RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

MATA KULIAH
KEPERAWATAN KOMUNITAS 1

OLEH

Ns. NOVRIANI HUSNA, M.Kep

PROGRAM STUDI S1 KEPERAWATAN

STIKes NAN TONGGA LUBUK ALUNG
TAHUN AJARAN 2017/2018
 PROGRAM STUDI SI KEPERAWATAN No Dokumen:
STIKes NAN TONGGA LUBUK ALUNG

RENCANA PEMBELAJARAN (RPS)

Tanggal dikeluarkan :
Tanggal direvisi :
Otorisasi : Penanggung Jawab Divalidasi oleh Diketahui oleh
Mata Kuliah Ketua Prodi Ketua STIKes

Ns. Waldi Rahman, Ns. Linda Andriani, dr. Lazwardi, M.Kes

S.Kep M.Kep
Nama mata kuliah : Keperawatan Komunitas I
Kode mata kuliah : NTR 50520
Bobot sks : 2 SKS
Bidang kajian : Inti Keilmuan
Kelompok mata : Inti Keilmuan
kuliah
Sifat mata kuliah : Pilihan
Semester : Lima
Dosen pengampu : Ns. Novriani Husna, S.Kep
mata kuliah
Dosen Pengajar : Ns. Novriani Husna, M.Kep (NH)
Ns. Waldi Rahman, S.Kep (WR)
Capaian CP Prodi
Pembelajaran (CP) St2 Menjunjung Tinggi Niai Kemanusiaan daam menalankan tugas
Catatan: berdasarkan agama, moral dan etika
St = sikap dan tata St6 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepeduliah
nilai terhadap masyarakat dan lingkungan
Pp = penguasaaan St9 Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang
pengetahuan keahliannya secara mandiri
Kk = ketrampilan
khusus Ku1 Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam
konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
Ku = keterampilan
dan/atau teknologi sesuai dengan bidang keahliannya
umum
Ku6 Mengembangkan beberapa domain intrapersonal skilsl (berfikir
kreatif, berfikir kritis dan kerja mandiri) dan iterperssonal skills
(kerja kelompok dan komunikasi lisan)
Kk2 mampu mengaplikasikan keilmuan biologi agar bermanfaat bagi
diri sendiri dan masyarakat dalam kehidupan sehar-hari

CP Mata kuliah

1
 1.Mampu menjelaskan pengantar kesehatan komunitas
2.Mampu menjelaskan epidemiologi dan kependudukan
3.Mampu menjelaskan konsep dasar keperawatan komunitas
4.Mampu merencanakan asuhan keperawatan komunitas dalam
rentang sehat-sakit
5. Mampu menguraikan program-program kesehatan/kebijakan dalam
menanggulangi masalah kesehatan utama di Indonesia
6. Mampu menjelaskan isu dan kecenderungan dalam keperawatan
komunitas
Deskripsi singkat : Pada mata kulliah komunitas I mahasiswa mempelajari tentang
mata kuliah kesehtan komunitas dari isu-isu dan prorgam pemerintah.
Pokok bahasan mata : 1. Pengantar kesehatan komunitas dan konsep dasar keperawatan
kuliah komunitas :
2. Epidemiologi dan Kependudukan
3. Komunitas sebagai klien
4. Asuhan Keperawatan Komunitas
5. Program-program kesehatan/ kebijakan dalam menanggulangi
masalah kesehatan utama di Indonesia
6. Issue dan Trend dalam pelayanan keperawatan komunitas
Pustaka : Utama
1. Allender, et al. 2011. Community health nursing: promoting
and protecting the public’s health, 7th edition. USA: Lippincott
Williams & Wilkins. (Ruang Baca Henderson)
2. Anderson & Mc Farlane. 2011. Community as Partner: Theory
and Practice in Nursing, 6th edition. USA: Lippincott Williams
& Wilkins. (Ruang Baca Henderson)
3. Ferry & Makhfudli. 2009. Buku Ajar Keperawatan Kesehatan
Komunitas. Jakarta : Salemba Medika.
4. Notoatmojo, S. 2010. Promosi kesehatan: teori dan aplikasi.
Jakarta: Rineka Cipta.
5. Nies, M.A., McEwen M. 2014. Community/Public Health
Nursing. 6th edition. Saunders: Elsevier Inc.
6. Pender, N. 2011. The health promotion model, manual.
Retrieved February 4, 2012, from nursing.umich.edu:
http://nursing.umich.edu/faculty-staff/nola-j-pender.
7. Stanhope M. & Lancaster J. 2013. Foundation of Nursing in the
Community:Community-Oriented Practice, 4th edition.
Mosby:Elsevier Inc. (Ruang Baca Henderson).
: Pendukung
1. Ajzen, I. 2011. Behavioral interventions: Design and evaluation
guided by the theory of planned behavior. In M. M. Mark, S. I.
Donaldson, & B. C. Campbell (Eds.), Social psychology for
program and policy evaluation (pp. 74-100). New York:
Guilford.
2. Bandura, A. (1989). Social cognitive theory. In R. Vasta (Ed.),
Annals of child development. Vol. 6. Six theories of child
development (pp. 1-60). Greenwich, CT: JAI Press.
3. Departemen Kesehatan RI. 2009. Promosi kesehatan,

2
 komitmen global dari Ottawa-Jakarta-Nairobi menuju rakyat
sehat. Jakarta: Pusat Promosi Kesehatan, Depkes RI bekerja
sama dengan Departemen Pendidikan Kesehatan dan Ilmu
Perilaku-FKM UI.
4. Kotler dan Lee. 2007. Social marketing: influencing behavior
for good. London: SAGE Publication
5. Leddy, S.K. 2006. Health promotion mobilizing. Philadelphia:
Davis Company.
6. Lucas dan Lloyd. 2005. Health promotion evidence and
experience. London: SAGE Publications.
7. Ridwan, M. 2009. Promosi kesehatan dalam rangka perubahan
perilaku. Jurnal Kesehatan Metro Sai Wawai, Volume 2 Nomor
2, hal 71-80.
8. Rogers. 2003. Diffusion of Innovations. Fifth Edition. Free
Press, New York, p221
9. Siagian, S. 2004. Teori motivasi dan aplikasinya. Jakarta:
Rineka Cipta.
10. Yun, et al. 2010. The role of social support and social networks
in smoking behavior among middle and older aged people in
rural areas of South Korea: A cross-sectional study. BMC
Public Health: 10:78.

3
Rencana kegiatan pembelajaran mingguan
Pokok bahasan, Metode
Kemapuan Bobot
Mingg Sub Pokok Pembelajaran Pengalaman Belajar Instrumen Dosen
Akhiryang Peran dosen Penilaian
u ke bahasan dan dan Alokasi Mahasiswa Penillaian Pengajar
Diharapkan (%)
Referensi Waktu

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)

1 Mahasiswa -RPS - - Mendengarkan - Menjelaskan RPS - 0 WR

memahami pokok- -Kontrak penjelasan RPS dan - Menjelaskan Kontrak
pokok bahasan, Perkuliahan kontrak perkuliahan Perkuliahan
metode - Mengakses RPS pada - Memberi pengarahan
pembelajaran, CP, laman I-Learning Pembentukan kelompok
sistem penilaian, - Mempedomani RPS mahasiswa
norma akademik sebagai panduan - Menjelaskan tugas
dan referensi belajar kelompok untuk pokok
bahasan pada minggu ke-2
2 Mahasiswa mampu Pengantar Lecture, - Mencari dan - Menjelasan materi - Menilai 4 WR
menjelaskan kesehatan SGD mengumpulkan pembelajaran materi yang
pengantar informasi dari berbagai - Mengevaluasi materi telah di
kesehatan komunitas dan
sumber dan media pembelajaran secara lisan sampaikan
komunitas konsep dasar
- Menjelaskan pokok - Tes objektif
keperawatan
bahasan pada minggu ke- - Tes essay
komunitas : 3dan 4
1) Pengertian
kesehatan,
indikator sehat,
karakteristik
dan perilaku
sehat

4
 2) Kesehatan
komunitas :
pengertian
komunitas,
tahapan
pencegahan
(tujuan dan
strategi serta
pelayanan
kesehatan
utama)
3,4 mahasiswa Epidemiologi dan Lecture, - Mencari dan - Menjelasan materi - Menilai 4 WR
mampu kependudukan SGD mengumpulkan pembelajaran materi yang
menjelaskan informasi dari - Mengevaluasi materi telah di
epidemiologi dan berbagai sumber dan pembelajaran secara lisan sampaikan
kependudukan media - Menjelaskan pokok - Tes objektif
bahasan pada minggu ke-5 - Tes essay
dan 6
5,6a. mahasiswa Komunitas sebagai Cooperative - Mencari materi sesuai - Memfasilitasi diskusi - Menilai 4 WR
mampu klien : Learning dengan pokok bahasan kelompok capaian
menjelaskan - Menyusun materi - Melengkapi materi sesuai pembelajara
konsep dasar 1. dalam bentuk PPT dengan caapaian n kelompok
keperawatan Keperawatan - Mengirimkan tugas pembelajaran terhadap
komunitas Komunitas kelompok kepada - Melakukan penilaian kemampuan
2. dosen via email proses terhadap kelompok berfikir
perkembangan - Presentasi pokok yang ditugaskan dan kreatif,
keperawatan bahasan oleh anggota kelompok lainnya kerja
komunitas kelompok - Memberi tugas kelompok kelompok,
3. - Menjawab pertanyaan yaituperluasanmateri. kemampuan
Keperawatan anggota kelompok lain - Menjelaskan tugas komunikasi

5
 Komunitas kelompok untuk pokok - Menilai
4. bahasan pada minggu ke-7 kemampuan
Konseptual komunikasi,
dalam berfikir
Keperawatan kritis bagi
Komunitas anggota
b. lainnnya
7 c. mahasiswa mampu Asuhan Lecture, - Mencari dan - Menjelasan materi - Menilai 4 NH
merencanakan keperawatan SGD mengumpulkan pembelajaran materi yang
asuhan komunitas informasi dari - Mengevaluasi materi telah di
keperawatan a. Peran, berbagai sumber dan pembelajaran secara lisan sampaikan
komunitas dalam Fungsi,dan media - Menjelaskan pokok - Tes objektif
rentang sehat-sakit Etika Perawat bahasan pada minggu ke-9, - Tes essay
dalam 10 dan 11
Keperawatan
Komunitas
b. Proses
keperawatan
komunitas
8 UTS 25
9 Mahasiswa Pengakjian Lecture, SGD - Mencari dan - Menjelasan materi - Menilai 4 WR
mampu melakukan Community As mengumpulkan pembelajaran materi yang
pengkajian dengan Pahtner informasi dari - Mengevaluasi materi telah di
berbagai sumber pembelajaran secara lisan sampaikan
model
dan media - Menjelaskan pokok - Tes objektif
keperawatan CAP
bahasan pada minggu ke-9, - Tes essay
10 dan 11
-
10, mahasiswa mampu Asuhan Cooperative - Mencari materi - Memfasilitasi diskusi - Menilai 4 NH

6
11 merencanakan keperawatan Learning sesuai dengan kelompok capaian
asuhan komunitas pokok bahasan - Melengkapi materi sesuai pembelajara
keperawatan - Menyusun materi dengan caapaian n kelompok
1. Standar dalam bentuk PPT pembelajaran terhadap
komunitas dalam
Praktik dalam - Mengirimkan tugas - Melakukan penilaian kemampuan
rentang sehat-sakit Keperawatan kelompok kepada berfikir
proses terhadap kelompok
Komunitas dosen via email yang ditugaskan dan kreatif,
2. Program - Presentasi pokok anggota kelompok lainnya kerja
evaluasi : bahasan oleh - Memberi tugas kelompok kelompok,
definisi, tujuan, kelompok yaituperluasanmateri. kemampuan
manfaat, - Menjawab - Menjelaskan tugas komunikasi
tahapan, pertanyaan anggota kelompok untuk pokok - Menilai
metode/alat kelompok lain bahasan pada minggu ke- kemampuan
3. Proses 12 dan 13 komunikasi,
belajar berfikir
mengajar di kritis bagi
komunitas anggota
4. Terapi lainnnya
tradisional di
komunitas
12, mahasiswa mampu Program-program Lecture, SGD - Mencari dan - Menjelasan materi - Menilai 4 NH
13 menguraikan kesehatan/ mengumpulkan pembelajaran materi yang
program-program kebijakan dalam informasi dari - Mengevaluasi materi telah di
berbagai sumber pembelajaran secara lisan sampaikan
kesehatan/kebijaka menanggulangi
dan media - Menjelaskan pokok - Tes objektif
n dalam masalah kesehatan
bahasan pada minggu ke- - Tes essay
menanggulangi utama di Indonesia 14, dan 15
masalah kesehatan :
utama di Indonesi
1. Konsep
Pembangunan

7
 Kesehatan di
Indonesia
2. Sistem
Pelayanan
Kesehatan dan
Kebijakan Era
Otonomi
Daerah
3. Pemberant
asan penyakit
menular dan
penyehatan
lingkungan
pemukiman
(Tuberkulosis,
AIDS, ISPA,
dll.)
4. Program
pembinaan
kesehatan
komunitas
(Gizi
Masyarakat,
Program dan
pengembangan
kota sehat, dll.)
5. Puskesmas
6. PHN

14, mahasiswa mampu Issue dan trend Cooperative - Mencari materi - Memfasilitasi diskusi - Menilai 4 NH

8
15 menjelaskan isu dalam pelayanan Learning sesuai dengan kelompok capaian
dan keperawatan pokok bahasan - Melengkapi materi sesuai pembelajara
kecenderungan komunitas: - Menyusun materi dengan caapaian n kelompok
dalam bentuk PPT pembelajaran terhadap
dalam
1. Issue dan - Mengirimkan tugas - Melakukan penilaian kemampuan
keperawatan kelompok kepada berfikir
trend dalam proses terhadap kelompok
komunitas pendidikan dosen via email yang ditugaskan dan kreatif,
keperawatan - Presentasi pokok anggota kelompok lainnya kerja
komunitas bahasan oleh - Memberi tugas kelompok kelompok,
2. Issue dan kelompok yaituperluasanmateri. kemampuan
trend dalam - Menjawab - Menjelaskan tugas komunikasi
penelitian pertanyaan anggota kelompok untuk pokok - Menilai
keperawatan kelompok lain bahasan pada minggu ke- kemampuan
komunitas 12 komunikasi,
3. Issue dan berfikir
trend dalam kritis bagi
keprofesian anggota
terkait lainnnya
keperawatan
komunitas.
16 UAS 25