannya salah 0
8. Nama simplisia ditulis dengan bahasa Indonesia / bahasa daerah dengan 1,5
benar, kegunaannya benar
9. Nama simplisia ditulis dengan bahasa Indonesia / bahasa daerah dengan 1
benar, kegunaannya ditulis beberapa dan salah satunya salah
10. Nama simplisia ditulis dengan bahasa Indonesia / bahasa daerah dengan 0,5
benar, kegunaannya salah
11. Nama alkes ditulis dengan bahasa asing yang benar, kegunaannya benar 2
12. Nama alkes ditulis dengan bahasa asing yang benar tetapi kurang huruf 2 - 0,1
(misalnya l, o, s, t, h, e, m), kegunaannya benar
13. Nama alkes ditulis dengan bahasa asing secara terbalik (seperti bahasa 1,5
Indonesia), kegunaannya benar
14. Nama alkes ditulis dengan bahasa asing yang benar, kegunaannya salah 1
15. Nama alkes ditulis dengan bahasa asing secara terbalik (seperti bahasa 0,5
Indonesia), kegunaannya salah
16. Nama alkes salah, kegunaannya benar 1
17. Nama alkes salah, kegunaannya salah 0
18. Nama alkes ditulis dengan bahasa Indonesia dengan benar, kegunaannya 1,5
benar
19. Nama alkes ditulis dengan bahasa Indonesia dengan benar, kegunaannya 0,5
salah
Keterangan :

1. Desain alur siswa bergerak ada dua pola :

 a. Pola sinambung :
Peserta ujian pertama masuk ruang ujian sendiri di meja 1, setelah bel berbunyi peserta
ujian kedua di meja 1 sementara peserta pertama ke meja 2 dan seterusnya hingga peserta
ke-10. Setelah bel lagi maka peserta pertama selesai dan menuju ruang isolasi. Demikian
seterusnya hingga peserta terakhir.
b. Pola sepuluh
10 peserta pertama masuk ruang ujian. Peserta pertama di meja 1, peserta kedua di meja
2, dan seterusnya hingga meja 10. Bel tanda mulai dibunyikan. Setelah waktu
penyelesaian 1 meja habis (maksimal 3 menit) bel tanda pindah bunyi, peserta pertama ke
meja 2, peserta kedua ke meja 3 dst. Sedangkan peserta kesepuluh ke meja 1. Terus
dilakukan hingga seluruh peserta menyelesaikan ujiannya. Kemudian diganti dengan 10
peserta berikutnya, dst seperti di atas. Jika peserta terakhir tidak 10 dilakukan sama
seperti di atas.
2. Jika sekolah mempunyai cukup simplisia dan alkes untuk 2 set dan ruangan memadai maka
ujian dilangsungkan parallel untuk 2 rombongan sekaligus
3. Lembar jawaban siswa, dan ketentuan penilaian seperti kesepakatan tahun lalu
4. Tiap butir soal bernilai maksimal 2 (dua) dan skor total maksimal 100 (seratus). Nilai akhir
dihitung = skor total : 10. Peserta dinyatakan lulus jika mendapat nilai akhir minimal 7.01
(sklala 10)
5. Peserta yang tidak lulus hanya diperbolehkan mengikuti her 1 kali