Anda di halaman 1dari 2

#LawanCOVID-19 #BelajarDariRumah

PESAN UNTUK ORANG TUA


Selamat pagi, apa kabar Ayah/Bunda? Semoga Ayah/Bunda senantiasa dalam keadaan sehat. Pada hari
ini kita masih melakukan kegiatan pembelajaran dari rumah. Mohon bimbingan Ayah/Bunda untuk
mendampingi ananda dalam melakukan aktivitas pembelajaran di rumah.
Ayah/Bunda jangan lupa untuk mengingatkan ananda untuk mematuhi protokol kesehatan dalam
melakukan setiap aktivitas dan selalu menjaga kebersihan di lingkungan rumah agar terhindar dari
penyebaran virus COVID-19 dan wabah demam berdarah. Terima kasih.

SKENARIO PEMBELAJARAN
Kelas : IV
Tema : 8. Daerah Tempat Tinggalku
Subtema : 2. Keunikan Daerah Tempat Tinggalku
Pembelajaran :1
Semester : II (Genap)
Alokasi Waktu : 120 menit
Kompetensi Dasar Materi
Matematika Sudut pada
3.6 Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan Bangun Datar
menggunakan busur derajat.
4.6 Mengukur sudut pada bangun datar dalam satuan baku dengan menggunakan busur derajat.
IPA Hubungan Gaya
3.3 Menghubungkan jenis gaya (otot, gravitasi, gesek, listrik, dan magnet) dan gerak serta dan Gerak
pengaruhnya pada peristiwa di lingkungan sekitar.
4.3 Menyajikan hasil percobaan pemanfaatan gaya (otot, gravitasi, gesek, listrik, dan magnet)
dan gerak serta pengaruhnya pada peristiwa di lingkungan sekitar.

Tujuan Pembelajaran
Melalui tayangan video, peserta didik dapat menghitung sudut pada bangun datar dalam satuan baku, menyajikan
hasil percobaan pemanfaatan gaya dan gerak serta pengaruhnya pada peristiwa di lingkungan sekitar dengan teliti
dan bertanggung jawab.
Alat/Media
Whatsapp group (WAG) antara guru, orang tua, dan siswa
Orang tua/wali yang menggunakan WA bersama anak. Jika anak yang mengoperasikan WA, maka orangtua/wali
wajib mendampingi mereka.
Bahan/Materi
Kuis, Gambar dan Video
Penilaian
(1) Keaktifan partisipasi, (2) Refleksi atas pengetahuan yang diperoleh, (3) Voice note, foto, atau video hasil kerja.

1
#LawanCOVID-19 #BelajarDariRumah

Anak-anak sudah siap belajar hari ini? Ayo, jangan lupa cuci tangan terlebih dahulu ya dengan sabun pada air
mengalir sebelum dan sesudah memulai kegiatan! Nah, kalau sudah cuci tangan, mari kita bersiap memulai
pembelajaran hari ini. Mari kita awali dengan membaca doa terlebih dahulu semoga kita selalu sehat dan diberikan
kemudahan dalam melaksanakan kegiatan belajar hari ini! Mintalah bantuan kepada ayah/bunda untuk
mendampingi Ananda selama melakukan kegiatan pembelajaran ya! Jangan lupa ucapkan tolong bila minta bantuan,
ucapkan maaf apabila melakukan kesalahan, dan ucapkan terima kasih setelah mendapatkan bantuan!

Kegiatan 2
Kegiatan 1
Ketika kamu menarik dan membelokkan mobil mainan,
Ananda, perhatikanlah setiap aktivitas di daerah apabila diamati lintasannya akan membentuk sudut-
tempat tinggalmu. Kamu dapat menemukan orang
yang sedang mengendari sepeda motor, sudut tertentu. Sebelumnya kamu telah belajar
mendorong gerobak, ataupun berolahraga. mengukur sudut pada dua buah garis yang saling
Aktivitas-aktivitas tersebut berkaitan erat dengan berpotongan. Selanjutnya kita akan belajar menghitung
gaya dan pengaruhnya terhadap benda. sudut pada bangun datar segi empat dan segitiga.
Pada pembelajaran sebelumnya kamu telah Perlu kamu ketahui bahwa bangun datar segi empat
mempraktikkan kegiatan menendang dan seperti: persegi, persegi panjang, belah ketupat, jajar
menghentikan bola. Kegiatan tersebut genjang, ataupun layang-layang jumlah seluruh sudutnya
membuktikan gaya dapat mempengaruhi benda
diam menjadi bergerak ketika kamu menendang adalah 360o. Sementara pada segitiga, baik segitiga sama
bola. Sebaliknya gaya juga dapat mempengaruhi kaki, segitiga siku-siku, segitiga sama sisi, maupun
benda bergerak menjadi diam, yaitu ketika kamu segitiga sembarang jumlah seluruh sudutnya adalah 180o
menghentikan bola tersebut. Untuk lebih jelasanya mari kita simak penjelasan pada
Gaya yang dikerjakan pada suatu benda akan video berikut ini!
memengaruhi benda tersebut. Ayo kita cari tahu lagi
pengaruh apa yang ditimbulkan gaya terhadap https://youtu.be/tkUh96TJORs
gerakan benda? Lakukan percobaan berikut ini! Bagaimana, mudah bukan? Apabila ada yang kurang
dipahami, Ananda dapat bertanya kepada ayah/bunda
Menarik Mobil Mainan atau bapak ibu guru!
Kerjakanlah soal yang terdapat di bagian akhir video
pada buku tulismu kemudian fotokan hasilnya kepada
bapak/ibu guru!
Sampai di sini pembelajaran hari ini! Ucapkanlah terima
kasih kepada ayah/bunda yang telah mendampingi
Langkah kegiatan:
Ananda belajar di rumah! Mari kita akhiri dengan
1. Siapkan sebuah mobil mainan.
membaca doa! Sampai jumpa!
2. Ikat bagian depan mobil mainan dengan seutas tali.
3. Tarik mobil mainan perlahan, lalu semakin lama
semakin cepat.  Bagi siswa yang tidak menggunakan smartphone simpan dulu
4. Tarik mobil mainan lurus ke depan, lalu belokkan arah tugasnya, nanti tunjukkan ke Bapak/Ibu guru kalau sudah
mobil mainan. masuk sekolah kembali.
Berdasarkan kegiatan di atas, jawablah pertanyaan
berikut ini! TIM PENULIS:
1. Apakah terdapat perubahan pada mobil mainan 1. Imam Arfany Pahlawan, S.Pd
yang digerakkan dari lambat ke cepat? 2. Prawoto, S.Pd
2. Perubahan apa yang terjadi pada mobil mainan
yang digerakkan dari lambat ke cepat? Jelaskan! 3. Haris, M.Pd
3. Kamu menarik mobil mainan dari lambat ke 4. Dr. Sri Handayani, M.M.
cepat dengan gaya. Apa kesimpulan yang kamu
peroleh dari kegiatan ini?
4. Apakah terdapat perubahan pada mobil mainan
yang ditarik lurus kemudian dibelokkan?
5. Perubahan apa yang terjadi pada mobil mainan
yang ditarik lurus kemudian dibelokkan?
Jelaskan!
6. Kamu menarik mobil mainan dari lurus, lalu
berbelok dengan gaya. Apa kesimpulan yang
kamu peroleh dari kegiatan ini?
Kerjakanlah pada buku tulismu, kemudian fotokan 2
dan kirimkan hasilnya kepada bapak/ibu guru!