Aplikasi Rapor Sem 1 Kelas 4

RAPOR KURIKULUM 2013
SDN 28 RANTAU BAYUR - SEMESTER GAZAL

TAHUNINPUT
PELAJARAN
:
2020/2021
DATA SEKOLAH KI-1
DATA SISWA KI-2
ABSENSI REKAP KI3
KD-KI3 REKAP KI4
KD-KI4 LEGER
Markoni, S.Pd.
AL
R-1
R-2
R-3
Target Kurikulum
DATA SEKOLAH
IDENTITAS SEKOLAH NO
Nama Sekolah SDN 28 Rantau Bayur 1 Pendidikan Ag

Alamat Madarash Jl. Raya Pengumbuk 2 Pend. Pancasila
Kode Pos 30753 3 Bahasa Indone
Desa Tebing Abang 4 Matematika
Kecamatan Rantau Bayur 5 Ilmu Pengetah
Kabupaten/ Kota Banyuasin 6 Ilmu Pengetah
Provinsi Sumatera Selatan 7 Seni Budaya da
8 Pend. Jasmani,
9 Muatan Lokal
IDENTITAS KEPALA SEKOLAH

Nama Kepala Sekolah Jalaludin
NIP 196602172007011005
IDENTITAS WALI KELAS

Nama Wali Kelas Markoni
NIP 196211191987101002
Kelas IV
Semester Gazal
Tahun Pelajaran 2020/2021
Tanggal Raport 13 Juli 2020
Tanggal Penyerahan Raport 19 Desember 2020
IDENTITAS GURU MATA PELAJARAN

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
NIP.
PJOK
NIP.
DAFTAR MATA PELAJARAN
NILAI KKM
MATA PELAJARAN Kode
KI-3 KI-4
Pendidikan Agama dan Budi Pekerti PA 71 71
Pend. Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn 71 71
Bahasa Indonesia BI 71 71
Matematika MTK 69 69
Ilmu Pengetahuan Alam IPA 70 70
Ilmu Pengetahuan Sosial IPS 71 71
Seni Budaya dan Prakarya SBdP 72 72
Pend. Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan PJOK 75 75
Muatan Lokal Mulok 70 70
DATA PESERTA DIDIK DATA IDENTITAS
NO NIS NISN NAMA SISWA JENIS Agama

KELAMIN
1 825/ . PEDRO SEPTIAN ANAPER Laki-Laki Islam

2 831/ . AISYA DELISVILINDA
3 / . M. ROCKY
4 / . NAUVAL RAMADHAN
5 / . YUNITA WULANDARI
6 / . MUHAMMAD DEPA SAPUTRA
7 2466/ . PUTRI ANDINI
8 / . WULAN PUSPITA
9 4314 0113458996 M. GILANG PRATAMA
10 / . FEBRI WULAN SYAFITRI
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
DENTITAS
ALAMAT
TEMPAT TANGGAL LAHIR
JALAN KELURAHAN KECAMATAN
Jln. Raya Pengumbuk Desa Tebing Abang

Rantau Bayur
ALAMAT PEND AYAH
KABUPATEN / KOTA PROVINSI SEBELUMNYA NAMA
Banyuasin Sumatra Selatan PERRY YADI

DICKI SEPTIADI
GOBER
TEGUH SANTOSO
SUNARDI
ABDUL GANI
ALI
MANTO
ANA MARLINA
SAMSUDIN
DATA FISIK SISWA
AYAH IBU TINGGI BADAN (cm)
PENDIDIKAN PEKERJAAN NAMA PENDIDIKAN PEKERJAAN Sem 1 Sem 2
ROSDIANA 139
LILIS SURYANI 125
EVA 134
IKRARIA 128
YENI ISTIANI 128
MELATI 130
ERNA KARTIKA 128
SIDUT 128
134
MARDIANA 133
ATA FISIK SISWA DATA EKSTRAK
BERAT BADAN (kg) KONDISI KESEHATAN
Sem 1 Sem 2 Pendengaran Penglihatan Gigi EKSKUL 1
40 BAIK BAIK BAIK PRAMUKA

DATA EKSTRAKURIKULER
JENIS EKSTRAKURIKULER YANG DIIKUTI
KETERANGAN EKSKUL 2
BAIK
BAIK
BAIK
BAIK
BAIK
BAIK
BAIK
BAIK
BAIK
BAIK
IS EKSTRAKURIKULER YANG DIIKUTI
KETERANGAN EKSKUL 3 KETERANGAN EKSKUL 4

DATA PRESTASI SISWA
SE
KETERANGAN EKSKUL 5 KETERANGAN Jenis Prestasi

PRESTASI SISWA
SEMESTER I S
Prestasi Jenis Prestasi Prestasi Jenis Prestasi

SEMESTER II
Prestasi Jenis Prestasi Prestasi

DATA ABSENSI PESERTA DIDIK
NO NIS NISN NAMA SISWA
1 825/ . PEDRO SEPTIAN ANAPER

2 831/ . AISYA DELISVILINDA
3 / . M. ROCKY
4 / . NAUVAL RAMADHAN
5 / . YUNITA WULANDARI
6 / . MUHAMMAD DEPA SAPUTRA
7 2466/ . PUTRI ANDINI
8 / . WULAN PUSPITA
9 4314 0113458996 M. GILANG PRATAMA
10 / . FEBRI WULAN SYAFITRI
11 0 0 0
12 0 0 0
13 0 0 0
14 0 0 0
15 0 0 0
16 0 0 0
17 0 0 0
18 0 0 0
19 0 0 0
20 0 0 0
21 0 0 0
22 0 0 0
23 0 0 0
24 0 0 0
25 0 0 0
26 0 0 0
27 0 0 0
28 0 0 0
29 0 0 0
30 0 0 0
31 0 0 0
32 0 0 0
33 0 0 0
34 0 0 0
35 0 0 0
36 0 0 0
37 0 0 0
38 0 0 0
39 0 0 0
40 0 0 0
JENIS JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER
KELAMIN S I A JML S I A JML S I A JML S I A JML
Laki-Laki 0 1 1 1 0
0 0 1 1 2 0 0
0 0 1 1 0 0
0 9 1 10 2 2 1 1 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 2 2 0 0 0
0 1 1 2 2 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 5 5 0
0 1 1 6 6 1 1 0
0 0 0 0 0
0 2 2 1 1 0 0
0 0 0 1 1 0
0 0 0 1 1 0
0 0 0 0 0
0 3 3 0 0 1 1
0 0 2 2 4 1 1 0
0 0 0 0 2 2
0 0 0 0 3 3
0 0 4 4 1 1 0
0 1 1 0 1 1 0
0 2 2 3 3 0 0
0 0 2 2 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 5 5 0 0 0
0 0 0 0 0
0 4 4 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
NOVEMBER DESEMBER TOTAL
S I A JML S I A JML S I A JML
0 0 0 0
0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
0 0 1 0 1
0 0 0 0 0 0
0 0 2 1 0 3
3 3 0 0 3 1 4
1 1 0 2 0 0 2
0 0 0 0 0 0
0 0 1 3 0 4
2 2 0 5 2 0 7
0 1 1 2 1 0 3
0 1 1 4 0 0 4
0 0 0 5 0 5
0 0 2 0 0 2
2 2 0 7 0 0 7
0 0 0 2 0 2
0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 5 0 5
0 0 0 0 0 0
0 0 0 4 0 4
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0
1
SARAN-SARAN
DESKRIPSI KOMPETENSI DASAR KI-3 (PENGETAHUAN)

3.1
3.2
3.5
3.6
3,9
3,14
Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

3.1
3.2
3.3
3.4
Bahasa Indonesia
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.7
3.8
Matematika
3.1
3.2
3.3
3.8
3.9
Ilmu Pengetahuan Alam

3.1
3.5
3.6
3.7
3.8
Ilmu Pengetahuan Sosial
3.1
3.2
3.3
3.4
Seni Budaya dan Prakarya

3.1
3.2
3.3
3.4
Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan

3.1
3.2
3.3
3.4
Matan Lokal
3.1
3.2
3.3
DESKRIPSI KOMPETENSI DASAR KI-3 (PENGETAHUAN)

memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan baik dan tartil
memahami Allah itu ada melalui pengamatan terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan
sekolah
memahami makna iman kepada Rasul Allah
memahami sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, maupun di masyarakat
sekitar
memahami makna prilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari
memahami tatacara bersuci dari hadas kecil sesuai ketentuan syari'at islam

memahami makna hubungan simbol dengan sila - sila Pancasila
mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari

mengidentifikasi berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terkait
persatuan dan kesatuan
Bahasa Indonesia
mencermati gagasan pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual
mencermati keterhubungan antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis, atau visual
menggali informasi dari seorang tokoh melalui wawancara menggunakan daftar pertanyaan
membandingkan teks petunjuk penggunaaan dua alat yang sama dan berbeda
menguraikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng, dan sebagainya)
menggali pengetahuan baru yang terdapat pada teks nonfiksi
membandingan hal yang sudah diketahui dengan yang baru diketahui dari teks nonfiksi
Matematika
menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret
menjelaskan berbagai bentuk pecahan ( biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan diantaranya
menjelaskan dan melakukan penaksiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah
maupun pecahan desimal
menganalisa sisfat-sifat segibanyak beraturan dan segi banyak tidak beraturan
menjelaskan dan menentukan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga serta hubungan pangkat
dua dengan akar pangkat dua

menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan
mengidentifikasi berbagai sumber energi, perubahan bentuk energi, dan sumber energi alternatif (angin, air,
matahari, panas bumi, bahan bakar organik, dan nuklir), dalam kehidupan sehari-hari
menerafkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya dengan indera pendengaran
menerafkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dengan indera penglihatan
menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan dan pelestarian sumberdaya alam di lingkungannya

mengidentifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumberdaya alam untuk kesejahteraan masyarakat dari
tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia ; serta hubugannya dengan karakteristik ruang
mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial
dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi
mengidentifikasi kerajaan Hindu dan / atau Budha dan / atau Islam di lingkungan daerah setempat, serta
pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini

mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi
mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah nada
mengetahui gerak tari kreasi daerah
mengetahui karya seni rupa teknik tempel

memahami variasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional
memahami variasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional
memahami variasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang di modifikasi
dan atu olahraga tradisional
menerapkan gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri
Matan Lokal
memahami keanekaragaman pantun dan syair daerah Suamtera Selatan
memahami kesenian Batanghari Sembilan daerah Suamtera Selatan
memahami keanekaragaman musik tradisional daerah Sumatera Selatan
DESKRIPSI KOMPETENSI DASAR KI-4 (KETERAMPILAN)

4.1
4.2
4.5
4.6
4,9
4,14
4.1
4.2
4.3
4.4
Bahasa Indonesia
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.7
4.8
Matematika
4.1
4.2
4.3
4.8
4.9
4.1
4.5
4.6
4.7
4.8
4.1
4.2
4.3
4.4

4.1
4.2
4.3
4.4
4.1
4.2
4.3
4.4
Muatan Lokal
4.1
4.2
4.3
DESKRIPSI KOMPETENSI DASAR KI-4 (KETERAMPILAN)

membaca Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan baik dan tartil
melakukan pengamatan terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
mengenal Allah itu ada
mencontohkan makna iman kepada Rasul Allah
mencontohkan sikap santun dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah, maupun di masyarakat
sekitar
mencontohkan prilaku jujur dalam kehidupan sehari-hari
mempraktikkan tatacara bersuci dari hadas kecil sesuai ketentuan syari'at islam

menjelaskan makna hubungan simbol dengan sila - sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam kehidupan
sehari-hari
menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat dalam kehidupan
sehari-hari
mengemukakan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari
menyajikan berbagai bentuk keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia yang terkait persatua
dan kesatuan
Bahasa Indonesia
menata informasi yang didapat dari teks berdasarkan keterhubungan antar gagasan ke dalam kerangka tulisan
menyajikan hasil pengamatan tentang keterhubungan antar gagasan ke dalam tulisan
melaporkan hasil wawancara menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulisan
menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif
mengomunikasikan pendapat pribadi tentang isi buku sastra yang dipilih dan dibaca sendiri secara lisan dan tulisan yang di
dukung oleh alasan
menyampaikan pengetahuan baru dari teks non fiksi kedalam tulisan dengan bahasa sendiri
menyampaikan hasil membandingkan pengetahuan lama dengan pengetahuan baru secara tertulis dengan bahasa sendiri
Matematika
mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan model konkret
mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan ( biasa, campuran, desimal, dan persen) dan hubungan diantaranya
menyelesaikan masalah penafpsiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua bilangan cacah maupun
pecahan dan desimal
mengidentifikasi segibanyak beraturan dan segi banyak tidak beraturan
menyelesaikan masalah berkaitan dengan keliling dan luas persegi, persegipanjang, dan segitiga serta hubunga
pangkat dua dengan akar pangkat dua
menyajikan laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan
menyajikan laporan hasil pengamatan dan penelusuran informasi tentang berbagai perubahan energi sumber
energi
menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat bunyi
menyajikan laporan hasil percobaan tentang sifat-sifat cahaya
melakukan kegiatan upaya pelestarian sumber daya alam bersama orang-orang di lingkungannya

menyajikan hasil identifikasi karakteristik ruang dan pemanfaatan sumberdaya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
menyajikan hasil identifikasi keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat sebag
identitas bangsa Indonesia ; serta hubugannya dengan karakteristik ruang
menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan hubungannya dengan berbagai bidang pekerjaan, serta
kehidupan sosial dan budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi
menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu dan / atau Budha dan / atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan masyarakat masa kini

menggambar dan membentuk tiga dimensi
menynyikan lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada
meragakan gerak tari kreasi daerah
membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik
mempraktikan variasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola besar sederhana dan atau tradisional
mempraktikan variasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam permainan bola kecil sederhana dan atau tradisional
mempraktikan variasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan lempar melalui permainan/olahraga yang di modifika
dan atu olahraga tradisional
mempraktikan gerak dasar lokomotor dan non lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni beladiri
Muatan Lokal
melantunkan pantun dan syair daerah Suamtera Selatan
menyanyikan lagu Batanghari Sembilan daerah Suamtera Selatan
menyajikan keanekaragaman musik tradisional daerah Sumatera Selatan
REKAP NILAI KI-3 (PENGETAHUAN)
PEND. AGAMA
IPA
PPKn IPS
BHS. INDONESIA SBDP
MATEMATIKA PJOK Mulok 1
LEGER KI-3 Mulok 2
Mulok 3
REKAP NILAI KI-4 (KETERAMPILAN)
PEND. AGAMA
IPA
PPKn IPS
BHS. INDONESIA SBDP

Mulok 1
MATEMATIKA PJOK
Mulok 2
LEGER KI-4
Mulok 3
SDN 28 RANTAU BAYUR PENILAIAN KI-1
Jl. Raya Pengumbuk, Kel. Tebing Abang
SIKAP SPIRITUAL
Kec. Rantau Bayur, Banyuasin
ketaatan beribadah berprilaku syukur
NO NAMA SISWA
SB B MM PB SB B MM
4 3 2 1 4 3 2
1 PEDRO SEPTIAN ANAPER 3 3
2 AISYA DELISVILINDA 3 3
3 M. ROCKY 3 3
4 NAUVAL RAMADHAN 3
5 YUNITA WULANDARI 3 3
6 MUHAMMAD DEPA SAPUTRA 3 3
7 PUTRI ANDINI 3 3
8 WULAN PUSPITA 3 3
9 M. GILANG PRATAMA 3 3
10 FEBRI WULAN SYAFITRI 3 3
11 0 3 3
12 0 3 3
13 0 3 3
14 0 3 3
15 0 3 3
16 0 3 3
17 0 3 3
18 0 3 3
19 0 3 3
20 0 3 3
21 0 3 3
22 0 3 3
23 0 3 3
24 0 3 3
25 0 3 3
26 0 3 3
27 0 3 3
28 0 3 3
29 0 3 3
30 0 3 3
31 0 3 3
32 0 3 3
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
ENILAIAN KI-1 Kelas
Semester
AP SPIRITUAL
Tahun Pelajaran
berdo'a sebelum dan sesudah

prilaku syukur toleransi
PREDIKAT
melakukan kegiatan
PB SB B MM PB SB B MM PB
1 4 3 2 1 4 3 2 1
2 3 B
1 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
IV
Gazal
2020/2021
DESKRIPSI
Ananda PEDRO SEPTIAN ANAPER sudah baik

dalam ketaatan beribadah, berprilaku syukur,
toleransi, dan dengan bimbingan dan
pendampingan yang lebih, akan mampu
meningkatkan sikap berdo'a sebelum dan
sesudah melakukan kegiatan,
Ananda AISYA DELISVILINDA sudah baik dalam

ketaatan beribadah, berprilaku syukur, serta
masih perlu bimbingan dalam sikap berdo'a
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
Ananda M. ROCKY sudah baik dalam ketaatan

beribadah, berprilaku syukur, berdo'a sebelum
dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi,
Ananda NAUVAL RAMADHAN sudah baik dalam

ketaatan beribadah, berdo'a sebelum dan
sesudah melakukan kegiatan, toleransi,
Ananda YUNITA WULANDARI sudah baik dalam

ketaatan beribadah, berprilaku syukur, berdo'a
toleransi,
Ananda MUHAMMAD DEPA SAPUTRA sudah baik
dalam ketaatan beribadah, berprilaku syukur,
berdo'a sebelum dan sesudah melakukan
kegiatan, toleransi,
Ananda PUTRI ANDINI sudah baik dalam ketaatan

beribadah, berprilaku syukur, berdo'a sebelum
dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi,
Ananda WULAN PUSPITA sudah baik dalam

toleransi,
Ananda M. GILANG PRATAMA sudah baik dalam

toleransi,
Ananda FEBRI WULAN SYAFITRI sudah baik dalam

toleransi,
Ananda 0 sudah baik dalam ketaatan beribadah,

berprilaku syukur, berdo'a sebelum dan sesudah
melakukan kegiatan, toleransi,


















Ananda 0
Ananda 0
Ananda 0
Ananda 0
Ananda 0
Ananda 0
Ananda 0
Ananda 0
SDN 28 RANTAU BAYUR PENILAIAN KI-
Jl. Raya Pengumbuk, Kel. Tebing Abang
SIKAP SOSIAL
jujur disiplin tanggung jawab

NO NAMA SISWA SB B MM PB SB B MM PB SB
4 3 2 1 4 3 2 1 4
1 PEDRO SEPTIAN ANAPER 4 3
2 AISYA DELISVILINDA 3 3
3 M. ROCKY 4 3
4 NAUVAL RAMADHAN 3 2
5 YUNITA WULANDARI 3 4 4
6 MUHAMMAD DEPA SAPUTRA 3 3
7 PUTRI ANDINI 3 3
8 WULAN PUSPITA 3 4 4
9 M. GILANG PRATAMA 3 3
10 FEBRI WULAN SYAFITRI 3 3
11 0 3 3 4
12 0 3 3 4
13 0 3 3
14 0 3 3
15 0 3 3
16 0 3 3
17 0 3 3
18 0 3 3 4
19 0 3 3
20 0 3 3
21 0 3 3
22 0 3 3 4
23 0 3 4 4
24 0 3 3 4
25 0 3 3 4
26 0 3 3 4
27 0 3 2
28 0 3 3
29 0 3 3
30 0 3 3 4
31 0 3 3 4
32 0 3 3
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
PENILAIAN KI-2 Kelas
Semester
SIKAP SOSIAL Tahun Pelajaran
tanggung jawab percaya diri kerjasama santun
PREDIKAT
B MM PB SB B MM PB SB B MM PB SB B MM PB
3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1
3 4 3 B
2 3 B
3 4 SB
3 2 3 B
3 3 B
3 3 3 B
3 2 B
4 3 SB
3 3 3 B
3 2 3 B
4 3 B
3 3 B
3 2 3 B
3 2 3 B
3 2 3 B
3 3 3 B
3 3 3 B
3 3 B
3 3 3 B
3 2 3 B
3 3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 3 B
2 3 3 B
3 3 3 B
3 3 3 B
3 3 B
3 3 B
3 4 3 B
IV
Gazal
2020/2021
DESKRIPSI
Ananda PEDRO SEPTIAN ANAPER sangat baik

dalam sikap jujur, percaya diri, sudah baik dalam
sikap disiplin, tanggung jawab, kerjasama,
Ananda AISYA DELISVILINDA sudah baik dalam

sikap jujur, disiplin, kerjasama, dan dengan
bimbingan dan pendampingan yang lebih, akan
mampu meningkatkan sikap percaya diri,
Ananda M. ROCKY sangat baik dalam sikap jujur,

kerjasama, sudah baik dalam sikap disiplin,
tanggung jawab,
Ananda NAUVAL RAMADHAN sudah baik dalam

sikap jujur, tanggung jawab, kerjasama, dan
dengan bimbingan dan pendampingan yang lebih,
akan mampu meningkatkan sikap disiplin,
percaya diri,
Ananda YUNITA WULANDARI sangat baik dalam
sikap disiplin, tanggung jawab, sudah baik dalam
sikap jujur, percaya diri, kerjasama,
Ananda MUHAMMAD DEPA SAPUTRA sudah baik

dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab,
percaya diri, kerjasama,
Ananda PUTRI ANDINI sudah baik dalam sikap

jujur, disiplin, tanggung jawab, dan dengan
Ananda WULAN PUSPITA sangat baik dalam sikap

disiplin, tanggung jawab, percaya diri, sudah baik
dalam sikap jujur, kerjasama,
Ananda M. GILANG PRATAMA sudah baik dalam

sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, percaya diri,
kerjasama,
Ananda FEBRI WULAN SYAFITRI sudah baik dalam
sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, kerjasama,
dan dengan bimbingan dan pendampingan yang
lebih, akan mampu meningkatkan sikap percaya
diri,
Ananda 0 sangat baik dalam sikap tanggung

jawab, percaya diri, sudah baik dalam sikap jujur,
disiplin, kerjasama,

jawab, sudah baik dalam sikap jujur, disiplin,
Ananda 0 sudah baik dalam sikap jujur, disiplin,

tanggung jawab, kerjasama, dan dengan


tanggung jawab, percaya diri, kerjasama,





Ananda 0 sangat baik dalam sikap disiplin,

tanggung jawab, sudah baik dalam sikap jujur,


Ananda 0 sudah baik dalam sikap jujur, percaya

diri, kerjasama, dan dengan bimbingan dan
pendampingan yang lebih, akan mampu
meningkatkan sikap disiplin, tanggung jawab,



Ananda 0 sangat baik dalam sikap percaya diri,

sudah baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung
jawab, kerjasama,
Ananda 0
Ananda 0
Ananda 0
Ananda 0
Ananda 0
Ananda 0
Ananda 0
Ananda 0
PENILAIAN KI-3 (PENGETAHUAN)
Mata Pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
Kelas / Semester IV Gazal
KKM Satuan Pendidikan 69
NO NAMA SISWA KD PH NPTS NPAS NA KD NA NR
3.1 80 78 70 80
3.2 72 78 74 87
3.5 80 70 71 70
3.6 74 75 85 80
3,9 72 82 72 84
1 PEDRO SEPTIAN ANAPER 79.50 80
3,14 78 70 80 76
3.1 83 78 76 82
3.2 75 88 76 90
3.5 79 76 77 88
3.6 70 83 85 89
3,9 75 70 81 84
2 AISYA DELISVILINDA 86.67 87
3,14 84 70 86 87
3.1 77 74 71 75
3.2 80 86 73 80
3.5 79 73 72 81
3.6 71 83 80 80
3,9 81 77 78 80
3 M. ROCKY 79.08 79
3,14 76 70 70 79
3.1 70 80 82 82
3.2 83 71 78 79
3.5 72 70 70 85
3.6 70 77 76 73
3,9 78 72 89 80
4 NAUVAL RAMADHAN 80.00 80
3,14 82 81 79 81
3.1 71 78 73 80
3.2 80 70 80 75
3.5 78 80 82 80
3.6 83 70 74 87
3,9 75 78 81 78
5 YUNITA WULANDARI 81.50 82
3,14 70 73 77 89
3.1 70 82 73 80
3.2 78 78 77 78
3.5 80 70 78 82
3.6 81 73 85 72
3,9 75 74 80 77
6 MUHAMMAD DEPA SAPUTRA 78.50 79
3,14 76 84 84 82
3.1 82 76 78 82
3.2 70 79 85 75
3.5 72 77 70 83
3.6 80 70 73 81
7 PUTRI ANDINI 79.83 80

3,9 71 73 76 79
3,14 73 80 83 79
3.1 73 80 70 82
3.2 81 73 70 79
3.5 78 78 78 80
3.6 76 80 76 84
3,9 70 79 79 84
8 WULAN PUSPITA 81.83 82
3,14 73 72 72 82
3.1 72 73 77 80
3.2 76 70 70 73
3.5 80 83 71 79
3.6 71 76 70 72
3,9 74 79 83 78
9 M. GILANG PRATAMA 76.83 77
3,14 70 73 72 80
3.1 79 82 75 83
3.2 72 78 71 73
3.5 73 73 85 88
3.6 80 78 82 80
3,9 70 85 70 79
10 FEBRI WULAN SYAFITRI 80.88 81
3,14 74 72 72 82
3.1 0
3.2 0
3.5 0
3.6 0
3,9 0
11 0 0.00 0
3,14 0
3.1 0
3.2 0
3.5 0
3.6 0
3,9 0
12 0 0.00 0
3,14 0
3.1 0
3.2 0
3.5 0
3.6 0
3,9 0
13 0 0.00 0
3,14 0
3.1 0
3.2 0
3.5 0
3.6 0
3,9 0
14 0 0.00 0
3,14 0
14 0 0.00 0
3.1 0
3.2 0
3.5 0
3.6 0
3,9 0
15 0 0.00 0
3,14 0
3.1 0
3.2 0
3.5 0
3.6 0
3,9 0
16 0 0.00 0
3,14 0
3.1 0
3.2 0
3.5 0
3.6 0
3,9 0
17 0 0.00 0
3,14 0
3.1 0
3.2 0
18 0 0.00 0
3.5 0
3.6 0
3,9 0
18 0 0.00 0
3,14 0
3.1 0
3.2 0
3.5 0
3.6 0
3,9 0
19 0 0.00 0
3,14 0
3.1 0
3.2 0
3.5 0
3.6 0
3,9 0
20 0 0.00 0
3,14 0
3.1 0
3.2 0
3.5 0
3.6 0
3,9 0
21 0 0.00 0
3,14 0
3.1 0
3.2 0
3.5 0
3.6 0
3,9 0
22 0 0.00 0
3,14 0
3.1 0
3.2 0
3.5 0
3.6 0
3,9 0
23 0 0.00 0
3,14 0
3.1 0
3.2 0
3.5 0
3.6 0
3,9 0
24 0 0.00 0
3,14 0
3.1 0
3.2 0
3.5 0
3.6 0
25 0 0.00 0
3,9 0
25 0 0.00 0
3,14 0
3.1 0
3.2 0
3.5 0
3.6 0
3,9 0
26 0 0.00 0
3,14 0
3.1 0
3.2 0
3.5 0
3.6 0
3,9 0
27 0 0.00 0
3,14 0
3.1 0
3.2 0
3.5 0
3.6 0
3,9 0
28 0 0.00 0
3,14 0
3.1 0
3.2 0
3.5 0
3.6 0
3,9 0
29 0 0.00 0
3,14 0
3.1 0
3.2 0
3.5 0
3.6 0
3,9 0
30 0 0.00 0
3,14 0
3.1 0
3.2 0
3.5 0
3.6 0
3,9 0
31 0 0.00 0
3,14 0
3.1 0
3.2 0
3.5 0
3.6 0
3,9 0
32 0 0.00 0
3,14 0
32 0 0.00 0
3.1 0
3.2 0
3.5 0
3.6 0
3,9 0
33 0 0.00 0
3,14 0
3.1 0
3.2 0
3.5 0
3.6 0
3,9 0
34 0 0.00 0
3,14 0
3.1 0
3.2 0
3.5 0
3.6 0
3,9 0
35 0 0.00 0
3,14 0
3.1 0
3.2 0
36 0 0.00 0
3.5 0
3.6 0
3,9 0
36 0 0.00 0
3,14 0
3.1 0
3.2 0
3.5 0
3.6 0
3,9 0
37 0 0.00 0
3,14 0
3.1 0
3.2 0
3.5 0
3.6 0
3,9 0
38 0 0.00 0
3,14 0
3.1 0
3.2 0
3.5 0
3.6 0
3,9 0
39 0 0.00 0
3,14 0
3.1 0
3.2 0
3.5 0
3.6 0
3,9 0
40 0 0.00 0
3,14 0
Rekap
SDN 28 RANTAU BAYUR
KKM Jl. Raya Pengumbuk, Kel. Tebing Abang
71
#NAME?
PREDIKAT
KRITERIA
DESKRIPSI
Ananda Pedro Septian Anaper sangat baik

dalam memahami Allah itu ada melalui
TUNTAS
pengamatan terhadap makhluk ciptaan-Nya di

B
sekitar rumah dan sekolah, dan cukup baik
dalam memahami makna iman kepada Rasul
Allah
Ananda Aisya Delisvilinda sangat baik dalam

memahami Allah itu ada melalui pengamatan
TUNTAS
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar

B
rumah dan sekolah, dan sudah baik dalam
memahami makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil
dengan baik dan tartil
Ananda M. Rocky sudah baik dalam memahami

TUNTAS
makna iman kepada Rasul Allah, dan sudah

B
baik dalam memahami makna Q.S. Al-Falaq
dan Q.S. Al-Fil dengan baik dan tartil
baik dalam memahami makna Q.S. Al-Falaq
TU
dan Q.S. Al-Fil dengan baik dan tartil
Ananda Nauval Ramadhan sudah baik dalam

TUNTAS
memahami makna iman kepada Rasul Allah,

B dan sudah baik dalam memahami sikap santun
dan menghargai teman, baik di rumah, sekolah,
maupun di masyarakat sekitar
Ananda Yunita Wulandari sangat baik dalam

memahami tatacara bersuci dari hadas kecil
TUNTAS
B sesuai ketentuan syari'at islam, dan sudah baik

dalam memahami Allah itu ada melalui
sekitar rumah dan sekolah
Ananda Muhammad Depa Saputra sudah baik

TUNTAS
dalam memahami makna iman kepada Rasul

B Allah, dan sudah baik dalam memahami sikap
santun dan menghargai teman, baik di rumah,
sekolah, maupun di masyarakat sekitar
Ananda Putri Andini sudah baik dalam

TUNTAS

B dan sudah baik dalam memahami Allah itu ada
melalui pengamatan terhadap makhluk
ciptaan-Nya di sekitar rumah dan sekolah
TUNTAS
Ananda Wulan Puspita sudah baik dalam

memahami sikap santun dan menghargai
TUNTAS
teman, baik di rumah, sekolah, maupun di

B masyarakat sekitar, dan sudah baik dalam
memahami Allah itu ada melalui pengamatan
terhadap makhluk ciptaan-Nya di sekitar
rumah dan sekolah
Ananda M. Gilang Pratama sudah baik dalam

TUNTAS
B dengan baik dan tartil, dan sudah baik dalam

memahami sikap santun dan menghargai
masyarakat sekitar
Ananda Febri Wulan Syafitri sangat baik dalam

TUNTAS

TIDAK TUNTAS
Ananda 0 perlu bimbingan dalam memahami

makna Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan baik
D dan tartil, dan perlu bimbingan dalam
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TUNTAS

TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDA
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TUNTAS

TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDA
TIDAK TUNTAS

Mata Pelajaran Pend. Pancasila dan Kewarganegaraan
3.1 72 80 76 78
3.2 75 77 72 82
3.3 82 78 82 83
3.4 72 78 75 74
0
3.1 77 72 73 82
3.2 79 83 72 88
3.3 74 85 74 89
3.4 70 73 85 82
0
3.1 73 83 75 85
3.2 70 78 76 70
3.3 76 80 77 77
3 M. ROCKY 75.56 76
3.4 77 76 80 70
0
3.1 74 75 77 80
3.2 72 83 73 75
3.3 80 80 76 79
3.4 76 70 85 77
0
3.1 71 78 75 80
3.2 73 70 78 80
3.3 76 72 72 82
3.4 79 73 73 76
3.1 72 78 83 76
3.2 78 80 82 80
3.3 73 79 70 84
3.4 75 79 77 81
0
3.1 74 80 74 83
3.2 78 80 81 79
3.3 77 79 70 80
3.4 70 71 70 80
0
3.1 75 70 80 75
3.2 76 84 78 79
3.3 70 77 81 75
3.4 83 70 78 79
0
3.1 78 76 80 78
3.2 80 79 73 82
3.3 88 81 70 82
3.4 70 72 72 88
0
3.1 80 75 79 79
3.2 80 88 80 82
3.3 72 75 70 72
3.4 71 72 72 89
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
11 0 0.00 0
3.4 0
11 0 0.00 0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
12 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
13 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
14 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
15 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
16 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
17 0 0.00 0
3.4 0
17 0 0.00 0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
18 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
19 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
20 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
21 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
22 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
23 0 0.00 0
3.4 0
23 0 0.00 0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
24 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
25 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
26 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
27 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
28 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
29 0 0.00 0
3.4 0
29 0 0.00 0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
30 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
31 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
32 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
33 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
34 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
35 0 0.00 0
3.4 0
35 0 0.00 0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
36 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
37 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
38 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
39 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
40 0 0.00 0
3.4 0
0
0
Rekap
SDN 28 RANTAU BAYUR
71
#NAME?
PREDIKAT
KRITERIA
DESKRIPSI
Ananda Pedro Septian Anaper sudah baik

dalam menjelaskan manfaat keberagaman
TUNTAS
karakteristik individu dalam kehidupan sehari-

B hari, dan sudah baik dalam mengidentifikasi
berbagai bentuk keberagaman suku bangsa,
sosial, dan budaya di Indonesia yang terkait

TUNTAS
menjelaskan manfaat keberagaman

B karakteristik individu dalam kehidupan sehari-
hari, dan sudah baik dalam memahami makna
hubungan simbol dengan sila - sila Pancasila

makna hubungan simbol dengan sila - sila
TUNTAS
Pancasila, dan cukup baik dalam

C
mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan
hak sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari

memahami makna hubungan simbol dengan
TUNTAS
sila - sila Pancasila, dan sudah baik dalam

B
Ananda Yunita Wulandari sudah baik dalam

TUNTAS

TUNTAS

TUNTAS
dalam menjelaskan manfaat keberagaman

B karakteristik individu dalam kehidupan sehari-
hari, dan sudah baik dalam memahami makna

TUNTAS
sila - sila Pancasila, dan sudah baik dalam

B mengidentifikasi pelaksanaan kewajiban dan

TUNTAS

B kehidupan sehari-hari, dan sudah baik dalam
hari
Ananda M. Gilang Pratama sangat baik dalam

mengidentifikasi berbagai bentuk
TUNTAS
keberagaman suku bangsa, sosial, dan budaya

B di Indonesia yang terkait persatuan dan
kesatuan, dan sudah baik dalam memahami
Pancasila

mengidentifikasi berbagai bentuk
TUNTAS

B di Indonesia yang terkait persatuan dan
kesatuan, dan sudah baik dalam menjelaskan
manfaat keberagaman karakteristik individu
dalam kehidupan sehari-hari
TIDAK TUNTAS

D Pancasila, dan perlu bimbingan dalam
sila - sila Pancasila
TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
3.1 89 88 80 82
3.2 87 80 88 97
3.3 84 84 90 72
3.4 78 84 79 82
3.5 82 80 85 80
3.7 70 72 81 84
3.8 70 72 70 81
0
3.1 82 89 80 89
3.2 88 75 85 84
3.3 83 79 83 82
3.4 78 85 79 85
3.5 80 85 88 82
3.7 73 90 82 90
3.8 82 76 89 90
0
3.1 73 75 70 73
3.2 78 73 74 76
3.3 80 74 77 78
3.4 82 77 79 71
3.5 70 72 70 70
3 M. ROCKY 73.14 73
3.7 71 70 76 72
3.8 73 72 73 73
0
0
3.1 74 80 80 77
3.2 85 80 76 82
3.3 80 82 89 83
3.4 78 86 87 82
3.5 85 78 87 84
3.7 84 85 85 85
3.8 79 87 89 84
0
3.1 72 79 73 74
3.2 80 73 73 77
3.3 80 77 74 78
3.4 76 84 70 70
3.5 75 72 79 75
3.7 79 82 70 78
3.8 78 79 77 78
0
3.1 70 83 84 77
3.2 70 78 80 75
3.3 83 70 70 77
3.4 73 70 70 72
3.5 80 72 70 76
3.7 72 78 70 73
3.8 70 72 70 71
0
3.1 80 70 70 75
3.2 71 75 80 74
3.3 80 70 75 76
3.4 73 70 78 80

3.5 75 73 80 76
3.7 70 76 70 80
3.8 74 85 70 76
0
3.1 70 80 76 74
3.2 85 70 76 79
3.3 70 86 77 76
3.4 70 76 85 75
3.5 74 89 73 78
3.7 74 87 64 75
3.8 72 70 62 69
0
3.1 87 78 71 81
3.2 70 80 76 74
3.3 72 73 83 75
3.4 70 70 72 71
3.5 72 78 80 76
3.7 70 83 72 74
3.8 73 70 60 69
0
3.1 78 85 70 78
3.2 79 70 78 77
3.3 85 80 80 83
3.4 73 82 80 77
3.5 77 80 76 78
3.7 80 72 70 76
3.8 78 65 78 75
0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
11 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
12 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
13 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
14 0 0.00 0
3.7 0
14 0 0.00 0
3.8 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
15 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
16 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
17 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
0
3.1 0
3.2 0
18 0 0.00 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
18 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
19 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
20 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
21 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
22 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
23 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
24 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
25 0 0.00 0
3.5 0
25 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
26 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
27 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
28 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
29 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
30 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
31 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
32 0 0.00 0
3.7 0
32 0 0.00 0
3.8 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
33 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
34 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
35 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
0
3.1 0
3.2 0
36 0 0.00 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
36 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
37 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
38 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
39 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.4 0
3.5 0
40 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
0
0
Rekap
SDN 28 RANTAU BAYUR
71
#NAME?
PREDIKAT
KRITERIA
DESKRIPSI

dalam mencermati keterhubungan
TUNTAS
antargagasan yang didapat dari teks lisan, tulis,

B
atau visual, dan sudah baik dalam menggali
informasi dari seorang tokoh melalui
wawancara menggunakan daftar pertanyaan

TUNTAS
menggali pengetahuan baru yang terdapat pada

B teks nonfiksi, dan sudah baik dalam menggali
wawancara menggunakan daftar pertanyaan
Ananda M. Rocky sudah baik dalam menggali

TUNTAS
wawancara menggunakan daftar pertanyaan,

C
dan cukup baik dalam menguraikan pendapat
pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng,
dan sebagainya)
dan cukup baik dalam menguraikan pendapat
TU
pribadi tentang isi buku sastra (cerita, dongeng,
dan sebagainya)

menggali pengetahuan baru yang terdapat pada
TUNTAS
teks nonfiksi, dan sudah baik dalam

B mencermati gagasan pokok dan gagasan
pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis,
atau visual

membandingan hal yang sudah diketahui
TUNTAS
C dengan yang baru diketahui dari teks nonfiksi,

dan cukup baik dalam membandingkan teks
petunjuk penggunaaan dua alat yang sama dan
berbeda

dalam mencermati gagasan pokok dan gagasan
TUNTAS
pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis,

C
atau visual, dan cukup baik dalam
dengan yang baru diketahui dari teks nonfiksi

membandingkan teks petunjuk penggunaaan
TUNTAS
dua alat yang sama dan berbeda, dan sudah

B
baik dalam mencermati keterhubungan
atau visual
membandingkan teks petunjuk penggunaaan
TUNTAS
dua alat yang sama dan berbeda, dan sudah
B
baik dalam mencermati keterhubungan
atau visual

mencermati keterhubungan antargagasan yang
TUNTAS
didapat dari teks lisan, tulis, atau visual, dan

C cukup baik dalam membandingan hal yang
sudah diketahui dengan yang baru diketahui
dari teks nonfiksi

mencermati gagasan pokok dan gagasan
TUNTAS
C pendukung yang diperoleh dari teks lisan, tulis,

atau visual, dan cukup baik dalam
dengan yang baru diketahui dari teks nonfiksi
Ananda Febri Wulan Syafitri sudah baik dalam

menggali informasi dari seorang tokoh melalui
TUNTAS
B wawancara menggunakan daftar pertanyaan,

dan sudah baik dalam membandingan hal yang
sudah diketahui dengan yang baru diketahui
dari teks nonfiksi
TIDAK TUNTAS
Ananda 0 perlu bimbingan dalam mencermati
gagasan pokok dan gagasan pendukung yang
D diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual, dan
perlu bimbingan dalam mencermati gagasan
pokok dan gagasan pendukung yang diperoleh
dari teks lisan, tulis, atau visual
TIDAK TUNTAS

diperoleh dari teks lisan, tulis, atau visual, dan
D perlu bimbingan dalam mencermati gagasan
TIDAK TUNTAS

D
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TUNTAS

D
TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS

D
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

D
TIDA
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

D
TIDAK TUNTAS

D
TIDAK TUNTAS
D
TIDAK TUNTAS dari teks lisan, tulis, atau visual

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

D
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TUNTAS

D
TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS

D
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

D
TIDA
TIDAK TUNTAS

Mata Pelajaran Matematika
3.1 70 76 80 74
3.2 73 78 76 75
3.3 80 78 76 79
3.8 69 70 70 70
3.9 76 80 80 78
0
3.1 70 73 70 89
3.2 80 80 84 81
3.3 79 79 76 78
3.8 80 73 70 76
3.9 72 84 79 77
0
3.1 78 70 74 75
3.2 70 72 72 70
3.3 79 74 75 70
3.8 71 70 72 71
3 M. ROCKY 71.50 72
3.9 73 72 83 70
0
3.1 78 76 85 79
3.2 71 80 72 82
3.3 70 85 77 76
3.8 73 74 89 80
3.9 79 73 80 78
0
3.1 72 72 70 72
3.2 80 74 70 76
3.3 76 71 74 74
3.8 70 77 70 72
3.9 70 73 60 68
0
3.1 73 70 70 72
3.2 75 76 69 74
3.3 78 70 70 74
3.8 70 72 70 71
3.9 75 70 70 73
0
3.1 74 74 80 76
3.2 82 71 72 77
3.3 70 78 76 74
3.8 72 76 70 73
3.9 75 70 78 75
0
3.1 82 80 70 79
3.2 70 76 74 73
3.3 73 70 70 72
3.8 78 70 70 74
3.9 70 76 70 72
0
0
3.1 80 70 78 80
3.2 70 70 76 72
3.3 74 73 72 73
3.8 80 70 80 78
3.9 72 71 80 74
0
3.1 72 78 80 76
3.2 76 76 79 77
3.3 70 70 70 69
3.8 74 79 80 69
3.9 70 70 71 70
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
11 0 0.00 0
3.9 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
12 0 0.00 0
3.9 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
13 0 0.00 0
13 0 0.00 0
3.9 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
14 0 0.00 0
3.9 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
15 0 0.00 0
3.9 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
16 0 0.00 0
3.9 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
17 0 0.00 0
3.9 0
0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
18 0 0.00 0
3.9 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
19 0 0.00 0
3.9 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
20 0 0.00 0
3.9 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
21 0 0.00 0
3.9 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
22 0 0.00 0
22 0 0.00 0
3.9 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
23 0 0.00 0
3.9 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
24 0 0.00 0
3.9 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
25 0 0.00 0
3.9 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
26 0 0.00 0
3.9 0
0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
27 0 0.00 0
3.9 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
28 0 0.00 0
3.9 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
29 0 0.00 0
3.9 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
30 0 0.00 0
3.9 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
31 0 0.00 0
31 0 0.00 0
3.9 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
32 0 0.00 0
3.9 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
33 0 0.00 0
3.9 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
34 0 0.00 0
3.9 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
35 0 0.00 0
3.9 0
0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
36 0 0.00 0
3.9 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
37 0 0.00 0
3.9 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
38 0 0.00 0
3.9 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
39 0 0.00 0
3.9 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
3.8 0
40 0 0.00 0
40 0 0.00 0
3.9 0
0
0
Rekap
SDN 28 RANTAU BAYUR
69
#NAME?
PREDIKAT
KRITERIA
DESKRIPSI

dalam menjelaskan dan melakukan penaksiran
TUNTAS
dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi

C dua bilangan cacah maupun pecahan desimal,
dan cukup baik dalam menganalisa sisfat-sifat
segibanyak beraturan dan segi banyak tidak
beraturan

TUNTAS
menjelaskan pecahan-pecahan senilai dengan

B gambar dan model konkret, dan sudah baik
dalam menganalisa sisfat-sifat segibanyak
beraturan dan segi banyak tidak beraturan
Ananda M. Rocky sudah baik dalam

TUNTAS
gambar dan model konkret, dan cukup baik

C dalam menjelaskan berbagai bentuk pecahan
( biasa, campuran, desimal, dan persen) dan
hubungan diantaranya

menjelaskan berbagai bentuk pecahan ( biasa,
TUNTAS
campuran, desimal, dan persen) dan hubungan

B diantaranya, dan sudah baik dalam
menjelaskan dan melakukan penaksiran dari
jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi dua
bilangan cacah maupun pecahan desimal
TUNTAS
B diantaranya, dan sudah baik dalam

TUNTAS
diantaranya, dan cukup baik dalam

C
menjelaskan dan menentukan keliling dan luas
persegi, persegipanjang, dan segitiga serta
hubungan pangkat dua dengan akar pangkat
dua

TUNTAS

C dua bilangan cacah maupun pecahan desimal,
dan cukup baik dalam menganalisa sisfat-sifat
beraturan

TUNTAS

C
diantaranya, dan sudah baik dalam
menganalisa sisfat-sifat segibanyak beraturan
dan segi banyak tidak beraturan

TUNTAS
gambar dan model konkret, dan sudah baik

C
dua bilangan cacah maupun pecahan desimal
TUNTAS
gambar dan model konkret, dan sudah baik

C
dalam menjelaskan berbagai bentuk pecahan
hubungan diantaranya

TUNTAS

C diantaranya, dan cukup baik dalam
TIDAK TUNTAS
Ananda 0 perlu bimbingan dalam menjelaskan

pecahan-pecahan senilai dengan gambar dan
D model konkret, dan perlu bimbingan dalam
gambar dan model konkret
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS
Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam
3.1 78 85 75 79
3.5 75 80 73 80
3.6 79 81 78 79
3.7 80 70 80 78
3.8 70 70.00 72 80
3.1 82 82 70 82
3.5 72 76 80 80
3.6 80 72 71 80
3.7 70 82 85 88
3.8 80 78.00 80 80
3.1 76 83 70 82
3.5 76 78 82 78
3.6 78 81 78 79
3 M. ROCKY 73.75 74
3.7 72 78 80 65
3.8 70 70.00 72 65
3.1 78 80 70 77
3.5 78 80 80 79
3.6 85 73 80 81
3.7 82 78 76 80
3.8 80 85.00 87 83
3.1 70 80 80 75
3.5 80 72 81 78
3.6 70 70 70 80
3.7 73 74 70 82
3.8 74 81.00 73 76
3.1 76 80 78 78
3.5 72 76 74 74
3.6 78 80 81 79
3.7 80 70 70 75
3.8 70 70.00 71 70
3.1 80 78 70 77
3.5 72 73 78 74
3.6 80 70 80 78
3.7 70 80 72 80
3.8 76 72.00 73 74
3.1 80 76 72 77
3.5 70 78 83 75
3.6 80 80 70 78
3.7 72 73 70 72
3.8 73 75.00 60 70
3.1 78 70 76 76
3.5 70 80 74 74
3.6 72 70 70 71
3.7 70 71 74 80
3.8 75 73.00 70 73
3.1 70 70 71 80
3.5 73 74 78 75
3.6 75 76 80 77
3.7 72 80 70 74
3.8 70 71.00 71 83
3.1 0
3.5 0
3.6 0
11 0 0.00 0
3.7 0
11 0 0.00 0
3.8 0
3.1 0
3.5 0
3.6 0
12 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
3.1 0
3.5 0
3.6 0
13 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
3.1 0
3.5 0
3.6 0
14 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
3.1 0
3.5 0
3.6 0
15 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
3.1 0
3.5 0
3.6 0
16 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
3.1 0
3.5 0
3.6 0
17 0 0.00 0
3.7 0
17 0 0.00 0
3.8 0
3.1 0
3.5 0
3.6 0
18 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
3.1 0
3.5 0
3.6 0
19 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
3.1 0
3.5 0
3.6 0
20 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
3.1 0
3.5 0
3.6 0
21 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
3.1 0
3.5 0
3.6 0
22 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
3.1 0
3.5 0
3.6 0
23 0 0.00 0
3.7 0
23 0 0.00 0
3.8 0
3.1 0
3.5 0
3.6 0
24 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
3.1 0
3.5 0
3.6 0
25 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
3.1 0
3.5 0
3.6 0
26 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
3.1 0
3.5 0
3.6 0
27 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
3.1 0
3.5 0
3.6 0
28 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
3.1 0
3.5 0
3.6 0
29 0 0.00 0
3.7 0
29 0 0.00 0
3.8 0
3.1 0
3.5 0
3.6 0
30 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
3.1 0
3.5 0
3.6 0
31 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
3.1 0
3.5 0
3.6 0
32 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
3.1 0
3.5 0
3.6 0
33 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
3.1 0
3.5 0
3.6 0
34 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
3.1 0
3.5 0
3.6 0
35 0 0.00 0
3.7 0
35 0 0.00 0
3.8 0
3.1 0
3.5 0
3.6 0
36 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
3.1 0
3.5 0
3.6 0
37 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
3.1 0
3.5 0
3.6 0
38 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
3.1 0
3.5 0
3.6 0
39 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
3.1 0
3.5 0
3.6 0
40 0 0.00 0
3.7 0
3.8 0
Rekap
SDN 28 RANTAU BAYUR
70
#NAME?
PREDIKAT
KRITERIA
DESKRIPSI
Ananda Pedro Septian Anaper sudah baik dalam

mengidentifikasi berbagai sumber energi,
perubahan bentuk energi, dan sumber energi
TUNTAS
alternatif (angin, air, matahari, panas bumi,

B
bahan bakar organik, dan nuklir), dalam
kehidupan sehari-hari, dan sudah baik dalam
menerafkan sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya
dengan indera penglihatan

TUNTAS
B dengan indera penglihatan, dan sudah baik

dalam menjelaskan pentingnya upaya
keseimbangan dan pelestarian sumberdaya alam
di lingkungannya
Ananda M. Rocky sudah baik dalam menganalisis

TUNTAS
hubungan antara bentuk dan fungsi bagian tubuh

C pada hewan dan tumbuhan , dan cukup baik
dalam menerafkan sifat-sifat cahaya dan
keterkaitannya dengan indera penglihatan

menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan
TUNTAS
dan pelestarian sumberdaya alam di

B
lingkungannya, dan sudah baik dalam
menganalisis hubungan antara bentuk dan fungsi
bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan

TUNTAS

dalam menganalisis hubungan antara bentuk dan
fungsi bagian tubuh pada hewan dan tumbuhan
TUNTAS
dalam menganalisis hubungan antara bentuk dan

dalam menerafkan sifat-sifat bunyi dan
TUNTAS
C keterkaitannya dengan indera pendengaran, dan

cukup baik dalam menjelaskan pentingnya upaya
di lingkungannya

dengan indera penglihatan, dan sudah baik
TUNTAS
dalam mengidentifikasi berbagai sumber energi,

B perubahan bentuk energi, dan sumber energi
alternatif (angin, air, matahari, panas bumi,
bahan bakar organik, dan nuklir), dalam

menerafkan sifat-sifat bunyi dan keterkaitannya
TUNTAS
C dengan indera pendengaran, dan cukup baik

dalam menjelaskan pentingnya upaya
di lingkungannya

TUNTAS

C dengan indera penglihatan, dan sudah baik
dalam menerafkan sifat-sifat bunyi dan
keterkaitannya dengan indera pendengaran

menjelaskan pentingnya upaya keseimbangan
TUNTAS
dan pelestarian sumberdaya alam di

B lingkungannya, dan sudah baik dalam
dengan indera penglihatan
TIDAK TUNTAS
Ananda 0 perlu bimbingan dalam menganalisis

pada hewan dan tumbuhan , dan perlu
D bimbingan dalam menganalisis hubungan antara
bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan
tumbuhan
TIDAK TUNTA
tumbuhan
TIDAK TUNTAS
D pada hewan dan tumbuhan , dan perlu
bimbingan dalam menganalisis hubungan antara
tumbuhan
TIDAK TUNTAS

tumbuhan
TIDAK TUNTAS

tumbuhan
TIDAK TUNTAS

tumbuhan
TIDAK TUNTAS

tumbuhan
TIDAK TUNTAS

tumbuhan
TIDAK TUNTA
tumbuhan
TIDAK TUNTAS
tumbuhan
TIDAK TUNTAS

tumbuhan
TIDAK TUNTAS

tumbuhan
TIDAK TUNTAS

tumbuhan
TIDAK TUNTAS

tumbuhan
TIDAK TUNTAS

tumbuhan
TIDAK TUNTA
tumbuhan
TIDAK TUNTAS
tumbuhan
TIDAK TUNTAS

tumbuhan
TIDAK TUNTAS

tumbuhan
TIDAK TUNTAS

tumbuhan
TIDAK TUNTAS

tumbuhan
TIDAK TUNTAS

tumbuhan
TIDAK TUNTA
tumbuhan
TIDAK TUNTAS
tumbuhan
TIDAK TUNTAS

tumbuhan
TIDAK TUNTAS

tumbuhan
TIDAK TUNTAS

tumbuhan
TIDAK TUNTAS

tumbuhan
TIDAK TUNTAS

tumbuhan
TIDAK TUNTA
tumbuhan
TIDAK TUNTAS
tumbuhan
TIDAK TUNTAS

tumbuhan
TIDAK TUNTAS

tumbuhan
TIDAK TUNTAS

tumbuhan
TIDAK TUNTAS

tumbuhan
Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
3.1 70 83 75 81
3.2 85 71 80 80
3.3 72 74 71 89
3.4 72 80 85 77
0
3.1 80 87 87 84
3.2 80 80 80 85
3.3 84 79 81 90
3.4 80 80 80 80
0
3.1 74 80 80 77
3.2 78 86 73 85
3.3 78 70 74 82
3 M. ROCKY 81.00 81
3.4 74 70 72 80
0
3.1 78 71 73 84
3.2 83 80 86 83
3.3 78 80 87 83
3.4 79 79 87 82
0
3.1 72 75 80 85
3.2 80 76 70 77
3.3 76 70 76 79
3.4 74 79 79 77
3.1 75 80 76 77
3.2 76 70 70 73
3.3 80 71 75 77
3.4 72 72 72 81
0
3.1 76 78 80 78
3.2 78 78 70 76
3.3 75 80 81 78
3.4 78 84 72 78
0
3.1 74 80 74 76
3.2 78 70 70 74
3.3 78 80 72 70
3.4 74 70 80 70
0
3.1 70 71 78 83
3.2 80 78 72 78
3.3 76 72 75 75
3.4 80 70 71 75
0
3.1 70 70 70 81
3.2 70 70 70 83
3.3 70 70 70 70
3.4 70 70 70 80
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
11 0 0.00 0
3.4 0
11 0 0.00 0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
12 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
13 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
14 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
15 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
16 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
17 0 0.00 0
3.4 0
17 0 0.00 0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
18 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
19 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
20 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
21 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
22 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
23 0 0.00 0
3.4 0
23 0 0.00 0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
24 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
25 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
26 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
27 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
28 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
29 0 0.00 0
3.4 0
29 0 0.00 0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
30 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
31 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
32 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
33 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
34 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
35 0 0.00 0
3.4 0
35 0 0.00 0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
36 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
37 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
38 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
39 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
40 0 0.00 0
3.4 0
0
0
Rekap
SDN 28 RANTAU BAYUR
71
#NAME?
PREDIKAT
KRITERIA
DESKRIPSI

dalam mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan
hubungannya dengan berbagai bidang
pekerjaan, serta kehidupan sosial dan budaya
TUNTAS
di lingkungan sekitar sampai provinsi, dan

B
sudah baik dalam mengidentifikasi kerajaan
Hindu dan / atau Budha dan / atau Islam di
lingkungan daerah setempat, serta
pengaruhnya pada kehidupan masyarakat
masa kini
mengidentifikasi kegiatan ekonomi dan
TUNTAS
B di lingkungan sekitar sampai provinsi, dan

masa kini
mengidentifikasi keragaman sosial, ekonomi,
budaya, etnis, dan agama di provinsi setempat
sebagai identitas bangsa Indonesia ; serta
TUNTAS
hubugannya dengan karakteristik ruang, dan

B
sudah baik dalam mengidentifikasi
karakteristik ruang dan pemanfaatan
sumberdaya alam untuk kesejahteraan
masyarakat dari tingkat kota/kabupaten
sampai tingkat provinsi
mengidentifikasi karakteristik ruang dan
pemanfaatan sumberdaya alam untuk
kesejahteraan masyarakat dari tingkat
TUNTAS
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi, dan

B
masa kini
TUNTAS

B sudah baik dalam mengidentifikasi keragaman
sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan agama di
provinsi setempat sebagai identitas bangsa
Indonesia ; serta hubugannya dengan
karakteristik ruang
TUNTAS
B sudah baik dalam mengidentifikasi keragaman
karakteristik ruang

dalam mengidentifikasi kerajaan Hindu dan /
atau Budha dan / atau Islam di lingkungan
TUNTAS
daerah setempat, serta pengaruhnya pada

B kehidupan masyarakat masa kini, dan sudah
baik dalam mengidentifikasi keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia ;
serta hubugannya dengan karakteristik ruang

mengidentifikasi kerajaan Hindu dan / atau
Budha dan / atau Islam di lingkungan daerah
TUNTAS
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan

B masyarakat masa kini, dan sudah baik dalam
hubugannya dengan karakteristik ruang

TUNTAS

C kota/kabupaten sampai tingkat provinsi, dan
cukup baik dalam mengidentifikasi kegiatan
ekonomi dan hubungannya dengan berbagai
bidang pekerjaan, serta kehidupan sosial dan
budaya di lingkungan sekitar sampai provinsi

TUNTAS

B kota/kabupaten sampai tingkat provinsi, dan
sudah baik dalam mengidentifikasi kegiatan

TUNTAS

B hubugannya dengan karakteristik ruang, dan
cukup baik dalam mengidentifikasi kegiatan
Ananda 0 perlu bimbingan dalam

TIDAK TUNTAS

D perlu bimbingan dalam mengidentifikasi
TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS
D kota/kabupaten sampai tingkat provinsi, dan
perlu bimbingan dalam mengidentifikasi
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

Mata Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya
3.1 76 87 80 80
3.2 73 70 74 73
3.3 89 76 74 82
3.4 79 70 89 79
0
3.1 87 76 72 81
3.2 80 75 80 79
3.3 80 72 70 85
3.4 70 71 89 89
0
3.1 70 78 87 76
3.2 70 87 70 74
3.3 73 78 76 75
3 M. ROCKY 75.06 75
3.4 76 75 72 75
0
3.1 84 76 80 81
3.2 80 81 71 78
3.3 82 70 70 80
3.4 76 80 88 80
0
3.1 70 87 70 74
3.2 76 81 72 76
3.3 80 80 70 78
3.4 87 71 75 80
3.1 87 71 69 79
3.2 80 70 70 79
3.3 76 82 80 79
3.4 81 70 70 80
0
3.1 80 73 70 76
3.2 78 70 70 85
3.3 72 70 84 75
3.4 76 76 77 76
0
3.1 78 83 65 76
3.2 87 83 63 80
3.3 79 80 70 77
3.4 70 70 80 73
0
3.1 76 80 76 77
3.2 80 77 72 82
3.3 78 71 70 81
3.4 78 85 72 78
0
3.1 78 70 76 76
3.2 80 87 70 79
3.3 77 70 73 74
3.4 78 70 76 80
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
11 0 0.00 0
3.4 0
11 0 0.00 0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
12 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
13 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
14 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
15 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
16 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
17 0 0.00 0
3.4 0
17 0 0.00 0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
18 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
19 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
20 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
21 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
22 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
23 0 0.00 0
3.4 0
23 0 0.00 0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
24 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
25 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
26 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
27 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
28 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
29 0 0.00 0
3.4 0
29 0 0.00 0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
30 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
31 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
32 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
33 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
34 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
35 0 0.00 0
3.4 0
35 0 0.00 0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
36 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
37 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
38 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
39 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
40 0 0.00 0
3.4 0
0
0
Rekap
SDN 28 RANTAU BAYUR
72
#NAME?
PREDIKAT
KRITERIA
DESKRIPSI

TUNTAS
dalam mengetahui gerak tari kreasi daerah,

B
dan sudah baik dalam mengetahui tanda
tempo dan tinggi rendah nada

TUNTAS
B mengetahui karya seni rupa teknik tempel, dan

sudah baik dalam mengetahui tanda tempo dan
tinggi rendah nada

TUNTAS
mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi,

C

TUNTAS
mengetahui gambar dan bentuk tiga dimensi,

B

TUNTAS
mengetahui karya seni rupa teknik tempel, dan

B sudah baik dalam mengetahui gambar dan
bentuk tiga dimensi
TUNTAS
B sudah baik dalam mengetahui gambar dan
bentuk tiga dimensi

TUNTAS
B dalam mengetahui karya seni rupa teknik

tempel, dan sudah baik dalam mengetahui
gambar dan bentuk tiga dimensi

TUNTAS
mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah

B nada, dan sudah baik dalam mengetahui gerak
tari kreasi daerah

TUNTAS
C mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah

nada, dan sudah baik dalam mengetahui karya
seni rupa teknik tempel

TUNTAS
B mengetahui tanda tempo dan tinggi rendah

nada, dan sudah baik dalam mengetahui
gambar dan bentuk tiga dimensi

TUNTAS

B sudah baik dalam mengetahui gerak tari kreasi
daerah
TIDAK TUNTAS
Ananda 0 perlu bimbingan dalam mengetahui

gambar dan bentuk tiga dimensi, dan perlu
D bimbingan dalam mengetahui gambar dan
bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTA
bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

D gambar dan bentuk tiga dimensi, dan perlu
bimbingan dalam mengetahui gambar dan
bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTA
bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTA
bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTA
bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTA
bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

bentuk tiga dimensi
TIDAK TUNTAS

bentuk tiga dimensi
Mata Pelajaran Pend. Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan
3.1 79 80 80 80
3.2 75 76 85 78
3.3 86 87 80 85
3.4 76 80 82 80
0
3.1 76 86 74 86
3.2 80 80 80 80
3.3 87 82 80 84
3.4 76 70 85 82
0
3.1 80 70 81 78
3.2 70 74 70 82
3.3 87 70 80 81
3 M. ROCKY 78.69 79
3.4 70 70 86 74
0
3.1 78 74 70 75
3.2 89 80 74 83
3.3 84 76 89 83
3.4 81 72 75 89
0
3.1 78 80 82 80
3.2 80 78 80 81
3.3 71 78 70 73
3.4 84 87 81 70
3.1 70 76 89 76
3.2 76 80 82 79
3.3 78 81 70 77
3.4 87 72 70 79
0
3.1 72 79 87 78
3.2 76 87 80 80
3.3 80 82 70 78
3.4 81 87 70 80
0
3.1 70 76 71 72
3.2 78 79 74 77
3.3 78 76 74 77
3.4 78 70 70 74
0
3.1 79 81 70 77
3.2 70 72 75 72
3.3 86 80 80 83
3.4 71 71 87 75
0
3.1 70 76 89 76
3.2 76 89 80 80
3.3 87 65 81 80
3.4 80 67 70 74
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
11 0 0.00 0
3.4 0
11 0 0.00 0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
12 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
13 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
14 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
15 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
16 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
17 0 0.00 0
3.4 0
17 0 0.00 0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
18 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
19 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
20 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
21 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
22 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
23 0 0.00 0
3.4 0
23 0 0.00 0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
24 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
25 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
26 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
27 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
28 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
29 0 0.00 0
3.4 0
29 0 0.00 0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
30 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
31 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
32 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
33 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
34 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
35 0 0.00 0
3.4 0
35 0 0.00 0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
36 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
37 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
38 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
39 0 0.00 0
3.4 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
40 0 0.00 0
3.4 0
0
0
Rekap
SDN 28 RANTAU BAYUR
75
#NAME?
PREDIKAT
KRITERIA
DESKRIPSI

dalam memahami variasi gerak dasar jalan,
lari, lompat, dan lempar melalui
permainan/olahraga yang di modifikasi dan atu
TUNTAS
olahraga tradisional, dan sudah baik dalam

B
memahami variasi gerak dasar lokomotor, non
lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam permainan bola kecil
sederhana dan atau tradisional
TUNTAS
keterhubungan dalam permainan bola besar

B sederhana dan atau tradisional, dan sudah baik
dalam memahami variasi gerak dasar
lokomotor, non lokomotor, dan manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan

variasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor,
dan manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
TUNTAS
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam

B
permainan bola kecil sederhana dan atau
tradisional, dan sudah baik dalam menerapkan
gerak dasar lokomotor dan non lokomotor
untuk membentuk gerak dasar seni beladiri
Ananda Nauval Ramadhan sangat baik dalam

menerapkan gerak dasar lokomotor dan non
lokomotor untuk membentuk gerak dasar seni
TUNTAS
beladiri, dan sudah baik dalam memahami

B variasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor,
permainan bola besar sederhana dan atau
tradisional

TUNTAS

C keterhubungan dalam permainan bola kecil
sederhana dan atau tradisional, dan cukup
baik dalam menerapkan gerak dasar lokomotor
dan non lokomotor untuk membentuk gerak
dasar seni beladiri
TUNTAS
C keterhubungan dalam permainan bola kecil
baik dalam menerapkan gerak dasar lokomotor
dasar seni beladiri

dalam menerapkan gerak dasar lokomotor dan
non lokomotor untuk membentuk gerak dasar
TUNTAS
seni beladiri, dan sudah baik dalam memahami

B variasi gerak dasar lokomotor, non lokomotor,
tradisional
TUNTAS

B sederhana dan atau tradisional, dan sudah baik
TUNTAS

C sederhana dan atau tradisional, dan sudah baik
memahami variasi gerak dasar jalan, lari,
lompat, dan lempar melalui
TUNTAS
B olahraga tradisional, dan sudah baik dalam


TUNTAS

B keterhubungan dalam permainan bola kecil
sederhana dan atau tradisional, dan sudah baik
dalam menerapkan gerak dasar lokomotor dan
non lokomotor untuk membentuk gerak dasar
seni beladiri
TIDAK TUNTAS

D tradisional, dan perlu bimbingan dalam
TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

Mata Pelajaran Muatan Lokal
3.1 70 80 88 77
3.2 80 78 70 90
3.3 80 82 90 83
0
3.1 78 90 85 88
3.2 86 90 84 87
3.3 80 78 88 82
0
3.1 80 88 80 82
3.2 79 78 80 79
3.3 78 90 79 81
3 M. ROCKY 80.75 81
0
3.1 89 90 80 87
3.2 78 79 81 79
3.3 80 85 72 79
0
3.1 80 78 89 82
3.2 80 70 87 79
3.3 87 70 90 84
0
3.1 78 80 77 78
3.2 80 90 72 81
3.3 87 80 80 84
0
3.1 78 80 89 81
3.2 80 80 80 80
3.3 84 76 70 79
0
3.1 78 88 80 81
3.2 78 80 98 84
3.3 70 80 80 75
0
3.1 80 89 76 81
3.2 89 80 83 85
3.3 86 87 76 84
0
3.1 78 89 76 80
3.2 87 80 86 85
3.3 87 78 89 85
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
11 0 0.00 0
0
11 0 0.00 0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
12 0 0.00 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
13 0 0.00 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
14 0 0.00 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
15 0 0.00 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
16 0 0.00 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
17 0 0.00 0
0
17 0 0.00 0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
18 0 0.00 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
19 0 0.00 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
20 0 0.00 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
21 0 0.00 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
22 0 0.00 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
23 0 0.00 0
0
23 0 0.00 0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
24 0 0.00 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
25 0 0.00 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
26 0 0.00 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
27 0 0.00 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
28 0 0.00 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
29 0 0.00 0
0
29 0 0.00 0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
30 0 0.00 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
31 0 0.00 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
32 0 0.00 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
33 0 0.00 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
34 0 0.00 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
35 0 0.00 0
0
35 0 0.00 0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
36 0 0.00 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
37 0 0.00 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
38 0 0.00 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
39 0 0.00 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
40 0 0.00 0
0
0
Rekap
SDN 28 RANTAU BAYUR
70
#NAME?
PREDIKAT
KRITERIA
DESKRIPSI

TUNTAS
dalam memahami kesenian Batanghari

B Sembilan daerah Suamtera Selatan, dan sudah
baik dalam memahami keanekaragaman
pantun dan syair daerah Suamtera Selatan

TUNTAS
memahami keanekaragaman pantun dan syair

B daerah Suamtera Selatan, dan sudah baik
dalam memahami keanekaragaman musik
tradisional daerah Sumatera Selatan

TUNTAS
keanekaragaman pantun dan syair daerah

B Suamtera Selatan, dan sudah baik dalam
memahami kesenian Batanghari Sembilan
daerah Suamtera Selatan

TUNTAS

Sembilan daerah Suamtera Selatan

TUNTAS
memahami keanekaragaman musik tradisional

B daerah Sumatera Selatan, dan sudah baik
TUNTAS

TUNTAS

B tradisional daerah Sumatera Selatan, dan
sudah baik dalam memahami keanekaragaman
pantun dan syair daerah Suamtera Selatan

TUNTAS


TUNTAS


TUNTAS

dalam memahami keanekaragaman pantun dan
syair daerah Suamtera Selatan

TUNTAS

dalam memahami keanekaragaman pantun dan
syair daerah Suamtera Selatan
TIDAK TUNTAS

D Suamtera Selatan, dan perlu bimbingan dalam
TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

Mata Pelajaran 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
3 M. ROCKY 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
11 0 0.00 0
0 0
11 0 0.00 0
0 0
0 0
0 0
12 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
13 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
14 0 0.00 0
0 0
0
3.1 0
3.2 0
3.3 0
15 0 0.00 0
3.8 0
3.9
0 0
0 0
0 0
16 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
17 0 76.00 76
0 0
17 0 76.00 76
0 0
0 0
0 0
18 0 76.00 76
0 0
0
0 0
0 0
0 0
19 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
20 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
21 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
22 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
23 0 0.00 0
0 0
23 0 0.00 0
0 0
0 0
0 0
24 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
25 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
26 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
27 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
28 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
29 0 0.00 0
0 0
29 0 0.00 0
0 0
0 0
0 0
30 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
31 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
32 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
33 0 0.00 0
0
0 0
0 0
0 0
34 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
35 0 0.00 0
0 0
35 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
36 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
37 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
38 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
39 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
40 0 0.00 0
0 0
0
0
Rekap
SDN 28 RANTAU BAYUR
0
#NAME?
PREDIKAT
KRITERIA
DESKRIPSI
TUNTAS
D
TUNTAS
D
TUNTAS
D
TUNTAS
D
TUNTAS
D
D
D
D
D
D
D
D
TUNTAS TUNTAS TUNTAS TUNTAS TUNTAS TUNTAS TUNTAS

C
D
D
D
D
D
D

C
C
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D

D
D
D
D
D
D
D

D
D
D
D
D
D
TUNTAS TUNTAS TUNTAS TUNTAS TUNTAS TUNTAS

0 0
0 0
0 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
3 M. ROCKY 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
11 0 0.00 0
0 0
11 0 0.00 0
0 0
0 0
0 0
12 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
13 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
14 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
15 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
16 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
17 0 0.00 0
0 0
17 0 0.00 0
0 0
0 0
0 0
18 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
19 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
20 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
21 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
22 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
23 0 0.00 0
0 0
23 0 0.00 0
0 0
0 0
0 0
24 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
25 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
26 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
27 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
28 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
29 0 0.00 0
0 0
29 0 0.00 0
0 0
0 0
0 0
30 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
31 0 0.00 0
0 0
0
0 0
0 0
0 0
32 0 0.00 0
0 0
0
3.1 0
3.2 0
3.5 0
33 0 0.00 0
3.6 0
3,9
3,14
3.1 0
3.2 0
3.5 0
34 0 0.00 0
3.6 0
3,9
3,14
3.1 0
3.2 0
3.5 0
35 0 0.00 0
3.6 0
35 0 0.00 0
3,9
3,14
3.1 0
3.2 0
3.5 0
36 0 0.00 0
3.6 0
3,9
3,14
3.1 0
3.2 0
3.5 0
37 0 0.00 0
3.6 0
3,9
3,14
3.1 0
3.2 0
3.5 0
38 0 0.00 0
3.6 0
3,9
3,14
3.1 0
3.2 0
3.5 0
39 0 0.00 0
3.6 0
3,9
3,14
3.1 0
3.2 0
3.5 0
40 0 0.00 0
3.6 0
3,9
3,14
Rekap
SDN 28 RANTAU BAYUR
72
#NAME?
PREDIKAT
KRITERIA
DESKRIPSI
TIDAK TUNTAS
D
TIDAK TUNTAS
D
TIDAK TUNTAS
D
TIDAK TUNTAS
D
TIDAK TUNTAS
D
D
D
D
D
D
D
D
TIDAK TUNTAS TIDAK TUNTAS TIDAK TUNTAS TIDAK TUNTAS TIDAK TUNTAS TIDAK TUNTAS TIDAK TUNTA
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
D
TIDAK TUNTAS TIDAK TUNTAS TIDAK TUNTAS TIDAK TUNTAS TIDAK TUNTAS TIDAK TUNTA
PENILAIAN KI-4 (KETERAMPILAN)
Mata Pelajaran Pendidikan Agama dan Budi Pekerti
PREDIKAT
NO NAMA SISWA KD PH NPH NR
4.1 70
4.2 75
4.5 80
4.6 87
4,9 87
1 PEDRO SEPTIAN ANAPER 79.80 80 B
4,14
0
0
0
0
4.1 96
4.2 77
4.5 85
4.6 95
4,9 89
2 AISYA DELISVILINDA 88.40 88 B
4,14
0
0
0
0
4.1 80
4.2 70
4.5 78
4.6 79
4,9 77
3 M. ROCKY 76.80 77 B
4,14
0
0
0
0
4.1 87
4.2 86
4.5 70
4.6 96
4,9 87
4 NAUVAL RAMADHAN 85.20 85 B
4,14
0
0
0
0
4.1 78
4.2 80
4.5 78
4.6 90
4,9 72
5 YUNITA WULANDARI 79.60 80 B
4,14
0
0
0
0
4.1 87
4.2 70
4.5 95
4.6 78
4,9 84
6 MUHAMMAD DEPA SAPUTRA 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 78
4.2 80
4.5 70
4.6 78
4,9 86
7 PUTRI ANDINI 78.40 78 B
4,14
0
0
0
0
4.1 80
4.2 87
8 WULAN PUSPITA 82.20 82 B

4.5 76
4.6 80
4,9 88
4,14
0
0
0
0
4.1 78
4.2 89
4.5 78
4.6 80
4,9 70
9 M. GILANG PRATAMA 79.00 79 B
4,14
0
0
0
0
4.1 78
4.2 80
4.5 88
4.6 70
4,9 89
10 FEBRI WULAN SYAFITRI 81.00 81 B
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
4.5
4.6
4,9
11 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
12 0 0.00 0 D
4.5
4.6
4,9
12 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
4.5
4.6
4,9
13 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
4.5
4.6
4,9
14 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
4.5
4.6
4,9
15 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
16 0 0.00 0 D
4.5
4.6
4,9
16 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
4.5
4.6
4,9
17 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
4.5
4.6
4,9
18 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
4.5
4.6
4,9
19 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
20 0 0.00 0 D
4.5
4.6
4,9
20 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
4.5
4.6
4,9
21 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
4.5
4.6
4,9
22 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
4.5
4.6
4,9
23 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
24 0 0.00 0 D
4.5
4.6
4,9
24 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
4.5
4.6
4,9
25 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
4.5
4.6
4,9
26 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
4.5
4.6
4,9
27 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
28 0 0.00 0 D
4.5
4.6
4,9
28 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
4.5
4.6
4,9
29 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
4.5
4.6
4,9
30 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
4.5
4.6
4,9
31 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
32 0 0.00 0 D
4.5
4.6
4,9
32 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
4.5
4.6
4,9
33 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
4.5
4.6
4,9
34 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
4.5
4.6
4,9
35 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
36 0 0.00 0 D
4.5
4.6
4,9
36 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
4.5
4.6
4,9
37 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
4.5
4.6
4,9
38 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
4.5
4.6
4,9
39 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
4.1 0
4.2
40 0 0.00 0 D
4.5
4.6
4,9
40 0 0.00 0 D
4,14
0
0
0
0
Rekap
SDN 28 RANTAU BAYUR
71
#NAME?
KRITERIA
DESKRIPSI
CATATAN ASMAUL:
Siswa yang memiliki agama yang berbeda,
Deskripsinya ditulis manual ya!

dalam mencontohkan sikap santun dan
TUNTAS
menghargai teman, baik di rumah, sekolah,

maupun di masyarakat sekitar, dan cukup baik
dalam membaca Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil

membaca Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan
TUNTAS
baik dan tartil, dan sudah baik dalam

melakukan pengamatan terhadap makhluk
sebagai upaya mengenal Allah itu ada
Ananda M. Rocky sudah baik dalam membaca

Q.S. Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan baik dan
TUNTAS
tartil, dan cukup baik dalam melakukan

sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya

TAS
mencontohkan sikap santun dan menghargai

TUNTAS

masyarakat sekitar, dan cukup baik dalam

TUNTAS

masyarakat sekitar, dan sudah baik dalam
mencontohkan prilaku jujur dalam kehidupan
sehari-hari
Ananda Muhammad Depa Saputra sangat baik

dalam mencontohkan makna iman kepada
Rasul Allah, dan cukup baik dalam melakukan
0

sekitar rumah dan sekolah sebagai upaya
Ananda Putri Andini sangat baik dalam

TUNTAS

sehari-hari, dan cukup baik dalam
Ananda Wulan Puspita sangat baik dalam

UNTAS

sehari-hari, dan sudah baik dalam
TUNTAS

sehari-hari, dan sudah baik dalam

melakukan pengamatan terhadap makhluk
TUNTAS

sebagai upaya mengenal Allah itu ada, dan
cukup baik dalam mencontohkan prilaku jujur
dalam kehidupan sehari-hari

TUNTAS
sehari-hari, dan cukup baik dalam

masyarakat sekitar
TIDAK TUNTAS
Ananda 0 perlu bimbingan dalam membaca Q.S.

Al-Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan baik dan tartil,
dan perlu bimbingan dalam membaca Q.S. Al-
Falaq dan Q.S. Al-Fil dengan baik dan tartil
K TUNTAS

TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

K TUNTAS

TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

K TUNTAS

TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

K TUNTAS

TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

K TUNTAS

TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

K TUNTAS

TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

K TUNTAS

TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

K TUNTAS

TIDAK TUNTAS
Mata Pelajaran Pend. Pancasila dan Kewarganegaraan
PREDIKAT
4.1 78
4.2 80
4.3 90
4.4 70
0
0
4.1 80
4.2 90
4.3 76
4.4 82
0
0
4.1 70
4.2 86
4.3 78
3 M. ROCKY 81.00 81 B
4.4 90
0
0
4.1 88
4.2 80
4.3 72
4.4 80
0
0
4.1 78
4.2 88
4.3 76
4.4 78
0
0
4.1 80
4.2 75
6 MUHAMMAD DEPA SAPUTRA 78.75 79 B

4.3 78
4.4 82
0
0
4.1 80
4.2 78
4.3 73
4.4 78
0
0
4.1 78
4.2 87
4.3 70
4.4 72
0
0
4.1 83
4.2 78
4.3 75
4.4 83
0
0
4.1 74
4.2 85
4.3 78
4.4 72
0
0
4.1 0
4.2
4.3
11 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
12 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
13 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
14 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
15 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
16 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
17 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
18 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
19 0 0.00 0 D
4.4
19 0 0.00 0 D
0
0
4.1 0
4.2
4.3
20 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
21 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
22 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
23 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
24 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
25 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
26 0 0.00 0 D
4.3
26 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
27 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
28 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
29 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
30 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
31 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
32 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
33 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
34 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
35 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
36 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
37 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
38 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
39 0 0.00 0 D
4.4
39 0 0.00 0 D
0
0
4.1 0
4.2
4.3
40 0 0.00 0 D
4.4
0
0
Rekap
SDN 28 RANTAU BAYUR
71
#NAME?
KRITERIA
DESKRIPSI

dalam mengemukakan manfaat keberagaman
TUNTAS

hari, dan cukup baik dalam menyajikan

menyajikan hasil identifikasi pelaksanaan
TUNTAS
kewajiban dan hak sebagai warga masyarakat

dalam kehidupan sehari-hari, dan sudah baik
hari
Ananda M. Rocky sangat baik dalam

menyajikan berbagai bentuk keberagaman
suku bangsa, sosial, dan budaya di Indonesia
TUNTAS
yang terkait persatuan dan kesatuan, dan

cukup baik dalam menjelaskan makna
sebagai satu kesatuan dalam kehidupan sehari-
hari

menjelaskan makna hubungan simbol dengan
TUNTAS
sila - sila Pancasila sebagai satu kesatuan dalam

mengemukakan manfaat keberagaman
hari

TUNTAS

hari

dalam menyajikan berbagai bentuk
TUNTAS
di Indonesia yang terkait persatuan dan

kesatuan, dan sudah baik dalam menyajikan
hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan
TUNTAS
kesatuan, dan sudah baik dalam menyajikan
hasil identifikasi pelaksanaan kewajiban dan

TUNTAS

hari

TUNTAS

dalam kehidupan sehari-hari, dan cukup baik
hari

TUNTAS

hari

TUNTAS

kesatuan

TIDAK TUNTAS

Pancasila sebagai satu kesatuan dalam
kehidupan sehari-hari, dan perlu bimbingan
dalam menjelaskan makna hubungan simbol
dengan sila - sila Pancasila sebagai satu
kesatuan dalam kehidupan sehari-hari

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS Ananda 0 perlu bimbingan dalam menjelaskan

TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTA

TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS Ananda 0 perlu bimbingan dalam menjelaskan

TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTA

TIDAK TUNTAS

Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
PREDIKAT
4.1 78
4.2 80
4.3 83
4.4 77
4.5 78
4.7 88
4.8 76
0
4.1 89
4.2 70
4.3 87
4.4 83
4.5 74
4.7 76
4.8 90
0
4.1 76
4.2 74
4.3 86
4.4 78
4.5 69
3 M. ROCKY 78.29 78 B
4.7 80
4.8 85
0
0
4.1 80
4.2 78
4.3 84
4.4 76
4.5 90
4.7 80
4.8 84
0
4.1 78
4.2 89
4.3 78
4.4 85
4.5 80
4.7 70
4.8 68
0
4.1 80
4.2 73
4.3 78
4.4 83
4.5 78
4.7 76
4.8 80
0
4.1 80
4.2 78
4.3 85
4.4 70
7 PUTRI ANDINI 4.5 78 77.00 77 B
4.7 76
4.8 72
0
0
0
4.1 70
4.2 80
4.3 72
4.4 82
4.5 75
8 WULAN PUSPITA 75.71 76 C
4.7 78
4.8 73
0
0
0
4.1 78
4.2 85
4.3 76
4.4 88
4.5 76
4.7 83
4.8 70
0
0
0
4.1 80
4.2 78
4.3 70
4.4 83
4.5 74
4.7 88
4.8 75
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.4
4.5
11 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.4
12 0 0.00 0 D
4.5
12 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.4
4.5
13 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.4
4.5
14 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.4
4.5
15 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.4
4.5
16 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.4
4.5
17 0 0.00 0 D
17 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.4
4.5
18 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.4
4.5
19 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.4
4.5
20 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.4
4.5
21 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.4
4.5
22 0 0.00 0 D
4.7
22 0 0.00 0 D
4.8
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.4
4.5
23 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.4
4.5
24 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.4
4.5
25 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.4
4.5
26 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.4
4.5
27 0 0.00 0 D
4.7
4.8
27 0 0.00 0 D
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.4
4.5
28 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.4
4.5
29 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.4
4.5
30 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.4
4.5
31 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.4
4.5
32 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
32 0 0.00 0 D
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.4
4.5
33 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.4
4.5
34 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.4
4.5
35 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.4
4.5
36 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.4
4.5
37 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
0
37 0 0.00 0 D
0
4.1 0
4.2
4.3
4.4 78
4.5 86
38 0 68.40 68 C
4.7 89
4.8 89
0
0
0
4.1 78
4.2
4.3
4.4
4.5
39 0 78.00 78 B
4.7
4.8
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.4
4.5
40 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
0
Rekap
SDN 28 RANTAU BAYUR
71
#NAME?
KRITERIA
DESKRIPSI

dalam menyampaikan pengetahuan baru dari
TUNTAS
teks non fiksi kedalam tulisan dengan bahasa

sendiri, dan sudah baik dalam menyampaikan
hasil membandingkan pengetahuan lama
dengan pengetahuan baru secara tertulis
dengan bahasa sendiri

menyampaikan hasil membandingkan
TUNTAS
pengetahuan lama dengan pengetahuan baru

secara tertulis dengan bahasa sendiri, dan
cukup baik dalam menyajikan hasil
pengamatan tentang keterhubungan antar
gagasan ke dalam tulisan

melaporkan hasil wawancara menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif dalam
TUNTAS
bentuk teks tulisan, dan cukup baik dalam

mengomunikasikan pendapat pribadi tentang
isi buku sastra yang dipilih dan dibaca sendiri
secara lisan dan tulisan yang di dukung oleh
alasan
TU
alasan

TUNTAS

alasan, dan sudah baik dalam menyajikan
petunjuk penggunaan alat dalam bentuk teks
tulis dan visual menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif

menyajikan hasil pengamatan tentang
TUNTAS
keterhubungan antar gagasan ke dalam tulisan,

dan cukup baik dalam menyampaikan hasil
membandingkan pengetahuan lama dengan
pengetahuan baru secara tertulis dengan
bahasa sendiri

dalam menyajikan petunjuk penggunaan alat
TUNTAS
dalam bentuk teks tulis dan visual

menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif, dan sudah baik dalam menyajikan hasil
pengamatan tentang keterhubungan antar
gagasan ke dalam tulisan

TUNTAS

menyajikan petunjuk penggunaan alat dalam
bentuk teks tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
TUNTAS
kosakata baku dan kalimat efektif

TUNTAS

kosakata baku dan kalimat efektif, dan cukup
baik dalam menata informasi yang didapat dari
teks berdasarkan keterhubungan antar gagasan
ke dalam kerangka tulisan

TUNTAS
kosakata baku dan kalimat efektif, dan cukup

baik dalam menyampaikan hasil
membandingkan pengetahuan lama dengan
pengetahuan baru secara tertulis dengan
bahasa sendiri

menyampaikan pengetahuan baru dari teks
TUNTAS
non fiksi kedalam tulisan dengan bahasa

sendiri, dan cukup baik dalam melaporkan
hasil wawancara menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif dalam bentuk teks tulisan
Ananda 0 perlu bimbingan dalam menata

TIDAK TUNTAS
informasi yang didapat dari teks berdasarkan

keterhubungan antar gagasan ke dalam
kerangka tulisan, dan perlu bimbingan dalam
menata informasi yang didapat dari teks
berdasarkan keterhubungan antar gagasan ke
dalam kerangka tulisan

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNT

TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS

TIDAK TU

TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS


TIDAK TUNTAS

TIDAK
TIDAK TUNTAS
Ananda 0 sangat baik dalam menyampaikan

pengetahuan baru dari teks non fiksi kedalam
tulisan dengan bahasa sendiri, dan perlu
bimbingan dalam menata informasi yang
didapat dari teks berdasarkan keterhubungan
antar gagasan ke dalam kerangka tulisan
Ananda 0 sudah baik dalam menata informasi

yang didapat dari teks berdasarkan
TUNTAS

kerangka tulisan, dan sudah baik dalam

TIDAK TUNTAS

Mata Pelajaran Matematika
PREDIKAT
4.1 89
4.2 70
4.3 80
4.8 78
4.9 80
0
4.1 80
4.2 75
4.3 80
4.8 89
4.9 85
0
4.1 80
4.2 79
4.3 75
4.8 80
3 M. ROCKY 78.00 78 B
4.9 76
0
4.1 80
4.2 80
4.3 78
4.8 77
4.9 73
0
4.1 78
4.2 80
4.3 80
4.8 73
4.9 80
0
4.1 80
4.2 73
4.3 87
4.8 70
4.9 80
0
4.1 80
4.2 74
4.3 78
7 PUTRI ANDINI 4.8 80 78.00 78 B
4.9 78
0
0
0
4.1 78
4.2 76
4.3 80
4.8 81
4.9 72
0
0
0
4.1 80
4.2 78
4.3 72
4.8 73
4.9 80
0
0
0
4.1 70
4.2 80
4.3 83
4.8 78
4.9 77
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.8
11 0 0.00 0 D
4.9
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.8
12 0 0.00 0 D
4.9
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.8
13 0 0.00 0 D
4.9
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.8
14 0 0.00 0 D
4.9
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.8
15 0 0.00 0 D
4.9
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.8
16 0 0.00 0 D
4.9
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.8
17 0 0.00 0 D
4.9
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.8
18 0 0.00 0 D
4.9
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.8
19 0 0.00 0 D
4.9
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.8
20 0 0.00 0 D
4.9
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.8
21 0 0.00 0 D
4.9
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
22 0 0.00 0 D
4.8
22 0 0.00 0 D
4.9
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.8
23 0 0.00 0 D
4.9
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.8
24 0 0.00 0 D
4.9
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.8
25 0 0.00 0 D
4.9
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.8
26 0 0.00 0 D
4.9
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.8
27 0 0.00 0 D
4.9
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.8
28 0 0.00 0 D
4.9
0
28 0 0.00 0 D
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.8
29 0 0.00 0 D
4.9
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.8
30 0 0.00 0 D
4.9
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.8
31 0 0.00 0 D
4.9
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.8
32 0 0.00 0 D
4.9
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.8
33 0 0.00 0 D
4.9
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.8
34 0 0.00 0 D
4.9
0
0
0
4.1 0
35 0 0.00 0 D
4.2
4.3
4.8
35 0 0.00 0 D
4.9
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.8
36 0 0.00 0 D
4.9
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.8
37 0 0.00 0 D
4.9
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.8
38 0 0.00 0 D
4.9
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.8
39 0 0.00 0 D
4.9
0
0
0
4.1 0
4.2
4.3
4.8
40 0 0.00 0 D
4.9
0
Rekap
SDN 28 RANTAU BAYUR
69
#NAME?
KRITERIA
DESKRIPSI

dalam mengidentifikasi pecahan-pecahan
TUNTAS
senilai dengan gambar dan model konkret, dan

cukup baik dalam mengidentifikasi berbagai
bentuk pecahan ( biasa, campuran, desimal,
dan persen) dan hubungan diantaranya

mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
TUNTAS
segi banyak tidak beraturan, dan sudah baik

dalam mengidentifikasi berbagai bentuk
pecahan ( biasa, campuran, desimal, dan
persen) dan hubungan diantaranya

mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai
TUNTAS
dengan gambar dan model konkret, dan sudah

baik dalam menyelesaikan masalah
penafpsiran dari jumlah, selisih, hasil kali, dan
hasil bagi dua bilangan cacah maupun pecahan
dan desimal

TUNTAS

baik dalam menyelesaikan masalah berkaitan
dengan keliling dan luas persegi,
persegipanjang, dan segitiga serta hubungan
TUNTAS
baik dalam menyelesaikan masalah berkaitan

mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan
TUNTAS

hubungan diantaranya, dan sudah baik dalam
segi banyak tidak beraturan

dalam menyelesaikan masalah penafpsiran dari
TUNTAS

bilangan cacah maupun pecahan dan desimal,
dan cukup baik dalam mengidentifikasi
beraturan

TUNTAS

baik dalam mengidentifikasi berbagai bentuk
pecahan ( biasa, campuran, desimal, dan
persen) dan hubungan diantaranya

TUNTAS
segi banyak tidak beraturan, dan sudah baik

dalam menyelesaikan masalah berkaitan

TUNTAS

dan desimal
TUNTAS
dan desimal

menyelesaikan masalah penafpsiran dari
TUNTAS

bilangan cacah maupun pecahan dan desimal,
dan cukup baik dalam mengidentifikasi
model konkret
TIDAK TUNTAS

dengan gambar dan model konkret, dan perlu
bimbingan dalam mengidentifikasi pecahan-
pecahan senilai dengan gambar dan model
konkret
TIDAK TUNTAS

konkret
TIDAK TUNTAS

konkret
TIDAK TUNTAS

konkret
TIDAK TUNTAS

konkret
TIDAK TUNTAS
konkret
TIDAK TUNTAS

konkret
TIDAK TUNTAS

konkret
TIDAK TUNTAS

konkret
TIDAK TUNTAS

konkret
TIDAK TUNTAS

konkret
TIDAK TUNTAS

konkret
TIDAK TUNTAS
konkret
TIDAK TUNTAS

konkret
TIDAK TUNTAS

konkret
TIDAK TUNTAS

konkret
TIDAK TUNTAS

konkret
TIDAK TUNTAS

konkret
TIDAK TUNTAS

konkret
TIDAK TUNT
konkret
TIDAK TUNTAS

konkret
TIDAK TUNTAS

konkret
TIDAK TUNTAS

konkret
TIDAK TUNTAS

konkret
TIDAK TUNTAS

konkret
TIDAK TUNTAS

konkret
AK TUNTAS

TIDAK TUNTAS Ananda 0 perlu bimbingan dalam
konkret
TIDAK TUNTAS

konkret
TIDAK TUNTAS

konkret
TIDAK TUNTAS

konkret
TIDAK TUNTAS

konkret
TIDAK TUNTAS

konkret
Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam
PREDIKAT
4.1 86
4.5 80
4.6 78
4.7 79
4.8 81
0
4.1 88
4.5 90
4.6 85
4.7 88
4.8 80
0
4.1 85
4.5 73
4.6 80
3 M. ROCKY 78.60 79 B
4.7 79
4.8 76
0
4.1 75
4.5 80
4.6 90
4.7 83
4.8 89
0
4.1 78
4.5 73
4.6 83
5 YUNITA WULANDARI 75.00 75 C
4.7 70
4.8 71
0
4.1 80
4.5 74
6 MUHAMMAD DEPA SAPUTRA 75.60 76 C

4.6 71
4.7 73
4.8 80
0
4.1 80
4.5 77
4.6 70
7 PUTRI ANDINI 75.00 75 C
4.7 71
4.8 77
0
4.1 70
4.5 75
4.6 70
8 WULAN PUSPITA 70.40 70 C
4.7 70
4.8 67
0
4.1 83
4.5 77
4.6 79
4.7 70
4.8 80
0
4.1 81
4.5 78
4.6 70
10 FEBRI WULAN SYAFITRI 75.20 75 C
4.7 75
4.8 72
0
4.1 0
4.5
4.6
11 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
4.1 0
4.5
4.6
12 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
4.1 0
4.5
4.6
13 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
4.1 0
4.5
4.6
14 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
4.1 0
4.5
4.6
15 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
4.1 0
4.5
4.6
16 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
4.1 0
4.5
4.6
17 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
4.1 0
4.5
4.6
18 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
4.1 0
4.5
4.6
19 0 0.00 0 D
4.7
19 0 0.00 0 D
4.8
0
4.1 0
4.5
4.6
20 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
4.1 0
4.5
4.6
21 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
4.1 0
4.5
4.6
22 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
4.1 0
4.5
4.6
23 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
4.1 0
4.5
4.6
24 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
4.1 0
4.5
4.6
25 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
4.1 0
4.5
26 0 0.00 0 D
4.6
26 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
4.1 0
4.5
4.6
27 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
4.1 0
4.5
4.6
28 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
4.1 0
4.5
4.6
29 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
4.1 0
4.5
4.6
30 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
4.1 0
4.5
4.6
31 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
4.1 0
4.5
4.6
32 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
4.1 0
4.5
4.6
33 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
4.1 0
4.5
4.6
34 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
4.1 0
4.5
4.6
35 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
4.1 0
4.5
4.6
36 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
4.1 0
4.5
4.6
37 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
4.1 0
4.5
4.6
38 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
4.1 0
4.5
4.6
39 0 0.00 0 D
4.7
39 0 0.00 0 D
4.8
0
4.1 0
4.5
4.6
40 0 0.00 0 D
4.7
4.8
0
Rekap
SDN 28 RANTAU BAYUR
70
#NAME?
KRITERIA
DESKRIPSI

dalam menyajikan laporan hasil pengamatan
TUNTAS
tentang bentuk dan fungsi bagian tubuh pada

hewan dan tumbuhan , dan sudah baik dalam
menyajikan laporan hasil percobaan tentang
sifat-sifat bunyi

menyajikan laporan hasil pengamatan dan
TUNTAS
penelusuran informasi tentang berbagai

perubahan energi sumber energi, dan sudah
baik dalam melakukan kegiatan upaya
pelestarian sumber daya alam bersama orang-
orang di lingkungannya
Ananda M. Rocky sudah baik dalam menyajikan

laporan hasil pengamatan tentang bentuk dan
TUNTAS

, dan sudah baik dalam menyajikan laporan
hasil pengamatan dan penelusuran informasi
tentang berbagai perubahan energi sumber
energi

TUNTAS
sifat-sifat bunyi , dan sudah baik dalam

menyajikan laporan hasil pengamatan tentang
bentuk dan fungsi bagian tubuh pada hewan
dan tumbuhan

TUNTAS

sifat-sifat bunyi , dan cukup baik dalam
sifat-sifat cahaya

TUNTAS

sifat-sifat bunyi
TUNTAS
sifat-sifat bunyi

TUNTAS

dan tumbuhan , dan cukup baik dalam
sifat-sifat bunyi

menyajikan laporan hasil pengamatan dan
TUNTAS
penelusuran informasi tentang berbagai

perubahan energi sumber energi, dan cukup
baik dalam melakukan kegiatan upaya
pelestarian sumber daya alam bersama orang-
orang di lingkungannya

TUNTAS

sifat-sifat cahaya

TUNTAS

sifat-sifat bunyi
TIDAK TUNTAS
Ananda 0 perlu bimbingan dalam menyajikan

, dan perlu bimbingan dalam menyajikan
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS

Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial
PREDIKAT
4.1 75
4.2 84
4.3 70
4.4 85
0
0
4.1 75
4.2 80
4.3 79
4.4 73
0
0
4.1 70
4.2 73
4.3 75
3 M. ROCKY 72.00 72 C
4.4 70
0
0
4.1 75
4.2 73
4.3 80
4.4 79
0
0
4.1 80
4.2 70
4.3 70
5 YUNITA WULANDARI 72.50 73 C
4.4 70
0
0
4.1 75
4.2 82

4.3 70
4.4 71
0
0
4.1 70
4.2 72
4.3 80
4.4 82
0
0
4.1 76
4.2 78
4.3 78
4.4 80
0
0
4.1 78
4.2 70
4.3 82
9 M. GILANG PRATAMA 75.00 75 C
4.4 70
0
0
4.1 78
4.2 70
4.3 73
10 FEBRI WULAN SYAFITRI 72.50 73 C
4.4 69
0
0
4.1 0
4.2
4.3
11 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
12 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
13 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
14 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
15 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
16 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
17 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
18 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
19 0 0.00 0 D
4.4
19 0 0.00 0 D
0
0
4.1 0
4.2
4.3
20 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
21 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
22 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
23 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
24 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
25 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
26 0 0.00 0 D
4.3
26 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
27 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
28 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
29 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
30 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
31 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
32 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
33 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
34 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
35 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
36 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
37 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
38 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 70
4.2 75
4.3 80
39 0 75.00 75 C
4.4
39 0 75.00 75 C
0
0
4.1 0
4.2
4.3
40 0 0.00 0 D
4.4
0
0
Rekap
SDN 28 RANTAU BAYUR
71
#NAME?
KRITERIA
DESKRIPSI

dalam menyajikan hasil identifikasi kerajaan
TUNTAS

masa kini, dan cukup baik dalam menyajikan
hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
di lingkungan sekitar sampai provinsi
Ananda Aisya Delisvilinda sudah baik dalam
menyajikan hasil identifikasi keragaman sosial,
ekonomi, budaya, etnis, dan agama di provinsi
setempat sebagai identitas bangsa Indonesia ;
TUNTAS
serta hubugannya dengan karakteristik ruang,

dan sudah baik dalam menyajikan hasil
identifikasi kerajaan Hindu dan / atau Budha
dan / atau Islam di lingkungan daerah
setempat, serta pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini
Ananda M. Rocky sudah baik dalam menyajikan
hasil identifikasi kegiatan ekonomi dan
TUNTAS

cukup baik dalam menyajikan hasil identifikasi
menyajikan hasil identifikasi kegiatan ekonomi
dan hubungannya dengan berbagai bidang
TUNTAS

sudah baik dalam menyajikan hasil identifikasi
keragaman sosial, ekonomi, budaya, etnis, dan
agama di provinsi setempat sebagai identitas
bangsa Indonesia ; serta hubugannya dengan
karakteristik ruang
menyajikan hasil identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan sumberdaya alam
untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat
TUNTAS

karakteristik ruang
dalam menyajikan hasil identifikasi keragaman
TUNTAS

karakteristik ruang, dan cukup baik dalam
dalam menyajikan hasil identifikasi keragaman
TUNTAS
karakteristik ruang, dan cukup baik dalam
di lingkungan sekitar sampai provinsi
menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu
dan / atau Budha dan / atau Islam di
TUNTAS

masa kini, dan cukup baik dalam menyajikan
hasil identifikasi karakteristik ruang dan
kota/kabupaten sampai tingkat provinsi
menyajikan hasil identifikasi kerajaan Hindu
dan / atau Budha dan / atau Islam di
TUNTAS

masa kini, dan sudah baik dalam menyajikan
TUNTAS

karakteristik ruang
menyajikan hasil identifikasi karakteristik
ruang dan pemanfaatan sumberdaya alam
untuk kesejahteraan masyarakat dari tingkat
TUNTAS

kerajaan Hindu dan / atau Budha dan / atau
Islam di lingkungan daerah setempat, serta
masa kini
TIDAK TUNTAS

perlu bimbingan dalam menyajikan hasil
identifikasi karakteristik ruang dan
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS hasil identifikasi karakteristik ruang dan
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS hasil identifikasi karakteristik ruang dan
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

Ananda 0 sudah baik dalam menyajikan hasil
identifikasi kegiatan ekonomi dan
TUNTAS

identifikasi kegiatan ekonomi dan
TUNTAS
TIDAK TUNTAS

PREDIKAT
4.1 78
4.2 80
4.3 86
4.4 80
0
4.1 89
4.2 80
4.3 85
4.4 90
0
4.1 80
4.2 85
4.3 84
3 M. ROCKY 84.75 85 B
4.4 90
0
4.1 80
4.2 80
4.3 90
4.4 87
0
4.1 80
4.2 83
4.3 87
4.4 80
4.1 90
4.2 78
4.3 89
4.4 80
0
4.1 88
4.2 78
7 PUTRI ANDINI 4.3 80 81.50 82 B
4.4 80
0
0
4.1 89
4.2 80
4.3 78
4.4 86
0
0
4.1 80
4.2 80
4.3 90
4.4 79
0
0
4.1 80
4.2 90
4.3 83
4.4 85
0
0
4.1 0
4.2
4.3
11 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
12 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
13 0 0.00 0 D
13 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
14 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
15 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
16 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
17 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
18 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
19 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
20 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
21 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
22 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
23 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
24 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
25 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
26 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
27 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
28 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
29 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
30 0 0.00 0 D
30 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
31 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
32 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
33 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
34 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
35 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
36 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
37 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
38 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
39 0 0.00 0 D
4.4
0
0
4.1 0
4.2
4.3
40 0 0.00 0 D
4.4
0
Rekap
SDN 28 RANTAU BAYUR
72
#NAME?
KRITERIA
DESKRIPSI

TUNTAS
dalam meragakan gerak tari kreasi daerah, dan

sudah baik dalam menggambar dan
membentuk tiga dimensi

TUNTAS
membuat karya kolase, montase, aplikasi, dan

mozaik , dan sudah baik dalam menynyikan
lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi
rendah nada
Ananda M. Rocky sangat baik dalam membuat

TUNTAS
karya kolase, montase, aplikasi, dan mozaik ,

dan sudah baik dalam menggambar dan

TUNTAS
meragakan gerak tari kreasi daerah, dan sudah

baik dalam menggambar dan membentuk tiga
dimensi

TUNTAS

dimensi
TUNTAS
dimensi

TUNTAS
dalam menggambar dan membentuk tiga

dimensi, dan sudah baik dalam menynyikan
lagu dengan memperhatikan tempo dan tinggi
rendah nada

TUNTAS
menggambar dan membentuk tiga dimensi, dan

sudah baik dalam menynyikan lagu dengan
memperhatikan tempo dan tinggi rendah nada

TUNTAS
menggambar dan membentuk tiga dimensi, dan

sudah baik dalam meragakan gerak tari kreasi
daerah

TUNTAS

baik dalam membuat karya kolase, montase,
aplikasi, dan mozaik

TUNTAS
menynyikan lagu dengan memperhatikan

tempo dan tinggi rendah nada, dan sudah baik
dalam menggambar dan membentuk tiga
dimensi
TIDAK TUNTAS
Ananda 0 perlu bimbingan dalam menggambar

dan membentuk tiga dimensi, dan perlu
bimbingan dalam menggambar dan
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS membentuk tiga dimensi

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS membentuk tiga dimensi

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS
TIDAK TUNTAS

Mata Pelajaran Pend. Jasmani, Olah Raga, dan Kesehat
PREDIKAT
4.1 89
4.2 83
4.3 88
4.4 74
0
4.1 80
4.2 82
4.3 90
4.4 89
0
4.1 80
4.2 88
4.3 75
3 M. ROCKY 80.75 81 B
4.4 80
0
4.1 84
4.2 80
4.3 90
4.4 89
0
4.1 86
4.2 78
4.3 78
4.4 87
4.1 78
4.2 87
4.3 78
4.4 90
0
4.1 80
4.2 80
4.3 78
4.4 89
0
4.1 88
4.2 82
4.3 77
4.4 80
0
4.1 90
4.2 78
4.3 89
4.4 83
0
4.1 78
4.2 90
4.3 70
4.4 85
0
4.1 0
4.2
4.3
11 0 0.00 0 D
4.4
11 0 0.00 0 D
4.1 0
4.2
4.3
12 0 0.00 0 D
4.4
4.1 0
4.2
4.3
13 0 0.00 0 D
4.4
4.1 0
4.2
4.3
14 0 0.00 0 D
4.4
4.1 0
4.2
4.3
15 0 0.00 0 D
4.4
4.1 0
4.2
4.3
16 0 0.00 0 D
4.4
4.1 0
4.2
4.3
17 0 0.00 0 D
4.4
17 0 0.00 0 D
4.1 0
4.2
4.3
18 0 0.00 0 D
4.4
4.1 0
4.2
4.3
19 0 0.00 0 D
4.4
4.1 0
4.2
4.3
20 0 0.00 0 D
4.4
4.1 0
4.2
4.3
21 0 0.00 0 D
4.4
4.1 0
4.2
4.3
22 0 0.00 0 D
4.4
4.1 0
4.2
4.3
23 0 0.00 0 D
4.4
23 0 0.00 0 D
4.1 0
4.2
4.3
24 0 0.00 0 D
4.4
4.1 0
4.2
4.3
25 0 0.00 0 D
4.4
4.1 0
4.2
4.3
26 0 0.00 0 D
4.4
4.1 0
4.2
4.3
27 0 0.00 0 D
4.4
4.1 0
4.2
4.3
28 0 0.00 0 D
4.4
4.1 0
4.2
4.3
29 0 0.00 0 D
4.4
29 0 0.00 0 D
4.1 0
4.2
4.3
30 0 0.00 0 D
4.4
4.1 0
4.2
4.3
31 0 0.00 0 D
4.4
4.1 0
4.2
4.3
32 0 0.00 0 D
4.4
4.1 0
4.2
4.3
33 0 0.00 0 D
4.4
4.1 0
4.2
4.3
34 0 0.00 0 D
4.4
4.1 0
4.2
4.3
35 0 0.00 0 D
4.4
35 0 0.00 0 D
4.1 0
4.2
4.3
36 0 0.00 0 D
4.4
4.1 0
4.2
4.3
37 0 0.00 0 D
4.4
4.1 0
4.2
4.3
38 0 0.00 0 D
4.4
4.1 0
4.2
4.3
39 0 0.00 0 D
4.4
4.1 0
4.2
4.3
40 0 0.00 0 D
4.4
0
Rekap
SDN 28 RANTAU BAYUR
75
#NAME?
KRITERIA
DESKRIPSI

dalam mempraktikan variasi gerak dasar
TUNTAS

dalam mempraktikan gerak dasar lokomotor
dasar seni beladiri

mempraktikan variasi gerak dasar jalan, lari,
TUNTAS

mempraktikan variasi gerak dasar lokomotor,
non lokomotor, dan manipulatif sesuai dengan
TUNTAS

dalam mempraktikan variasi gerak dasar jalan,
olahraga tradisional
mempraktikan variasi gerak dasar jalan, lari,
TUNTAS


mempraktikan gerak dasar lokomotor dan non
TUNTAS
beladiri, dan sudah baik dalam mempraktikan

tradisional
TUNTAS
tradisional

dalam mempraktikan gerak dasar lokomotor
TUNTAS
dasar seni beladiri, dan sudah baik dalam


TUNTAS

variasi gerak dasar jalan, lari, lompat, dan
lempar melalui permainan/olahraga yang di
modifikasi dan atu olahraga tradisional

TUNTAS

dalam mempraktikan variasi gerak dasar jalan,
TUNTAS

dalam mempraktikan variasi gerak dasar
TUNTAS

baik dalam mempraktikan variasi gerak dasar
jalan, lari, lompat, dan lempar melalui
TIDAK TUNTAS

sederhana dan atau tradisional, dan perlu
bimbingan dalam mempraktikan variasi gerak
dasar lokomotor, non lokomotor, dan
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
tradisional
TIDAK TUNTA
tradisional
TIDAK TUNTAS

tradisional
TIDAK TUNTAS

tradisional
TIDAK TUNTAS

tradisional
TIDAK TUNTAS

tradisional
TIDAK TUNTAS

tradisional
TIDAK TUNTAS

tradisional
TIDAK TUNTA
tradisional
TIDAK TUNTAS

tradisional
TIDAK TUNTAS

tradisional
TIDAK TUNTAS

tradisional
TIDAK TUNTAS

tradisional
TIDAK TUNTAS

tradisional
TIDAK TUNTAS

tradisional
TIDAK TUNTA
tradisional
TIDAK TUNTAS

tradisional
TIDAK TUNTAS

tradisional
TIDAK TUNTAS

tradisional
TIDAK TUNTAS

tradisional
TIDAK TUNTAS

tradisional
TIDAK TUNTAS

tradisional
TIDAK TUNTA
tradisional
TIDAK TUNTAS

tradisional
TIDAK TUNTAS

tradisional
TIDAK TUNTAS

tradisional
TIDAK TUNTAS

tradisional
TIDAK TUNTAS

tradisional
TIDAK TUNTAS

tradisional
TIDAK TUNTA
tradisional
TIDAK TUNTAS

tradisional
TIDAK TUNTAS

tradisional
TIDAK TUNTAS

tradisional
TIDAK TUNTAS

tradisional
TIDAK TUNTAS

tradisional
Mata Pelajaran Muatan Lokal
PREDIKAT
4.1 87
4.2 80
4.3 80
0
4.1 78
4.2 82
4.3 87
0
4.1 80
4.2 78
4.3 78
3 M. ROCKY 78.67 79 B
0
4.1 80
4.2 70
4.3 88
0
4.1 70
4.2 90
4.3 80
0
4.1 70
4.2 80
4.3 80
0
4.1 78
4.2 76
4.3 80
0
4.1 80
4.2 80
4.3 73
0
4.1 80
4.2 77
4.3 80
0
4.1 82
4.2 87
4.3 70
0
4.1 0
4.2
4.3
11 0 0.00 0 D
0
11 0 0.00 0 D
4.1 0
4.2
4.3
12 0 0.00 0 D
0
4.1 0
4.2
4.3
13 0 0.00 0 D
0
4.1 0
4.2
4.3
14 0 0.00 0 D
0
4.1 0
4.2
4.3
15 0 0.00 0 D
0
4.1 0
4.2
4.3
16 0 0.00 0 D
0
4.1 0
4.2
4.3
17 0 0.00 0 D
0
17 0 0.00 0 D
4.1 0
4.2
4.3
18 0 0.00 0 D
0
4.1 0
4.2
4.3
19 0 0.00 0 D
0
4.1 0
4.2
4.3
20 0 0.00 0 D
0
4.1 0
4.2
4.3
21 0 0.00 0 D
0
4.1 0
4.2
4.3
22 0 0.00 0 D
0
4.1 0
4.2
4.3
23 0 0.00 0 D
0
23 0 0.00 0 D
4.1 0
4.2
4.3
24 0 0.00 0 D
0
4.1 0
4.2
4.3
25 0 0.00 0 D
0
4.1 0
4.2
4.3
26 0 0.00 0 D
0
4.1 0
4.2
4.3
27 0 0.00 0 D
0
4.1 0
4.2
4.3
28 0 0.00 0 D
0
4.1 0
4.2
4.3
29 0 0.00 0 D
0
29 0 0.00 0 D
4.1 0
4.2
4.3
30 0 0.00 0 D
0
4.1 0
4.2
4.3
31 0 0.00 0 D
0
4.1 0
4.2
4.3
32 0 0.00 0 D
0
4.1 0
4.2
4.3
33 0 0.00 0 D
0
4.1 0
4.2
4.3
34 0 0.00 0 D
0
4.1 0
4.2
4.3
35 0 0.00 0 D
0
35 0 0.00 0 D
4.1 0
4.2
4.3
36 0 0.00 0 D
0
4.1 0
4.2
4.3
37 0 0.00 0 D
0
4.1 0
4.2
4.3
38 0 0.00 0 D
0
4.1 0
4.2
4.3
39 0 0.00 0 D
0
4.1 0
4.2
4.3
40 0 0.00 0 D
0
0
Rekap
SDN 28 RANTAU BAYUR
70
#NAME?
KRITERIA
DESKRIPSI

TUNTAS
dalam melantunkan pantun dan syair daerah

Suamtera Selatan, dan sudah baik dalam
menyanyikan lagu Batanghari Sembilan daerah
Suamtera Selatan

TUNTAS
menyajikan keanekaragaman musik tradisional

daerah Sumatera Selatan, dan sudah baik
Suamtera Selatan

TUNTAS
melantunkan pantun dan syair daerah

Suamtera Selatan

TUNTAS

daerah Sumatera Selatan, dan cukup baik
dalam menyanyikan lagu Batanghari Sembilan

TUNTAS

Suamtera Selatan, dan cukup baik dalam
Suamtera Selatan
TUNTAS
Suamtera Selatan

TUNTAS

daerah Suamtera Selatan, dan cukup baik
Suamtera Selatan

TUNTAS

daerah Sumatera Selatan, dan sudah baik

TUNTAS

daerah Sumatera Selatan

TUNTAS

Suamtera Selatan

TUNTAS

daerah Sumatera Selatan
TIDAK TUNTAS
Ananda 0 perlu bimbingan dalam melantunkan

pantun dan syair daerah Suamtera Selatan, dan
perlu bimbingan dalam melantunkan pantun
dan syair daerah Suamtera Selatan
TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTA
TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

TIDAK TUNTAS

Mata Pelajaran 0
PREDIKAT
4.2
4.3
1 PEDRO SEPTIAN ANAPER
4.8
4.9
4.1
4.2
4.3
2 AISYA DELISVILINDA
4.8
4.9
4.1
4.2
4.3
3 M. ROCKY
4.8
4.9
4.1
4.2
4.3
4 NAUVAL RAMADHAN
4.8
4.9
4.1
4.2
4.3
5 YUNITA WULANDARI
4.8
5 YUNITA WULANDARI
4.9
4.1
4.2
4.3
6 MUHAMMAD DEPA SAPUTRA
4.8
4.9
4.1
4.2
7 PUTRI ANDINI 4.3

4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
8 WULAN PUSPITA
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
9 M. GILANG PRATAMA
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
10 FEBRI WULAN SYAFITRI
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
11 0
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
12 0
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
13 0
13 0
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
14 0
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
15 0
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
16 0
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
17 0
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
18 0
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
19 0
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
20 0
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
21 0
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
22 0
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
23 0
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
24 0
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
25 0
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
26 0
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
27 0
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
28 0
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
29 0
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
30 0
30 0
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
31 0
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
32 0
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
33 0
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
34 0
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
35 0
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
36 0
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
37 0
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
38 0
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
39 0
4.8
4.9
0
4.1
4.2
4.3
40 0
4.8
4.9
0
Rekap
SDN 28 RANTAU BAYUR
0
#NAME?
KRITERIA
DESKRIPSI
Mata Pelajaran 0
PREDIKAT
4.1
4.2
4.3
1 PEDRO SEPTIAN ANAPER
4.4
4.1
4.2
4.3
2 AISYA DELISVILINDA
4.4
4.1
4.2
4.3
3 M. ROCKY
4.4
4.1
4.2
4.3
4 NAUVAL RAMADHAN
4.4
4.1
4.2
4.3
5 YUNITA WULANDARI
4.4
5 YUNITA WULANDARI
4.1
4.2
4.3
6 MUHAMMAD DEPA SAPUTRA
4.4
4.1
4.2
7 PUTRI ANDINI 4.3

4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
8 WULAN PUSPITA
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
9 M. GILANG PRATAMA
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
10 FEBRI WULAN SYAFITRI
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
11 0
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
12 0
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
13 0
13 0
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
14 0
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
15 0
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
16 0
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
17 0
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
18 0
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
19 0
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
20 0
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
21 0
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
22 0
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
23 0
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
24 0
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
25 0
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
26 0
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
27 0
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
28 0
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
29 0
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
30 0
30 0
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
31 0
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
32 0
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
33 0
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
34 0
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
35 0
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
36 0
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
37 0
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
38 0
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
39 0
4.4
0
0
4.1
4.2
4.3
40 0
4.4
0
Rekap
SDN 28 RANTAU BAYUR
0
#NAME?
KRITERIA
DESKRIPSI
DAFTAR NILAI PENGETAHUAN
SDN 28 RANTAU BAYUR
KELAS IV SEMESTER GAZAL
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
PA PPKn BI MTK IPA IPS SBdP PJOK Mulok 0 0

NO NAMA SISWA
71 71 71 69 70 71 72 75 70 0 0
1 PEDRO SEPTIAN ANAPER 80 79 83 74 79 82 78 81 83 0 0
2 AISYA DELISVILINDA 87 85 86 81 82 85 83 83 85 0 0
3 M. ROCKY 79 76 73 72 74 81 75 79 81 0 0
4 NAUVAL RAMADHAN 80 78 82 79 80 83 80 83 82 0 0
5 YUNITA WULANDARI 82 80 76 73 78 79 77 76 82 0 0
6 MUHAMMAD DEPA SAPUTRA 79 80 74 72 75 77 79 78 81 0 0
7 PUTRI ANDINI 80 81 77 75 77 77 78 79 80 0 0
8 WULAN PUSPITA 82 77 75 74 74 72 76 75 80 0 0
9 M. GILANG PRATAMA 77 82 74 76 75 78 80 77 83 0 0
10 FEBRI WULAN SYAFITRI 81 80 77 73 78 79 77 78 84 0 0
11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 76 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 76 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Kepala Sekolah, Jakarta, 19 Desember 2020

Guru Kelas VB,
Jalaludin Markoni
NIP. 196602172007011005 NIP. 196211191987101002
DAFTAR NILAI KETERAMPILAN
SDN 28 RANTAU BAYUR
PA PPKn BI MTK IPA IPS SBdP PJOK Mulok 0 0

NO NAMA SISWA
71 71 71 69 70 71 72 75 70 0 0
1 PEDRO SEPTIAN ANAPER 80 80 80 79 81 79 81 84 82
2 AISYA DELISVILINDA 88 82 81 82 86 77 86 85 82
3 M. ROCKY 77 81 78 78 79 72 85 81 79
4 NAUVAL RAMADHAN 85 80 82 78 83 77 84 86 79
5 YUNITA WULANDARI 80 80 78 78 75 73 83 82 80
MUHAMMAD DEPA
6 0 79 78 78 76 75 84 83 77
SAPUTRA
7 PUTRI ANDINI 78 77 77 78 75 76 82 82 78
8 WULAN PUSPITA 82 77 76 77 70 78 83 82 78
9 M. GILANG PRATAMA 79 80 79 77 78 75 82 85 79
10 FEBRI WULAN SYAFITRI 81 77 78 78 75 73 85 81 80
11 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
15 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
16 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
17 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
18 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
27 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 68 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 78 0 0 75 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Kepala Sekolah, Jakarta, 19 Desember 2020
Guru Kelas VB,
Jalaludin Markoni
NIP. 196602172007011005 NIP. 196211191987101002
DAFTAR LEGER NILAI RAPOR
SDN 28 RANTAU BAYUR
ASPEK Agama PPKn B.Ind MAT IPA IPS SBdP PJOK MLK1 MLK2 MLK3 ABSENSI
Spiritual
Sosial
Rank
NR
NO NAMA SISWA Jml NR
P&K
KKM 71 71 71 69 70 71 72 75 70 0 0 S I A
Pengetahuan 80 79 83 74 79 82 78 81 83 0 0 636 79.50
80.00
1 PEDRO SEPTIAN ANAPER Keterampilan 80 80 80 79 81 79 81 84 82 644 80.50 0 0 0 4
Sikap B B
Pengetahuan 87 85 86 81 82 85 83 83 85 0 0 672 84.00
83.69
2 AISYA DELISVILINDA Keterampilan 88 82 81 82 86 77 86 85 82 667 83.38 0 0 0 2
Sikap B B
Pengetahuan 79 76 73 72 74 81 75 79 81 0 0 609 76.13
77.50
3 M. ROCKY Keterampilan 77 81 78 78 79 72 85 81 79 631 78.88 0 0 0 10
Sikap B SB
Pengetahuan 80 78 82 79 80 83 80 83 82 0 0 645 80.63
81.25
4 NAUVAL RAMADHAN Keterampilan 85 80 82 78 83 77 84 86 79 655 81.88 0 0 0 3
Sikap B B
Pengetahuan 82 80 76 73 78 79 77 76 82 0 0 621 77.63
78.13
5 YUNITA WULANDARI Keterampilan 80 80 78 78 75 73 83 82 80 629 78.63 0 0 0 7
Sikap B B
Pengetahuan 79 80 74 72 75 77 79 78 81 0 0 614 76.75
76.50
6 MUHAMMAD DEPA SAPUTRA Keterampilan 0 79 78 78 76 75 84 83 77 553 69.13 0 0 0 1
Sikap B B
Pengetahuan 80 81 77 75 77 77 78 79 80 0 0 624 78.00
78.06
7 PUTRI ANDINI Keterampilan 78 77 77 78 75 76 82 82 78 625 78.13 0 0 0 6
Sikap B B
Pengetahuan 82 77 75 74 74 72 76 75 80 0 0 605 75.63
76.88
8 WULAN PUSPITA Keterampilan 82 77 76 77 70 78 83 82 78 625 78.13 0 0 0 9
Sikap B SB
Pengetahuan 77 82 74 76 75 78 80 77 83 0 0 619 77.38
78.38
9 M. GILANG PRATAMA Keterampilan 79 80 79 77 78 75 82 85 79 635 79.38 0 0 0 8
Sikap B B
Pengetahuan 81 80 77 73 78 79 77 78 84 0 0 623 77.88
78.19
10 FEBRI WULAN SYAFITRI Keterampilan 81 77 78 78 75 73 85 81 80 628 78.50 0 0 0 5
Sikap B B
Spiritual
Sosial
Rank
NR
P&K
KKM 71 71 71 69 70 71 72 75 70 0 0 S I A
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
0.00
11 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 1 0 11
Sikap B B
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
0.00
12 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 11
Sikap B B
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
0.00
13 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 2 1 0 11
Sikap B B
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
0.00
14 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 3 1 11
Sikap B B
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
0.00
15 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 2 0 0 11
Sikap B B
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
0.00
16 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 11
Sikap B B
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 76 0 0 0.00
0.00
17 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 1 3 0 11
Sikap B B
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 76 0 0 0.00
0.00
18 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 5 2 0 11
Sikap B B
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
0.00
19 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 2 1 0 11
Sikap B B
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
0.00
20 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 4 0 0 11
Sikap B B
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
0.00
21 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 5 0 11
Sikap B B
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
0.00
22 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 2 0 0 11
Sikap B B
Spiritual
Sosial
Rank
NR
P&K
KKM 71 71 71 69 70 71 72 75 70 0 0 S I A
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
0.00
23 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 7 0 0 11
Sikap B B
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
0.00
24 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 2 0 11
Sikap B B
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
0.00
25 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 11
Sikap B B
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
0.00
26 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 11
Sikap B B
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
0.00
27 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 5 0 11
Sikap B B
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
0.00
28 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 11
Sikap B B
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
0.00
29 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 4 0 11
Sikap B B
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
0.00
30 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 11
Sikap B B
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
0.00
31 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 11
Sikap B B
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
0.00
32 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 11
Sikap B B
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
0.00
33 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 13
Sikap
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
0.00
34 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 13
Sikap
Spiritual
Sosial
Rank
NR
P&K
KKM 71 71 71 69 70 71 72 75 70 0 0 S I A
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
0.00
35 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 13
Sikap
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
0.00
36 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 11
Sikap
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
0.00
37 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 11
Sikap
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
4.25
38 0 Keterampilan 0 0 68 0 0 0 0 0 0 68 8.50 0 0 0 11
Sikap
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
9.56
39 0 Keterampilan 0 0 78 0 0 75 0 0 0 153 19.13 0 0 0 11
Sikap
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00
0.00
40 0 Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0.00 0 0 0 11
Sikap
Pengetahuan 807 798 777 749 772 793 783 789 821 152 0 6268 784
Jumlah Nilai 475
Keterampilan 730 793 787 783 778 755 835 831 794 0 0 6292 91
Pengetahuan 25 25 24 23 24 25 24 25 26 5 0 196 24
Nilai Rata-rata 15
Keterampilan 23 25 25 24 24 24 26 26 25 197 3
25 27 1
Pengetahuan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Nilai Terendah 0
Keterampilan 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Pengetahuan 87 85 86 81 82 85 83 83 85 76 0 672 84
Nilai Tertinggi 740
Keterampilan 88 82 82 82 86 79 86 86 82 0 0 667 11
Kepala Sekolah, Suak Tapeh, 19 Desember 2020

Guru Kelas VB
Jalaludin Markoni
NIP. 196602172007011005 NIP. 196211191987101002
PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM
KETUNTASAN BELAJAR DAN TARAF SERAP KURIKULUM
SDN 28 RANTAU BAYUR
KOMPETENSI PENGETAHUAN (KI-3)
Taraf Serap Kurikulum

Target Kurikulum (%)
Jml Nilai ≥ KKM
Jml Nilai ≤ KKM
Ketuntasan (%)
Nilai Rata-rata
Jumlah Siswa
KKM
No. Mata Pelajaran
1 Pendidikan Agama & Budi Pekerti 100 71 25 10 30 40 25 25
2 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 100 71 25 10 30 40 25 25
3 Bahasa Indonesia 100 71 24 10 30 40 25 24
4 Matematika 100 69 23 10 30 40 25 23
5 Ilmu Pengetahuan Alam 100 70 24 10 30 40 25 24
6 Ilmu Pengetahuan Sosial 100 71 25 10 30 40 25 25
7 Seni Budaya Dan Prakarya 100 72 24 10 30 40 25 24
8 Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan 100 75 25 10 30 40 25 25
9 Mulok 1 100 70 26 10 30 40 25 26
10 Mulok 2 100 0 5 2 38 40 5 5
11 Mulok 3 100 0 0 0 40 40 0 0
Jumlah
Rata-rata
Jumlah SK/KD yang telah diajarkan

Pencapaian Target Kurikulum : x 100%
Jumlah SK/KD yang telah diprogramkan
Target Kurikulum
Taraf Serap Kurikulum : x Nilai Rata-rata
100
Jumlah siswa ≥ KKM
Ketuntasan :
Jumlah siswa
Mengetahui, Suak Tapeh, 19 Desember 2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas VB,
Jalaludin Markoni
NIP. 196602172007011005 NIP. 196211191987101002
RAPOR PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Peserta Didik :

FEBRI WULAN SYAFITRI
Nomor Induk Siswa

/
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
RAPOR PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(MI)
Nama Sekolah : SDN SDN 28 Rantau Bayur

NPSN : #NAME?
Alamat Sekolah : Jl. Raya Pengumbuk
No Telpon : #NAME?
Kode Pos : 30753
Kelurahan/Desa : Tebing Abang
Kecamatan : Rantau Bayur
Kota / Kabupaten : Banyuasin
Provinsi : Sumatera Selatan
Website :
E-mail :
PETUNJUK PENGGUNAAN
1. Rapor Peserta Didik dipergunakan selama peserta didik yang bersangkutan mengikuti seluruh
program pembelajaran di Sekolah Dasar tersebut;
2. Identitas Sekolah diisi dengan data yang sesuai dengan keberadaan Sekolah Dasar;
3. Daftar Peserta didik diisi oleh data peserta didik yang ada dalam Rapor Peserta Didik ini;
4. Identitas Peserta didik diisi oleh data yang sesuai dengan keberadaan peserta didik;
5. Rapor Peserta Didik harus dilengkapi dengan pas foto berwarna (3 x 4) dan pengisiannya
dilakukan oleh Guru Kelas;
6. Kompetensi inti 1 (KI-1) untuk sikap spiritual diambil dari KI-1 pada muatan pelajaran pendidikan
agama dan budi pekerti dan PPKn;
7. Kompetensi inti 2 (KI-2) untuk sikap sosial diambil dari KI-2 pada muatan pelajaran Pendidikan Agama
dan Budi Pekerti dan PPKn;
8. Kompetensi inti 3 dan 4 (KI-3 dan KI-4) diambil dari KI-3 dan KI-4 pada semua muatan pelajaran;
9. Hasil penilaian pengetahuan dan keterampilan dilaporkan dalam bentuk nilai, predikat dan deskripsi
pencapaian kompetensi mata pelajaran;
10. Hasil penilaian sikap dilaporkan dalam bentuk predikat dan/atau deskripsi;
11. Predikat yang ditulis dalam Rapor Peserta Didik:
A : Sangat Baik
B : Baik
C : Cukup
D : Kurang
12. Deskripsi pengetahuan dan keterampilan ditulis dengan kalimat positif sesuai dengan capaian KD
tertinggi atau terendah dari masing-masing muatan pelajaran yang diperoleh peserta didik. Deskripsi
berisi pengetahuan dan keterampilan yang sangat baik/dan atau baik yang dikuasai dan
penguasaannya belum optimal. Apabila nilai capaian KD muatan pelajaran yang diperoleh dari suatu
muatan pelajaran sama, kolom deskripsi ditulis sesuai dengan capaian untuk semua KD;
13. Laporan Ekstrakurikuler diisi oleh kegiatan ekstrakurikuler yang diikuti oleh peserta didik;
14. Saran–saran diisi tentang hal-hal yang perlu mendapatkan perhatian peserta didik, pendidik, dan
orangtua/wali terutama untuk hal-hal yang tidak didapatkan dari sekolah;
15. Laporan tinggi dan berat badan peserta didik ditulis berdasarkan hasil pengukuran yang dilakukan
pendidik;
16. Laporan kondisi kesehatan fisik diisi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan pendidik,
bekerjasama dengan tenaga kesehatan atau puskesmas terdekat;
17. Prestasi diisi dengan prestasi peserta didik yang menonjol;

18. Kolom ketidakhadiran ditulis dengan data akumulasi ketidakhadiran peserta didik karena sakit, izin,
atau tanpa keterangan selama satu semester;
19. Apabila peserta didik pindah, maka dicatat di dalam kolom keterangan pindah.
20 Kolom pernyataan kenaikan kelas diisi keterangan naik atau tinggal kelas.
IDENTITAS PESERTA DIDIK
1. Nama Peserta Didik : FEBRI WULAN SYAFITRI

2. Nomor Induk Siswa :/
3. NISN .
4. Tempat, Tanggal Lahir :,
5. Jenis Kelamin :
6. Agama :
7. Pendidikan Sebelumnya :
8. Alamat Peserta Didik :
9. Nama Orang Tua

1) Ayah : SAMSUDIN
2) Ibu : MARDIANA
11. Pendidikan Orang Tua
1) Ayah :
2) Ibu :
12. Pekerjaan Orang Tua
1) Ayah :
2) Ibu :
13. Alamat Orang Tua
1) Jalan :
2) Kelurahan / Desa :
3) Kecamatan :
4) Kabupaten/Kota :
5) Provinsi :
14. Wali Peserta Didik
1) Nama :
2) Pekerjaan :
3) Alamat :
Jakarta, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah
Jalaludin
NIP. 196602172007011005
RAPOR PESERTA DIDIK DAN PROFIL PESERTA DIDIK
Nama Peserta Didik FEBRI WULAN SYAFITRI Kelas : IV

Nomor Induk Siswa Semester : Gazal
Nama Sekolah : SDN 28 Rantau Bayur Tahun Pelajaran : 2020/2021
Alamat Sekolah Jln. Raya Pengumbuk, Desa Tebing Abang
A. SIKAP
DESKRIPSI
Ananda FEBRI WULAN SYAFITRI sudah baik dalam ketaatan beribadah, berprilaku syukur, berdo'a sebelum
1 Sikap Spiritual dan sesudah melakukan kegiatan, toleransi,
Ananda FEBRI WULAN SYAFITRI sudah baik dalam sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, kerjasama, dan
2 Sikap Sosial dengan bimbingan dan pendampingan yang lebih, akan mampu meningkatkan sikap percaya diri,
B. PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN

KKM Satuan Pendidikan = 69
Pengetahuan Ketrampilan
No Muatan Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
Ananda Febri Wulan Syafitri sangat

Ananda Febri Wulan Syafitri sangat baik dalam mencontohkan prilaku
baik dalam memahami makna iman jujur dalam kehidupan sehari-hari,
Pendidikan Agama & kepada Rasul Allah, dan sudah baik
dan cukup baik dalam
1 Budi Pekerti 81 B dalam memahami Allah itu ada 81 B mencontohkan sikap santun dan
melalui pengamatan terhadap menghargai teman, baik di rumah,
makhluk ciptaan-Nya di sekitar
rumah dan sekolah sekolah, maupun di masyarakat
sekitar
Ananda Febri Wulan Syafitri sudah

Ananda Febri Wulan Syafitri sangat baik dalam menyajikan hasil
baik dalam mengidentifikasi berbagai identifikasi pelaksanaan kewajiban
bentuk keberagaman suku bangsa, dan hak sebagai warga masyarakat
2 Pend. Pancasila dan
Kewarganegaraan 80 B sosial, dan budaya di Indonesia yang
terkait persatuan dan kesatuan, dan 77 B dalam kehidupan sehari-hari, dan
sudah baik dalam menyajikan
sudah baik dalam menjelaskan berbagai bentuk keberagaman suku
manfaat keberagaman karakteristik bangsa, sosial, dan budaya di
individu dalam kehidupan sehari-hari Indonesia yang terkait persatuan
dan kesatuan
Ananda Febri Wulan Syafitri sudah Ananda Febri Wulan Syafitri sangat
baik dalam menyampaikan
baik dalam menggali informasi dari pengetahuan baru dari teks non fiksi
seorang tokoh melalui wawancara
menggunakan daftar pertanyaan, kedalam tulisan dengan bahasa
3 Bahasa Indonesia 77 B dan sudah baik dalam 78 B sendiri, dan cukup baik dalam
melaporkan hasil wawancara
membandingan hal yang sudah
diketahui dengan yang baru menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif dalam bentuk teks
diketahui dari teks nonfiksi tulisan
Ananda Febri Wulan Syafitri sudah Ananda Febri Wulan Syafitri sudah
baik dalam menjelaskan berbagai baik dalam menyelesaikan masalah
bentuk pecahan ( biasa, campuran, penafpsiran dari jumlah, selisih,
desimal, dan persen) dan hubungan hasil kali, dan hasil bagi dua
4 Matematika 73 C diantaranya, dan cukup baik dalam 78 B bilangan cacah maupun pecahan
menjelaskan dan melakukan dan desimal, dan cukup baik dalam
penaksiran dari jumlah, selisih, hasil mengidentifikasi pecahan-pecahan
kali, dan hasil bagi dua bilangan senilai dengan gambar dan model
cacah maupun pecahan desimal konkret
Pengetahuan Ketrampilan
No Muatan Pelajaran
Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
Ananda Febri Wulan Syafitri sudah Ananda Febri Wulan Syafitri sudah
baik dalam menjelaskan pentingnya baik dalam menyajikan laporan hasil
upaya keseimbangan dan pelestarian pengamatan tentang bentuk dan
5 Ilmu Pengetahuan 78 B sumberdaya alam di lingkungannya, 75 C fungsi bagian tubuh pada hewan
Alam dan sudah baik dalam menerafkan dan tumbuhan , dan cukup baik
sifat-sifat cahaya dan keterkaitannya dalam menyajikan laporan hasil
dengan indera penglihatan percobaan tentang sifat-sifat bunyi

baik dalam menyajikan hasil
baik dalam mengidentifikasi
keragaman sosial, ekonomi, budaya,
pemanfaatan sumberdaya alam
etnis, dan agama di provinsi
untuk kesejahteraan masyarakat
setempat sebagai identitas bangsa
dari tingkat kota/kabupaten sampai
6 Ilmu Pengetahuan 79 B Indonesia ; serta hubugannya
73 C tingkat provinsi, dan cukup baik
Sosial dengan karakteristik ruang, dan
dalam menyajikan hasil identifikasi
cukup baik dalam mengidentifikasi
kegiatan ekonomi dan hubungannya kerajaan Hindu dan / atau Budha
dan / atau Islam di lingkungan
dengan berbagai bidang pekerjaan, daerah setempat, serta
serta kehidupan sosial dan budaya di
lingkungan sekitar sampai provinsi pengaruhnya pada kehidupan
masyarakat masa kini

baik dalam mengetahui karya seni baik dalam menynyikan lagu dengan
7 Seni Budaya Dan 77 B rupa teknik tempel, dan sudah baik 85 B memperhatikan tempo dan tinggi
rendah nada, dan sudah baik dalam
Prakarya dalam mengetahui gerak tari kreasi
daerah menggambar dan membentuk tiga
dimensi

Ananda Febri Wulan Syafitri sudah baik dalam mempraktikan variasi
baik dalam memahami variasi gerak gerak dasar lokomotor, non
dasar lokomotor, non lokomotor, lokomotor, dan manipulatif sesuai
dan manipulatif sesuai dengan dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
Pendidikan Jasmani konsep tubuh, ruang, usaha, dan dan keterhubungan dalam
8 Olah Raga dan 78 B keterhubungan dalam permainan 81 B permainan bola kecil sederhana dan
Kesehatan bola kecil sederhana dan atau atau tradisional, dan cukup baik
tradisional, dan sudah baik dalam dalam mempraktikan variasi gerak
menerapkan gerak dasar lokomotor dasar jalan, lari, lompat, dan lempar
dan non lokomotor untuk melalui permainan/olahraga yang di
membentuk gerak dasar seni beladiri modifikasi dan atu olahraga
tradisional
Ananda Febri Wulan Syafitri sudah Ananda Febri Wulan Syafitri sangat
baik dalam memahami baik dalam menyanyikan lagu
keanekaragaman musik tradisional Batanghari Sembilan daerah
9 Muatan Lokal 84 B daerah Sumatera Selatan, dan 80 B Suamtera Selatan, dan cukup baik
sudah baik dalam memahami dalam menyajikan keanekaragaman
keanekaragaman pantun dan syair musik tradisional daerah Sumatera
daerah Suamtera Selatan Selatan
C. Ekstrakurikuler
Kegiatan Ekstrakurikuler Keterangan
PRAMUKA BAIK
D. Saran-saran
Tingkatkan Prestasimu
E. Perkembangan Fisik
Semester
No Aspek Yang Dinilai
1 2
1. Tinggi Badan 133 cm cm
2. Berat Badan 40 kg kg
F. Kondisi Kesehatan
No Aspek Fisik Keterangan
1. Pendengaran BAIK
2. Penglihatan BAIK
3. Gigi BAIK
4.
G. Catatan Prestasi
Semester 1 Semester 2
No
Jenis Prestasi Prestasi Jenis Prestasi Prestasi
1.
2.
H. Ketidakhadiran
Ketidakhadiran
Sakit Hari
Izin Hari
Tanpa Keterangan Hari
Mengetahui : Pengumbuk, 19 Desember 2020
Orang Tua / Wali, Guru Kelas IV,
SAMSUDIN Markoni
NIP. 196211191987101002
Kepala Sekolah,
Jalaludin
NIP. 196602172007011005
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik : PEDRO SEPTIAN ANAPER
KELUAR
Tanda Tangan Kepala Sekolah dan
Kelas yang
Tanggal ditinggalkan Sebab-sebab keluar Stempel Sekolah Serta Tanda
Tangan Orang Tua/Wali
………………………………………………
Kepala Sekolah
Jalaludin
IV NIP. 196602172007011005
Orang Tua / Wali
…………………………………………..
…………………………………………..
Kepala Sekolah
…………………………………………..
NIP.
Orang Tua / Wali
…………………………………………..
…………………………………………..
Kepala Sekolah
…………………………………………..
NIP.
Orang Tua / Wali
…………………………………………..
KETERANGAN PINDAH SEKOLAH
Nama Peserta Didik : PEDRO SEPTIAN ANAPER
No MASUK
1. Nama Siswa :
2. NIS / NISN : ………………………………………………

3. Nama Sekolah Asal : …………………………………………………. Kepala Sekolah
4. Masuk di Sekolah ini : ………………………………………………….
a. Tanggal : ………………………………………………….
b. Di Kelas : …………………………………………………. …………………………………………..

c. Semester : …………………………………………………. NIP.
d. Tahun Pelajaran : ………………………………………………….
1. Nama Siswa : ………………………………………………….
2. NIS / NISN : …………………………………………………. ………………………………………………

a. Tanggal : ………………………………………………….
b. Di Kelas : …………………………………………………. …………………………………………..

c. Semester : …………………………………………………. NIP.
1. Nama Siswa : ………………………………………………….
2. NIS / NISN : …………………………………………………. ………………………………………………

a. Tanggal : ………………………………………………….
b. Di Kelas : …………………………………………………. …………………………………………..

c. Semester : …………………………………………………. NIP.

Aplikasi Rapor Sem 1 Kelas 4

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Aplikasi Rapor Sem 1 Kelas 4

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RAPOR KURIKULUM 2013

SDN 28 RANTAU BAYUR - SEMESTER GAZAL

Nama Sekolah SDN 28 Rantau Bayur 1 Pendidikan Ag

IDENTITAS KEPALA SEKOLAH

IDENTITAS WALI KELAS

IDENTITAS GURU MATA PELAJARAN

NO NIS NISN NAMA SISWA JENIS Agama

1 825/ . PEDRO SEPTIAN ANAPER Laki-Laki Islam

Jln. Raya Pengumbuk Desa Tebing Abang

KABUPATEN / KOTA PROVINSI SEBELUMNYA NAMA

Banyuasin Sumatra Selatan PERRY YADI

PENDIDIKAN PEKERJAAN NAMA PENDIDIKAN PEKERJAAN Sem 1 Sem 2

Sem 1 Sem 2 Pendengaran Penglihatan Gigi EKSKUL 1

40 BAIK BAIK BAIK PRAMUKA

KETERANGAN EKSKUL 3 KETERANGAN EKSKUL 4

KETERANGAN EKSKUL 5 KETERANGAN Jenis Prestasi

Prestasi Jenis Prestasi Prestasi Jenis Prestasi

Prestasi Jenis Prestasi Prestasi

NO NIS NISN NAMA SISWA

1 825/ . PEDRO SEPTIAN ANAPER

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Sosial

Seni Budaya dan Prakarya

Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

menjelaskan manfaat keberagaman karakteristik individu dalam kehidupan sehari-hari

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Sosial

Seni Budaya dan Prakarya

Pendidikan Jasmani Olah Raga dan Kesehatan

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Sosial

Seni Budaya dan Prakarya

Pendidikan Agama dan Budi Pekerti

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

menyajikan hasil pengamatan tentang keterhubungan antar gagasan ke dalam tulisan

Ilmu Pengetahuan Alam

Ilmu Pengetahuan Sosial

Seni Budaya dan Prakarya

BHS. INDONESIA SBDP

MATEMATIKA PJOK Mulok 1

LEGER KI-3 Mulok 2

BHS. INDONESIA SBDP

ketaatan beribadah berprilaku syukur

1 PEDRO SEPTIAN ANAPER 3 3

10 FEBRI WULAN SYAFITRI 3 3

berdo'a sebelum dan sesudah

Ananda PEDRO SEPTIAN ANAPER sudah baik

Ananda AISYA DELISVILINDA sudah baik dalam

Ananda M. ROCKY sudah baik dalam ketaatan

Ananda NAUVAL RAMADHAN sudah baik dalam

Ananda YUNITA WULANDARI sudah baik dalam

Ananda PUTRI ANDINI sudah baik dalam ketaatan

Ananda WULAN PUSPITA sudah baik dalam

Ananda M. GILANG PRATAMA sudah baik dalam

Ananda FEBRI WULAN SYAFITRI sudah baik dalam

Ananda 0 sudah baik dalam ketaatan beribadah,

Ananda 0 sudah baik dalam ketaatan beribadah,