ROADMAP

Roadmap LPM Periode 2020-2024

Roadmap LPM merupakan rencana yang sesuai dengan tujuan jangka pendek dan jangka panjang yang
dilengkapi dengan program dan sasaran per tahun mulai dari tahun 2020 sampai 2024. Roadmap ini
membantu mencapai konsensus tentang satu rangkaian program dan kegiatan yang diperlukan untuk
mencapai mutu pendidikan sebagaimana ditargetkan dalam Renstra STIELM periode 2015-2020. Dengan
akan berakhirnya periode Renstra STIELM periode 2015-2020 yang merupakan tahap pembenahan
institusi dan pemenuhan standar-standar pendidikan nasional. Maka pada tahap berikutnya (periode 2020-
2024) dengan target terimplementasikan menjadi lembaga pendidikan tinggi yang unggul dalam ilmu dan
amaliah bertasawuf, dalam bidang ekonomi, manajemen, kegiatan perdesaan, keuangan dan perbankan
serta berperan aktif dan efektif bagi masyarakat dan duinia usaha dalam pembangunan regional maupun
nasional pada tahun 2024.
Berlandaskan visi, misi, tujuan dan sasaran LPM maka dalam satu periode waktu kepemimpinan saat ini
ditetapkan target capaian sebagai berikut:
1. Tahun 2020
a. Terpenuhinya standar kompetensi pedagogik dosen sebagai persyaratan tugas fungsionalnya
dalam mengajar.
b. Ditetapkannya kebijakan dan standar soft skill unuk menambah hard skill (kompetensi kognitif
dan psikomotorik) lulusan melalui hidden curriculum.
c. Ditetapkannya revisi dokumen mutu akademik pada siklus pertama menjadi dokumen mutu
internal (akademik dan non akademik) pada tingkat universitas dengan pernyataan mutu yang
melampaui standar nasional pendidikan tinggi.
d. Terselenggaranya monitoring dan evaluasi serta audit mutu internal pada semua tingkat program
studi, fakultas/program pascasarjana dan unit kerja lainnya sebagai peta mutu di lingkungan
STIELM.
e. Efektivitas rekomendasi Ketua atas permintaaan tindakan koreksi yang berdasarkan hasil
monitoring dan evaluasi serta audit mutu internal untuk perbaikan yang berkelanjutan pada
program studi/program pascasarjana dan unit kerja lainnya.
f. Terselengaranya evaluasi perkuliahan yang mencakup persiapan perkuliahan, proses perkuliahan
dan penilaian perkuliahan pada semua program sarjana (D3,S1, dan S2) di lingkungan STIELM.

2. Tahun 2021
a. Tererealisinya kebijakan persyaratan kompetensi pedagogik untuk mengajar pada calon dosen
(dosen baru yang belum memilliki jabatan fungsional).
b. Terselenggaranya beberapa mata kuliah yang mengimplementasikan soft skill dalam proses
pembelajaran sebagai pilot project di lingkungan STIELM.
c. Ditetapkannya karakter lulusan yang bermartabat untuk menambah hard skill dan soft skill
lulusan melalui hidden curriculum.
d. Ditetapkannya revisi dokumen mutu akademik pada siklus pertama menjadi dokumen mutu
internal oleh program pascasarjana yang diturunkan dari dokumen mutu institusi.
e. Ditetapkannya revisi spesifikasi program studi, profil dan lulusan lulusan oleh program studi
dengan mengacu pada manual prosedur institusi.
f. Terselenggaranya evaluasi kurikulum pada seluruh jenjang program studi di lingkungan STIELM.
g. Terealisasikan program dan kegiatan untuk perbaikan mutu yang memprioritaskan perbaikan
mayor dan minor pada tingkat program studi dan unit kerja lainnya.
h. Terselengaranya evaluasi perkuliahan yang mencakup persiapan perkuliahan, proses perkuliahan
dan penilaian perkuliahan pada semua program magister (S2) di lingkungan STIELM.
3. Tahun 2022
a. Terselenggaranya beberapa mata kuliah yang mengimplementasikan nilai-nilai yang membentuk
 karakter dalam proses pembelajaran sebagai pilot project di lingkungan STIELM.
b. Terselenggaraanya sistem tracer study secara berkala dan menyeluruh pada setiap program studi
di lingkungan STIELM.
c. Terselenggaranya evaluasi kepuasan pihak pengguna terhadap mutu lulusan secara berkala dan
menyeluruh.
d. Terselenggaranya perbaikan mutu kurikulum dan metode pembelajaran berdsarkan masukan
alumni dan pihak pengguna lulusan

4. Tahun 2023
a. Ditetapkannya kebijakan sistem evaluasi mutu eksternal berskala nasional untuk program studi.
b. Tersediaanya rumusan dokumen mutu eksternal tentang kebijakan mutu dan standar mutu
eksternal serta intumen evaluasinya.
c. Terealisasinya semua program studi tidak memiliki sebutan C oleh BAN-PT.

5. Tahun 2024
a. Terlaksananya bench marking beberapa prodi unggulan dengan perguruan tinggi nasional yang
lebih maju.
b. Ditetapkannya dokumen-dokumen mutu eksternal berskala nasional untuk program studi.
c. Terimplementasinya audit mutu eksternal terhadap beberapa program studi prodi di lingkungan
STIELM.
4.1. Program LPM

Tahun Unit Program Kegiatan Sasaran

2020 1. Pengembangan - Pengembangan Workshop kurikulum - Mengembangkan KBK dan KKNI
Sistem kurikulum - Merumuskan Pedoman Penyusunan Kurikulum
Pendidikan - Pengembangan Benchmarking pengembangan Program pengembangan soft skill dan karakter lulusan
mutu pembelajaran pendidikan
Workshop model-model SCL Merumuskan Pedoman Pelaksanaan SCL dan RPKPS
TOT Active Learning Mengimplementasikan kompetensi soft skill dalam
pembelajaran
Pelatihan PEKERTI dan AA Meningkatkan jumlah dosen yang telah memiliki
sertifikat PEKERTI dan AA
Evaluasi Proses Pembelajaran Umpan balik penilaian mahasiswa terhadap
pelaksanaan pembelajaran pada tingkat prodi dan dosen
Evaluasi perkuliahan Peta mutu persiapan, proses dan penilaian perkulihan
Pelatihan Penulisan Buku Ajar/Teks Meningkatkan kualitas bahan ajar
2. Pengembangan - Pengembangan Revisi Dokumen Mutu Akademik Tersedianya standar mutu internal yang melampaui
Sistem Dokumen Mutu menjadi Dokumen Mutu internal standar nasional pendidikan tinggi
Penjaminan Internal Pengembangan Intrumen Audit Mutu Tersusunnya butir-butir mutu untuk audit mutu internal
Mutu Internal di seluruh jenjang program studi dan unit kerja
Pengembangan Sasaran Mutu Tersusunnya sasaran mutu akademik dan non akademik
Pengembangan SOP, Intruksi Kerja Tersusunnya SOP, Intruksi Kerja dan Formulir Layanan
dan Formulir Layanan Pendidikan Pendidikan
Pengembangan Capacity Pelatihan staf LPM Bertambahnya jumlah dosen yang menguasai SPMI
Buliding dalam
Penjaminan Mutu Sosialisasi Kebijakan Mutu dan Dipahaminya pernyataan dari Kebijakan Mutu dan
Standar Mutu Internal STIELM Standar Mutu Internal STIELM pada tingkat program
studi
Pendampingan penyusunan turunan Tersedianya turunan turunan dokumen mutu prodi
dokumen mutu prodi
- Pengembangan Audit internal terhadap seluruh strata Meningkatnya mutu internal di seluruh unit kerja dalam
Sistem Evaluasi program studi dan unit kerja di lingkungan STIELM
 Mutu Internal lingkungan STIELM
PTK pasca audit internal Merekomendasikan perbaikan mutu terhadap unit kerja
Evaluasi BKD dan Tugas Khusus Meningkatkan kinerja dan produktivitas dosen
Dosen
- Pengembangan Pendampingan Akreditasi Prodi Keberlanjutan Akreditasi Prodi
Sistem Evaluasi
Mutu Ekternal
2021 1. Pengembangan - Pengembangan Evaluasi kurikulum program studi Kesesuaian kurikulum dengan perkembangan IPTEKS
Sistem kurikulum dan kebutuhan masyarakat
Pendidikan - Pengembangan Pelatihan PEKERTI dan AA bagi Meningkatkan kompetensi pedagogik dosen muda
mutu pembelajaran dosen muda
Evaluasi proses pembelajaran Umpan balik penilaian mahasiswa terhadap pelaksanaan
pembelajaran pada tingkat institusi, prodi dan dosen
Evaluasi perkuliahan Perbaikan mutu persiapan, proses dan penilaian
perkulihan
Hibah pembelajaran untuk Meningkatkan daya saing lulusan mendapatkan
implementasi soft skill pekerjaan
Pengembangan karakter dalam Meningkatkan daya saing lulusan
pembelajaran
2. Pengembangan - Pengembangan Perancangan instrumen audit mutu Terselenggaranya audit mutu internal untuk pendidikan
Sistem Dokumen Mutu Internal internal untuk pendidikan profesi profesi
Penjaminan - Pengembangan Audit internal terhadap seluruh strata Meningkatkan mutu internal di seluruh strata program
Mutu Sistem Evaluasi program studi dan unit kerja di studi dan unit kerja dalam lingkungan STIELM
Mutu Internal lingkungan STIELM
PTK pasca audit internal Merekomendasikan perbaikan mutu terhadap unit kerja
Evaluasi BKD dan Tugas dosen Meningkatkan kinerja dosen dan produktivitas dosen
- Pengembangan Perancangan PDPT
Sistem Evaluasi Pendampingan Akreditasi Keberlanjutan Akreditasi Prodi
Mutu Ekternal
2022 1. Pengembangan - Pengembangan mutu Evaluasi proses pembelajaran Umpan balik penilaian mahasiswa terhadap pelaksanaan
Sistem pembelajaran pembelajaran pada tingkat institusi, prodi dan dosen
Pendidikan Evaluasi perkuliahan Perbaikan mutu persiapan, proses dan penilaian
perkulihan
 Hibah pembelajaran untuk
implementasi nilai-nilai yang
membentuk karakter mahasiswa
2. Pengembangan - Pengembangan - Perancangan Kebijakan Mutu
Sistem Dokumen Mutu Ekternal
Penjaminan Ekternal - Perancangan Standar Mutu
Mutu Ekternal
- Perancangan Instrumen Mutu
Eksternal
- Pengembangan Audit internal terhadap seluruh unit
Sistem Evaluasi kerja di lingkungan STIELM
Mutu Internal PTK pasca audit internal
Evaluasi Kepuasan mahasiswa, dosen
dan tenaga kependidikan
Evaluasi BKD dan Tugas dosen
Pengembangan sistem tracer
study
Pengembangan sistem evaluasi
kepuasan pihak pengguna
- Pengembangan Sistem Pengelolaan dan analisis data PDPT
Evaluasi Mutu Eksternal Pendampingan Akreditasi Prodi
2023 1. Pengembangan - Peningkatan mutu Evaluasi proses pembelajaran
Sistem pembelajaran
Pendidikan
Evaluasi perkuliahan
2. Pengembangan - Pengembangan Sistem Audit internal terhadap seluruh unit
Sistem Evaluasi Mutu Internal kerja di lingkungan STIELM
Penjaminan PTK pasca audit internal
Mutu Evaluasi kepuasan mahasiswa, dosen
dan tenaga kependiidikan
Evaluasi BKD dan Tugas dosen
- Pengembangan Sistem Pengelolaan dan analisis data PDPT
Meningkatkan daya saing lulusan mendapatkan
pekerjaan
Tersedianya dokumen mutu eksternal
Meningkatkan mutu internal di seluruh unit kerja dalam
lingkungan STIELM
merekomendasikan perbaikan mutu terhadap unit kerja
Umpan balik terhadap layanan mahasiswa, dosen dan
tenaga kependidikan
Meningkatkan kinerja dosen dan produktivitas dosen
Perbaikan kurikulum dan metode pembelajaran
Perbaikan kurikulum dan metode pembelajaran
Pangkalan data untuk BAN-PT
Keberlanjutan Akreditasi Prodi
Umpan balik penilaian mahasiswa terhadap
pelaksanaan pembelajaran pada tingkat institusi, prodi
dan dosen
Perbaikan mutu persiapan, proses dan penilaian
perkulihan
Meningkatkan mutu internal di seluruh unit kerja dalam
lingkungan STIELM
merekomendasikan perbaikan mutu terhadap unit kerja
Umpan balik terhadap layanan mahasiswa, dosen dan
tenaga kependidikan
Meningkatkan kinerja dosen dan produktivitas dosen
Pangkalan data untuk BAN-PT
 Evaluasi Mutu Pendampingan Akreditasi Prodi Keberlanjutan Akreditasi Prodi
Eksternal Evaluasi kepuasan pihak pengguna Umpan balik terhadap daya saing lulusan
lulusan
Penetapan kebijakan sistem Merealisasikan sistem penilaian program studi dengan
evaluasi mutu eksternal standar nasional
Penetapan rumusan dokumen Ketersediaaan dokumen mutu program studi dengan
mutu eksternal standar nasional
2024 1. Pengembangan - Peningkatan mutu Evaluasi proses pembelajaran Umpan balik penilaian mahasiswa terhadap pelaksanaan
Sistem pembelajaran pembelajaran pada tingkat institusi, prodi dan dosen
Pendidikan Evaluasi perkuliahan Perbaikan mutu persiapan, proses dan penilaian
perkulihan
2. Pengembangan - Pengembangan Audit internal terhadap seluruh unit Meningkatkan mutu internal di seluruh unit kerja dalam
Sistem Sistem Evaluasi kerja di lingkungan STIELM lingkungan STIELM
Penjaminan Mutu Internal PTK pasca audit internal Merekomendasikan perbaikan mutu terhadap unit kerja
Mutu Evaluasi kepuasan mahasiswa, dosen Umpan balik terhadap layanan mahasiswa, dosen dan
dan tenaga kependidikan tenaga kependidikan
Evaluasi BKD dan Tugas dosen Meningkatkan kinerja dosen dan produktivitas dosen
- Pengembangan Sistem Pengelolaan dan analisis data PDPT Pangkalan data untuk BAN-PT
Evaluasi Mutu Pendampingan Akreditasi Prodi Keberlanjutan Akreditasi Prodi
Eksternal Evaluasi kepuasan pihak pengguna Umpan balik terhadap daya saing lulusan
lulusan
Benchmarking prodi unggulan Peningkatan mutu program studi unggulan
dengan PT nasional
Penetapan dokumen mutu Ketersediaaan dokumen mutu program studi dengan
eksternal standar nasional