PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN

PEER GROUP TERHADAP PERILAKU PERINEAL

HYGIENE SAAT MENSTRUASI PADA SISWI
DI SMPN 12 YOGYAKARTA

NASKAH PUBLIKASI

Disusun oleh :
RISA RIYANTI
201510201129

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS ‘AISYIYAH
YOGYAKARTA
2019
PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN
PEER GROUP TERHADAP PERILAKU PERINEAL
HYGIENE SAAT MENSTRUASI PADA SISWI
DI SMPN 12 YOGYAKARTA

NASKAH PUBLIKASI

Diajukan Guna Melengkapi Syarat Gelar Mencapai Sarjana Keperawatan

Pada Program Studi Ilmu Keperawatan
Fakultas Ilmu Kesehatan
Universitas „Aisyiyah Yogyakarta

Disusun oleh :
RISA RIYANTI
201510201129

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

FAKULTAS ILMU KESEHATAN
UNIVERSITAS ‘AISYIYAH
YOGYAKARTA
2019
 HALAMAN PERSETUJUAN

PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN

PEER GROUP TERHADAP PERILAKU PERINEAL
HYGIENE SAAT MENSTRUASI PADA SISWI
DI SMPN 12 YOGYAKARTA

NASKAH PUBLIKASI

Disusun oleh:
RISA RIYANTI
201510201129

Telah Disetujui Oleh Pembimbing

Pada Tanggal : 23 Agustus 2019

Pembimbing

Diah Nur Anisa, M.Kep.

 PENGARUH PENDIDIKAN KESEHATAN DENGAN
PEER GROUP TERHADAP PERILAKU PERINEAL
HYGIENE SAAT MENSTRUASI PADA SISWI
DI SMPN 12 YOGYAKARTA1

Risa Riyanti 2, Diah Nur Anisa.3

ABSTRAK
Latar Belakang : Di Indonesia masalah kesehatan reproduksi sangat berkaitan erat
dengan remaja putri. Pada remaja putri, sering mengalami keputihan dan infeksi
yang disebabkan oleh pertumbuhan bakteri dan jamur , dikarenakan malas menjaga
kebersihan genitalia saat menstruasi. Pendidikan kesehatan mengenai perineal
hygiene saat menstruasi sangat dibutuhkan mengingat saat menstruai, organ
reproduksi sangat mudah terinfeksi.
Tujuan Penelitian : mengetahui pengaruh pendidikan kesehatan melalui peer
group terhadap perilaku perineal hygiene saat menstruasi pada siswi di SMPN 12
Yogyakarta.
Metode Penelitian : Penelitian ini adalah pre experimental designs dengan one
group pretest-posttest design. Teknik pengambilan sampel menggunakan
proportional dengan jumlah sampel 30 siswi kelas VII. Teknik pengumpulan data
mengunakan kuesioner perilaku perineal hygiene saat menstruasi. Analisa data
menggunakan uji Wilcoxon Match Pairs Test.
Hasil Penelitian : Hasil penelitian didapatkan ada pengaruh pendidikan kesehatan
dengan peer group terhadap perilaku perineal hygiene saat menstruasi dengan nilai
p-value 0,000 (p≤ 0,1).
Simpulan dan Saran : Ada pengaruh yang signifikan antara pendidikan kesehatan
dengan peer group terhadap perilaku perineal hygiene saat menstruasi.bagi siswi
dapat mempertahankan dan juga meningkatkan perilaku perineal hygiene saat
menstruasi, bagi mahasiswa keperawatan untuk melakukan promosi kesehatan bagi
remaja tentang pentingnya melakukan perilaku perineal hygiene saat menstruasi
yang baik dan benar.

Kata kunci : Pendidikan Kesehatan, Peer Group, Perilaku Perineal Hygiene,

Menstruasi pada siswi SMPN
Pustaka : 12 buku,10 skripsi 12 jurnal, 2 website
Halaman : xi + 80 halaman, 8 tabel, 3 gambar, 21 lampiran

1
Judul Skripsi
2
Mahasiswa PSIK Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas „Aisyiyah Yogyakarta
3
Dosen PSIK Fakultas Ilmu Kesehatan Universitas „Aisyiyah Yogyakarta
 THE EFFECT OF HEALTH EDUCATION WITH
PEER GROUP AGAINST PERINEAL BEHAVIOR
HYGIENE WHILE MENSTRUATION IN STUDENTS
IN SMART 12 YOGYAKARTA1
Risa Riyanti 2, Diah Nur Anisa.3

ABSTRACT
Background: In Indonesia the problem of reproductive health is very closely related
to young women. In young women, often experience vaginal discharge and infection
caused by bacterial and fungal growth, due to laziness to maintain the cleanliness of
genitalia during menstruation. Health education about perineal hygiene during
menstruation is very much needed considering that during menstruation, the
reproductive organs are very easily infected.
Research Objective: to determine the effect of health education through peer groups
on perineal hygiene behavior during menstruation among students at SMPN 12
Yogyakarta.
Research Methods: This study was pre experimental designs with one group pretest-
posttest design. The sampling technique uses proportional with a total sample of 30
class VII students. Data collection techniques using questionnaires perineal hygiene
behavior during menstruation. Data analysis uses the Wilcoxon Match Pairs Test.
Research Results: The results showed that there was an influence of peer education
health education on perineal hygiene behavior during menstruation with a p-value of
0,000 (p≤0.1).
Conclusions and Recommendations: There is a significant influence between
health education and peer groups on perineal hygiene behavior during menstruation.
For students can maintain and also improve perineal hygiene behavior during
menstruation, for nursing students to promote health for adolescents about the
importance of performing perineal hygiene behavior when menstruating good
menstruation.
Keywords : Health Education, Peer Group, Perineal Hygiene Behavior,
Menstruation with high school students
Library : 12 books, 10 theses, 12 journals, 2 websites
Pages : xi + 80 pages, 8 tables, 3 pictures, 21 attachments

1
Thesis Title
2
PSIK students of the Faculty of Health Sciences University „Aisyiyah Yogyakarta
3
Dosen PSIK Faculty of Health Sciences University isy Aisyiyah Yogyakarta
PENDAHULUAN
Di Indonesia, jumlah remaja dan kaum
muda berkembang dengan sangat cepat. Sekitar 1
miliar manusia atau setiap 1 di antara 6 penduduk
dunia adalah remaja. Sebanyak 85% di antaranya
hidup di negera yang berkembang (Maharani,
2017).
Berdasarkan data statistik tahun 2009
jumlah remaja putri di Daerah Istimewa Yogyakarta
(DIY) yaitu 2,9 juta jiwa berusia 15-24 tahun 68%
mengalami keputihan patologi. Berdasarkan data
dari Dinas Kesehatan Kabupaten Bantul 2013,
jumlah remaja yang dilayani dalam program
kesehatan reproduksi terdapat 89815 jiwa, remaja
yang terinfeksi penyakit menular seksual (PMS)
sebanyak 45% (DINKES DIY, 2013).
Kebijakan pemerintah terdapat pada
Undang-Undang Reproduksi Indonesia No.36
Tahun 2009 dalam BAB VII tentang kesehatan
remaja. Pasal 136 ayat 1 yang menyebutkan bahwa
“upaya pemeliharaan kesehatan reproduksi harus
ditunjukan untuk mempersiapkan anak menjadi
orang dewasa sehat dan produktif, baik sosial
maupun ekonomi. Data Nasional menunjukkan
rendahnya perilaku perineal hygiene menstruasi di
kalangan remaja putri Indonesia. Sebanyak 46%
remaja putri di Indonesia diketahui hanya
mengganti pembalut 2 kali per hari dan hanya 52%
remaja yang mencuci tangannya sebelum
memasang pembalut. Sedangkan data statistik di
Indonesia tahun 2012 dari 43,4 juta jiwa remaja
putri berusia 10-14 tahun berperilaku hygiene
sangat buruk (Zulfuziastuti, 2017).
Rata-rata remaja putri Indonesia juga
memilik pengetahuan perineal hygiene menstruasi
yang rendah karena rata-rata hanya dapat menjawab
benar 9 dari 15 pertanyaan mengenai hygiene
menstruasi. Pengetahuan dan perilaku perineal
hygiene menstruasi yang rendah karena kurangnya
akses informasi mengenai perineal hygiene
menstruasi. Hanya 57,6% remaja putri di Indonesia
yang diketahui mendapatkan informasi hygiene
menstruasi dari ibu mereka. Bahkan hanya 22,9%
remaja di Indonesia yang mendapatkan informasi
hygiene menstruasi dari tenaga kesehatan.
Sementara itu remaja putri yang mendapatkan
informasi hygiene menstruasi dari temanya justru
mencapai 55,5% atau tertinggi kedua setelah ibu
dan lebih tinggi dibandingkan peranan tenaga
kesehatan (Cahya, 2017).
Di Indonesia, prevalensi terjadinya infeksi
saluran reproduksi akibat kurangnya hygiene pada
organ genitalia masih cukup tinggi, jumlah
penderita infeksi saluran reproduksi di Indonesia
adalah 90-100 kasus per 100.000 penduduk
pertahun (Depkes RI,2014).
Perilaku buruk dalam hygiene saat
menstruasi salah satu adalah malas mengganti
pembalut yang dapat menyebabkan infeksi jamur
dan bakteri ini terjadi saat menstruasi karena bakteri
yang berkembang pada pembalut. Dampak tidak
melakukan perineal hygiene dapat menimbulkan
masalah baik dari segi fisik maupun psikososial.
Dampak fisik yang bisa terjadi pada organ genitalia
adalah gangguan berupa peradangan vagina
(vaginitis) dan keputihan yang tidak normal.
Masyarakat beranggapan bahwa keputihan
merupakan hal yang sudah biasa dan sepele,
disamping itu rasa malu ketika para wanita/remaja
mengalami keputihan kerap membuat
wanita/remaja tersebut enggan berkonsultasi ke
dokter.
Supaya menjaga kebersihan dan kesehatan
selama menstruasi, idealnya penggunaan pembalut
selama menstruasi harus diganti secara teratur 4
sampai 5 kali sehari atau setiap 6 jam sekali, apabila
jika sedang banyak-banyaknya (Yanti, 2014).
Setelah mandi atau buang air, vagina harus
dikeringkan dengan tisu atau handuk agar tidak
lembab. Selain itu pemakaian celana dalam
hendaknya bahan yang terbuat dari yang mudah
menyerap keringat dan tidak ketat, hindari
penggunaan pangharum dan sabun antiseptic secara
terus menerus, karena dapat merusak keseimbangan
flora normal vagina dan ph. Untuk mengurangi
ketidak tahuan siswi mengenai perilaku perinel
hygiene saat menstruasi dan dampak apa yang akan
terjadi jika tidak melakukan hygiene saat
menstruasi, siswi bisa mendapatkan informasi
dengan cara mendapatkan pendidikan kesehatan
disekolah tersebut.
Manfaat pendidikan kesehatan adalah
tercapainya perubahan perilaku individu, keluarga
dan masyarakat dalam membina dan memelihara
perilaku sehat dan lingkungan sehat, serta peran
aktif dalam upaya mewujudkan derajat kesehatan
yang optimal. Metode pendidikan kesehatan adalah
metode yang tepat untuk memberikan informasi
kepada remaja dan diharapkan dapat berpengaruh
terhadap perilakunya. Dalam penelitian ini metode
yang digunakan adalah metode peer group atau
teman sebaya.
Metode peer group sangat dipilih sebagai
metode pendidikan kesehatan karena teman sebaya
menduduk peran penting sebagai sumber informasi,
juga lebih dipercaya dan tidak memiliki batasan
privasi, pergaulan dan bahasa. Teman sebaya sangat
berfungsi dalam memberikan perhatian yang positif
dan membagikan informasi (Cahya, 2017). Kuatnya
pengaruh kelompok sebaya dikarenakan pada
remaja lebih banyak berada diluar rumah bersama
dengan teman-teman sebaya sebagai kelompok,
maka dapatlah dimengerti bahwa pengaruh teman-
teman sebaya pada sikap, pembicaraan, minat,
penampilan, dan perilaku lebih besar dari pada
pengaruh keluarga (Suriani, 2014) .
Hasil studi pendahuluan pada tanggal 12
September 2018 di SMP Negeri 12 Yogyakarta.
Didapatkan data bahwa di SMP Negeri 12
Yogyakarta terdapat 81 siswi putri yang duduk di
kelas VII, dan sekitar 43 siswi sudah mendapatkan
menstruasi. Hasil wawancara peneliti saat
melakukan studi pendahuluan kepada 10 siswi kelas
VII, menemukan 3 sisiwi (30%) sudah mengganti
pembalut sebanyak 3-4 kali dalam sehari dan
menunjukkan perilaku yang benar tentang perineal
hygiene pada saat menstruasi. Adapun 7 siswi
(70%) mempunyai perilaku hygiene yang kurang
baik pada saat mesntruasi. Mereka mengaku masih
belum mengetahui bagaimana cara membersihkan
vagina yang baik selama menstruasi seperti
membasuh vagina dari arah anus kearah vagina, dan
pada saat menstruasi mereka rata-rata mengganti
pembalut 2 sampai 3 kali dalam sehari. Siswi
mengatakan sudah mendapatkan pendidikan
kesehatan tentang menstruasi tapi belum dijelaskan
bagaimana perilaku menjaga perineal hygiene saat
menstruasi. Oleh sebab itu, peneliti tertarik untuk
meneliti lebih lanjut mengenai Pengaruh
Pendidikan Kesehatan Dengan Peer Grub Terhadap
Perilaku Perineal Hygiene Saat Menstruasi Pada
Siswi Di SMP Negeri 12 Yogyakarta.
METODE PENELITIAN
Penelitian ini menggunakan metode
penelitian pre experimental designs. Di katakana
pre experimental designs, karena desain ini belum
merupakan ekperimen sesungguh-sungguhnya
(Sugiyono, 2018). Penelitian ini menggunakan jenis
rancangan one group pretest – posttest design.
Populasi dalam penelitian ini adalah semua
siswi putri kelas VII di SMP Negeri 12 Yogyakarta
yang sudah menstruasi dengan jumlah 43 responden
yang terdiri dari kelas VII A, VII B, VII C, VII D,
VII E. Jumlah sampel yang diperoleh berdasarkan
perhitungan adalah 30 responden. Pengambilan
sampel menggunakan rumus proportional. Teknik
sampling dalam penelitian ini menggunakan
proportiona dengan ketentuan siapa yang masuk
pertama dan masuk yang paling terakhir. Instrumen
penelitian ini yang akan digunakan adalah berupa
kuesioner yang terdiri dari dua jeni, yaitu kuesioner
demografi dan kuesioner perilaku perineal hygiene
saat menstruasi. kuesioner perilaku perineal
hygiene saat menstruasi terdiri dari 20 item
pertanyaan. Kuisioner ini diambil dari penelitian
Karisma Maharani dengan judul “Pengaruh
Pendidikan Kesehatan Tentang Personal Hygiene
Genitalia Terhadap Perilaku Hygiene Saat
Menstruasi Pada Siswi Kelas VII SMP Negeri 3
Tempel Sleman” pada tahun 2017.
Uji validitas dilakukan sebanyak 30
responden yang diambil dari SMP Negeri 13
Yogyakarta. Uji validitas kuesioner dianalisis
menggunakan rumus teknik korelasi Pearson
Product Moment. Hasil dari uji validitas yang telah
dilakukan 20 item pertanyaan semuanya dinyatakan
valid, nilai tertinggi pada butir kuesioner adalah
0,864 maka kuesioner ini valid karna r hitung lebih
besar dari r tabel (0,463) (Sugiono, 2018)..
Uji reabilitas ini menggunakan teknik Alpha
Cronbach (α) Hasil dari uji reabilitas kuesioner
perilaku perineal hygiene saat menstruasi
didapatkan nilai r hitung atau Alpha Cronbach (α)
0.886, nilai tersebut lebih dari nilai koefisien
reabilitas yaitu 0,70, sehingga instrumen dinyatakan
reliabel dan layak untuk digunakan sebagai
instrumen pengumpulan data.
Analisis yang digunakan untuk uji bivariat
pada penelitian ini adalah uji Wilcoxon Match Pairs
Test untuk menguji efektivitas suatu perlakuan
terhadap suatu besaran variabel yang ingin
ditentukan. Uji Wilcoxon Match Pairs Test
digunakan untuk data yang tidak terdistribusi
normal. Pada penelitian ini didapatkan nilai sig.(2-
tailed) 0,000 (p<0,1), sehingga Ha diterima dan Ho
ditolak yang artinya ada pengaruh pendidikan
kesehatan dengan peer group terhadap perilaku sebanyak 15 orang (50,0 %) SMA, 10 orang
perineal hygiene saat menstruasi pada siswi di (33,3 %) perguruan tinggi, 4 orang (13,3 %)
SMPN 12 Yogyakarta. SMP, dan 1 orang (3,3 %) pendidikan dasar.

HASIL DAN PEMBAHASAN 2. Perilaku perineal hygiene sebelum dan

sesudah dilakukan pendidikan kesehatan
1. Karakteristik Responden Hasil pengukuran perilaku perineal
Karakteristik responden yang hygiene pada siswi di SMPN 12 Yogyakarta
dibahas dalam penelitian ini adalah usia, sebelum dan sesudah dilakukan pendidikan
agama, pendidikan orang tua. Gambar kesehatan dengan Peer Group, diuraikan
karakteristik responden dapat dilihat pada dalam tabel 4.4 berikut ini :
tabel 4.1 berikut ini : Tabel 4.4
Data Skor Pretest dan Post-test Responden
Tabel 4.1 di SMPN 12 Yogyakarta Bulan Mei – Juni
Distribusi Frekuensi Karakteristik Responden di 2019
SMPN 12 Yogyakarta Perilaku Pretes Post-
Karakteristik Frekue Persentas Perineal t test
nsi (F) e (%) Hygiene Freku Pers Frekue Persentase
1. Usia ensi enta nsi (F) (%)
12 Tahun 20 66.7 (F) se
13 Tahun 7 23.3 (%)
14 Tahun 3 10.0 Baik 3 10.0 21 70.0
Total 30 100.0 Cukup 10 33.3 8 26.7
2. Agama Baik
Islam 28 93.3 Kurang 17 56.7 1 3.3
Katolik 1 3.3 Baik
Kristen 1 3.3 Total 30 100. 30 100.0
30 100.0 0
Total
Sumber: Data Primer Tahun 2019
3. Pendidik
an orang Berdasarkan tabel 4.4 menunjukkan
tua bahwa pada saat pretest sebagian besar
Pendidikan 1 3.3
responden memiliki perilaku perineal
dasar hygiene saat menstruasi yang kurang baik
SMP 10 33.3
yaitu sebanyak 17 orang (56,7%) dan pada
SMA 15 50,0
saat post-test, perilaku perineal hygiene saat
Perguruan 4 13,3
menstruasi sebagian besar berperilaku baik
tinggi yaitu sebanyak 21 orang (70,0%). Hasil
Total 30 100.0
tersebut didapatkan karena pengaruh
Sumber: Data Primer Tahun 2019 pemberian pendidikan kesehatan yang dapat
mempengaruhi perilaku responden, sehingga
Tabel 4.1 menunjukan karakteristik pada saat pretest terdapat 17 orang (56,7%)
responden usi mayoritas berusia 12 tahun responden yang mempunyai perilaku kurang
yaitu sebanyak 20 orang (66,7%) dan yang baik, 10 orang (33,3%) yang mempunyai
paling sedikit berusia 14 tahun sebanyak 3 perilaku cukup baik, 3 orang (10,0%) yang
orang (10,0%). Pada karakteristik responden mempunyai perilaku baik. Setelah diberikan
berdasarkan agama, sebanyak 28 orang pendidikan kesehatan, hasil post-test
(93,3%) beragama islam, sebanyak 1 orang menunjukkan kenaikan yaitu terdapat 21
(3,3%) beragama katolik, dan sebanyak 1 orang (70,0%) yang mempunyai perilaku
orang (3,3%) beragama Kristen. Pada baik, 8 orang (26,7%) yang mempunyai
karakteritik pendidikan orang tua didapatkan
 perilaku cukup baik dan 1 orang (3,3%)
yang mempunyai perilaku kurang baik.
3. Hasil uji pengaruh pendidikan kesehatan
Hasil pengaruh pendidikan
kesehatan dengan peer group yang
diberikan kepada siswi di SMPN 12
Yogyakarta. diuraikan pada tabel 4.5 beriut
ini :
Tabel 4.5
Uji Wilcoxon Signed Rank Tets
N Perilaku Asymp.Sig.(2- Keterangan
perineal tailed)
hygiene
saat
menstruasi
30 Wilcoxon 0,000 Signifikan
Signed
ranks test
PEMBAHASAN
Sumber: Data Primer Tahun 2019
1. Perilaku Sebelum Diberikan Pendidikan
Berdasarkan tabel 4.5 dapat dilihat
bahwa terdapat perbedaan yang signifikan
terhadap perilaku perineal hygiene saat
menstruasi, ditunjukan nilai sig.(2-tailed)
0,000 (p<0,1), sehingga Ha diterima dan Ho
ditolak yang artinya ada pengaruh
pendidikan kesehatan dengan peer group
terhadap perilaku perineal hygiene saat
menstruasi pada siswi di SMPN 12
Yogyakarta. Hal ini sejalan dengan
penelitian Cahya Agnesia (2017). yang
menyebutkan bahwa hasil nilai signifikansi
(p) sebesar 0,000 dan nilai Z-hitung lebih
besar dari Z-tabel. Nilai signifikasi yang
lebih kecil dari 0,01 dan nilai Z-hitung yang
lebih besar dari nilai Z-tabel
mengindikasikan adanya pengaruh yang
signifikan dari pendidikan kesehatan peer
group terhadap perilaku hygiene menstruasi
responden di SMP Negeri 4 Gamping
Yogyakarta.
4. Hasil uji rata-rata kelompok
Hasil uji rata-rata kelompok pada
saat diberikan pretest dan post-test kepada
sisiwi di SMPN 12 Yogyakarta, diuraikan
pada tabel 4.6 berikut ini :
Tabel 4.6
Hasil Uji Statistik Rata-Rata Kelompok
N Katag Mea Std Std.Err
ori n Deviatio or of
n Mean
30 pretest 60.0 3.378 0.617
3
30 post- 77.8 5.133 0.937
test 3
Sumber: Data Primer Tahun 2019
Tabel 4.6 diketahui nilai rata-rata
pretest responden yaitu 60.03 dan nilai rata-
rata post-test yaitu 77,83 yang menunjukan
adanya selisih nilai sebesar 17,8 antara
pretest dan post-test.
Kesehatan
Gambaran perilaku responden dalam
penelitian ini dikatagorikan menjadi tiga
katagori yaitu baik, cukup baik, dan kurung
baik. Perilaku sebelum diberikan pendidikan
kesehatan menunjukan sebanyak 3 orang
(10,0%) memiliki perilaku baik, sebanyak
10 orang (33,3%) berperilaku cukup baik,
dan sebanyak 17 orang (56,7%) memiliki
perilaku kurang baik sebelumnya semua
responden belum pernah mendapatkan
paparan informasi sehinggap pengetahuan
yang kurang berpengaruh terhadap perilaku
atau tindakan untuk melakukan perilaku
perineal yang baik dan benar. Selain itu
dapat dipengaruhi oleh faktor yang
mempengaruhi perilaku seperti latar
belakang budaya, keadaan sosial ekonomi,
sarana tersedianya fasilitas, sumber
informasi dan kepercayaan meliputi manfaat
yang didapat dari menjaga perineal hygiene
yang tidak diteliti pada penelitian ini.
Berdasarkan terpaparnya informasi,
pada penelitian ini semua responden belum
mendapatkan informasi mengenai perilaku
perineal hygiene. Kurangnya keterpaparan
dengan informasi dapat menyebabkan
kurangnya pengetahuan, sehingga
memungkinkan individu berperilaku kurang
sesuai dengan pengetahuan dan kepercayaan
 yang. Hal ini sesuai dengan penelitian
Nugraheni Dita (2018), menyatakan bahwa
responden yang mendapatkan pendidikan
kesehatan sebagian besar memiliki
pengetahuan cukup sehingga perilaku
mereka cukup baik di bandingkan dengan
responden yang belum mendapatkan
pendidikan kesehatan.
2. Perilaku Setelah Diberikan Pendidikan
Kesehatan
Penelitian ini menunjukan bahawa
perilaku responden setelah diberikan
pendidikan kesehatan yaitu 21 orang
(70,0%) memiliki perilaku baik, 8 orang
(26,7%) memiliki perilaku cukup baik, dan
1 orang (3,3%) memiliki perilaku kurang
baik, yang hasil post-test tidak mengalami
perubahan nilai bahkah skor post-tets
menurun 4 poin walaupun dalam katagori
yang sama yaitu kurang baik. Hal semacam
ini terjadi karena kepercayaan responden
tersebut terhadap suatu hal tertentu yang
tidak dapat berubah. Kepercayaan terbentuk
karena pengetahuan, kebutuhan dan
kepentingan. Seseorang akan percaya
terhadap suatu hal karena mempunyai
pengetahuan yang baik tentang hal tersebut
(Nur Hajja, 2018). Dalam hal ini, gambaran
perilaku responden setelah diberikan
pendidikan kesehatan mengalami
peningkatan.
Kenaikan hasil post-test ini dapat
naik secara signifikan karena apa yang telah
mereka dapatkan selama penelitian
mengenai perilaku perineal hygiene saat
menstruasi, meraka langsung
implementasikan dalam kehidupan nyata
yaitu disaat mereka mengalami menstruasi.
Tindakan perilaku perineal hygiene saat
menstruasi mereka lakukan karena mereka
menganggap tindakan ini nyatanya dapat
mengatasi ketidak nyamanan yang mereka
rasakan saat mengalami menstruasi. Selain
itu, mereka juga menganggap bahwa setelah
diberikan pendidikan kesehatan mereka
dapat pengetahun baru mengenai perilaku
perineal hygiene saat menstruasi yang
menjadikan perilaku mereka menjadi lebih
baik lagi..
Dan hasil penelitian ini didukung
oleh penelitian sebelumnya yang dilakukan
oleh Sari Ervina (2012) dengan judul “
Pengaruh Pendidikan Kesehatan Tentang
Hygiene Saat Menstruasi Terhadap
Pengetahuan Dan Keterampilan Remaja
Putri Dalam Merawat Perineum Saat
Menstruasi “ dengan hasil yang
menunjukkan bahwa adanya perbedaan yang
signifikan dan juga terdapat pengaruh bahwa
pendidikan kesehatan tentang hygiene saat
menstruasi berpengaruh signifikan terhadap
pengetahuan remaja putri dalam merawat
perineum saat menstruasi.
3. Pengaruh Pendidikan Kesehatan Dengan
Peer Group Terhadap Perilaku Perineal
Hygiene Saat Menstruasi
Hasil dari penelitian ini
menunjukkan bahwa terdapat pengaruh
pendidikan kesehatan terhadap perilaku
perineal hygiene saat menstruasi di SMPN
12 Yogyakarta. hal ini didukung dengan
nilai maen rata-rata saat pretest dan post-
test. Dimana hasil pretest didapatkan hasil
60,03 dan hasil post-test 77,83.
Berdasarkan hasil pengujian
Wilcoxon Signed Ranks Test nilai sig.(2-
tailed) 0,000 (p<0,1) saat menstruasi pada
siswi di SMPN 12 Yogyakarta. Sehingga
dapat disimpulkan bahwa Ha diterima dan
Ho ditolak yang artinya ada pengaruh
pendidikan kesehatan dengan peer group
terhadap perilaku perineal hygiene saat
menstruasi pada siswi di SMPN 12
Yogyakarta. Penelitian ini sejalan dengan
penelitian Rahayu Anita (2016) dengan
judul “Pengaruh Pendidikan Kesehatan Peer
Group Tentang Vulva Hygiene Terhadap
Perilaku Vulva Hygiene Pada Remaja Kelas
VIII Di SMP N 1 Kasihan” dengan hasil
yang didapatkan bahwa terdapat pengaruh
pemberian pendidikan kesehatan peer group
terhadap perilaku vulva hygiene pada remaja
kelas VII Di SMP N 1 Kasihan.
SIMPULAN DAN SARAN
 Penelitian ini dapat diambil Maharani K.(2017). Pengaruh Pendidikan
simpulan bahwa ada pengaruh yang Kesehatan Tentang Personal Hygiene
signifikan antara pendidikan kesehatan Genitalia Terhadap Perilaku Hygiene Saat
dengan peer group terhadap perilaku Menstruasi Pada Siswa Kelas VII SMP
perineal hygiene saat menstruasi di SMPN Negeri 3 Tempel Sleman. Jurnal
12 Yogyakarta, ditunjukan nilai sig.(2- Keperawatan Universitas ‘Aisyiyah
tailed) 0,000 (p<0,1). Yogyakarta. Diakses pada tanggal 28
Melalui penelitian ini, bagi siswi September 2018
untuk dapat mempertahankan dan juga
meningkatkan perilaku perineal hygiene saat Nur Hajjar.(2018). Pengaruh Pendidikan Kesehatan
menstruasi dengan cara memperaktekkan Terhadap Perilaku Perineal Hygiene
apa yang sudah peneliti ajarkan mengenai Menstruasi Pada Remaja Putrid Kelas VIII Di
cara melakukan perineal hygiene saat SMP N 1 Prambanan Sleman Yogyakarta.
menstruasi yang benar. Bagi peneliti Skripsi. Diakses pada tanggal 9 Maret 2019
selanjutnya agar dapat mengembangkan dalam http://diglib.unisayogya.ac.id/2546
penelitian yang telah dilakukan peneliti saat
ini dengan mengembangkan variabel, dan Nugraheni Dinata.(2019). Pengaruh Peer Group
juga memperbanyak responen. Education Terhadap Perilaku Personal
Hygiene Saat Menstruasi Pada Siswi Di SMP
DAFTAR PUSTAKA Negeri 2 Dagangan Kabupaten Madiun.
Agustina Baiq R.(2017). Hubungan Peran Ibu Saat Skripsi Stikes Bhakti Husada Mulia Madiun.
Menarche Dengan Sikap Vulva Hygiene Saat Diakses pada tanggal 22 maret 2019
Menstruasi Pada Siswi SMP Muhammadiyah
3 Yogyakarta. Skripsi. Diakses pada tanggal Rahayu Anita.(2016). Pengaruh Pendidikan
18 September 2018 dalam Kesehatan Peer Group Tentang Vulva
http://digilib.unisayogya.ac.id/3029/ Hygiene Terhadap Perilaku Vulva Hygiene
Pada Remaja Kelas VIII Di SMP N 1
Cahya Agnesia K. (2017). Pengaruh Pendidikan Kasihan. Skripsi. Diakses pada tanggal 17
Kesehatan Melalui Peer Group Terhadap Maret 2019 dalam
Perilaku Hygiene Menstruasi Pada Siswi http://digilib.unisayogya.ac.id/2023/
Kelas VII Di SMPN 4 Gaping Sleman
Yogyakarta. Jurnal Keperawatan Universitas Sari Ervina.(2012). Pengaruh Pendidikan Kesehatan
‘Aisyiyah Yogyakarta. Tentang Hygiene Saat Menstruasi Terhadap
Depkes RI. (2014). Jumlah Penderita Infeksi Pengetahuan Dan Keterampilan Remaja Putri
Saluran Reproduksi Indonesia Dalam Merawat Perineum Saat Menstruasi.
Hakim L.(2017). Pengaruh Peer Group Terhadap Jurnal. Diakses pada tangga 20 Februari 2019
Konsep Diri Siswa Kelas VII Di SMP Negeri dalam
13 Bandar Lampung Tahun 2016/2017. http://ejournal.stikeselogorejo.ac.id/index.php
Skripsi. Diakses pada tanggal 20 September /ilmukeperawatan
2018 dalam http://docplayer-
info.cdn.ampproject.org Suriani.(2014). Pengaruh Peer Group Terhadap
Peningkatan Pengetahuan Kesehatan
Indriastuti, D. (2009). Hubungan Antara Reproduksi Remaja. Jurnal Ilmu
Pengetahuan Kesehatan Reproduksi Dengan Keperawatan. ISSN.2338-6371 diakses pada
Perilaku Higienis Remaja Putri Pada Saat tanggal 14 juni 2019.
Menstruasi. Universitas Muhammadiyah
Surakarta. Skripsi. Diakses pada tanggal 6 Sugiyono. (2018). Metode Penelitian
Januari 2019 dalam Kuantitatif,Alfabeta: Bandung.
http://eprints.ums.ac.id/5950/
Yanti S D.(2014). Hubungan Pengetahuan Remaja
Putri Tentang Menstruasi Terhadap Perilaku
Higienis Pada Saat Menstruasi,Jom PSIK
VOL.1.No.2 Oktober 2014. Diakses pada
tanggal 5 Juni 2019 dalam
http://jom.unri.ac.id

Zulfuziastuti N.(2017). Pengaruh Pendidikan

Kesehatan Reproduksi Terhadap Sikap
Personal Hygiene Remaja Putrid Saat
Menstruasi di SMPN 2 Gamping. Skripsi.
Diakses pada tanggal 16 Juli 2019 dalam
http://digilib.unisayogya.ac.id/2787/