1. Berdasarkan sifatnya, proposal dibedakan menjadi dua jenis, yaitu ....

A. formal dan nonformal

B. formal dan umum
C. nonformal dan semiformal
D. nonformal dan umum
E. umum dan penelitian

Cermati teks berikut untuk menjawab soal nomor 2-4

Secara formal proposal tersusun dari bagian berikut.
(1) Bagian pendahuluan yang meliputi: sampul dan halaman judul, surat pengantat (kata
pengantar), ikhtisar, daftar isi, dan permohonan pengesahan.
(2) Bagian isi yang meliputi: latar belakang, pembatasan masalah, tujuan, ruang lingkup,
pemikiran dasar (anggapan dasar), metodologi, fasilitas, personalia (susunan panitia),
keuntungan dan kerugian, waktu, dan biaya.
(3) Bagian penutup yang meliputi: daftar pustaka, lampiran, tabel, dan sebagainya.

2. Penulisan struktur proposal yang efektif haruslah ....

A. sederhana karena masih dalam tahap proposal
B. lengkap karena digunakan sebagai acuan kegiatan
C. menggunakan kalimat yang efektif agar mudah dipahami
D. memuat kata-kata baku karena proposa itu bersifat formal
E. berisi kegiatan yang menarik agar pembaca tertarik

3. Perhatikan kutipan teks berikut.

Air sangat bermanfaat untuk tubuh kita karena⅔dari tubuh kita terdiri dari cairn.

Kutipan proposal tersebut merupakan bagian ....

A. latar belakang D. pembatasan masalah
B. penutup E. ruang lingkup penelitian
C. tujuan penelituan

4. Bagian proposal kegiatan yang tidak boleh dihilangkan adalah ....

A. dasar pemikiran, anggaran, dan kepanitiaan
B. pendahuluan, isi, dan pelengkap
C. latar belakang, tujuan, dan rancangan pelaksanaan
D. target, waktu, dan personal yang terlibat
E. kepanitian, lingkup penelitian, dan waktu pelaksanaan
Cermati kutipan proposal berikut untuk menjawab soal nomor 5 dan 6

Aplikasi ini dapat membaca pesan masuk yang dikirim oleh client. Jika client mengirim balik
pesan kepada pengirim, pesan tersebut akan diproses oleh aplikasi SMS sender dan diteruskan ke
database. Selanjutnya, database akan meneruskannya ke web acces dan pengirim dapat
membaca pesan masuk dari client.

5. Kutipan proposal tersebut termasuk bagian ....

A. tujuan D. cara kerja

B. aplikasi E. simpulan
C. isi proposal

6. Berdasarkan isinya, kutipan proposal tersebut termasuk proposal penelitian bidang

teknologi ....
A. rekayasa D. informasi
B. industri E. canggih
C. tepat guna

7. Berikut yang bukan merupakan kriteria proposal penelitian adalah ....

A. bersifat kritis dan analitis
B. memut konsep dan teori yang tepat
C. objektif dan menjelaskan
D. konsisten dan koheren
E. irasional dan nonkooperatif

8. Berikut pertanyaan yang benar tentang proposal adalah ....

A. Proposal dibuat hanya untuk mendapatkan bantuan, baik berupa dana maupun sarana.
B. Proposal difungsikan sebagai pemberitahuan akhir suatu kegiata.
C. Propisal berisikan tujuan-tujuan, latar belakang, acara, dan kesiapan lain berkaitan dengan
kegiatan.
D. Proposal digunakan sebagai alat untuk mengoreksi kegagalan kegiatan.
E. Proposal dapat berisi lembara pemberitahuan kegiatan berupa anggaran biaya.

9. Cermati proposal kegiatan berikut.

Judul : Membantu Pencegahan Virus DBD di Lingkungan Masyarakat

Jenis kegiatan yang dilaksanakan meliputi:

(1) sosialisasi penyakit demam berdarah,

(2) promosi pembelian obat nyamuk,
(3) pengadaan fogging gratis,
(4) menguras bak mandi,
(5) pembagian bubuk abate gratis, dan
(6) mengubur barang bekas.

Jenis kegiatan yang sesuai dengan judul proposal ditunjukkan pada nomor ....

A. (1), (2), dan (3) D. (2), (4), dan (6)

B. (1), (2), dan (4) E. (2), (5), dan (6)
C. (1), (3), dan (5)

10. Cermati bagian-bagian proposal berikut.

(1) Nama dan jenis kegiatan.
(2) Pengantar/pendahuluan.
(3) Tujuan (apa yang hendak dicapai melalui suatu kegiatan).
(4) Bentuk/jenis/macam kegiatan.
(5) Pelaksanaan/waktu dan tempat pelaksanaan.
(6) Susunan panitia/tim pelaksana (biasanya ditulis dalam lampiran).
(7) Peserta atau sasaran.
(8) Biaya/dana
(9) Harapan yang diinginkan
(10) Lampiran.

Jika ada pihak sponsor yang menanggung semua pelaksanaan kegiatan, bagian yang harus
disesuaikan dalam penulisan proposal terdapat pada nomor ....

A. (1), (3), (8), (9), dan (10) D. (3),(4),(8),(9), dan (10)

B. (1), (4), (7), (9), dan (10) E. (4), (5), (7),(8), dan (9)
C. (2),(3),(7),(8), dan (9)

Cermati teks berikut untuk menjawab soal nomor 11-14.

Daun pepaya ternyata dapat digunakan untuk mengusir hama belalang dan juga ulat putih. Hama
ini adalah pengganggu yang sering hinggap pada tanaman sayur, termasuk juga tanaman pare.
Belalang dan ulat putih akan memakan daun-daun yang masih muda yang dapat menyebabkan
pertumbuhan tanaman terganggu. Bahkan, menyebabkan tanaman mati. Kalau tanaman sudah
diserang belalang dan ulat, tindakan satu-satunya adalah membasminya. Penggunaan pestisida
dari bahan alami, seperti biopestisida dari daun bintaro, sangat ampuh membasmi hama tanaman.
Bahan alami lain yang juga dapat dibuat menjadi biopestisida pengusir hama adalah daun
pepaya. Cara membuatnya relatif mudah. Cara menggunakannya juga tidak perlu menggunakan
takaran khusus.

11. Berdasarkan teks di atas, topik yang tepat untuk dikembangkan menjadi karya ilmiah
adalah ....

A. pengendalian hama belalang dan ulat dengan biopestisida

B. hama berupa belalang dan lalat memang harus dibasmi
C. pembasmian hama dengan belalang dan ulat
D. perlindungan tanaman dengan pestisida kimia
E. perlindungan tanaman agar tidak mati

12. Rumusan masalah yang sesuai dengan topik karya tulis tersebut adalah ....
A. Bagaimanakah cara mengendalikan hama belalang dan ulat pada tanaman ?
B. Mengapa diperlukan pengendalian hama belalang dan ulat pada tanaman ?
C. Efektifkah pengendalian hama belalang dan ulat pada tanaman dengan biopestisida?
D. Apa merek pestisida tersebut ?
E. Siapa yang melakukan pengendalian hama belalang dan ulat pada tanaman?

13. Tujuan yang dapat dikembangkan pada penelitian sesuai dengan teks tersebut adalah ....

A. Penelitian ini bertujuan membuat biopestisida alami.

B. Penelitian ini bertujuan mengefektifkan penggunaan biopestisida.
C. Penelitian ini bertujuan menggunakan biopestisida secara efektif.
D. Penelitian ini bertujuan mengendalikan hama tanaman beruba ulat.
E. Penelitian ini bertujuan menggunakan pestisida secara efektif pada tanaman.

14. Penulisan judul karya tulis yang tepat adalah ....

A. Pengendalian hama Belalang dan Ulat Pada Tanaman dengan Biopestisida
B. Pengendalian Hama belalang dan Ulat pada Tanaman dengan Biopestisida
C. Pengendalian Hama Belalang dan Ulat pada Tanaman dengan Biopestisida
D. Pengendalian Hama Belalang dan Ulat Pada Tanaman dengan Biopestisida
E. Pengendalian Hama belalang dan ulat pada Tanaman dengan Biopestisida

15. Berikut yang termasuk salah satu langkah-langkah mengontruksi karya ilmiah adalah ....
A. memilih tema, menilis dengan kerangka, membuat paragraf pembuka, dan merevisi
B. memilih tema, menulis dengan kerangka, merevisi, menyimpulkan isi, dan membandingkan
isi
C. mengidentifikasi informasi, mereduksi isi, menyunting isi, dan membuat ilustrasi
D. menuliskan data-data, mereduksi isi, menyimpulkan isi, dan meringkas isi
E. menentukan kriteria penulisan, mengidentifikasi isi, dan menyimpulkan isi

16. Cermati topik karya ilmiah berikut.

Topik : Relevansi Penguasaan Bahasa Indonesia Siswa SMK dalam Meningkatkan Keterampilan
Berbahasa
Kalimat penjelas :
(1) Kemampuan penguasaan bahasa Indonesia siswa SMK perlu mendapat perhatian.
(2) Bahasa Indonesia harus ditingkatkan penggunaannya hanya untuk siswa SMK.
(3) Keterampilan berbahasa siswa SMK perlu ditingkatkan secara terus-menerus melalui
pelatihan.
(4) Bahasa Indonesia merupakan komponen penting dalam pembelajaran di sekolah.
(5) Manfaat peningkatan penguasaan bahasa Indonesia bagian siswa SMK.

Kalimat penjelas yang sesuai dengan topik tersebut adalah ....

A. (1),(2), dan (3) D. (3) dan (4)
B. (1), (3), dan (5) E. (4) dan (5)
C. (2), (4), dan (5)
17. Menurut Jujun S. Suriasumantri bahasa, karya ilmiah seharusnya ....

A. reproduktif, emotif, rasional, efektif, dan koheren

B. rasional, ambigu, efektif, koheren, dan denotatif
C. konotatif, ambigu, koheren, rasional, dan reproduktif
D. reproduktif, denotatif, rasional, efektif, dan koheren
E. denotatif, emotif, koheren, efektif, dan rasional

18. Perhatikan langkah-langkah berikut.

(1) Baca dan pahami karya ilmiah yang berupa artikel/makalah/penelitian.

(2) Tentukan kriteria yang hendak digunakan dalam analisi.
(3) Analisislah dengan menggunakan kriteria yang ditentukan.
(4) Tulislah hasil analisis sesuai dengan observasi yang dilakukan.
(5) Interpretasikan hasil analisismu berdasarkan kebutuhan.
(6) Simpulkan hasil analisismu.
Urutan yang tepat untuk menganalisis isi karya ilmiah adalah ...
A. (1), (2), (3), (4), (5), (6)
B. (1), (2), (3), (5), (4), (6)
C. (2), (1), (3), (4), (5), (6)
D. (2), (1), (3), (4), (6), (5)
E. (2), (1), (4), (3), (5), (6)

19. Pernyataan berikut yang tepat adaah .....

A. Penulisan karya ilmiah harus komunikatif, artinya uraian yang disampaikan dapat dipahami
pembaca.
B. Penyajian karya ilmiah harus bernalar, artinya tulisan itu harus sistematis, berurutan, tidak
logis, ada kohesi dan koherensi, dan mengikuti metode ilmiah yang tepat.
C. Penulisan karya ilmiah harus ekonimis, artinya kata atau kalimat yang ditulis tidak diseleksi
sehingga terususun secara padat berisi.
D. Penulisan karya ilmiah harus relevan dengan disiplin ilmu, artinya tulisan ilmiah itu ditulis
oleh seorang yang kurang menguasai bidang tertentu.
E. Penulisan karya ilmiah berlandasan teori yang kuat, artinya suatu hasil karya ilmiah bukan
objektivitas penulisnya.

20. Penulisan daftar pustaka yang tepat adalah ....

A. Barnawi dan M. Arifin. 2015. Teknik Penulisan Karya Ilmiah. Yogyakarta: Ar Ruzz Media.
B. Barnawi dan M. Arifin. Teknik Penilisan Karya Ilmiah. 2015. Yogyakarta: Ar Ruzz Media.
C. Barnawi dan M. Arifin. 2015. Teknik Penulisan Karya Ilmiah. Ar Ruzz Media: Yogyakarta:
D. Teknik Penulisan Karya Ilmiah. Barnawi & M. Arifin. 2015. Yogyakarta: Ar Ruzz Media.
E. 2015. Barnawi dan M. Arifin.. Teknik Penulisan Karya Ilmiah. Yogyakarta: Ar Ruzz Media.

21. Berikut yang merupakan struktur resensi adalah ....

A. judul resensi, identitas buku, pembuka, isi resensi, dan penutup
B. judul resensi, identitas buku, isi resensi, dan penutup
C. orientasi, identitas buku, pembuka, isi resensi, dan penutup
D. orientasi, identitas buku, isi resensi, dan penutup
E. pembuka, identitas buku, isi resensi, dan penutup

Perhatikan kutipan resensi berikut untuk menjawab soal nomor 22-23.

Judul Buku : Azab dan Sengsara
Karya : Merari Siregar
Penerbit : Balai Pustaka, terbitan XVII, 2000
Jumlah Halaman : 124 halaman

22. Kutipan tersebut, tergolong resensi bagian ....

A. judul resensi D. isi resensi
B. identitas buku E. penutup
C. pembukaan

23. Buku tersebut tergolong karya sastra yang berjenis .....

A. puisi D. cerpen
B. novel E. esai
C. drama

24. Cermati kutipan resensi berikut.

Novel ini sangat menarik karena membahas tema tentang persahabatan. Selain itu, penulisan
dalam novel ini mudah dimengerti oleh pembacanya. Novel ini mengajarkan kita untuk lebih
bisa bersabar dan bersemangat dalam mencapai cita-cita. Novel ini begitu inspiratif, cocok
dijadikan sebagai inspirasi kita dalam meraih mimpi-mimpi. Penggambaran alur dan tokohnya
tidak membingungkan pembacanya.
Kutipan resensi tersebut tergolong resensi bagian ... buku.

A. identitas D. kelebihan
B. penulis E. pemasaran
C. kekurangan

Cermati kutipan resensi berikut untuk menjawab soal nomor 25-26.

Penggunaan bahasa Tere Liye sudah tidak diragukan lagi. Pilihan dan susunan katanya dapat
menghanyutkan pembacanya pada alur cerita. Terdapat banyak amanat yang terkandung di
dalamnya, baik tersirat maupun tersurat. Sampulnya yang elegan juga sangat menarik minat
pembaca pada saat pertama kali melihat. Novel Tentang kamu ini hampir tidak ada kekurangan,
hanya saja sinopsis di sampul belakang kurang menggambarkan isi keseluruhan cerita.
Pandangan pembaca akan salah jika hanya melihat dari sinopsisnya; setelah membacanya, tentu
inti ceritanya bukan itu.

25. Kutipan resensi novel tersebut mengemukakan ....

A. novel Tentang Kamu yang tidak layak dibaca

B. ringkasan Tentang Kamu
C. novel tersebut serius dan tidak menarik dibaca remaja
D. penilaian terhadap novel Tentang Kamu
E. kekurangan dan kelebihan novel tersebut

26. Masalah yang dinilai pada kutipan resensi tersebut adalah ....
A. novel Tentang Kamu karangan Tere Liye merupakan novel yang tidak layak dibaca
B. novel Tentang Kamu banyak mengandung hal negatif dan tidak layak dibaca oleh anak-anak
C. novel ini dapat dibeli di toko buku terdekat dan harga juga terjangkau
D. selain menarik, banyak hal positif yang dapat diambil dari novel Tentang Kamu
E. kita tidak patut membacanya dan memperaktikkannya dalam kehidupan sehari-hari

Cermati identitas buku berikut untuk menjawab soal nomor 27-28.

Judul buku : Mengamati dan Membangun Karakter Anak Berdasarkan Golongan Darahnya
Pengarang : Dessie Wanda
Penyunting : Maloedin Sitanggang
Penerbit : Cerdas Sehat
Tahun terbit : 2011
Cetakan : Pertama, Juni 2011
Tebal buku : vi+75 halaman
ISBN : 978-602-98578-7-0

27. Identitas buku tersebut termasuk jenis buku ....

A. fiksi D. biografi
B. nonfiksi E. biodata
C. autobiografi

28. Berdasarkan cirinya, buku tersebut membahas bidang ....

A. pendidikan D. kemanusiaan
B. kesehatan E. kebudayaan
C. pembangunan

Cermati paragraf berikut untuk mnjawab soal nomor 29-30.

Pada bab akhir dalam buku ini dikemukakan hal-hal yang berkaitan dengan perawatan pohon
anggur dewasa dari berbagai penyakit. Hama yang biasa menyenangkan tanaman anggur antara
lain tungau, ulat, belalang, dan rayap. Hama yang menyerang tanaman anggur dapat diatasi
dengan akarisida dan insektisida, sedangkan penyakitnya dapat diatasi dengan fungsida.

29. Judul yang tepat sesuai dengan paragraf tersebut adalah ....

A. Tips Praktis Menanam Anggur

B. Langkah-langkah Mengolah Anggur
C. Cara Mudah Merawat Anggur
D. Menanam Anggur? Siapa takut!
E. Bagaimana Cara Menanam Anggur?

30. Manfaat yang dapat diambil dari buku tersebut adalah ....
A. tidak tahu jenis hama pada pohon anggur dan bagaimana cara mengatasi
B. tahu jenis hama pada pohon anggur dan bagaimana cara mengatasinya
C. jika pohon anggur terkena hama cukup dibiarkan saja
D. pohon anggur akan tumbuh subur
E. buah anggur menjadi besar-besar

31. Berikut yang merupakan struktur drama adalah ....

A. pemaparan, komplikasi, klimaks, peleraian, dan penyelesaian
B. komplikasi, resolusi, konklusi, dan negoisasi
C. karakter, negoisasi, klimaks, dan konklusi
D. pernyataan pendapat, penjelasan-penjelasan, dan konklusi
E. pernyataan pendapat dan pertanyaan-pertanyaan

32. Perhatikan kutipan drama berikut.

Bu Ida : Kerja sama? Dalam hal apa?
Agus : Begini bu, Bu. Dalam rangka memperingati hari ulang tahun sekolah, kami akan
mengadakan serangkaian acara. Ada lomba-lomba antarsiswa, antarkelas, dan juga kegiatan
bakti sosial, seperti donor darah. Terkait dengan hal itu, tujuan saya datang ke sini untuk
menawarkan kerja sama dalam hal donor darah. Kami bermaksud mengajak PMI untuk bersedia
turut berpartisipasi membuka stan, mungkin ada siswa yang bersedia untuk mendonorkan
darahnya.
Bu Ida : Wah, ide bagus itu.
Agus : Ya, Bu. Selain itu kami juga meminta agar Ibu bersedia mengisi penyuluhan tentang
pentingnya kesehatan bagi remaja.

Isi yang dibicarakan dalam drama tersebut adalah ....

A. memperingati ulang tahun sekolah
B. kerja sama pengadaan stan donor darah
C. mengajak PMI donor darah
D. menggali ide bagus
E. penyuluhan kesehatan

33. Cermati kutipan drama berikut.

Penjual : Baiklah Saudara Midun, semoga selama di jalan. Tunggu saja dua jam dari sekarang.
Pembeli : Sekali lagi terima kasih, Pak, dan selamat siang.
Penjual : Sama-sama, Saudara Midun. Selamat siang.

Kutipaan teks tersebut tergolong ke dalam bagian ....

A. pemaparan D. peleraian
B. komplikasi E. penyelesaian
C. klimaks

Bacalah kutipan drama berikut untuk menjawab soal nomor 34-36.

Hasan : Mat, ini rumah siapa, ya? Gedhe amat!
Amat : Ini rumah pamanku, San.
Hasan : O...., Eh, ada pohon mangga, sedang berbuah tuh. Kita boleh minta, kan? Aku pikir
Pamanmu nggak keberatan.
Amat : (Sambil menggaruk-garuk kepala) Iya..iya..Tapi, ambilnya pakai apa?
Hasan : (Mengambil batu) Pakai ini aja, gimana?
Amat : Iya, deh. Nggak papa, lagi pula nggak ada galah.
(Mereka pun melempar batu ke arah mangga yang ada di atas pohon dan ... Pyarr!)
Hasan : Kamu itu gimana sih, Mat! Entar, ketahuan sama paman kamu.
Amat : Lantas, gimana nih? Kaca jendelanya sampai pecah gitu. Ini juga gara-gara kamu.
Hasan : Sudah. Kita naik ke pohon saja, daripada ketahuan."
(Langsung memanjat pohon).

34. Tema kutipan drama tersebut adalah ....

A. persahabatan D. kebudayaan
B.pendidikan E. sosial
C. kesabaran
35. Watak toko Amat pada kutipan drama tersebut adalah ....
A. sombong D. sabar
B. ceroboh E. pendiam
C. pemarah

36. Latar tempat pada kutipan drama tersebut adalah ....

A. kebun D. rumah
B. sawah E. taman
C. lading

37. Bacalah kutipan dialog dalam drama berikut.

Tita : (gelisah sekali) Aduh, bagaimana ini? Tugas harus dikumpulkan sekarang, tapi listrik
padam.
Fara : (memperhatikan Tita, menggeleng) Kamu kenapa, Tita?
Raka : Iya, ada apa? Kamu gelisa sekali?
Tita : Aku mau mengumpulkan tugas, tapi listrik padam.
Fara : Oh, begitu. Ya, sudah, sabar saja.

Inti kutipan dialog tersebut adalah ....

A. Tita selalu mengeluhkan pemadaman listrik di daerahnya.
B. Raka bersimpati kepada Tita karena belum mengerjakan tugas pekerjaan rumah.
C. Kepanikan Tita karena listrik padam sehingga tidak dapat mengumpulkan tugas.
D. Fara memberikan nasihat kepada Tita agar selalu sabar menghadapi cobaan.
E. Pertanyaan Raka dan Fara kepada Tita tentang penyebab listrik padam pada malam itu.

38. Bacalah kutipan dialog dalam teks ulasan drama berikut.

Istri : Sudah jadi dibicarakan, Kang?
Paing : Sudah.
Istri : Bagaimana tanggapan Beliau?
Paing : Agak keberatan, tapi saya sudah meyakinkan Beliau.
Istri : Syukurlah.
Paing : Setelah kita keluar dari rumah majikan, kita harus melirik usaha apa yang bisa kita
lakukan.

Inti penggalan naskah drama tersebut adalah ....

A. seorang pekerja ingin mandiri
B. seorang pekerja ingin berhenti dan membuma usaha sendiri bersama istri
C. pekerja rumah tangga ingin berhenti dari majikannya
D. sepasang suami istri yang tidak mampu
E. sepasang suami istri yang hendak membuka usaha mandiri
39. Berikut ini yang merupakan kaidah drama adalah ....
A. prolog, dagelan, opera, dan dramaturg
B. monolog, dramaturg, dan aktor
C. prolog, dialog, tokoh, dan epilog
D. dramaturg, pantomim, gestur, dan dialog
E. dramaturg, gestur, dan dialog

40. Cermati kutipan drama berikut.

Saya : Maaf, buku ini harga berapa, Bang?
Penjualan : Buku yang mana?
Saya : Buku yang ini. (Sambil memegang satu buku yang cukup tebal)
Penjual : Oh... Ini Rp89.000,00
Saya : Wah, mahal amat, Bang.
Penjual : .....

Drama tersebut tergolong ke dalam bagian ....

A. pemaparan D. klimaks
B. komplikasi E. penyelesaian
C. peleraian

41. Menganalisis novel secara umum dapat dilakukan dengan menggunakan dua unsur, yaitu ....
A. instrinsik dan ekstrinsik
B. instrinsik dan tipografi
C. ekstrinsik dan fisik
D. ekstrinsik dan tipografi
E. tipografi dan fisik

Cermati kutipan novel berikut untuk menjawab soal nomor 2 dan 3

Perbedaan semakin seru. Diperlukan seorang penengah dengan wawasan dan kata-kata
cerdas pamungkas untuk mengakhiri perseteruan ini. Sayangnya si cerdas itu sudah dua hari tak
tampak batang hidungnya. Tak ada kabar berita.

Ketika esoknya Lintang tak juga hadir, kami mulai khawatir. Sembilan tahun bersama-sama
tak pernah ia bolos. Saat ini sedang musim hujan, bukan saatnya kerja kopra. Buka pula musim
panen kerang, sementara karet telah digerus bulan lalu. Pasti ada sesuatu yang sangat penting.
Rumahnya terlalu jauh untuk mencari barita.

Sekarang hari kamis, sudah empat hari Lintang tak muncul. Aku melamun memandangi
tempat duduk disebelahku yang kosong. Aku sedih melihat dahan filucium tempat ia bertengger
jika kami memandangi pelangi. Ia tak ada di sana. Kami sangat kehilangan dan cemas. Aku rindu
pada Lintang.
42. Latar pada kutipan novel tersebut adalah ....
A. rumah D. hutan
B. kelas E. sawah
C. Laut

43. Alur pada kutipan novel tersebut adalah ....

A. maju D. balik
B. mundur E. flashback
C. campuran

Cermati kutipan novel berikut untuk menjawab soal nomor 4 dan 5.

Sejak hari perkenalan dulu aku sudah terkagum-kagum pada Lintang. Anak pengumpul karang
ini pintar sekali. Mata menyala-nyala memancarkan intelegensi, keingitahuan menguasai dirinya.
Jarinya tak pernah berhenti mengacung tanda ia bisa menjawab. Kalau melipat dia paling cepat,
kalau membaca dia paling hebat. Ketika kami masih gagap menjumlahkan angka-angka genap ia
sudah terampil mengalihkan angka-angka ganjil. Kami baru saja bisa mencongak, dia sudak
pintar membagi angka desimal, menghitung akar dan menemukan pangkat, lalu, tidak
hanyamenggunakan, tapi juga mampu menjelaskan hubungan keduanya dalam tabel logaritma.
Kelemahannya, aku tak yakin apakah hal ini bisa disebut kelemahan, adalah tulisannya yang
cakar ayam tak keruan, tentu karena mekanisme motorik jemarinya tak mampu mengejar
pikirannya yang berlari sederas kijang.

44. Sudut pandang yang digunakan pada kutipan novel tersebut adalah ....
A. orang pertama pelaku utama
B. orang pertama pelaku sampingan
C. orang kedua pelaku utama
D. orang ketiga pelaku utama
E. orang ketiga serbatahu

45. Latar yang dominan dalam kutipan novel tersebut adalah ....
A. amanat D. latar
B. tema E. alur
C. tokoh

46. Struktur batin puisi terdiri dari .....

A. tema, rasa, nada, dan suasana
B. tema, rasa, suasana, dan amanat
C. tema, rasa, nada, dan amanat
D. tema, rasa, dan nada
E. tema, rasa, dan amanat
47. Cermati puisi berikut.
Airmata
Biarkan hujan yang haus itu
melahap airmata
yang mendidih
di cangkirmu.

Larik Biarkan hujan yang haus itu melahap airmata pada puisi tersebut merupakan ....
A. bahasa figurative D. amanat
B. tema E. makna
C. sikap penyair

48. Berikut yang tidak termasuk unsur batin puisi adalah ....
A. diksi D. perasaan penyair
B. tema E. nada atau sikap penyai
C. amanat

49. Berikut yang tidak termasuk unsur fisik puisi adalah .....
A. tema D. imaji
B. bahasa figuratif E. tipografi
C. diksi

50. Pemilihan kata-kata yang dilakukan oleh penyair dalam puisinya disebut ....
A. tipografi D. figuratif
B. diksi E. verifikasi
C. imaji

*catatan
Kerjakan di kertas double polio
Sumber dari Produtif Berbahasa Indonesia kelas XI Penerbit Erlangga

Selamat Mengerjakan