BAB I

PENDAHULUAN

Salah satu cara yang dapat dilakukan agar proses pembelajaran

berlangsung efektif dan efisien dengan melibatkan peserta ajar untuk lebih

giat dengan proses belajar mandiri adalah dengan menyiapkan, memiliki,

dan penggunaan bahan ajar dan modul dengan baik. Oleh karena itu, atas

kepercayaan yang diberikan oleh Ketua Jurusan Teknik Otomotif (JTO)

Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar, maka staf pengajar JTO FT

UNM dengan antusias merespons dengan baik untuk memulai menyusun

bahan pembelajaran, di antaranya Bahan Ajar Evaluasi Pengajaran

Pendidikan Kejuruan ini.

Evaluasi Pengajaran merupakan salah satu mata kuliah yang

materinya disajikan dalam bahan ajar yang teridir atas beberapa bab dan sub

bab. Diharapkan dengan adanya bahan ajar di tangan mahasiswa, maka

mahasiswa dapat lebih awal membaca materi dan mengembangkan materi

lebih lanjut. Sehingga mahasiswa benar-benar dapat memiliki kompetensi

evaluator pengajaran dengan baik, dimana merupakan salah satu

kompetensi yang dituntutkan kepada orang bergelut sebagai profesi

pengajar/pendidik.

1
1. Pedoman Penggunaan Bahan Ajar

a. Bagi Pengajar

Bahan ini senantiasa perlu disertai pengembangan materi, contoh

simulasi manual dan simulasi soft-ware komputer. Oleh karena itu, pengajar

senantiasa menyiapkan hal tersebut secara proporsional sesuai alokasi

waktu dan materi.

Pada awal perkuliahan saat pembahasan kontrak perkuliahan, bahan

ajar ini juga sudah diperkenalkan dan dimiliki peserta didik secara utuh

seiring dengan modul yang menyertainya. Dengan demikian peserta didik

sudah mempunyai bahan untuk dibaca dan dikaji sebelum materi dijelaskan.

b. Bagi Peserta Didik

Bahan ajar ini merupakan bahan dasar dalam membahas materi

sesuai silabus. Peserta didik berkewajiban membaca dan mengkajinya serta

mendiskusikan di dalam ruang kuliah bersama dosen dan sesama teman

kuliah.

Pada bagian akhir setiap bab atau sub bab terdapat pertanyaan

evaluasi formatif (Quiz) yang harus dijawab oleh peserta didik pada kertas

jawaban dan diserahkan kambali ke pengajar (dosen) mata kuliah Evaluasi

Pengajaran. Jawaban tersebut menjadi variabel/komponen penting dalam

penilian akhir dan kelulusan mata kuliah ini.

2
 Peserta didik diharapkan dapat memperluas pengetahuan dengan

membaca bahan lain dan buku referensi seperti yang dicantumkan pada

setiap bagian akhir bab.